База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 16. Одна сторона прямоугольника равна 10 см, его периметр – 40 см. Найдите площадь этого прямоугольника.
- 15. Нужно перевезти 160 тонн груза. Данные о грузоподъёмности автомобилей и стоимости рейсов указаны в таблице. Сколько рублей будет стоить самый дешёвый способ перевозки? Автомобиль Грузоподъемность, т Стоимость одного рейса, руб. «Газель» 2 850 5-тонный грузовик 5 1850 10-тонный грузовик 10 3400 20-тонный грузовик 20 7000 Запишите решение и ответ.
- 14. Найдите значение выражения (3180-219)12+3627: 13.Запишите решение и ответ.
- 13. За 7 часов 3D принтер напечатал 98 деталей. Сколько деталей напечатал этот 3D принтер за 6 часов? Запишите решение и ответ.
- 12. На изготовление одного пододеяльника требуется 4 м 80 см полотна, а на одну наволочку 70 см полотна. Всего было израсходовано 90 м полотна. Пододеяльников сшили 10 штук. Сколько сшили наволочек? Запиши решение и ответ.
- 11. Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА 67 41 11 21 А) 33 Б) 26 В) 8 г) 20 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 1,25, но меньше 1,5. 2) Число меньше 1,25. 3) Число больше 2. 4) Число больше 1,5, но меньше 2. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения. А Б В Γ
- 10. Число 2546 делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы А?
- 8. Для экипажа из 25 человек запасов питьевой воды осталось на 54 дня. В этот момент на борт было поднято 20 человек, потерпевших кораблекрушение. Через сколько дней потребуется пополнить запасы питьевой воды после того, как на борт были подняты люди? (При решении задачи считай, что ежедневная норма потребления воды у всех людей одинакова.)
- 7. Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- 6. Ниже на клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображена фигура. Найди периметр этой фигуры.
- 1. Что больше всего удивило в Новороссии автора источника? Объясните причины подобной реакции. 2. На основе источника опишите произошедшие изменения. 3. Какие работы были проведены для развития торговых связей осваиваемых терри-
- 50.8*. В треугольнике ABC, ∠C=90°, CD – высота, CE – биссектриса, а AE : EB = 2:3. Найдите отношения a) AC : BC; б) SACE : SBCE; в) AD:BD.
- 50.7. Найдите площадь прямоугольного треугольника, у которого проекции катетов на гипотенузу равны 2 см и 18 см.
- 50.6. Пусть в прямоугольном треугольнике катеты относятся как 3:2. Одна из проекций катетов на гипотенузу больше другой на 6 см. Найдите площадь треугольника.
- 50.5*. В прямоугольном треугольнике катеты относятся как 4:5. Найдите отношение проекций катетов на гипотенузу.
- 50.4. По данным на рис. 3 найдите стороны треугольника ABC.
- 50.3. В прямоугольном треугольнике гипотенуза равна 15 см, а один из катетов 9 см. Найдите проекцию второго катета на гипотенузу.
- 50.2. В прямоугольном треугольнике высота, опущенная на гипотенузу, делит гипотенузу на отрезки длиной 9 см и 16 см. Найдите стороны прямоугольного треугольника.
- 50.1. Докажите, что (рис. 2): a) △ACD ∼ △CBD ∼ △ABC; б) b²=b⋅c , a²=a⋅c ; в) h²=a⋅b.
- 12. Укажите верное определение технологии резьбы по дереву
- ние 7. «Составное с несколькими связками» ределите истинность, 2) вычислите значение, 3) запишите события с верными знаками 527>10)?? (4 + 4 = 9)».
- ние 6. «Эквивалентность» еделите истинность: «Число делится на 6? оно делится на 2 и на 3».
- дание 5. «Условное высказывание (импликация)» ените истинность и запишите в виде двух и более событий с верными знаками: 5 x 5 = 25, ? 10 ÷ 2 = 5».
- адание 4. «Комбинируем отрицание и конъюнкция» пределите истинность высказывания А и В и запишите с помощью знаков: «? (2 + 2 = 5) ? ÷ 3 = 2)».
- Задание 3. «Дизъюнкция- применение логической связки» Определите и запишите с верным знаком значение высказывания А и В: «Москва — столица России ? Париж — столица Германии».
- Задание 2. «Отрицание простого высказывания» Постройте отрицание высказывания А и запишите с верным знаком: «Сегодня солнечно».
- Задание 1. «Истина или ложь? Конъюнкция» <<<2×2=473 + 5 = 8»..
- 1 вариант. №1. Дано: ДАВС - прямоугольный (LC = 90°). Найдите ВС, если АВ = 10 см. (рисунок 1) №2. Дано: ДАВС - прямоугольный (LC = 90°). Найдите LA. (рисунок 2) №3. Даны два прямоугольных треугольника ДАВС, ДАРС, известно, что ВС = CD, угол АСВ = 55°. Доказать: ДАВС = ∆ADC. Найти угол BAD. (рисунок 3) №4. Дан ДАВС, ВО - высота. Доказать: Д АВО - ДСВО. Найдите АВ, если угол А=30°, BO = 6 см. (рисунок 4)
- Выпиши из 1-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).
- Выпиши из 7-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).
- 8. Сколько лет прожили вместе Ирина и Андрей? А) пятнадцать лет Б) семнадцать лет В) девятнадцать лет Г) двадцать лет
- 7. Почему об Анатолии «даже в центральной газете писали»? А) отличник учебы Б) талантливый спортсмен В) проявил способности к математике Г) совершил героический поступок
- 6. Какими профессиями владел Андрей Соколов? А) шофер Б) плотник В) рабочий на заводе Г) слесарь
- 5. «Родни хоть шаром покати, - нигде, никого, ни одной души» - говорит о себе Андрей Соколов. Как сложилась судьба родителей и сестры Андрея Соколова? А) на их дом упала бомба Б) погибли в гражданскую войну В) были репрессированы Г) погибли в голодные годы
- 4. Сколько лет было Андрею Соколову, когда началась война? А) 40 лет Б)41 год В)44 года Г)45 лет
- 3.Сколько времени ждали рассказчик и Соколов лодку? А) четыре часа Б) три часа В) два часа Г) полтора часа
- 2.Сколько лет было Ванюше, когда рассказчик встретил Соколова с мальчиком? А) четыре пять Б) пять-шесть В) шесть-семь Г) семь-восемь
- 1.В каком году опубликован рассказ «Судьба человека»? A) 1956-1957гг. Б) 1946-1947 гг. B) 1967-1968гг. Г) 1953-1954гг.
- 6 Что случилось вчера? Подбери пары и напиши предложения, как в прив 1 Kelly / be tired 2 Harry/have a toothache 3 The supermarket / not be open 4 Isabel/be ill 5 Tom/be away 6 There/be a lot of rain a she / not go to school b he / not come to the birthday party c she / not water the plants d we / not go out and play ehe/ not eat his food f Jim / not go shopping
- 3. Составьте бюджет для семьи Серёжи и Нади.
- 2.2. Какую функцию выполняет центральная клетка?
- 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) зародышевый мешок 2) генеративная клетка 3) пыльцевое зерно 4) яйцеклетка Ответ:
- 1.3. Как называют проводящую ткань растения, по которой проходят вода и растворённые в ней соли?
- 1.2. Как называется область ботанической науки, изучающая строение проводящей ткани?
- 1.1. Как называют данный процесс?
- Опиши, какую пользу одно из этих животных приносит людям.
- 10.1. Запиши название региона: республики, или области, или края, или города, или автономного округа, в котором ты живёшь.
- 10.2. Каких сельскохозяйственных животных разводят в твоём регионе (республике, крае)? (Укажи не менее трёх животных.)
- Как называется главный город твоего региона / район, в котором ты живёшь?
- Этот международный праздник учрежден в 2004 году. В этот день проходят образовательные мероприятия, посвященные правилам пользования глобальной сетью Интернет. Почему этот праздник важен для граждан всех стран? (На- пиши ответ объёмом до пяти предложений.)
- Обведи этот день в календаре. Запиши, на какую дату приходится этот день в 2026 году.
- Определи предложения, где есть прилагательные, написание которых соответствует нормам правописания кратких форм имён прилагательных с основой на шипящий.
- 3. Определи правильное написание местоимений (слитное, раздельное или через дефис): Кое кто, кем либо, ни чего, не который, не сколько
- 2. Найди и выпиши из текста местоимения. Исправь ошибки в написании некоторых из них. Однажды утром я отправился в поход один, решив полностью погрузиться в невероятное великолепие окружающей природы. Некого не было вокруг, и радость от одиночества окутывала меня в свои объятия. Шорох травы и звонкое пенье птиц будоражили воображение. Ничто не могло сравниться с тишиной природы. Я наблюдал за пляшущими лучами солнца, играющими в зелени деревьев. Природа, окружающая меня, казалась непостижимой и в то же время такой привычной и вместе с тем волшебной. В сердце моем росло понимание, что природа это драгоценный дар, который следует чтить и беречь. Нисчем не может сравниться восприятие природы, когда ты становишься ее частью. Это особое взаимодействие со вселенной, в которой все находится в гармонии и согласии. Возвращаясь домой счастливый и исполненный благодарности, я понял, что этот мир. наполненный красотой и умиротворением, есть спасение для каждого из нас. И я пообещал себе вернуться сюда снова и снова, чтобы ценить и хранить эту бесценную обитель, где нечто и некогда не утратит своего значения.
- 1. Придумай и вставь в предложения пропущенные неопределенные местоимения. 1. За стеной слышался 2. В создавшейся ситуации винить было 3. В рассказе был 4. В найденной книге веселый смех. скрытый смысл. лежало.
- На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- Найдите, на каком расстоянии от пункта В автомобиль догнал велосипедиста. Ответ:
- 16. Решите уравнение sin π(x+15)/12 = √2/2. В ответ запишите наибольший отрицательный корень.
- 15. Решите уравнение sin π(x+13)/11 = 0. В ответ запишите наименьший положительный корень.
- 14. Решите уравнение sin π(x-1)/15 = 0. В ответ запишите наименьший положительный корень.
- 13. Решите уравнение sin π(x−9)/10 = 0. В ответ запишите наибольший отрицательный корень.
- 12. Решите уравнение sin (10x + 7π/6) = 1/2.
- 11. Решите уравнение sin (x + 3π/5) = 0.
- 10. Решите уравнение sin (8x + π/2) = 0.
- 9. Решите уравнение sin (3x - 10π/7) = 0.
- 8. Решите уравнение sin x = -8.
- 7. Решите уравнение sin x = 0
- 6. Решите уравнение sin x = 1
- 5. Решите уравнение sin x = 0.1.
- 4. Решите уравнение sin x = -7√12.
- 3. Решите уравнение sin x = √2/2.
- 2. Решите уравнение sin x = -√3/2.
- 1. Решите уравнение sin x = 1/2
- (52)6 (57:54) (-125)5
- 196. Выпишите из упр. 195 три предложения в таком ядке: 1) с глаголом в настоящем времени; 2) с глаголом 21 C глаголом R будущем
- За 7 ч токарь изготовил 63 одинаковых детали. Сколько часов ему потребуется для изготовления 70 таких деталей, если в час он будет изготавливать на одну деталь больше?
- Дневная норма выработки у рабочего 15 деталей. На новом станке он за 2 ч готовил 60 деталей. Во сколько раз больше деталей изготовил рабочий за 1 день на новом станке?
- Подбери пропущенные числа. □: 9 = 1 (ост. 6) □: 9 = 0 (ост. 8)
- Вычисли и выполни проверку. 27+36 84-59 32⋅3 96:6
- Выполни вычисления с устным объяснением. 380+60 260-70 570-80 790+80 180-90 620-40
- 56 дес. – 9 дес. = 47 дес.
- 47 дес. +8 дес. = 55 дес. 560-90 = (560 - 60) - 30 = 470
- 470+80= (470+30)+50
- 1. ap. an=10 a₂=6 α16-? S30-?
- 30. Вопрос (Один ответ) Фразеологизм сөздөрдүн касиетин өзгөртүп жибериши:
- Read the box and the sentences. Which form do we use to compare: two people/ things? two or more people/things? Find examples in the text.
- ПРОЧТИТЕ ЗАШИФРОВАННУЮ ПОСЛОВИЦУ: ПРИ КАЙ ЛЬ К НЕA KO КАЙ ВЫ K БЕЗ Ю! ДЕ ПРИ Py ПЕ ЛЬ ЮА ВЫ ИЗ КАЖДОЙ ТАРЕЛКИ ВЫЛОВИТЬ ОДНУ ЛИШНЮЮ БУКВУ, А ИЗ ОСТАВШИхся БУКВ СОСТАВИТЬ НАЗВАНИЕ КУШАНЬЯ, ВЫЛОВЛЕННЫЕ ЛИШНИЕ БУКВЫ ТОЖЕ ПРИГОДЯТСЯ - ВПИСЫВАЙТЕ ИХ ПО ОДНОЙ В ПУСТЫЕ КЛЕТКИ, У ВАС СОСТАВИТСЯ НАЗВАНИЕ ЕЩЕ ОДНОГО КУШАНЬЯ - ТОГО, КОТОРОЕ В ПЯТОЙ P Π ΟΛ B РБ Ο A Щ ШАГАК) (АУ y KAWA YXA
- 2) В каком мероприятии Арина принимала участие перед началом лекций?
- 1) В каком мероприятии Арина принимала участие в 11:30?
- П. Проснувшись, первый сабая побежал в обратную сторону с такой же скоростью, какую на инал в пути к месту отдыха. Ин коства, что сна у кабака хватило только на 40 ки ба Изобрете обратный путь животното на этом з расука
- 10. Определите по графику, в свой молият времени второй кабан встретил сливито первона
- 9. Сторона ВС треугольника АВС продолжена за точку А. На продолжении птичека точна О так, чайдите вела чану угла ВАР, если угал АСА равци 70", а угол А.С равен 14. Ответ дайте в градусах. Зазната ревние и ответ На рисунке изображен график даления двух кабанном до вест отдыха. Первый кабан (ломиная 1), добежав до места назначения, лег спать на несколько части. Выбежанный раньше второй кабан (примав 2) не останавливался, так как сто
- From: Maria@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: School I'm fine. I'm fond of sports. I play football. I play for the school team. Do you like sports? What kind of sports do you play? See you soon, Maria
- 6. Сколько лет было князю Александру на момент Невской битвы? Выберите правильный вариант ответа. Около 20 Около 30 Около 40 Около 15
- В магазине продаётся несколько видов творога в различных упаковках и по различной В таблице указана масса каждой упаковки и её цена. Килограмм какого творога меньше всего? В ответе запишите наименование и стоимость одного килограмма творога.
- Установите соответствие между формулой вещества и степенью окисления серы в данном веществе: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой. ФОРМУЛА ВЕЩЕСТВА A) Li2SO3 Б) (NH4)2SO4 B) FeS СТЕПЕНЬ ОКИСЛЕНИЯ СЕРЫ 1) -2 2) +3 3) +4 4) +6
- Контрольная работа по теме «Имя прилагательное» ІІ вариант 1. Какое из этих утверждений ошибочное? А) Краткие прилагательные являются в предложении сказуемыми. Б) У прилагательных в женском роде совпадают окончания в Р.п., • Β.Π., Π.Π. 1 В) Имена прилагательные изменяются по родам только в ед.ч. Г) Краткие прилагательные не склоняются. 12. Отметьте прилагательные в П. п. А) о дружном классе - В) в нарядной одежде Б) зимним днем Г) интересной книги Б) в чуж..й квартире 3. В каких прилагательных пропущена гласная о? А) колюч..го кактуса В) больш..му кораблю Г) могуч..му богатырю 4. Какие прилагательные образуют краткую форму? А) зеленый Б) деревянный В) ситцевый 5.Отметьте слова с мягким знаком на конце. А) грач.. Б) ветош.. Г) робкий В) тягуч.. Г) не плач.. 6. Отметьте предложения, в которых прилагательные являются сказуемыми. • А) Дельфины умны, ловки и грациозны. Б) Книга очень интересная В) У моря видел дуб зеленый Г) Старшая сестра студентка 7.Спишите, вставляя пропущенные буквы в окончания. Выделите окончания, определите падеж, У знаком..й бабушки, больш..му дому, о дремуч..м человеке, сер..м днем, к надежн..му товарищу, с хорош..м другом, о младш..й чери, прежн..ю работу, сороч.й стрекот, в красн..м пальто, ж..го супа. Спишите предложения, подчеркнув имена прилагательные ак члены предложения. 1. Неподалёку белеет берёзовая роща. 2. Огромный дуб был красив и могуч. 9. Спир
- Параллельные прямые а и в, пересечены секущей с. Угол 1 больше угла 2 на 1520 Найдите угол 3
- Способ выполнения действия носит название «_____»
- 156 Известно, что натуральное число х делится на 12. Какие из утверждений являются истинными высказываниями: а) «х делится на 6»; б) «Последняя цифра числа х чётная»; в) «144 делится на х»; г) «х делится на 9»?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.