База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 10 Реши увнения: a) 115-6=73; б) 540: x += 91; в) 18+ (16-x)·8=90; г) (4900: у – 280): 60 = 7.
- 9 Миша задумал число, умножил его на 4, из получившегося произведения вычел 14 и результат разделил на 6. В частном у него получилось наибольшее однозначное число. Какое число задумал Миш
- 16. Найдите неизвестный угол на рисунке 16.
- 7. Найдите х и у на рисунке 13, если а||b.
- 6. Найдите неизвестные углы на рисунке 12.
- 6. Подбери подходящие по смыслу существительные и поставь их в нужном числе. Шерстяные ... шерстяной ... спелые ..., спе лый ...
- 8) 1\frac{4}{7}-\frac{3}{11}
- 7) 8\frac{5}{12}-\frac{4}{15}
- 8) 5\frac{1}{2}+7\frac{3}{4}
- 7) 1\frac{8}{15}+7\frac{7}{24}
- ln(7+6)³-3·7=
- Проведите опыт: Надуйте воздушный шарик и крепко его завяжите. Положите в любую емкость. Вначале облейте его водой, охлажденной в морозильной камере (примерно до 5°С), затем горячей водой (примерно 70°С). Дайте объяснение наблюдаемому явлению.
- 1) Повторить с п. 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20 31, 32, 35, 36, 2) решить с оформлением a)? ७ 32° в) رنے ?180 740° По спределениям и свойствам будет І математический диктант
- Установите соответствие между видоизменениями листьев и растениями, у которых они образуются.
- 10. По карте России определите: а) в каком направлении от Москвы находится Санкт-Петербург; б) в каком направлении от Санкт-Петербурга находится Чёрное море.
- 2. Порівняйте виробництво електроенергії різними типами електростанцій України з 1998
- 1. Побудуйте секторні діаграми виробництва електроенергії різними типами електростанцій України, використовуючи дані таблиці 1. Тут і далі подано довоєнні дані виробництва електроенергії.
- Установите хронологическую последовательность этапов развития общества: 1 аграрное общество 2 индустриальное общество 3 постиндустриальное общество 4 информационное общество 5 ноосферное общество
- Есть в осени первоначальной Короткая, но дивная пора Весь день стоит как бы хрустальный, И лучезарны вечера... Где бодрый серп гулял и падал колос, Теперь уж пусто всё — простор везде, Лишь паутины тонкий волос Блестит на праздной борозде. Пустеет воздух, птиц не слышно боле, Но далеко ещё до первых зимних бурь — И льётся чистая и тёплая лазурь На отдыхающее поле...
- • 1. В каких науках был сведущ Кирик? 2. Как вы думаете, почему автор первого научного трактата на Руси был монах, как и большинство авторов древнерусских произведений литературы и искусства?
- ДЗ_Кусочно-заданные функции Постройте график функции: a) y = 3+2х, если x < 0 3-2х, если х≥0 1 --x, 2x, если х<-2 б) y=1 если -2≤x<1 3-2х, если х≥1
- Дана координатная прямая и точки с координатами. Расставьте точки на координатной прямой в соответствии с их координатами. E (3$\frac{1}{2}$) B (-$\frac{1}{2}$) C(-4) A(2) D (-2$\frac{1}{2}$)
- 7. Определи заранее, сколько цифр должно получиться в записи частного, и выполни деление.
- 4 Sandra .............................................. (not/like) burgers. She .................................. (prefer) pizza.
- 3 What .............................................. (he/do) for a living? He .............................................. (work) in a bank.
- №5. Сократиите дробь 1) $\frac{19.9+19.6}{19.70-19.25}$ 2) $\frac{7.6.11}{33.21.30}$ 3) $\frac{36.9 \text{м}^2}{15.30 \text{м}}$
- N4. Работо куба Ясм. Найдите его объем, площадь всей поверхности.
- N3. В 2-ух залах кинотеатра 460 мест. Сколько мест в большом зале, если известно, что в нём в 3 раза больше мест, чем в малом зале?
- №2. Решите уравнения: 1) $4\frac{3}{4}-(x-\frac{1}{12})=\frac{1}{3}$ 2) $\frac{2}{3}-(x-\frac{1}{21})=\frac{2}{7}$
- тотнак исчезают. Звери, алевущие в дикой. природе, прекрасно различают внешне похожий звуки Лося, неторопливо бредущего по воде, както не боится. А человек, малося тачли
- ставив своё занятие, с криком взлетел. п неожиданности олени ветрепеткулись, касторожими и мгновенно исчезли в кустах. Еморох бобра, Грызущего дерево, служит сигналом спокойстви для всех окружающих. Но стоит бобру корнуть, ударив хвостом поводе, как обитатели леса.
- всё живое в лесу насторожились, напряглись. Но, разумеется, и к другим звуком лес очень чуток. Мне как-то пришилось надлюдать оленей, мирно щиплющих траву. Близкией стук дятла внушал им спокойствие, позволяя не заботиться о своей безопасности. Но дятел заметил человекан,
- Тихо, Кажется, тог для всех незаметен в жизю Ha И вдруг застрекотала сорока, сидящая - дерек. Заметив тебя, они она громко обавявила • появлении чужака. Тотчас
- двусоставное, палива, осложнено дееприч. об, с однору непреме скод.) [и, 1--07 и дееприч. об, с однору непреме
- В бассейне под водой установлен динамик, излучающий звук определенной частоты. Часть звуковой волны отражается от поверхности воды, а часть преломляется и проходит в воздух. Известно, что скорость звука в воде больше скорости звука в воздухе. Как при переходе из воды в воздух меняется частота звука и амплитуда звуковой волны? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения:- 1) увеличивается 2) уменьшается 3) не изменяется Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться. Частота звука Амплитуда звуковой волны
- 3. Ниже перечислены органы человека. Подчер-кни синим цветом органы нервной системы, зе-лёным цветом — органы пищеварительной систе-
- 2. Какие науки изучают организм человека? Дополни определения. Наука, изучающая строение тела человека, назы- вается Наука, изучающая работу различных органов че- ловека, называется Наука, занимающаяся вопросами охраны и укре- пления здоровья человека, называется
- 1. Тебе наверное, приходилось обращаться к врачу. Какой орган или система органов твоего организма нуждалась в медицинской помощи?
- 8. Can you translate this short dialogue from Russian into English? 1. Алекс: Что ты делаешь в эти выходные? Сэм: В субботу я смотрю футбольный матч моего брата. Он начинается в 11. А ты? Алекс: Я пока не уверен. Может быть, я приберусь в своей комнате. Здесь такой беспорядок (mess)! 2. Сэм: Посмотри на это небо! Оно очень темное. Я думаю, что скоро пойдет снег. Алекс: Ты прав! Я возьму свое теплое пальто, когда буду выходить.
- 5 В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква? (1) пришкольный, пр. гореть 2) с.ёмки, от утюжить 3) пограть, сыграть 4) рас царапать, не..дешний
- 4 Какие два слова из перечня нельзя включить в таблицу? Обведите их номера. Правописание проверяемой гласной Е в корне слова Правописание гласной И в корне слова с чередованием Е/И 1) вытеснить (из своих рядов) 2) карикатура 3) умереть (на поле боя) 4) забирать 5) потешаться (над проделками кота) Обведённые цифры запишите в таблицу.
- 3 Запишите числительное в нужной падежной форме. В библиотеку поступило около 200 книжных новинок. Ответ:
- 2 Укажите слово, состав которого соответствует схеме ОО. 1) записаны 2) сжимая (3) принесённый 4) придумывая
- 1 В каком слове неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук? 1) новостей 2) нанесена 3) понятый 4) бАлуясь
- 4 Now, write about Kelly's room. This is Kelly's room. Look! That's her computer and this is her desk. It's
- Нужно купить 60 кг стирального порошка. Данные о цене и массе стирального порошка в упаковке указаны в таблице. Сколько будет стоить самая дешёвая покупка? Ответ дайте в рублях.
- Найдите значение выражения 20 084–425:(112–87)·12.
- Из двух городов одновременно навстречу друг другу выехали два автомобиля. Один ехал со скоростью 40 км/ч, другой – со скоростью 60 км/ч. На сколько километров больше проехал второй автомобиль до места их встречи, если расстояние между городами 400 км?
- В четырёхзначном числе 372* последнюю цифру заменили звёздочкой. Известно, что это число делится на 9. Найдите число.
- Коробка объёмом 9240 куб. см имеет форму прямоугольного параллелепипеда. Длина коробки равна 24 см, ширина – 11 см. Найдите высоту коробки. Ответ дайте в сантиметрах.
- Кошка съедает две упаковки корма за месяц. Сколько упаковок потребуется двум таким кошкам на 4 месяца?
- На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число 8 больше числа А.
- Домашние задачи по теме: «Длина окружности и площадь круга» 1. Найди длину окружности и площадь круга, ограниченного этой окружностью, зная, что радиус равен 15 см. 2. Найдите длину окружности и площадь круглого стола, диаметр которого равен 50 м. 3. На представлении в цирке кошка показала необычайно развитый вестибулярный аппарат. Она пробежала 75 раз по круглой тумбочке, радиус которой 2 дм! Какое расстояние она пробежала? Число п≈3. 4. Какое расстояние проедет петух на колесе, диаметр которого 4 дм, за 3 оборота? Число л ≈3,1.
- 459. Спишите. Над прилагательными укажите их разряд по значению. Какие словосочетания употреблены в переносном значении? Со- ставьте с ними предложения.
- называют личностью? Что такое социализация? Каковы основные виды ьных групп?
- укажите, кто командовал войсками Крымского ханства в походах на Москву в 1571 и 1572 гг. 3. Используя атлас, нанесите на контурную карту «Ливонская война»: - территории, которые были заняты русской армией на первом этапе Ливонской войны; - город на территории Ливонского ордена, которым овладели русские войска в 1558-1560 гг.; - город, где через год после взятия Полоцка русские войска потерпели сокрушительное поражение. 4. Используя атлас, заполните пропуск: - укажите дату вторжения русских войск в Ливонию.
- Российское государство в XVI в. Ливонская война 1558-1583 гг. 1. Используя атлас, нанесите на контурную карту: - границу Российского государства около 1550 г.; - осаду и штурм Казани; - направление движения русских войск к столице Астраханского ханства; - реку, которая от истоков до устья стала русской после присоединения Казани и Астрахани. Подпишите её название; - города, которые возникли в Поволжье в правление Ивана IV. Подпишите их названия; - города, которые возникли на Кавказе, когда некоторые черкесские и кабардинские князья приняли русское подданство. Подпишите их названия; - направление похода, возглавляемого донским атаманом Ермаком Тимофеевичем, на войска Кучума и захват столицы Сибирского ханства - города Кашлык в 1582 г.; - Александрову слободу, куда в декабре 1564 г. неожиданно выехал из Москвы Иван Грозный с семьёй и приближёнными и которая стала центром опричнины; земли, вошедшие в опричнину (территорию, взятую в особое царское управление), введение которой разорило прежние удельные гнёзда и значительно ослабило могущество старых боярско-княжеских родов; - поход Ивана IV Грозного на Новгород и Псков. 2. Используя атлас, заполните пропуски: - укажите даты завоевания и присоединения к Москве Казанского и Астраханского ханств;
- 19.01.26. Д/з 1) Найти M Cp2 M F 2) M = 0,030 моль, m = ? 3) V = 20 л, p = 6.10^5 Па, m = 80 г. Найти V^2 4) p = 3,2.10^5 Па, v^2 = 600 м/с. Найти p 5) Eк = 6,8.10^-3 дж, p = 2.10^5. Найти n
- Проанализируй ситуации, изображённые на рисунках (c. 5-6). Сравни рисунки в каждой паре. Оцени поведение ребят. Если они поступают правильно, закрась кру жок зелёным карандашом, если неправильно – красным.
- ЧТОБЫ ПУТЬ БЫЛ СЧАСТЛИВЫМ 1. С помощью учебника заполни пропуски в формули ровках правил. Три главных правила пешехода 1. Ходить по тротуару рожкам, велопешеходным дорожкам или в пешеходным до- 2. Переходить дорогу по в том числе по подземным и надземным. 3. Переходить дорогу только на сигнала светофора и никогда не переходить на
- 6\frac{3}{45}-1\frac{12}{45}=
- 32\frac{13}{74}-4\frac{35}{74}=
- 8\frac{5}{12}-4\frac{11}{12}=
- 4\frac{2}{25}-3\frac{8}{25}=
- 15\frac{27}{48}-2\frac{31}{48}=
- 5\frac{21}{26}-3\frac{23}{26}=
- 43\frac{3}{42}-10\frac{31}{42}=
- 14\frac{7}{51}-4\frac{35}{51}=
- 6\frac{30}{36}-3\frac{31}{36}=
- 23\frac{47}{72}-12\frac{59}{72}=
- 5\frac{23}{36}-3\frac{25}{36}=
- 12\frac{13}{20}-2\frac{17}{20}=
- 5\frac{32}{50}-3\frac{37}{50}=
- 4\frac{8}{35}-2\frac{15}{35}=
- 11\frac{34}{50}-2\frac{48}{50}=
- Прочитай отрывок источника и ответь на вопросы: «В церковном соборе мастера вкладывали в образы строгую духовность. Лики святых не отражали мирскую суету; взгляд направлен внутрь, позы статичны. В домах ремесленников скрипели точила, прилавки были полны глиняной посуды, а на рынках гомон торговцев сливался с запахом хлеба». Вопросы: а) Какие два признака церковного искусства выделяет текст? б) Какие два элемента быта горожан упомянуты? в) Какой вывод о соотношении церковной и светской культуры можно сделать по тексту (1-2 предложения)?
- Почему русская икона считается феноменом мирового искусства? Напиши 6-8 предложений, укажи не менее двух причин, опираясь на функции, стиль и распространение.
- Сравнение строения клетки бактерий, растительной клетки и вируса. Органоиды Клетка бактерий Клетка Вирус растения Клеточная оболочка Цитоплазма Ядро Хлоропласты
- 13 Какие утверждения соответствуют содержанию текста «Белые фонарики»? 1) Насекомые распознают цветы только по запаху. 2) Жёлтый — единственный цвет, который можно различить в темноте. 3) Ландыш цветёт первым, он в почёте у пчёл и шмелей. 4) В темноте летнего леса можно различить только белые цветы. 5) Ранние весенние цветы не имеют сильного запаха.
- 12 По какому принципу располагаются растения по этажам? 1) по цвету 3) по росту 2) по запаху 4) по красоте
- 11 На основе содержания текстов установи соответствие между словом и его значением: к каждому элементу, данному в первом столбце, подбери элемент из второго столбца. Слова А) приманка Б) зелёные ставни В) переводчик Значения слов 1) человек, который пишет стихи на иностранном языке 2) листва, которая закрыла свет 3) то, что привлекает 4) специалист, который занимается переводами с одного языка на другой Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 22. Прочитайте. 1. Серая, затянула, всё, туча, небо. 2. На полетел, пушистый, снежок, землю. 3. Ч..дес-ные, были, похожи, сн..ж..нки, на, белых, мо-тыл..ков, стайку. 4. Они, в, медленно, воздухе, кружились. 5. 3.мля, белый, радостно, пух, встречала, зимы.
- На столе находятся три одинаковых сосуда, в которые доверху налиты различные жидкости. A — вода, B — подсолнечное масло, C — глицерин. Расположи эти сосуды в порядке возрастания величины давления, оказываемого ими на поверхность стола. (Например, АВС; используй латинскую раскладку.)
- Упростите выражение a-11.a4 a-3 и найдите его значение при а =-. В ответе запишите полученное число.
- 7. Вставить пропущенные буквы. Подчеркнуть слова с разделительным Ь. Лес осен_ю Хорош лес осен_ю! В л_су т_пло. З_мля ещё пьёт р_су. Дерев_я ловят лучи солнца. Но скоро стужа и хо- лод станут бр_дить по лесу. Опадут с дерев_ев листья. Заблестит иней на суч_ях. В_юга заметёт тропинки. Повалит густыми хлоп_ями снег.
- 8.* Начертить прямоугольник со сторонами 3 см и 4 см. Разделить прямоугольник на 8 равных треугольников.
- 7. Сравнить и записать вместо пропусков знаки «>», «<« или «=». 3 м 2 дм + 6 дм 9 м 2 дм 7 ч 30 мин. - 2 ч 5 ч 30 мин. 4 т 200 кг + 800 кг 5 т 6 т 350 кг + 700 кг 7 т
- 6. Решить задачу. На склад привезли 560 кг муки. Часть муки развесили в пакеты по 2 кг, а остальные 360 кг в пакеты по 3 кг. Сколько всего пакетов с мукой получилось? Решение:
- 5. Решить уравнение. 42567: a=7
- Назовите компоненты растительной и животной клеток (по рисунку)
- Что такое капсульный гардероб? * Выберите один вариант ответа
- Установите соответствие между событиями и их результатами. Битва при Гавгамелах Захват Бактрии и Согдианы Взятие Египта
- На рисунке изображён график $y = f'(x)$ производной функции $f(x)$ и шесть точек на оси абсцисс: $x_1, x_2, x_3, ..., x_6$. В скольких из этих точек функция $f(x)$ убывает?
- Материальная точка движется прямолинейно по закону $x(t) = \frac{1}{3}t^2 + 7t + 13$ (где $x$ — расстояние от точки отсчета в метрах, $t$ — время в секундах, измеренное с начала движения). Найдите ее скорость (в м/с) в момент времени $t = 6$ c.
- Вопрос: При плоско-поперечном изгибе в сечениях возникают...
- 427. На рисунке 261 AD – высота треугольника АВС. Найдите на этом рисунке прямоугольные треугольники, укажите в каждом из них катеты и гипотенузу.
- 426. На рисунке 260 изображен треугольник МКЕ с прямым углом при вершине К. Укажите: 1) катеты и гипотенузу треугольника; 2) катет, прилежащий к углу Е; 3) катет, противолежащий углу М.
- 425. С помощью транспортира и линейки постройте равнобедренный прямоугольный треугольник: 1) с катетом, равным 5 см; 2) с гипотенузой, равной 4 см.
- 507. При каких значениях а точка Р(а; 64) принадлежит графику
- 506. В одной и той же системе координат постройте графики функ- ций у = х² и у=х³, где х≥ 0. Пользуясь построенными графи- ками, сравните: а) 0,62 и 0,6³; б) 1,52 и 1,5%; в) 2,72 и 2,73.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.