База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Какой инструмент предназначен для точного сверления отверстий? 1. Сверлильный станок. 2. Никакой. 3. Ручная дрель 4. Электрическая дрель
- Выбери основной разметочный инструмент для разметки линий. 1. Малка 2. Ярунок. 3. Рейсмус. 4. Столярный угольник.
- Выбери из списка ручные электроинструменты. 1. Циркулярная пила, коловорот, маятниковая пила 2. Дисковая пила, электрорубанок, электродрель 3. Сверлильный станок, лобзик, дучковая пила. 4. Токарный станок, рубанок, стамеска
- Как называется документ, который подписывают работодатель и работник? 1. Трудовой договор 2. Заявление. 3. Рабочий договор 4. Объяснение.
- 3) Задана окружность с центром О и прямая а касающаяся данной окружности в точке В. Найдите расстояние от точки О до прямой а,
- 2) Прямая а касается окружности с центром О в точке А. На прямой отметили точки В, С, Д. Точка А лежит между В и С. Точка С лежит между А и Д: а) Назовите отрезки касающиеся окружности, б) Касается ли окружности отрезок СД
- 1) Отрезок КМ касается окружности с центром О и радиусом 15 см в точке М. Найдите длину отрезка, если угол КОМ равен 450.
- Укажите предложение, в котором употребляются однородные сказуемые.
- На рисунке представлена схема дорог, связывающих города К, Л, М, Н, О, П, Р и С. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города К в город С, проходящих через город М?
- Найдите наибольшее значение функции y = -3/x на отрезке [-3; -1].
- Термин эргономика был предложен: Оа. Е.А. Климовым и О.Г. Носковой О в.-Г. Мюнстенбергом и В. Штерном О с. В.Н. Мясищевым и В.М. Бехтеревым О д. И.Н. Шпильрейном и А.К. Гастевым
- стр. 127-129 выучить правила. Выделить окончания и определить спряжения глаголов: стел...тся, крич...т. вытягива....тся, принос...т, сыпл...тся, шепч...т, воз...тся, трога...т. Оформление по образцу в классе
- Find eight forms of transport and three people connected with travelling in the word square.
- 9) 0,48 : 1,6 - 4,8
- 8) (-44,44) : 11 + 1,1
- 7) 4,16 - 5,1 · 3,2
- 6) 72 : (-0,6)
- 5) (-1,2) · 5
- 4) 12,51 - 17,23
- 3) 1,56 + (-8,28)
- 2) 6,2 - (-1,7)
- 1) 2,1 + (-3,5)
- Раскрой скобки и приведи подобные слагаемые. Запиши в полях ответа сначала слагаемые с буквой, далее – численные. Между числом и буквой знак умножения не ставь. Например, 2(a-4)=2a-8. 6(7 – 5w) – 3w = 5a – 3(a – 3) =
- Correct the text, opening the brackets, inserting, where necessary, the omitted letters and punctuation marks.
- 3. Периметр равнобедренного тупоугольного треугольника равен 45 см, а одна из его сторон больше другой на 9 см. Найдите стороны треугольника.
- 2. В треугольнике СДЕ точка М лежит на стороне СЕ, причем ∠СМД острый. Докажите, что ДЕ > ДМ.
- 1. На рисунке 1 ∠ABE = 104°, ∠ACF = 76°, AC = 12 см. Найдите сторону АВ треугольника АВС.
- 9. Тип 8 № 1993 Из маленьких кубиков собрали параллелепипед (см. рис.). Его покрасили снаружи со всех сторон. Когда краска высохла, параллелепипед разобрали на кубики. Сколько получилось кубиков, у которых нет окрашенных граней?
- 8. Тип 7 № 12770 Андрей хотел купить 4 двухлитровые бутылки газированной воды. Но в магазине вода была только в бутылках по пол-литра. Андрей решил купить столько же воды, но в бутылках по пол-литра. Сколько бутылок он должен купить?
- 7. Тип 6 № 12516 Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- 6. Тип 5 № 12802 На клетчатой бумаге нарисована фигура. Сторона клетки равна 1 см. Найди периметр этой фигуры. Ответ дай в сантиметрах. В ответе писать единицы измерения не нужно.
- 16, 4, 1, 1/4, ... |q|=1/4<1 b_5=1/16 b_6=?
- Придумайте рассказ к графику движения, изображённому на рисунке 6.37.
- 8*. Поставь глаголы в форму настоящего времени. Укажи лицо и число глаголов. Они быстро _______ (бежать). Ты _______ (ехать) этой дорогой.
- Я превращается в А. Например, слово ПРИВЕТ превратится в РСЙГЁУ (П -> Р, Р -> С, И -> Й, В -> Г, Е -> Ё, Т -> У). Ниже — программа Алисы, которая расшифровывает этот шифр. Нажми на кнопку «Запустить», чтобы протестировать её. Шифровка записана в поле «Ввод», а результат — в поле «Вывод». 1 alphabet = 'АБВГДЕЁЖЗИЙКЛМНОПРСТУФХЦЧШЩЪЫЬЭЮЯ' 2 try: 3 phrase = input().upper() 4 except: 5 print('Напиши, пожалуйста, в окно "Ввод" фразу для расшифровки.') 6 else: Ввод 1 РСИГЁУ Вывод 1
- 4. Составьте таблицу «Международные отношения Российской империи в начале ХХ в.».
- Б. В любом описанном четырёхугольнике суммы противоположных сторон равны. Вычеркните лишние названия четырёхугольников так, чтобы утверждение верным. 1) Окружность нельзя вписать в параллелограмм, квадрат, ромб, прямоугольную трапецию.
- Вписанная в четырёхугольник ABCD окружность касается его сторон в точках K, M, N и R. Найдите периметр этого четырёхугольника, если AN = 5, CK = 3, BM = 6, DR = 2.
- Достройте четырёхугольник ABCD так, чтобы он был описан около окружности. Многоугольник описан около окружности, если его стороны касаются ____. Продолжим луч CG за точку ___. Проведём через точку А ____, отличную от АЕ, и обозначим буквой D ____ к данной окруж- ности, ____ этой касательной и луча ____. Четырёхугольник ____ искомый.
- Отметь на рис. 2 крестиками клетки с координатами (б; 3), (к; 3), (а; 8), (в; 1), (и; 4), (ж; 9).
- Calculate the volume of the L-shaped prism.
- Определите спряжение, лицо, число глагола по окончанию.
- Прочитайте текст и выполните задания 3-5. Текст (отрывок)
- Каким термином обозначается внутренняя обстановка квартиры или дома, которая изображается в художественном тексте?
- Как называется пафос литературного произведения, отражающий восхищение подвигами и заслугами героя (героев)?
- 4. В равнобедренном треугольнике АВС с основанием ВС проведена медиана АМ. Найдите медиану АМ, если периметр треугольника АВС равен 32, периметр треугольника АВМ равен 24.
- 3. В прямоугольном треугольнике АВС гипотенуза АВ равна 38 см, а угол С = 60°. Найдите катет ВС.
- 2. Доказать теорему о сумме углов треугольника.
- 1. Параллельные прямые. Признаки параллельности двух прямых. (опр., признаки перечислить + рис.)
- Распредели элементы по группам Помни! Предлог «благодаря» употребляется в словосочетаниях только с положительным значением, в противном случае необходимо использовать «из-за». Определи, в каком случае предлог употреблён верно, а в каком — ошибочно. Благодаря помощи Благодаря отзывчивости Благодаря обману Из-за зубной боли Из-за праздника у меня было хорошее настроение Из-за болезни Благодаря халатности Благодаря преступлению Верное употребление предлога Ошибочное употребление предлога
- В ТЕРАДИ ПОСТРОИТЬ ГРАФИК ФУНКЦИИ y=-3+x
- Как направлены магнитные линии между полюсами магнитов?
- 3. Тротуарная плитка продаётся в упаковках, рассчитанных на 3,5 кв.м. Сколько упаковок такой плитки понадобилось, чтобы выложить все дорожки и обе площадки?
- 2. Найдите площадь, которую занимает цветник. Ответ дайте в квадратных метрах.
- 1. Для объектов, указанных в таблице, определите, какими цифрами они обозначены на плане. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность четырёх цифр без дополнительных символов. | Объекты | |---|
- 9. Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 240 км, в 9 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта А в том же направлении выехал автомобиль. Доехав до пункта Б, водитель автомобиля сделал остановку на 4 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из А в Б. По горизонтали указано время, а по вертикали — расстояние от пункта А.
- 8. В треугольнике ABC угол C равен 90°, стороны AC и BC равны. На стороне AB отметили точку P так, что угол ACP равен 25°. Найдите градусную меру угла APC.
- ВОПРОС 12 ИЗ 12 Модуль 3 На каких уровнях, согласно концептуально новым подходам, осуществляется организация работы по профилактике негативных проявлений среди детей и молодежи?
- Укажите предложение, в котором употребляются однородные подлежащие.
- 5. Как можно увеличить коэффициент полезного действия?
- 4. Может ли коэффициент полезного действия быть больше единицы? Ответ обоснуйте.
- 3. Что такое коэффициент полезного действия механизма?
- 2. Почему при применении механизмов для подъема грузов и преодоления какого-либо сопротивления полезная работа не равна полной?
- 1. Какую работу называют полезной, какую полной?
- Какую последовательность действий нужно выполнить Кате, чтобы добраться до Системных файлов из своей папки?
- Задание № 2. Заполните таблицу.
- In the provided image, what is the text displayed?
- Match the image with the correct term: 1. подвижный блок 2. ворот 3. неподвижный блок 4. рычаг 5. наклонная плоскость
- 11. Чтобы перевести значение температуры по шкале Цельсия в шкалу Фа-
- 10. Чтобы перевести значение температуры по шкале Цельсия в шкалу Фаренгейта, пользуются формулой t<sub>F</sub> = 1,8t<sub>C</sub> + 32, где t<sub>C</sub> – градусы Цельсия, t<sub>F</sub> – градусы Фаренгейта. Скольким градусам по шкале Фаренгейта соответствует 55 градусов по шкале Цельсия?
- 9. Чтобы перевести значение температуры по шкале Цельсия в шкалу Фаренгейта, пользуются формулой t<sub>F</sub> = 1,8t<sub>C</sub> + 32, где t<sub>C</sub> – градусы Цельсия, t<sub>F</sub> – градусы Фаренгейта. Скольким градусам по шкале Фаренгейта соответствует -85 градусов по шкале Цельсия?
- 8. Чтобы перевести значение температуры по шкале Цельсия в шкалу Фаренгейта, пользуются формулой t<sub>F</sub> = 1,8t<sub>C</sub> + 32, где t<sub>C</sub> – градусы Цельсия, t<sub>F</sub> – градусы Фаренгейта. Скольким градусам по шкале Фаренгейта соответствует 35 градусов по шкале Цельсия?
- 7. Чтобы перевести значение температуры по шкале Цельсия в шкалу Фаренгейта, пользуются формулой t<sub>F</sub> = 1,8t<sub>C</sub> + 32, где t<sub>C</sub> – градусы Цельсия, t<sub>F</sub> – градусы Фаренгейта. Скольким градусам по шкале Фаренгейта соответствует -23 градусов по шкале Цельсия?
- 3. Двигаясь по азимуту 315° от дерева, куда
- 2. Двигаясь по азимуту 225° от двери оранжевого дома, куда ты попадёшь?
- 1. Чему равен азимут при движении от двери красного дома к двери оранжевого?
- Участок, изображенный на рисунке, планируют покрыть газоном. В центре участка находится пруд прямоугольной формы. На какую площадь планируют высадить газон, если нужно покрыть весь участок, кроме пруда?
- Среди приведенных ниже трех чисел, записанных в десятичной системе счисления, найдите число, сумма цифр которого в восьмеричной записи наименьшая. В ответе запишите сумму цифр в восьмеричной записи этого числа.
- Сколько существует различных путей из города А в город П, проходящих через город М?
- Какое количество страниц (в тысячах) будет найдено по запросу Доски? Считается, что все запросы выполнялись практически одновременно, так что набор страниц, содержащих все искомые слова, не изменялся за время выполнения запросов.
- Файл rose.gif был выложен в Интернете по адресу http://color.net/red/rose.gif. Потом его переместили в корневой каталог на box.net, доступ к которому осуществляется по протоколу ftp. Имя файла не изменилось. Фрагменты нового и старого адресов файла закодированы цифрами от 1 до 9. Запишите последовательность этих цифр, кодирую адрес файла в сети Интернет после перемещения.
- Сколько было запусков, при которых программа напечатала «YES»?
- Два резистора R1 = 5 Ом и R2 = 20 Ом поставлены так, как показано на рисунке. Амперметр А показывает силу тока 4 А. Что покажет вольтметр Ѵ?
- Предмет массой 1,5 кг нагрели от 10 °С до 210 °С, передав ему 120 кДж теплоты. Вычислите удельную теплоёмкость вещества, из которого сделан предмет.
- Какое физическое явление используется при создании электрического двигателя? В чём состоит это явление?
- При исследовании пружины нужно было измерить силу, которая её растягивает. К пружине нужно приложить силу 230 Н. Есть три различных динамометра. Укажите цену деления того динамометра, с помощью которого можно точно измерить нужную силу.
- 3 За 7 дней художник расписал 21 поднос. За сколько дней он распишет 40 таких подносов, если будет расписывать на один поднос в день больше?
- Fill in the gaps with the words: 'apple', 'beautiful', 'swims'. 1. She is a ... girl. 2. He ... in the pool. 3. I eat an ... every day.
- Вставьте пропущенные буквы, объясните выбор: пр..открыть окно, ра..чертить лист, заг..рать на пляже.
- Решите систему уравнений: y = x + 2; y = -x + 4. Постройте график.
- Определите, при каких значениях m прямая y = m имеет с графиком ровно одну общую точку.
- На рисунке изображён проводник с током, ток течёт перпендикулярно плоскости рисунка от наблюдателя. Какой из векторов (1-4) показывает направления вектора индукции магнитного поля прямого тока в точке М?
- Bob and his family are in the living room. His father, Ronald, 1) is sitting (sit) in front of the TV. He 2)_______ (watch) a funny programme and he 3)_______ (smile). Bob 4)_______ (sit) at his desk. He 5)_______ (do) his homework. His mother, Debbie, 6)_______ (talk) on the phone. His sister, Julie, 7)_______ (play) with her doll. She 8)_______ (not/draw) a picture.
- 2. Поставь слова в форму единственного числа. Огни, тополя, пни, свиристели, лошади, окуни, голуби, скатерти, соболи, изгороди, двери. • Подчеркни в словах буквы, указывающие на мягкость предшествующего согласного звука.
- (write) a dictation. He ____ .
- his ____ . He ____ (ride) ____ . In the evening he ____ (write) his diary. He ____ (go) to bed at ___ o'clock.
- He ____ (do) homework. At ___ o'clock. He ____ (go) to the ___ .
- After school he ____ (go) to the ___ . He ____ (buy) ____ .
- (have) lunch at school. He ____ (eat) and ____ (drink).
- (have) breakfast with his ___ . He ____ (go) to the ___ .
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.