База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- ычислите удобным способом: 0,4 + 0,06 + 0,6 + 0,04; 3,9 + 1,3 - 0,3 + 2,1; 0,36 + 0,04 + 1,51 - 0.51.
- Найдите разность и проверьте результат сложением: ) 5,83 - 3,79; ) 47,09 - 17,3; в) 36 - 26,18; г) 4,201 - 1,006.
- За клубнику заплатили 562,49 р., а за малину на 178 заплатили за клубнику и малину вместе?
- Запишите выражение и найдите его значение: а) сумма 3 целых 5 десятых и 21 целой 9 сотых; б) сумма 1 целой 99 сотых и 1 десятой; в) сумма 9 целых 21 сотой и 1 целой 79 сотых; г) разность 6 целых 45 сотых и 2 целых 6 десятых; д) разность 1 целой 8 сотых и 0 целых 97 сотых.
- На рисунке прямые т и п параллельны. Найдите величину угла 1.
- Вопрос 15 из 20 : Как повез себя главный герой, когда осенью к нему в гости приехала мама?
- Одно из представленных предложений содержит предлог. Выпиши его и определи, какие части речи он соединяет. Выбери правильный ответ в списке. — Нет, нельзя, поспешно сказала бабушка. — Придёт полицейский и арестует... И не приставай к дяде (И. А. Бунин. Цифры). Предлог связывает
- 8 Лена положила друг на друга поочередно три квадрата в следующем порядке: белый, серый и чёрный. После этого она разрезала все слои вместе по двум линиям, как показано на рисунке. Сколько квадратных кусочков у неё получилось? (A) 3 (Б) 4 (B) 5 (Г) 7 (Д) 9
- 7. Денис рисует в клеточках жёлтого, серого или рыжего кенгу- ру. Он хочет, чтобы в каждой строке и в каждом столбце было ровно по одному кенгуру каждого цвета. Что Денис должен нарисовать в выделенной области?
- 3. Войско Донское в XVII в. (Домашнее задание к уроку 2) Подпиши элементы схемы «Казачество».
- (2) - морфемный и словообразовательный разборы слова;
- Перепишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Текст Проснувшись к..питан Грэй на какое (то) мгновение забыл как он п..пал в эти м..ста. С (не)малым удивлением обнаружил он счас..ливый блеск ра(н, нн) его утра. Всё вокру(г/к) было залито солнечном светом. Он увидел крутой обры(в/ф) бер..га среди (ярко)з..лёных в..твей дерев..ев и м..нящ..ю даль син..го моря. (В) низу (2) шипел тихий пр(и/е)бой. Бл..стела на со..нце трава пели птиц.. . Влажные цв..ты были похожи на только что умытых холодной в..дой детей. Холодная капля р..сы медле(н, нн)о ра(з/с)текалась по со(н, нн)ому лицу.(4) Поднявшись с з..мли Грэй пошёл (в)перё(д/т). Он выбрался из (не)большой рощиц... Перед ним был кустарник ра(з/с)броса(н, нн)ый(3) по склону х..лма. Колючие кусты постоя(н, нн)о ц..плялись за него м..шая дв..жению. Наконец к..питан выбрался на открытое место, которое зар..сло пёстр..ми цв..точ..ками.
- Используя данные, отмеченные на рисунке, укажите параллельные стороны четырехугольника ABCD. 1) АВ и CD 2) ВС И AD
- 8. Тип 6.2 № 4005 Какую функцию он выполняет?
- 7. Тип 6.1 № 4004 Напишите название органоида, обозначенного на рисунке цифрой 1.
- 6. Тип 5 № 2426 Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. Подсолнечник Подсолнечник — важнейшая продовольственная культура. Он относится к семейству __________ (A). На верхушке его стебля расположено огромное соцветие __________ (Б). Плод у подсолнечника __________ (В) с плотным околоплодником и маслянистым семенем. Из семян выжимают масло. Список слов: 1) семянка 2) зонтик 3) сложноцветные 4) лилейные 5) корзинка 6) орешек
- 5. Тип 4 № 4193 Выберите из предложенного списка организмы, образующие слоевище лишайника. 1) одноклеточные водоросли 2) бактерии-сапрофиты 3) гифы гриба 4) многоклеточные водоросли 5) бактерии-паразиты
- CNC MEN'S COLLECTION Really creates the intelligence the gentleman solemn vigor in elegant atmosphere seeks the free and fashion QUALITY ASSURANCES 510 Refined workmanship
- Найди время встречи щенков по схеме. Впиши в пропуск ответ числом без пробелов, точек или запятых.
- Чему равна выталкивающая сила, действующая на тело, погруженное в жидкость?
- 18) Центральный угол на 28° больше вписанного угла, опирающегося на эту же дугу. Найдите центральный и вписанный угол, опирающийся на эту дугу.
- 17) Проведён диаметр АС, ∠DAC = 47°, найдите угол DCA.
- 16) Чему равен вписанный угол, опирающийся на диаметр?
- 15) На рисунке №8, ∠ВАС = 24°, ∠CDA = 64°, найдите угол ADB.
- 14) На рисунке №8, ∠ВАС = 24°, ∠BAD = 58°, найдите угол DAC.
- 13) На рисунке №7, О – центр окружности, ∠ABC = 24°, ∠A = 18°, найдите угол С.
- 12) На рисунке №6, AD – диаметр, ∠CDA = 62°, найдите угол CBD.
- 11) На рисунке №5, диаметры АС и BD пересекаются в точке O, ∠COD = 34°, найдите ∠DBA.
- 10) На рисунке №5, диаметры АС и BD пересекаются в точке О, ∠ABO = 40°, найдите ∠AOD.
- 9) На рисунке №4, О – центр окружности, ∠ACB = 30°, найдите ∠AOB.
- 8) На рисунке №4, О – центр окружности, ∠AOB = 55°, найдите ∠ACB.
- 7) На рисунке №3, О – центр окружности, выпишите все вписанные и центральные углы, а так же дуги, на которые они опираются.
- 6) В окружности проведён диаметр АВ, чему будет равна дуга АВ в градусах?
- 5) Диаметры АВ и CD пересекаются в точке О, АВ = 12, АС = 8, найдите периметр треугольника BOD
- 4) Диаметры АВ и CD пересекаются в точке О, АВ = 12, АС = 8, найдите периметр треугольника AOC
- 3) Диаметры АВ и CD пересекаются в точке О, АВ = 10, чему равно CD? Чему равен радиус?
- 1) На рисунке №1 дана окружность с центром в точке О, выпишите все радиусы, диаметры и хорды. 2) На рисунке №2 дана окружность с центром в точке О, выпишите все радиусы, диаметры и хорды.
- Почему на озере и в лесу началось смятение? 1) Громко завыли волки недалеко от стоянки. 2) Барсук голосил на весь лес от боли, 3) Звонко запели птицы, и заорали испуганные лягушки. 4) В лесу раздались выстрелы из ружья. Ответ:
- На основе содержания текстов установи соответствие между выделенным словом в словосочетании и его значением: к каждому элементу, данному в первом столбце, подбери элемент из второго столбца. Словосочетания А) отчаянный вопль Б) трогательные произведения В) холодная труха Значения слов 1) мелкие сухие сыпучие остатки чего-либо перегнившего 2) вызывающие умиление, разжалобить, растрогать способные 3) громкий, жалобный, пронзительный крик 4) часть почвы, образовавшаяся Из перегнивших растительных и животных остатков Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A Б B
- Как барсук лечил свой обожженный нос? 1) расковырял сосновый пень 2) охлаждал нос в мокрой траве 3) облизывал свой нос 4) опустил нос в прохладную воду 5) засунул нос в мокрую и холодную труху Выбери верные ответы и запиши в строку ответа их номера. Ответ:
- 5 - Вспомните свойства кислот и оснований, напишите уравнения реакции взаимодействия, подчеркните в правой части кислотные остатки А) серной кислоты и оксида цинка Б) соляной кислоты и оксида алюминия В) гидроксида калия и оксида серы (VI) Г) гидроксида бария и углекислого газа Д) гидроксида лития и сернистого газа Е) гидроксида кальция и оксида азота (V)
- 4 - Какое количество воды потребуется для реакции с 71 г оксида фосфора (V)?
- 3 - Сколько молекул сернистого газа содержится в 3,5 моль сернистого газа?
- 2 - Какую массу имеют 7,5 моль сернистого газа?
- 1 - Какой объем (н.у.) займут 6 моль сернистого газа?
- Рассмотрите изображение Чины луговой и выполните задания. Выберите из приведённого, ниже списка растения, принадлежащие к тому же семейству, что и Чина луговая. Какие из них дикорастущие, а какие культурные? Запишите в ответе цифры в соответствующие ячейки таблицы. Список растений: 1) соя 2) акация 3) пижма 4) клевер 5) кошачья лапка 6) арахис 7) василек 8) фасоль
- ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ К ГЛАВЕ 1. Почему можно говорить о том, что в период раздробленности жителей русских зе- мель многое объединяло? 2. Кого из князей вы можете назвать наиболее видными деятелями российской исто- рии периода раздробленности? Почему?
- Вопрос 13 из 20 : Какой прощальный подарок сделала Лидия Михайловна герою рассказа?
- Choose the correct answer: Ted _______ to get an excellent mark two days ago.
- На рисунке прямая DF параллельна стороне АВ. Используя данные, отмеченные на рисунке, найдите ∠CDF.
- Известно, что а+ b = 9, ab = -12. Найдите значение выражения (a – b)².
- Докажите, что значение выражения 3⁹ – 5³ делится нацело на 22.
- Решите уравнение: 1) 3x³ - 108x = 0; 3) x³-2x² - 9x + 18 = ( 2- 0. 2) 121x³ - 22x² + x = 0;
- Разложите на множители: 1) 81c-d² + 9c+d; 2) a²+8ab + 1662 – 1; 3) ar6 - 3x6 - ax³ + 3x3; 4) 25 - m² - 12mn - 36n².
- Упростите выражение b (b - 3)(b + 3) - (b-1)(b² + b + 1).
- Разложите на множители: 1) m³ + 125n³; 2) ху² - 16х³; 3)-5x² + 30x-45; 4) 7xy - 42x + 14y - 84; 5) 10 000 - cl.
- В одной из кодировок Unicode каждый символ русского и английского алфавитов кодируется 32 битами, цифры - 16 битами, а остальные символы - 8 битами. Найди информационный объём (в байтах) следующего предложения в этой кодировке: На русском - один (1), на английском - one (1). Единицы измерения писать не нужно.
- В Стране ОЗ появилось авиасообщение. Теперь прямые рейсы есть между Страной Гилликинов и Страной Мигунов, Изумрудным городом и Страной Мигунов, Страной Жевунов и Страной Кводлингов, Страной Мигунов и Страной Кводлингов, Страной Гилликинов и Страной Жевунов. На каком рисунке изображён граф авиасообщения в Стране ОЗ? Выбери верный вариант ответа.
- Вы получили электронное сообщение от своего друга по переписке Питера из Великобритании. Напишите ему ответное письмо объёмом 40-60 слов, ответьте на два его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо. From: Peter@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: School My lessons usually start at 9 o'clock. I usually have three lessons in the morning and two lessons in the afternoon. How many lessons do you usually have? What is your favourite subject? Write back soon. Best wishes, Pete
- 3. Войско Донское в XVII в. (Домашнее задание к уроку 2) Подпиши элементы схемы «Казачество».
- Страна, открывшая путь в космос 1. Запиши годы, в которые происходили указанные события. На орбиту выведен первый искусственный спутник Земли Первый человек побывал в космосе 2. Напиши, кто первым побывал в космосе. 3. Недалеко от Москвы есть город Королёв, его называют космической столицей России. В честь кого назван этот город? Чем прославился этот человек? 4. Прочитай в учебнике (стр. 103-104) статью «Успехи и трудности Советского Союза». Выпиши в тетрадь, каких успехов добилась наша страна к 1970-м годам и какие проблемы возникли в жизни страны. Успехи страны 1) Проблемы в жизни общества 2) 3) 4) 1) 2) 3) 1)
- Как вы считаете, оправданна ли в заметке ссылка на сайт Государственного Эрмитажа? Отметьте один верный вариант ответа.
- Какое утверждение об Александровской колонне автор заметки стремится подтвердить информацией с сайта Эрмитажа? Отметьте один верный вариант ответа.
- К какому типу плодов относится плод Земляники лесной? 1) сочный многосемянный 2) сухой многосемянный 3) сухой односемянный 4) сочный односемянный
- 2) Сколько граммов марципана содержат примерно 100 г жиров?
- На диаграмме показано содержание питательных веществ в марципановом батончике. 1) Определите по диаграмме, сколько примерно белков содержится в марципановом батончике массой 100 г.
- № 5. При каких значениях p и q вершина параболы y = x² + px + q находится в точке A (-4; 6)?
- № 4. Постройте график функции: 1) f(x) = √x−3; 2) f(x) = √x−3
- № 3. Постройте график функции f(x) = x² + 2x – 3. Используя график, найдите: 1) область значений данной функции; 2) промежуток возрастания функции; 3) множество решений неравенства f(x) > 0.
- № 2. Найдите область определения функции: 1) f(x) = (x² + 4)/(x² - 10x + 24); 2) f(x) = √x + 5 + 6/(x²-4).
- № 1. Функция задана формулой f(x) = x²/2 + 3x. Найдите: 1) f(2) и f(-1); 2) нули функции. № 2. Найдите область определения функции: 1) f(x) = (x² + 4)/(x² - 10x + 24); 2) f(x) = √x + 5 + 6/(x²-4). № 3. Постройте график функции f(x) = x² + 2x – 3. Используя график, найдите: 1) область значений данной функции; 2) промежуток возрастания функции; 3) множество решений неравенства f(x) > 0. № 4. Постройте график функции: 1) f(x) = √x−3; 2) f(x) = √x−3 № 5. При каких значениях p и q вершина параболы y = x² + px + q находится в точке A (-4; 6)?
- Одно из представленных предложений содержит предлог. Выпиши его и определи, какие части речи он соединяет. Выбери правильный ответ в списке.
- Аня, Лиза и Артём собирают цветные наклейки. У Ани на 20 наклеек больше, чем у Лизы, и на 20 меньше, чем у Артёма. А вместе у них 90 наклеек. Сколько наклеек у Ани? Запишите решение и ответ.
- 269. а) Камень бросают с крыши дома. В первую секунду камень пролетает 5 метров, а в каждую следующую секунду на 8 метров больше, чем в предыдущую, и в результате падает на землю. Сколько метров пролетит камень за первые 4 секунды? 6) Камень бросают с крыши дома. В первую секунду камень пролетает 8 метров, а в каждую следующую секунду на метра больше, чем в предыдущую, и в результате падает на землю. Сколько метров пролетит камень за первые 9 секунд?
- 268. а) При проведении опыта в течение 12 минут температура химического вещества равномер но уменьшалась каждую минуту на 10 °С. Сколько градусов Цельсия составит температура этого вещества через 5 минут после начала проведения опыта, если начальная температура вещества была равна -4 °С? 6) При проведении опыта в течение 20 минут температура химического вещества равномер но уменьшалась каждую минуту на 8 °С. Сколько градусов Цельсия составит температура этого вещества через 7 минут после начала проведения опыта, если начальная температури вещества была равна -9°С?
- 267. Гостей в ресторане рассажива ют за одинаковые квадратные столы (по 4 человека за сто- лик), а для проведения банкета столы сдвигают в одну линию. На рисунке изображена рас- становка столов для проведе- ния банкета на 8 персон. а) На какое количество чело- век заказан банкет, если сдви нули 13 квадратных столов и все места оказались заняты- ми? 6) На какое количество человек заказан банкет, если сдвинули 17 квадратных столов и все места оказались занятыми?
- 266. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 нарисована ломаная, состоящая из чётного числа звеньев, идущих по линиям сетки. На рисунке изображён случай, когда последнее звено имеет длину 8. а) Найдите длину ломаной, построенной аналогичным образом, последнее звено которой имеет длину 130. 6) Найдите длину ломаной, построенной аналогичным образом, последнее звено которой имеет длину 150.
- 265. а) В кинотеатре 18 рядов, причём в каждом следующем ряду на одно и то же число мест больше, чем в предыдущем. В шестом ряду 26 мест, а в восьмом ряду 30 мест. Сколько мест в последнем ряду кинотеатра? 6) В кинотеатре 20 рядов, причем в каждом следующем ряду на одно и то же число мест больше, чем в предыдущем. В пятом ряду 22 места, а в десятом ряду 32 мест. Сколько мест в пятнадцатом ряду кинотеатра?
- 264. а) В кинотеатре 11 рядов. В первом ряду 16 мест, а в каждом следующем на 3 места больше чем в предыдущем. Сколько всего мест в кинотеатре? 6) В кинотеатре 12 рядов. В первом ряду 15 мест, а в каждом следующем на 4 места болы чем в предыдущем. Сколько всего мест в кинотеатре?
- Как называется озеро, обозначенное на схеме цифрой 1?
- Прочти сочинение и рассмотри план. Пользуясь описанием, которое дал Сергей, надпиши названия всех улиц, набережной и переулка на плане.
- Два шара полностью опущены в воду: шар 1 на глубину 5 см, шар 2 на глубину 10 см. Объём шара 1 в 2 раза больше объёма шара 2. На шар 2 действует выталкивающая сила, равная 3 Н. Определите выталкивающую силу, действующую на шар 1. Ответ выразите в Н.
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- Вопрос 12 из 20 : "Невольно создавалось ощущение, словно я подглядываю эту жизнь со стороны, и от стыда и неловкости за себя я еще глубже запахивался в свой кургузый пиджачишко..."А какой предмет в доме Лидии Михайловны больше всего удивлял героя рассказа?
- Choose the correct answer: My mother ___ about me last week.
- |(15) Площадь квадрата равна 81 кв. см. Найдите периметр этого квадрата. Ответ дайте в сантиметрах. Решение. Ответ:
- a) Look at the pictures. What are the people wearing? b) What are you wearing now? What do you wear when it is cold/warm?
- 2 Complete the words. S.................... clothes jumper t....................
- Tom and Ann are buying clothes from an online shop. What do they have in their bags? Look at the items marked with A and T and complete the lists.
- 23 Тип 15.3 № 4047 i К какому типу плодов относится плод Земляники лесной? 1) сочный многосемянный 2) сухой многосемянный
- 22 Тип 15.2 № 4073 i Рассмотрите изображение Василька синего и выполните задания. Напишите название плода, выбранного Вами в предыдущем задании.
- На каких рисунках представлены эйлеровы графы?
- 3. Прочитай признаки стилей архитектуры. Какие из них относятся к барокко? Закрась.
- 2. Дополни рассказ Гриши о культуре XVIII века. XVIII век – период расцвета культуры Российской империи. Пётр Первый покупал картины зарубежных и отправлял обучаться наших творцов в Люди полюбили постановки, особенно оперу и балет. Красота и богатство нашли отражение в архитектуре в стиле
- 1. Придумай вопросы к кроссворду.
- Вы получили электронное сообщение от своего друга по переписке Питера из Великобритании. Напишите ему ответное письмо объёмом 40-60 слов, ответьте на два его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо. From: Peter@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: School ...My lessons usually start at 9 o'clock. I usually have three lessons in the morning and two lessons in the afternoon. How many lessons do you usually have? What is your favourite subject? Write back soon. Best wishes, Pete Начните со слов: Hello Pete, From: Russian_friend@mail.ru To: Peter@mail.uk Subject: School
- Предположим, что Андрей захотел выяснить, влияет ли материал, из которого сделана ёмкость, на скорость нагревания воды в ней. С помощью какого опыта он мог бы это сделать? Опиши этот опыт. Ответ:
- В жаркий солнечный день Андрей решил провести опыт с нагреванием воды. Он взял две ёмкости: высокий металлический кувшин и широкую металлическую миску, налил в них одинаковое количество холодной воды одинаковой температуры, закрыл крышками, вынес на улицу и поставил обе ёмкости рядом друг с другом на солнце. Какие измерения и сравнения в ходе этого опыта должен сделать Андрей, чтобы выяснить, влияет ли форма ёмкости на скорость нагревания воды? Ответ:
- 5 Тип 5 № 510 i Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)продолжени.. всего утра шёл снег.
- Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.