База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Чтобы пройти в следующий круг соревнований, футбольной команде нужно набрать хотя бы 7 очков в двух играх. Если команда выигрывает, она получает 6 очков, в случае ничьей - 1 очко, если проигрывает - 0 очков. Найдите вероятность того, что команде удастся выйти в следующий круг соревнований. Считайте, что в каждой игре вероятности выигрыша и проигрыша одинаковы и равны 0,3.
- 4. Помещение освещается фонарём с двумя лампами. Вероятность перегорания одной лампы в течение года равна 0,15. Найдите вероятность того, что в течение года обе лампы перегорят.
- 3. Научная конференция проводится в 5 дней. Всего запланировано 75 докладов - первые три дня по 17 докладов, остальные распределены поровну между четвертым и пятым днями. Порядок докладов определяется жеребьёвкой. Какова вероятность, что доклад профессора М. окажется запланированным на последний день конференции?
- 2. Какова вероятность того, что случайно выбранный телефонный номер оканчивается двумя чётными цифрами?
- 1. У бабушки 20 чашек: 6 с красными цветами, остальные с синими. Бабушка наливает чай в случайно выбранную чашку. Найдите вероятность того, что это будет чашка с синими цветами.
- 5 Сколько существ с обеими цифрами
- 4 Из двух городов, расстояние между которыми 345 км, одновременно в противоположных направлениях выехали два поезда. Скорость одного 68 км/ч, а другого на 13 км/ч больше. На каком расстоянии друг от друга окажутся поезда через 6 ч?
- 7 т 5 кг - 68 ц 27 кг + 9 ц 6 кг =
- 3 Вычисли. 4 ч 29 мин - 2 ч 36 мин + 8 ч 17 мин =
- 2. Вычислите сопротивление цепи, представленной на рисунке, если R = 1 Ом.
- Определите вид односоставного предложения 4. Запишите ответ.
- Из предложения 6 выпишите грамматическую основу.
- Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи
- Ученик измеряет коэффициент жёсткости пружины. Удлинение пружины составляет x = 20 мм при приложенной силе F = 22 Н. 1. Рассчитайте коэффициент жёсткости пружины k. 2. Рассчитайте абсолютную погрешность Δk коэффициента жёсткости пружины, если абсолютная погрешность измерения расстояния составляет 1 мм, а абсолютная погрешность измерения силы – 1 Н. Кратко поясните вычисления. 3. Можно ли с учётом погрешностей величин считать, что жёсткость пружины меньше 1150 Н/м? Свой ответ обоснуйте.
- 17. Обучение передаче мяча двумя руками снизу в волейболе осуществляется параллельно с усовершенствованием передачи мяча: а) одной рукой снизу; б) одной рукой сверху; в) двумя руками сверху.
- 16. Способ ведения мяча, на слегка согнутых ногах, наклоняя туловище несколько вперед. Рука, ведущая мяч, при этом согнута в локте, кисть со свободно расставленными пальцами накладывается на мяч сверху «от себя». Толчки мяча выполняют вперед несколько от себя, равномерно, согласованно с передвижением, по типу «Догони мяч». Этот способ называется: а) ведение мяча в движении «по прямой, б) ведение мяча по кругу; в) ведение мяча с изменением направления.
- 15. Основной способ, позволяющий быстро и точно направить мяч партнеру на близкое или среднее расстояние в сравнительно простой игровой обстановке, без плотной опеки соперника — это: а) передача мяча двумя руками от груди; б) передачи одной рукой от плеча; в) передача двумя руками сверху.
- 14. Ведение мяча с равномерной скоростью в разных направлениях чаще всего выполняется ... а) на низкой высоте (на уровне колен); б) на средней и низкой высоте; в) на средней высоте (на уровне пояса).
- 13. Прыжок в высоту способом «перешагивание» состоит из: а) трех фаз - разбег, отталкивание, преодоление планки; б) четырех фаз - разбег, подготовка к отталкиванию отталкивание, преодоление планки; в) из пяти фаз - разбег, подготовка к отталкиванию отталкивание, преодоление планки, приземление.
- 12. Бег с равномерной скоростью выполняется с ... а) низкого старта; б) среднего старта; в) высокого старта.
- 11. На рисунке изображены графики функций вида y = ax^2 + bx + c. Установите соответствие между графиками функций и знаками коэффициентов. A) 1) a<0, c>0 2) a>0, c<0 3) a>0, c>0 4) a<0, c<0 Ответ: А Б В 2 1 3 В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- 10. Если в луже очень большое количество головастиков, то через некоторое время часть из них погибает (мелкие особи) и остаются крупные, наиболее приспособленные особи. Как объяснить это явление?
- 9. Многие виды сов имеют очень густое и мягкое оперение пестрой окраски. Объясните эти приспособления.
- 8. Сравните скелеты голубя и ящерицы. Укажите общие признаки и различия.
- 14. Сторона квадрата равна 2√2. Найдите диагональ этого квадрата.
- 13. Основания трапеции равны 1 и 19. Найдите больший из отрезков, на которые делит среднюю линию этой трапеции одна из её диагоналей.
- 12. Основания трапеции равны 11 и 19, а высота равна 9. Найдите среднюю линию этой трапеции.
- 11. Диагонали AC и BD параллелограмма ABCD пересекаются в точке O, AC = 12, BD = 20, AB = 7. Найдите DO.
- 10. Диагонали AC и BD прямоугольника ABCD пересекаются в точке O, BO = 24, AB = 45. Найдите AC.
- Задание 11 У исполнителя Удвоитель две команды, которым присвоены номера: 1. умножь на 2 2. прибавь з Первая из них увеличивает число на экране B 2 раза, вторая прибавляет к числу 3. Составьте алгоритм получения из числа 4 числа 47, содержащий не более 5 команд. В ответе запишите только номера команд. (Например, 12211 — это алгоритм: умножь на 2 прибавь 3 прибавь 3 умножь на 2 умножь на 2 который преобразует число 1 в 32.) Если таких алгоритмов более одного, то запишите любой из них. Ответ
- Задание 10. Постройте таблицу истинности для логического выражения: ¬A ∨ (B & A). A B A (B & A) ¬A ∨ (B & A)
- Задание 9. 1. Напишите наибольшее натуральное число х, для которого истинно высказывание: (x < 8) И НЕ (x < 7). Ответ 2. Дано четыре числа: 6843, 4562, 3561, 1234. Для какого из приведённых чисел истинно высказывание: НЕ (Первая цифра чётная) И (Последняя цифра нечётная)? В ответе запишите это число. Ответ
- Задание 8. Вычислите значение арифметического выражения: 101110112 + 10118 - 10116 В ответе запишите десятичное число, основание системы счисления указывать не нужно. Ответ
- Задание 7. Установите соответствие A Б. B. Γ 1) Блок ввод / вывод данных 2) Блок условия 3) Блок начало / конец 4) Блок выполнения действия Ответ A Б B Γ
- 2. Установите правильную последовательность жизненного цикла папоротника
- 1. Установите соответствие между признаком растений и классом, для которого этот признак характерен.
- 7. Торфяным мхом называют
- 6. Жизненная форма у розы
- 5. Плод какого растения называется ягодой?
- 4. Грибы, как и животные:
- 3. Какой признак характерен только для царства бактерий?
- 2. Благодаря делению какой ткани происходит рост клеток растений
- 1. Покрытосеменные растения, которые имеют стержневую корневую систему, сетчатое жилкование листьев, две семядоли в зародыше семени, относят к классу
- 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- 1) Сколько часов понадобилось автомобилю, чтобы догнать велосипедиста?
- 17. На схеме приведена взаимосвязь некоторых компонентов природного сообщества. Какое место в сообществе занимает клевер? Ответ:
- 16.2. Какую функцию выполняет структура, обозначенная на рисунке клеткой буквой А?
- 16.1. Ребята рассмотрели клетку листа с помощью микроскопа. Напишите названия структур, которые обозначены на рисунке буквами А, Б, В. Ответ: А) Б) В)
- 19. Какие из следующих утверждений являются истинными высказываниями? 1) Диагонали ромба точкой пересечения делятся пополам. 2) Треугольник со сторонами 1, 2, 4 существует. 3) Через точку, не лежащую на данной прямой, можно провести прямую, параллельную этой прямой.
- 18. На клетчатой бумаге изображены два круга. Во сколько раз площадь большего круга больше площади меньшего?
- 17. Диагональ равнобедренной трапеции образует с её основанием угол 45°. Найдите длину высоты трапеции, если её основания равны 4 и 9.
- 16. В треугольнике ABC известно, что AC = 20, BC = 15, угол C равен 90°. Найдите радиус описанной около этого треугольника окружности.
- 15. В треугольнике ABC известно, что AC = 28, BM = 18, BM — медиана. Найдите AM.
- 3. Определите кинетическую энергию электрона, движущегося со скоростью v = 0,6*c м/с. Дано: me = 9,1 * 10^-31 кг c = 3 * 10^8 м/с Ek=? v= 0,6*c м/с Решение:
- 2. Рентгеновские лучи имеют частоты в пределах от 6 ⋅ 10^16 Гц до 7,5*10^17 Гц. Определите длины волн этих лучей. Дано: v1 = 6*10^16 Гц v2 = 7,5*10^17 Гц λ1=? λ2=? Решение:
- Опишите различия в структуре экономики аграрной, индустриальной и постиндустриальной стран, используя информацию из таблицы и диаграмм.
- Текста тӀера билгалдина оьрсийн маттахь долу дешнаш нохчийн матте гочде. (1) Хаьхкина йоьду конь санна, хьаьдда йахара Микин бераллин а, къоналлин а зама. (2) Цуьнан жималлин другу а ца карийра ирсан тӀулг. (3) Шахти чохь, гӀортораш кагйелла чубеанчу тӀулго вийна аьлла, кехат деара Микега Казахстанера. (4)Офицер хилла волу Алибай а Афганистанехь хӀаллакьхилира. (5) Схьахетарехь, цунна а ца карийнера шен ирсан камень.(5) Карийна а бохуш Мике кехаташ кхехьуьйтура. (6) Мика ша а хӀинца воккха хилла, его массара а Микаил олу. (7) Органца Іуьллучу цхьана йоккхачу йуьртахь веха Мика. (8) ТӀулгаш лехьо хан йолуш а вац иза хӀинца, амма тиларчу вахча санна Органца хьал-охьа лелаш го иза нахана часто (9) Иза гича, ойлане бовлий, цуьнга а хьуьйсуш, шаьш хӀун эр ду ца хууш совцу йуьртахой : (10)-Шен ирсан тӀулг лоьху Микаила, - бохуш. (11)ХӀан-хӀа цунах воьлуш ца го царах цхьа а.(12) Цхьана хенахь цара хӀораммо а лехна шен-шен ирсан тӀулг. (13) Царна а, хӀинца Микина а хаља и тӀулг каро легко доцийла. (14) Делахь а, генарчу в детстве шена ирсан тӀулгах лаьцна дийцина сказка диц ца луш, йахана хала зама карлайуьйлуш, дененан а, доттагӀийн а безамна уьш лехьош лела иза. (170 дош) (ХЬ.Ш.Яндарбиев) Жоп.
- Вычислите: 24/39 * (1/2 + 7/12) - 8/9 : 10/21
- 2) В одном куске было 24 м ткани, а в другом — на 8 м меньше. Из всей этой ткани сшили одинаковые платья, расходуя на каждое по 4 м ткани. Сколько сшили платьев?
- Раскройте скобки. Условное наклонение
- Составьте предложения с конструкцией Complex Object
- I made (he, learn) this poem by heart.
- We considered (he, be) an honest person.
- Тип 6.1 № 3156 i Рассмотрите рисунок 2, на котором представлен цикл развития широкого лентеца, и ответьте на вопросы. Какой цифрой обозначено на рисунке яйцо широкого лентеца?
- Тип 5.2 № 2268 i У представителей какого класса животных появляется диафрагма?
- 6. Тип 5.1 № 2267 i В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
- 5. Тип 4 № 4076 i Установите последовательность расположения систематических групп животных, начиная с наименьшей.
- 4. Тип 3.2 № 3132 i Какой тип развития характерен для лесного клопа, изображённого на рисунке?
- Задание 8 Сколько аудиофайлов размером 20 Мбайт может уместиться на карте памяти объёмом 2 Гбайта?
- Поставьте знак ударения в следующих словах.
- Из второго предложения первого абзаца текста выпишите слово со значением «обилие каких-либо ресурсов». Подберите и запишите синоним к нему.
- Почему, по мнению автора, каждое лесное дупло можно назвать загадкой? Запишите ответ.
- С1. Почему вода в западной части озера Балхаш пресная, а в восточной - соленая?
- В2. Укажите самую длинную реку Евразии.
- В1. Для какого климата характерно данное описание погоды? Зимой здесь часто идут дожди, тепло. Летом устанавливается жаркая сухая погода.
- А10. Как называется крупное месторождение железной руды в Евразии?
- А9. К горам Евразии не относятся:
- А8. Какое крупное копытное животное обитает в Тибете на значительной высоте?
- Какой климатический пояс характерен для тундры?
- 46. Что оказало наибольшее влияние на формирование рельефа севера Евразии?
- А5. Где находится самая сейсмически активная часть Евразии?
- А4. Какая низменность наиболее заселена и освоена?
- АЗ. Укажите правильное соответствие гор и самой высокой точки.
- А2. Что отличает географическое положение Евразии?
- 41. Укажите ошибочный вариант ответа. Огромный вклад в исследование Центральной Азии внес:
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) И кудри их белы, как утренний снег Над славной главою кургана... Б) Под грозной бронёй ты не ведаешь ран... В) Грядущие годы таятся во мгле... СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) аллегория 2) эпитет 3) сравнение 4) олицетворение Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: | A | Б | B | |---|---|---| | | | |
- В каком слове вместо точек не нужно ставить мягкий знак?
- В каком слове вместо точек нужно поставить мягкий знак?
- 8. В каком слове буква в слове лишняя?
- 7. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется буква «г»?
- 6. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется буква «я»?
- 5. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется буква «о»?
- 4. Среди всех слов найди слово с приставкой.
- 3. Среди слов с приставками найди слово с предлогом.
- 2. В каком слове вместо скобок надо поставить удвоенные согласные?
- 1. В каком слове вместо точек надо вставить разделительный твёрдый знак?
- 2. В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго взаимосвязь.
- 1.3. Для клеток какой ткани характерен этот процесс?
- 1.2. С помощью какого метода удалось обнаружить этот процесс?
- 1.1. Как называют данный процесс?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.