База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6. Рассмотрите карту и выполните задания Укажите название войны, события которой отражены на карте. 7. Подпишите на карте Краса и город Лондон.
- 4.С каким из данных событий (процессов) связано слово «ярлык»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс). Объясните смысл слова «ярлык». 5. Используя знание исторических фактов, объясните, почему это событие (процесс) имело большое значение в истории нашей страны и или истории зарубежных стран.
- Дано: а1 АВС, ABCD - квадрат. Найти: МК
- Дано: а1 В, ABCDи BCFE-прямоугольники Найти расстояние между прямой ВС и плоско- стью ADF.
- Дано: а1 АВС Найти: ∠MCB
- Дано: а1 АВС, ДАВС – правильный, О центр B окружности, вписанной В ДАВС, AB=12, MO=4 Найти расстояние от точки М до прямой ВС.
- Дано: а1 АВС Найти расстояние от точки М до прямой АС.
- Дано: а1 В, АBCD — прямоугольник, плоскости АМВ и DNC перпендикулярны плоскости АВС Найти: MN
- Дано: а1 В, точки А и В принадлежат плоско- сти а, а точки С и D – плоскости В. АВ||C1D1 Найти: АС
- Дано: АА1 1 а, АВ и АС – наклонные. Найти: х
- Дано: АА1 1 а, АВ и АС – наклонные. Найти: х
- Работа 11.6. «Теорема о трех перпендикулярах» Дано: АА1 1 а, АВ и АС – наклонные. Найти: х
- 3. Какой город прозвали монголы «злым»? За что? Запиши.
- 2. Какой город первым оказал сопротивление полчищам хана Батыя?
- 3 Давай поиграем!
- 2 Chit-Chat. Поговори с одноклассником. A: What are you doing? B: I'm making a sandcastle. 1 paint/picture 2 drive/car 3 watch/TV 4 play/game
- With me? With me? I'm painting a picture It's upside down! What is it? It's the face of a clown!
- 13 Слушай и показывай на картинки. Затем спой пес сопровождая её движениями. I'm playing a game, I'm driving a car. You are! You are! I'm making a sandcastle, I'm watching TV.
- Найдите глагол, в котором на месте пропуска следует писать букву И.
- Complete the sentences with in the ... of Belarus or to the ... of Belarus and the names of the compass points. Write in your exercise book. 1. Grodno is ... 2. Poland is ... 3. Brest is ... 4. Ukraine is ... 5. Mogilev is ... 6. Latvia is ... 7. Vitebsk is ...
- The Kola Peninsula is in the northwest A Russia. It is known for its beautiful nature and special animals. Many people B to the peninsula to fish and hike. This place has C lakes and rivers and it is great for outdoor fun. Visitors are often D by the stunning views. The Kola Peninsula is one of the E places to see the Arctic nature. A 1) of 2) in 3) for B 1) came 2) come 3) comes C 1) lots 2) many 3) lot of D 1) amaze 2) amazing 3) amazed E 1) good 2) best 3) better
- Complete the sentences using the correct form of the verb in brackets (Past Simple, Present Perfect, or Present Perfect Continuous). 1. They ___________ (organize) a charity event last year. 2. We ___________ (collect) donations all day. 3. I ___________ (never, donate) to this charity before. 4. She ___________ (volunteer) in Africa for two months. 5. He ___________ (raise) over $1000 so far. 6. They ___________ (wear) silly outfit since morning. 7. Last week, we ___________ (sell) many handmade things. 8. 1 ___________ (just, finish) putting up the posters. 9. They ___________ (work) hard on the project since morning. 10. The community ___________ (give) generously this year.
- Урок - исследование: "Расчет мощности, развиваемой при подъеме по лестнице." Цель урока: Научиться рассчитывать мощность человека при подъеме по лестнице и выяснить от каких величин она зависит. Приборы и материалы: весы напольные (бытовые), часы, линейка. Указания к работе: Каждому учащемуся заполнить таблицу и рассчитать свою мощность при подъеме по лестнице в рабочей тетради. 1. Измерьте массу своего тела на бытовых весах т в килограммах (кг). 2. Рассчитайте силу, которая численно равна силе тяжести, действующей на вас, по формуле F = mg, измеряется в Ньютонах (Н). 3. Измерьте с помощью линейки высоту одной ступеньки на школьной лестнице һ₁ в сантиметрах, которые надо перевести в метры. 4. Подсчитайте количество ступеней на лестнице между первым и вторым этажами № и найдите расстояние между этими этажами h = h₁ № в метрах (м). 5. Рассчитайте механическую работу, которую вы совершаете, поднимаясь по лестнице на один этаж, по формуле А₁ = F. h в Джоулях (Дж). 6. Измерьте с помощью часов с секундной стрелкой время вашего подъема на 1 этаж школы t (c). 7. Рассчитайте механическую мощность, которую вы развиваете при подъеме N = Fһ в Ваттах (Вт). 8. Результаты измерений и вычислений занесите в таблицу. Масса Сила Высота Количество Расстояние Работа при Время Развиваемая тела, т, F=mg, ступени, ступеней между подъеме на подъема, мощность №, кг H h₁, M между соседними один этаж, t, c Вт этажами, № этажами, A₁=Fh, h.M Дж 1. Ответить на вопросы и записать вывод по проведенному исследованию. - Как зависит мощность от перемещения, от времени подъема на этаж, от массы тела? - Предложите способы уменьшения и увеличения мощности тела при подъеме в исследовании. - Какое практическое применение имеет расчет мощности в различных областях повседневной жизни.
- Read and make the sentence. of/l/a/can/mineral/have/water?/glass
- 6. Заполни таблицу «Значение шляпочных грибов» Значение в природе Значение в жизни человека
- 5. Нарисуй и подпиши части гриба
- 4. Ответь на вопросы 1. Почему нельзя определять съедобность грибов по вкусу? 2. Какое значение грибы имеют в природе? 3. Что нужно делать, если ты не уверен, можно ли есть найденный гриб?
- 3. Выпиши номера правильных утверждений. 1. Грибы могут расти только в лесу. 2. Шляпка и ножка это единственные части гриба. 3. Все грибы размножаются спорами. 4. В природе есть грибы-паразиты. 5. Некоторые грибы образуют симбиоз с деревьями. 6. Грибница находится под землей.
- 2. Соотнесите съедобные и ядовитые грибы. Съедобный гриб Пара (ядовитый гриб) 6. 1. Белый гриб 2. 3. Опёнок 4. 5. Маслёнок 7. Мухомор 8. 9. Желчный гриб 10.
- Рабочий лист по теме "Шляпочные грибы" 1. Соедини стрелками Соедини термины с их определениями. 1. Шляпка 2. Ножка 3. Споры 4. Мицелий 5. Грибница Определения: а) Разветвленная сеть тонких нитей, находящихся в почве. б) Вегетативное тело гриба, состоящее из тонких нитей. в) Верхняя часть плодового тела, в которой формируются споры. г) Опорная часть плодового тела, соединяющая его с почвой. д) Клетки, с помощью которых грибы размножаются.
- 6. Нарисуй летний пейзаж, описанный И.З. Суриковым.
- 5. Чему учит стихотворение.
- 4. Запиши, какие действия выполняют: Солнце - листы - жаворонок - жук - цветы - лес - пчёлка - птичка
- 3. Выпиши из текста средства художественной выразительности. ЭПИТЕТЫ ОЛИЦЕТВОРЕНИЯ
- 2. Словарная работа. Соедини слово и его значение. Пестреют Облиты Жаворонок Золотокрылый маленькая певчая птичка. ярко выделяются разными цветами. покрыты чем-то. имеющий крылья.
- 1.Прочитай. Восприятие лета в произведении И.З. Сурикова «Лето» И.З. Суриков «Лето» Ярко солнце светит, В воздухе тепло, И, куда ни взглянешь, Всё кругом светло. На лугу пестреют Яркие цветы; Золотом облиты Тёмные листы. Дремлет лес: Ни звука, — Лист не шелестит, Только жаворонок В воздухе звенит, Да взмахнёт порою Птичка над кустом, Да, жужжа, повьётся Пчёлка над цветком, Да золотокрылый Жук лишь прошумит, — И опять всё тихо, Всё кругом молчит. Хорошо!.. И если б Труд не при: Долго бы весною В поле простоял.
- Длинна медной трубы 2 м, внешний диаметр 20см, толщина стенок 1 см. На какую высоту поднимет трубу подъёмник мощностью 350 Вт за 13 с?
- Учёные подсчитали, что кит плавая под водой со скоростью 27 км/ч, развивает мощность 150кВт. Определите силу сопротивления воды при равномерном движении кита.
- Каждую минуту насос подаёт 10 л воды на высоту 2,1 м. Какая мощность двигателя насоса расходуется на выполнение этой работы?
- Подъёмный кран поднял со дна озера стальной слиток массой 3,4т. Сколько времени длился подъём, если глубина озера 6,1 м, а кран развивал мощность 2кВт?
- Сила тяги тепловоза 245 кН. Мощность двигателей 3000кВт. За какой время поезд при равномерном движении пройдёт 15км?
- Мощность двигателя подъёмной машины равна 4 кВт. Груз какой массы она может поднять на высоту 15 м в течение 2 минут?
- Вычислите мощность насоса, подающего ежеминутно 1300 л воды на высоту 24 м
- За какое время подъёмник мощностью 10 КВт поднимет груз массой 2 т на высоту 20м, если груз перемещается равномерно.
- Определите мощность машины, которая поднимает, молот весом 1,5 кН на высоту 0,8 м за 2 с.
- Сколько времени должен работать двигатель мощностью 25 кВт, чтобы совершить работу 36МДж?
- На полу стоит ящик массой 20 кг. Какую работу надо произвести, чтобы поднять ящик на высоту кузова автомашины, равную 1,5 м и переместить его по полу кузова на 5 м, если сила трения при этом - 75H?
- При всплывании бревно с глубины 5 м сила Архимеда совершила работу 4 кДж. Какова масса бревна если плотность древесины 700 кг/м³ ?
- Из воды с глубины 5м поднимают до поверхности камень V=0,6 м³. Плотность камня 2500 кг/м³. Найдите работу по подъёму камня.
- Человек равномерно толкает вагонетку массой 0,7 т по горизонтальному участку пути длиной 200 м. Какую работу совершает человек, если сила трения составляет 0,06 силы тяжести вагонетки?
- Какая работа совершается при подъеме гранитной плиты объемом 2 м³ на высоту 12 м?
- Легковой автомобиль, развивая силу тяги 700 Н, движется со средней скоростью 72 км/ч в течение одного часа. Какую работу при этом совершает двигатель автомобиля?
- Ястреб, масса которого 0,4 кг, воздушным потоком поднят на высоту 70м. Определите работу силы, поднявшей птицу.
- Автокран, поднимая груз массой 1,5т, выполнил работу 22,5 кДж. На какую высоту поднят при этом груз?
- Определите работу, совершаемую при подъеме тела весом 40 Н на высоту 120 см.
- Под действием какой силы выполняется работа 200кдж на пути 0,8 км?
- В каком глаголе на месте пропуска пишется буква е?
- Решите задачу. Подчеркните правильный ответ. Определите потенциал электрического поля в начальной точке, если величина работы электрического поля по перемещению положительного заряда 32 мкКл равна 10 мДж, а потенциал в конечной точке равен 20 В.
- 296./ На 21 детскую простыню требуется столько же полот- на, сколько на 15 простыней для взрослых. Сколько полотна расходуют на 1 простыню для взрослых, если на 1 детскую простыню расходуют 1 м 50 см?
- 295. На стройку привезли 120 т цемента, песка — в 2 раза больше, а щебёнки — в 4 раза больше, чем цемента. Для получения бетона израсходовали третью часть всех этих материалов. Задай вопрос и реши задачу.
- Choose the correct option. We ... very glad to see everybody.
- В правильной треугольной призме АВСА1В1С1, все рёбра которой равны 3, найдите угол между прямыми СС1 И АВ1.
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). 3) поставить на её полку 4) маленькая кенгуру
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). 1) приятнейшая встреча 2) в полуторе метрах Ответ.
- Из последнего предложения первого абзаца текста выпишите многозначное слово со значением «отрезок времени, равный ста годам». Самостоятельно составьте и запишите предложе- ние, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Ответ.
- Опираясь на текст, ответьте на вопрос: когда во дворце были установлены настоящие лифты? Запишите ответ. Ответ.
- Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов: 2 - морфемный и словообразовательный анализ слова; 3 - морфологический анализ слова;
- Вероятность поражения цели при одном выстреле равна 0,6. Случайная величина Х - число попаданий в цель при четырех выстрелах имеет
- На острове в пунктах, обозначенных на рисунке цифрами 1, 2 и 3, были одновременно проведены измерения атмосферного давления. Расположите эти пункты в порядке повышения в них атмосферного давления, начиная с пункта, в котором атмосферное давление было самым низким. Запишите в ответе получившуюся последовательность цифр. Ответ:
- ВПР. География. 6 класс. Образец Код Как называется ветер, направление которого показано на рисунке стрелкой? Направление ветра в декабре океан В.д. суша Нд. низкое давление В.д. высокое давление Ответ:
- Стреляй в каждый астероид словом с противоположным смыслом. Нажимай на астероид, чтобы сделать выстрел.
- 20. Установите соответствие между понятием и его определением. Ответ запишите в таблицу Понятие Определение А) регент 1) привилегированный воинский отряд, «верные олуги государя», не связанные с административными учреждениями, происходившие из числа служилого дворянства и иностранцев, приближенных к трону Б) абсолютизм 2) могущественная военная держава, объединяющая разные народы и территории в единое государство В) «верховники» 3) акт, иногда рассматривающийом как документ конституционного содержания, предложенный к подписанию императрице Анна Иодиловие при се вступления на престол членами Верховного тайного Г) гвардия 4) форма правления, при которой неограниченная верховная власть принадлежиИТ МОНОКУ совети Д) империя 5) придворный, пользующийся собой благосклонностью монарха, получающий от него различные Е) фаворит привилегии и оказывающий влияние на внутреннюю и внезаніюю политику Ж) кондиции 6) временный правитель при малолетстве, болезни, отсутствии монарха 7) члены Верховного тайного совета в России
- 19. Расположите события и хронологическом порядке войны (запишите цифры в последовательном порядке): Поснование Санкт-Петербурга Значало Северной войны 2) учреждение Академии наук 4) создание Сенати
- 18. Выберите верные ответы: «Новые явления в образе жизни людей в России в первой четверти ХУШ во: 1) средством передвижения стали кареты, шение европейской одежды; 5) введение ассамблей 3) использование таких тканей, как парча и тафта; 4) введение нового летосчисления,
- 17. Одной из главных черт философии просветителей было стремление: 1) укрепить силу и влияние церкви 2) упрочить власть первого и второго сословий в политической, экономической, общественной жизни государства 3) избавить людей от предрассудков путем просвещения умов 4) сохранить абсолютную монархию
- 16. Какие названных мыслителей относится к французским просветителям XVI столетии? А) Джон Локк Б) Вольтер В) Ренэ Декарт Г) Шарль Монтескье Д) Жан Жак Руссо Е) Фрэнсис Бэкон 1) АБГ 2) ВДЕ 3) ABT 4) ГД
- 15 Какие из названных понятий связаны с эпохой дворцовых переворотов в России XVIII в.? 1) верховники 2) коллегии 3. Новоторговый устав 4) колонизация 6) приказ Тайных дел 3) Кабинет министров 4) кондиции
- 2. Характеристика неизвестного математического объекта, по которому его отличают от других - это... 1/2 a 3/4 5/6 b 7/8 3.Угол 6 = 47 градусов. Найди чему равны углы 5,7,8. Объясни почему.
- Какое из следующих утверждений неверно? 1) Через заданную точку плоскости можно провести только одну прямую. 2) Все равносторонние треугольники подобны. 3) Сумма острых углов прямоугольного треугольника равна 90 градусам. В ответ запишите номер выбранного утверждения.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён ромб. Найдите длину его меньшей диагонали.
- Найдите площадь параллелограмма, изображённого на рисунке.
- Угол А четырёхугольника ABCD, вписанного в окружность, равен 33°. Найдите угол С этого четырёхугольника. От дайте в градусах.
- Точки М и N являются серединами сторон АВ и BC треугольника АВС соответственно. Отрезки АМ и См пересекаются в точке О, AN=18, CM=21. Найдите Ом.
- В амфитеатре 20 рядов. В первом ряду 56 мест, а в каждом следующем на 2 места меньше, чем в предыдущем. Сколько всего мест в амфитеатре?
- Choose the correct option of the ending we use to make the affirmative forms of regular verbs in the Past Simple.
- 3. Рассмотрите иллюстрации и укажите в тетради порядковый номер памятника архи- тектуры, построенного в начале XX в. Запишите в тетради название стиля, в котором он построен. 1) 2) 3) 4)
- На схеме приведена взаимосвязь некоторых компонентов природного сообщества. Какое место в трофической цепи сообщества занимает плесень, которая растёт на завядшей луковице подснежника?
- Какую функцию выполняет структура, обозначенная на рисунке клетки буквой Б?
- 8. Тип 7 № 9769 На координатной прямой точками К, М, N, P и Q отмечены числа. Известно, что среди отмеченных и -4,39. Установите соответствие между точками и их координатами. ТОЧКИ 1) K КООРДИНАТЫ A) -4,6
- 7. Tun 6 № 10133 Найдите значение выражения х – 3(х + 4) при х = 8.
- 6. Тип 5 № 360 На конец воскресенья в магазине было 220 шкафов. В понедельник было продано 40 шкафов. Определите, сколько стало шка- фов в магазине, если во вторник их количество пополнилось в размере 40% от оставшихся после продажи в понедельник 40 шкафов.
- 5. Тип 4 № 1693 На диаграмме показана средняя влажность воздуха в Воронеже в каждом месяце. По вертикали указана влажность воздуха в процентах, по горизонтали – месяцы. В каком месяце первого полугодия средняя влажность воздуха была самой низкой? В ответе укажите название месяца.
- 4. Тип 3 № 10063 Задумали число. К этому числу прибавили шестую часть задуманного числа и получили 378. Найдите задуманное число.
- 3. Тип 2.2 № 671 Вычислите: -4,1+4,62: 1,4.
- 2. Тип 2.1 № 591 754 Вычислите: --- 9 6 15 Ответ:
- 1. Тип 1 № 9788 Вычислите: 29-24-3.
- Which clothes (make) for the first time in the 19th Century? Levi-Strauss
- What sport (play)? Michael Jordan
- Which famous shoes (invent)? Bowerman
- How (become) a millionaire? Matt Groening
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.