База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Курице в день нужно 180 г корма. Сколько килограммов корма нужно на две недели десяти таким курам?
- ⑨ Найдите длину высоты равностороннего треугольника, если его сторона равна 9√13. 10 На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображен острый угол. Найдите величину этого угла.
- 6. Составь «визитную карточку» для одной из стран — соседей России.
- 5. Рассмотри карту на стр. 97 учебника. Напиши названия стран, которые обозначены на карте и имеют только морские границы с Россией.
- 5) Прочитай тексты. Какие тексты относятся к художественным? Выбери верные тексты и запиши в строку ответа их номера. Ответ.
- 4) На рисунке буквами отмечены тематические разделы детской библиотеки и цифрами — книги, которые брали читатели. В какой раздел следует поставить каждую книгу? Запиши номера книг в таблицу под соответствующими буквами. Ответ: | | А | Б | В | Г | |---|---|---|---|---| | | | | | |
- Задача 5. Какое из чисел больше: 5^44 или 4^53?
- Задача 4. Известно, что a > b. Сравните -3,2a и -3,2b.
- Задача 3. Известно, что m < n. Сравните 2,7n и 2,7m.
- Задача 2. Сравните числа а и b, если 4 - a 4 - b.
- 8.1.5 Свойства неравенств. Углублённый уровень. Домашняя работа. Задача 1. Сравните с нулём числа а и b, если известно, что a - 1 < b - 1 и b < -0,1.
- 16. Перевести значение температуры по шкале Фаренгейта в шкалу Цельсия позволяет формула t C = 5/9(t F -32), где tc – температура в градусах Цельсия, t F – температура в градусах Фаренгейта.
- 15. Перевести значение температуры по шкале Фаренгейта в шкалу Цельсия позволяет формула t C = 5/9(t F -32), где tc – температура в градусах Цельсия, t F – температура в градусах Фаренгейта. Скольким градусам по шкале Цельсия соответствует 185 градусов по шкале Фаренгейта?
- 14. Перевести значение температуры по шкале Фаренгейта в шкалу Цельсия позволяет формула t C = 5/9(t F -32), где tc – температура в градусах Цельсия, t F – температура в градусах Фаренгейта. Скольким градусам по шкале Цельсия соответствует -112 градусов по шкале Фаренгейта?
- 13. Перевести значение температуры по шкале Фаренгейта в шкалу Цельсия позволяет формула t C = 5/9(t F -32), где tc – температура в градусах Цельсия, t F – температура в градусах Фаренгейта. Скольким градусам по шкале Цельсия соответствует 149 градусов по шкале Фаренгейта?
- 12. Чтобы перевести значение температуры по шкале Цельсия в шкалу Фаренгейта, пользуются формулой t F = 1,8tc+32, где tc – градусы Цельсия, t F – градусы Фаренгейта. Скольким градусам по шкале Фаренгейта соответствует 90 градусов по шкале Цельсия?
- 11. Чтобы перевести значение температуры по шкале Цельсия в шкалу Фаренгейта, пользуются формулой t F = 1,8tc+32, где tc – градусы Цельсия, t F – градусы Фаренгейта. Скольким градусам по шкале Фаренгейта соответствует -70 градусов по шкале Цельсия?
- 5. Как вы считаете, происходит ли изменение равнин в настоящее время? Ответ обоснуйте.
- 4. Какое из утверждений о рельефе верно? А. Крупнейшими формами рельефа являются выступы материков и впадины оке-анов. Б. Рельеф образуется только под воздействием внутренних сил Земли.
- 3. Закончите предложение: «Рельеф — это...».
- 2. Равнина — это часть земной поверхности: а) с сочетанием хребтов и котло-вин; б) с колебанием относительных высот не более 200 м; в) высоко приподнятая над уровнем моря.
- 1. Найдите на карте равнины: Восточно-Европейскую, Великую Китайскую; низменности: Западно-Сибирскую, Амазонскую, Индо-Гангскую, При-каспийскую; возвышенность: Среднерусскую; плоскогорья: Среднесибирское. Дехан, Бразильское.
- Complete the sentence: Hi Meg and Bob, nice to meet ...!
- Глаголы на -ать: слышать, дышать, держать, гнать и производные от них.
- Глаголы на -еть: смотреть, видеть, зависеть, ненавидеть, терпеть, вертеть, обидеть и производные от них;
- Глаголы, имеющие в инфинитиве:
- Если же ударение падает на основу и личные окончания на слух определить невозможно, то спряжение определяется по
- Окончание -ат (-ят) относится к глаголам
- Окончание -ут (-ют) относится к глаголам
- Чтобы определить, какого спряжения глагол, нужно посмотреть, куда падает ударение: на основу или на окончание. Если ударение падает на окончание глагола, то спряжение определяется по форме
- Глаголы, которые имеют окончания -ишь, -ит, -им, -ите, -ат, -ят, относятся к:
- Все глаголы в русском языке делятся на два типа спряжения: I и II. Глаголы, которые имеют окончания -ешь, -ет, -ем, -ете, -ут, -ют, относятся к:
- Изменение глаголов по лицам и числам называется:
- 5. Как называются подобные связи между различными организмами?
- 4. Какие вещества получает мицелий от корней дерева?
- 3. Какие вещества получают корни дерева от мицелия гриба?
- 2. Как называется мицелий гриба, оплетающий корни дерева и даже проникающий внутрь его клеток?
- 1. Что обозначено на рисунке цифрами 1–3?
- 3. В ведре столько литров воды, сколько в большой и маленькой лейках вместе. В большой лейке 8 л воды, а в маленькой — 3 л меньше. Сколько литров воды в ведре?
- Страна, открывшая путь в космос 1. Запиши годы, в которые происходили указанные события. занные события. На орбиту выведен первый искусственный спутник Земли ервый человек побывал в космосе 2. Напиши, кто первым побывал в космосе.
- Как называются совокупность растительных и животных организмов, обитающих на грунте и в грунте морей, озёр и рек?
- 8. Назови имена самых известных художников половины XIX века. Кому из художников принадлежат эти картины?
- 7. Перечисли основные технические достижения XIX века.
- 6. В каком году произошла отмена крепостного права?
- 5. Какой храм в Москве посвящён героям войн 1812 года?
- 4. Назови самую крупную битву войны 1812 года.
- 3. В каком веке был открыт Московский университет?
- 2. Какой важный титул принял Пётр I?
- 1. Какое значение для русского государства имело создание флота?
- 4. Подпишите на карте места катастрофических землетрясений. Как вы думаете, почему в Австралии не бывает землетрясений?
- 3. Нанесите на карту и определите координаты вулканов: Орисаба, Котопахи, Везувий, Этна, Гекла, Килиманджаро, Кракатау, Ключевская Сопка, Фудзияма.
- 2. Подпишите на карте два крупнейших сейсмических пояса Земли: Тихоокеанский и Альпийско-Гималайский.
- Какие материки расположены в пределах одной литосферной плиты?
- 1. Подпишите на карте названия крупнейших литосферных плит, укажите стрелками направление их движения. Укажите на карте район, где скорость движения литосферных плит наибольшая. Выделите цветом зоны столкновения литосферных плит. Какие формы рельефа образуются в этих районах земного шара?
- Каждой точке на координатной плоскости, соответствует пара чисел: ее абсцисса (х) и ордината (у). И наоборот, каждой паре чисел (x;y) соответствует единственная точка на плоскости. Чтобы найти координаты точки А, необходимо через нее провести прямые, перпендикулярные осям координат. Координаты точки записывают в скобках через точку с запятой, причем первой всегда записывается координата х, второй координата у. Точка А имеет координаты: по оси абсцисс - 3, по оси ординат - 2. Записывают так: А(3;2). Аналогично найдем координаты точек В и С: мы получаем: В(-3;-1), C(2;-4). Построй рисунок
- От пристани А к пристани В, которая находится на 48 км ниже по течению реки, чем пристань А, вышел катер. Скорость течения реки 3 км/ч. На путь от пристани А к пристани В катер затратил 2 часа. Сколько времени понадобится катеру на обратный путь? Ответ выразите в часах и минутах.
- Какова должна быть длина 1 стальной проволоки сечением S = 0,3 мм², чтобы в ней возникал ток I = 2 А при напряжении на концах этой проволоки, равном U = 200 B? Удельное сопротивление стали равно р = 0,15 Ом·мм²/м. Ответ выразить в м, округлив до целых.
- 2 · (–277) + 2 · 7 = 2( )
- 6 · 15 + 15 · (–7) = 15( )
- 13a + 13d = 13( )
- 6b - 6 = 6( )
- 6. Найдите корни уравнения √3 sin 2x = cos 2x, принадлежащие отрезку [-2; 2п).
- 5. Решите уравнение sin²x - 9 sin x cos x + 3 cos x = -1.
- Решите уравнения: 1. 2 sinx - 1 = 0 2. cos(2x+\frac{\pi}{6}) + 1 = 0. 3. 6sin²x-5 cos x + 5 = 0. 4. 3sin²x-4 sin x cos x + cos²x = 0.
- Составь названия всех четырехугольников
- Определите, при каких значениях m прямая y = m имеет с графиком ровно одну общую точку.
- 3. Не выполняя деления, подчеркните количество цифр, которое должно быть в частном. 120 980 : 46 3 4 5
- 3. Не выполняя деления, подчеркните количество цифр, которое должно быть в частном. 62 100 : 54 3 4 5
- 3. Не выполняя деления, подчеркните количество цифр, которое должно быть в частном. 164 268 : 324 3 4 5
- 3. Не выполняя деления, подчеркните количество цифр, которое должно быть в частном. 51 200 : 40 3 4 5
- 3. Не выполняя деления, подчеркните количество цифр, которое должно быть в частном. 91 375 : 43 3 4 5
- 3. Не выполняя деления, подчеркните количество цифр, которое должно быть в частном. 28 420 : 7 3 4 5
- ВПР. Литература. 7 класс. Вариант 2. Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания – не менее 70 слов. Вспомните, какие произведения о правильном выборе жизненной позиции Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно. Какое произведение произвело на Вас наибольшее впечатление? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- На клетчатой бумаге со стороной квадрата 1 см изображён четырёхугольник. Найдите площадь четырёхугольника. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- У Миши было 139 рублей. Он решил купить х булочек по 23 рубля. После покупки он получил сдачу у рублей. Найди подходящую формулу, которая описывает зависимость у от х. Выбери верный вариант.
- Какая из точек A(-2;1), B(2; −1), C(1; −1), D(2;-1) принадлежит графику функции y = f(x), где f(x) = { , если x < 1; -x², если x ≥ 1? }
- Choose the correct answer. Where can you buy bread?
- Блок 3. Задачи 17. В наборе 150 деталей. 2/3 из них — синие. Сколько в наборе деталей других цветов? 18. Собственная скорость лодки 15,4 км/ч, а скорость течения 1,8 км/ч. Какой путь пройдет лодка за 3 часа против течения? 19. В кувшине было 800 мл сока. Утром выпили 1/4 всего объема, а днем — 2/4. Сколько мл сока осталось? 20. Нужно купить 6 кг картофеля. В каком магазине это дешевле? Запишите итоговую стоимость. * Магазин №1: 1 кг за 42 руб. * Магазин №2: 3 кг за 120 руб. * Магазин №3: 6 кг за 250 руб.
- ВАРИАНТ 2 Блок 1. Вычисления 1. 5,4 + 11,08 2. 16,7-9,35 3. 2,25 * 4 4. 3,02 * 1,4 5. 24,8:8 6. 4,2: 0,6 7.5/18 + 7/18 8.1-4/7 9.5 1/6-2 5/6 10. Найдите 2/3 от числа 27 11. Найдите число, если его 3/4 равны 24 Блок 2. Задания 12. Округлите 14,264 до десятых. 13. Сравните 0,504 и 0,54. 14. Решите уравнение: х + 6,8 = 15,2. 15. Найдите площадь квадрата, если его периметр равен 28 см. 16. Вычислите: (10 - 6,2) * 1,5 + 1,44 : 0,6.
- ВПР. Математика. 6 класс. Вариант 1. Часть 2 13 Вычислите: 2 - 4/15 - (2 - 1/15) : 4/9 + 2/3
- 4. Choose the correct answer. There is ____ snow this winter.
- Fill in the blanks using 'might' and the verbs in brackets.
- Между какими географическими объектами располагаются Уральские горы?
- Write the sentences in negative.
- Complete the sentences with the verbs below in Past Simple.
- Задание 3. Как называется сушка древесины под навесом? 1. Искусственная. 2. Огневая. 3. Натуральная. 4. Естественная. Как называется процесс удаления излишней влаги из древесины? 1. Выдержка. 2. Проветривание. 3. Обжарка. 4. Сушка. Выбери виды пиления древесины по направлению разрезания волокон. 1. Продольное, поперечное. 2. Торцевое, прямое. 3. Прямое, криволинейное. 4. Прямое, торцевое.
- 2. 3-4 мм 3. 4-6 мм 4. 10 мм Какую форму имеет режущая часть любого инструмента? 1. Круглую. 2. Изогнутую. 3. Форму клина. 4. Форму плоскости. Что нужно сделать в конце сверления? 1. Увеличить нажим. 2. Не имеет значения. 3. Не изменять нажим. 4. Уменьшить нажим.
- 25916:41
- 14 484:426
- 7 222:314
- 284. Выполни деление с объяснением. 2820:235
- Пиманова Алина 86 Вариант 2 Написать элиптр схему образования молекул, указать связи, если подгруппу формул.
- 4. Турист отправился в поход. В походе он сделал два привала и после второго привала вернулся на турбазу. На рисунке изображён график движения туриста (по горизонтальной оси откладывается время t в часах, по вертикальной — расстояние s от турбазы в километрах).
- 3. Постройте угол CDE, равный 120°. Отметьте внутри этого угла точку F и проведите через неё прямые, параллельные сторонам угла.
- 2. Постройте угол КОР, равный 65°. Отметьте на стороне ОК точку В и проведите через неё прямые, перпендикулярные сторонам угла КОР.
- 1. На координатной плоскости постройте отрезок DE и прямую MN, если D(0;-5), E(4; -1), M(-6; 1), N(6; -5). Запишите координаты точек пересечения прямой MN с построенным отрезком и осями координат.
- В погребе хранилось несколько головок сыра. Ночью пришли мышки и съели 9 головок сыра, причём все съели поровну. Следующей ночью пришли не все мышки, а только 11, и доели оставшийся сыр, но каждая мышка съела в три раза меньше сыра, чем накануне. Сколько головок сыра хранилось в погребе?
- Всего на трёх полках стоят 160 книг. На первой полке стоит 40% всех книг. На второй полке книг на 8 больше, чем на третьей. Сколько книг на третьей полке?
- В составе пассажирского поезда все вагоны одинаковые. Всего в нём 490 мест. Сколько вагонов в поезде, если известно, что в каждом вагоне больше 30, но меньше 40 мест?
- Радиус окружности, ограничивающей круг, равен 7 см. Найдите площадь данного круга. При вычислениях округляйте число π до 3,14.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.