База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Подбери к именам существительным глаголы. Запиши.
- 5. Постройте квадрат со стороной 4 см. Закрасьте 1/8 его площади.
- 106. Два брата перекладывают по 5 книг из портфеля, стоящего на полу, на стол: первый за 20 с, второй за 30 с.
- 105. Давление воды в цилиндре нагнетательного насоса 1200 кПа. Чему равна работа при перемещении поршня площадью 400 см² на расстояние 50 см?
- 104. Какую работу совершает кран при равномерном подъёме груза массой 5 т на высоту 8 м?
- 103. В каком случае совершается большая работа: при действии силы 6 Н на пути 3 м или при действии силы 20 Н на пути 1 м? Направление силы в обоих случаях совпадает с направлением движения тела.
- 102. С некоторой высоты на стол падает мячик и отскакивает вверх. Определите знак работы, совершаемой силой тяжести на участке падения и на участке подъёма мячика.
- 101. Ученик держит в руках портфель. Совершается ли при этом механическая работа?
- 100. Шарик массой 250 г плавает на поверхности воды. Определите объём части шарика, находящейся под водой.
- 99. Пробирку полностью поместили в измерительный цилиндр с водой. Уровень воды в нём при этом повысился от деления 100 до 200 мл. Сколько весит пробирка, плавающая в воде?
- 98. Когда молоко подливают в кофе, то оно опускается на дно чашки. Почему?
- Everyday English: Circle the correct answer.
- Grammar: Put the verbs in brackets into the Past Simple.
- Find eight words related to films.
- Vocabulary: Write the types of films.
- 6 It's May. Dad bought his car
- 4 Complete the blog with one word in each gap.
- 5 It's Thursday. Sally arrived in Spain
- 4 It's 2.15. Wendy won the cup
- 3 Look at the pictures and complete the sentences. Use ago.
- 2 Our school's first tennis tournament took place
- 1 It's 6.30. The email arrived two hours ago.
- В треугольнике АВС углы ВАС и ВСА равны соответственно 42° и 28° вершины В проведены высота ВН и биссектриса ВМ. Найдите градусу меру угла MBH.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 нарисованы пятиугольник ABCDE и треугольник DEF. Найдите разность между периметром ABCDE и периметром DEF.
- Определите, на каком рисунке правильно показано строение земной коры в точке, обозначенной на карте буквой А.
- 2. Скільки команд беруть участь у грі?
- Что обычно делают в субботу утром наши герои? Прослушай и соедини линиями.
- Поселения, которые находились на землях бояр и монастырей называли _______ слободами, они освобождались от уплаты налогов государству.
- Как отец Джульетты принимает её отказ выйти замуж за Париса?
- 3. Какую продукцию выпускали фабрики и заводы Москвы и Петербурга в XIX веке?
- 2. Выполни задания на контурной карте, используя карту учебника на стр. 82–83. На контурной карте красным карандашом от-меть границы Российской империи в 1900 году. Подчеркни столицу России. Изучи карту учебника на стр. 58–59. Какие новые территории вошли в состав Российской империи в XIX веке. Отметь их цветом. Зелёным цветом железную дорогу. Транссибирскую магистраль. Через какие она проходит?
- 1. Напишите годы, в которые произошли эти события. Восстание декабристов Подписан манифест о крестьянской вольности Открыта железная дорога между Петербургом и Москвой.
- Обрати внимание, что только буква s может встречаться в слове дважды. s | c | e | a h | t | o | j i | k | r | s Scar ⑤ Перепиши слова, расставляя их по
- Вставьте пропущенные буквы: Лосёнок выскоч_л; расстат_ся с детством; подним_ш_ся; до- бит_ся своего; ех_ли на машине; вышл_те немедленно помощь; изред- ка встречат_ся; отруб_ш_ - (не) пристав_ш_; (не) обжеч_ся; бле- стяще защищат_ся; встрет_л_ся; повыс_л_ся (бы); отыщ_ш_; надо обратит_ся; прочитайте и выпиш_ те; необходимо договорит_ся; вид_л в темноте; посе_ш_; скле_м модель; завлеч_; воздержат_ся от ком- ментариев.
- Вставьте пропущенные буквы: Плющ стел_тся; брос_лся; покрас_ те потом; напиш_ пе- ром - (не) выруб_ топором; сознаеш_ся; флаги вьют_ся; бе- реч_; слуш_л; дома стро_тся; достич_ высоты; заклел (бы); держ_тся; (не) тревож_ся о сыне; напомн_ те мне о билетах; звук_м письмо; рожь ко- слыш_тся; (не) зате_л; пряч_те лучше; отправ_м письмо; рожь ко- лыш_тся; стал разгляд_вать; заблудит_ся в двух соснах; если поте- ряш_; надо заботит_ся о престарелых родителях; он кле_т игрушки.
- Вставьте пропущенные буквы: Преда_ся размышлениям; приготовил(и); припоминает ся что-то знакомое; (не) остав и л (бы); утром вникн ите в проблему и поймёте её; узнаеш ь; приеха л; он готов ит ся к экзамену; (не) осмелиш_ся нарушить; замаж_ те раму; смоч_; скорей расскаж_ те; рассчитат_ ся с продавцом; собака залам_ла; умнож_ те на два; навед_ват ся изред-ка; ориентир_ват_ ся в пространстве; расскаж_ те в следующий раз; прят_лась; разруш_ те стену; они бор_тся за независимость.
- 5. Какие из этих животных обитают в естественной среде (не в зоопарке) на материке А, а какие на материке Б? Запиши номера фотографий этих животных в таблицу под соответствующими буквами.
- 7. Проводя время с друзьями, ________ я становился всё лучше и увереннее в себе.
- 6. Два зелёных глаза ________ ________ горели в темноте.
- 5. Мой друг так захватывающе рассказывает истории, что все слушают ________.
- 4. В команде все работали ________.
- 3. Выронив десятирублёвую монетку, бабушка хотела наклониться, чтобы поднять её, а я успел наклониться быстрее и помог ей.
- 2. Не спеша ________ поднялись мы на двадцать пятый этаж.
- 1. Света начала общаться со своими лучшими друзьями ________.
- where / we / go / on holiday this year?
- when / they / do / their homework?
- what / you / watch?
- you / watch / TV tonight?
- he / play / football on Saturday?
- Is he going to play football on Saturday?
- 11 Тип 10 № 1968 В посёлке городского типа всего 12 жилых домов. Высота каждого дома меньше 30 метров, но не меньше 9 метров. Выберите утверждения, которые верны при указанных условиях, и запишите в ответе их номера без пробелов, запятых или других дополнительных символов. 1) Высота любого жилого дома в посёлке не меньше 7 метров. 2) Разница в высоте любых двух жилых домов посёлка больше 3 метров. 3) В посёлке нет жилого дома высотой 8 метров. 4) В посёлке есть жилой дом высотой 30 метров.
- 10 Тип 9 № 12936 Найдите среднее арифметическое чисел 35, 42, 54, 28 и 33.
- 9 Тип 8 № 12991 Решите уравнение: -5x = 11-2(4x-2).
- 42 : (3 · 2) 42 Убери 3 спички так, чтобы получилось другое верное равенство. 18-9=9
- 3 Find the odd one out in these groups. 1 apples bananas biscuits grapes 2 bottle carton bag sandwich 3 France German Spain Portugal 4 taxi car lorry ship 5 cheek mouth toe ear 6 fridge toilet oven sink 7 sofa mirror garage lamp 8 whisk baking tray bowl cream
- 2 Circle the correct alternative. 1 Please can I have a slice/glass of water? 2 There's a packet/bottle of milk in the fridge. 3 She bought a can/packet of biscuits. 4 There's a cup/slice of cake for you. 5 He made her a nice can/cup of tea. 6 Have a slice/packet of pizza.
- Какая из отмеченных на числовой прямой точек имеет координату 1?
- 7. Задайте формулой линейную функцию, график которой проходит через точку М(-1; 2) и не имеет с графиком функции y = (x⁴ - 3x³) / (x - 3) общих точек.
- 6. Расположите числа a, a³, и a⁶ в порядке возрастания, если:
- 5. Не вычисляя значений выражений, сравните:
- 4. Используя график функции y = x³, построенный в задании 3, найдите значение аргумента, при котором значение функции равно 7.
- 3. В одной системе координат (единичный отрезок — 1 см) постройте графики функций y = x³, y = -2x + 3 и найдите абсциссы их точек пересечения.
- № 4. Найти углы ОМЕ, МОЕ, МЕО.
- № 3. ОК = 6 см, угол MON = 120°. Найти радиус окружности.
- На контурной карте Дальнего Востока выполните следующие обозначения цветными карандашами или маркерами (укажите легенду в углу карты). Подпишите все объекты. Горные системы и рельеф: • Заштрихуйте горные хребты: Сихотэ-Алинь (коричневым), Яблоновый (желтым), Верхоянский (тёмно-коричневым). • Отметьте вулканы Камчатки (красными треугольниками): Ключевская Сопка, Авача. Полезные ископаемые: • Угольные бассейны: Южно-Якутский (чёрным), Буреинский (серым). • Нефть и газ: Сахалинская область (чёрными кружками). • Золото: Колымское нагорье (жёлтыми звёздочками). • Олово: Якутия (серыми квадратами). Водные ресурсы и леса: • Основные реки: Амур (синим), Лена (голубым), Анадырь (светло-синим). • Зоны тайги: заштрихуйте зелёным цветом бассейны Амура и Колымы. Требования к карте: Легенда обязательна. Подпишите не менее 15 объектов. Карта сдаётся на уроке.
- Calculate the expression: \[ \frac{35}{39} \cdot \frac{13}{42} - \frac{1}{6} \]
- 464. Прочитайте выразительно стихотворные фрагменты. Охарактеризуйте значение последнего предложения в каждом из отрывков, относительно к предшествующим.
- 463. Проанализируйте схемы. Составьте по ним простые и сложносочиненные предложения. В составленных предложениях подчеркните основы.
- 158. а) Касательные в точках А и В к окружности с центром О пересекаются под углом 24°. Найдите угол АВО. Ответ дайте в градусах.
- 157. а) В угол С величиной 83° вписана окружность, которая касается сторон угла в точках А и В, точка О – центр окружности. Найдите величину угла АОВ. Ответ дайте в градусах. б) В угол С величиной 127° вписана окружность, которая касается сторон угла в точках А и В, точка О - центр окружности. Найдите величину угла АОВ. Ответ дайте в градусах. в) В угол С величиной 56° вписана окружность, которая касается сторон угла в точках А и В, точка О – центр окружности. Найдите величину угла АОВ. Ответ дайте в градусах.
- В треугольнике ABC проведена высота BH. Известно, что AB = 30, AD = 22, угол BDC = 60 градусов, угол BAC = 30 градусов. Найдите AC.
- упр. 600. Если не делали упр.612, тоже делаем (В двух упр. - списать текст, возле каждого местоиме ния подписать в скобках разряд и морфологичес кие признаки. Также по дчеркиваем, чем оно яв ляется в предложении)
- Прочитай внимательно текст. Выполни задания, обозначенные цифрами.
- 20. Прочитай. Восстанови порядок событий в соответствии с текстом.
- 19. Кем стал кот, когда маркиз женился на принцессе?
- 18. Что крикнул кот королю, когда тот подъехал к замку? Выпиши из текста.
- Выпиши из текста. что испугался, хuget peper codoci sьва капе одного мновение взобрался сался повor
- 1. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами.
- Ионная связь образуется между
- Какая из величин больше и на сколько:
- 10. MN — средняя линия, S_{MIKN} / S_{AIND} = 2/3, AB = 4, CD = 6. BC=?
- 9. BC || AD, R = 85/8, AK = 15. BC=?
- 8. AB = 2√13, R= 6,5. S_{ABCD}=?
- 7. ABCD — прямоугольник, AD – BC = 2, S_{ABCD} = 48. R=?
- 6. S_{ABCD} = ?
- Домашнее задание (на выбор) • Аналитическое: почему рок-опера вызвала скандал? Какие вечные темы поднимает? (4-6 предложений).
- 2. Прочитай эти словосочетания и предложения.
- 23. Точка Н является основанием высоты NH, проведённой из вершины прямого угла N прямоугольного треугольника MNK. Окружность с диаметром NH пересекает стороны NK и NM в точках Е и F соответственно. Найди EF, если NH = 18.
- Выберите верное утверждение и запишите в ответе его номер. 1) Если диагонали параллелограмма равны, то он обязательно является ромбом. 2) Вертикальные углы равны. 3) В прямоугольном треугольнике гипотенуза равна сумме катетов. Ответ:
- Найдите значение выражения 27 · 6496 : (161 – 49) + 18 662. Запишите решение и ответ.
- За 2 часа Маша проходит такое же расстояние, какое она проезжает за 40 минут на велосипеде со скоростью 12 км/ч. Сколько километров проходит Маша за час?
- Учительнице Петровой пришла посылка, в которой были учебники и рабочие тетради. Вес содержимого посылки составил 4 кг. Каждый учебник весит 300 г, а каждая рабочая тетрадь — 200 г. Всего в посылке было шесть учебников. Сколько в посылке рабочих тетрадей? Запиши решение и ответ.
- Установите соответствие между числами и утверждениями.
- К пружине подвесили груз массой 350 г. Найди величину силы упругости, возникшей в пружине. (Пусть g = 10 Н/кг.)
- Найди сопротивление параллельного участка цепи (R2R3), изображённого на схеме, если R1 = 10 Ом, R2 = 5 Ом, R3 = 7 Ом, R4 = 15 Ом. Запиши ответ числом, округлив его до целых.
- 1. Подпишите названия крупнейших равнин мира: Амазонская низменность, Западо-Сибирская равнина, Восточно-Европейская равнина, Среднесибирское плоскогорье, Восточно-Африканское плоскогорье. Названия географических объектов, которые не получается полностью подписать на карте, обозначайте цифрами. Не забывайте обозначения, применяемые на карте выносить в условные знаки. 2. Подпишите названия горных систем, обозначенных на карте. Укажите в легенде, в каком направлении протянулись их хребты. 3. Обозначьте точкой на карте высочайшую вершину Гималаев, подпишите её название и абсолютную высоту. 4. Подчеркните зелёным цветом название крупнейшей равнины мира, коричневым цветом название самой протяжённой горной системы мира. 5. Найдите на физической карте полушарий участки суши, лежащие ниже уровня моря. Нанесите их на карту, обозначив знаком минус высоту относительно уровня Мирового океана.
- Задача 2. Вводная Корень квадратный Вычислите (13√30)² 120 Запишите ответ в виде десятичной дроби.
- ДЗ 26. Дерево случайного опыта
- 1.84 Начертите пятиугольник MNPKS, ...
- Укажи глав-
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.