База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Read about Neal's day and complete. Use: was or were. (24 points) Yesterday was great!
- Решите уравнение: 16-\frac{1}{4} - \frac{5}{4}(y+4\frac{5}{6}) = 8\frac{7}{24}
- 08:00-08:40 1. Литература Прочитайте четвёртую главу и ответьте на вопросы: 1. Почему дачники не взяли Кусаку с собой? 2. Действительно ли Лёля любит собаку? 3. Как такой поступок характеризует дачников? (письменно)
- На рисунке изображена мышечная ткань. Выберите из приведённого ниже списка три утверждения, относящиеся к характеристике данной ткани. Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным утверждениям. 1) Обеспечивает транспорт питательных веществ к другим тканям организма. 2) Клетки этой ткани образуют стенку сердца. 3) Клетки располагаются на большом расстоянии друг от друга в межклеточном веществе, состоящем из концентрически расположенных пластинок. 4) Клетки представлены поперечнополосатыми волокнами. 5) Клетки ткани обеспечивают иммунитет организма. 6) Клетки этой ткани могут возбуждаться и сокращаться.
- Соберите электрическую цепь по рисунку 167, а. Запишите показание амперметра. 2. Затем включите амперметр так, как показано на рисунке 167, б, а потом так, как на рисунке 167, в. 3. Сравните все полученные показания амперметра. Сделайте вывод. 4. Нарисуйте в тетради схемы соединения приборов.
- 1. Крайней восточной точкой материка Австралия является мыс... 2. Какой цифрой он обозначен на карте?
- Умей предупреждать болезни 1. Прочитай учебник на стр. 141. Заполни пропуски в предложениях. Памятка для закаливания Проводить зарядку и спать ______ Часто бывать на ______ Принимать прохладный Температуру воды снижать ______ Солнечные ванны принимать ______ Время солнечных ванн увеличивать Вывод: все закаливающие процедуры следует проводить и увеличивать их продолжительность и силу воздействия 2. Придумай условные знаки, в которых «зашифрованы» правила поведения при инфекционных заболеваниях.
- Выделите грамматические основы в предложениях. Если подлежащее выражено словосочетанием, то каждое слово в нём подчеркните отдельно. Нажмите на слова, которые подходят под условие 1. Кто-то из приезжих забыл портфель на подоконнике. 2. Лететь над переливающимся морем приятно! 3. Прошло тридцать две минуты. 4. Что виднелось на горизонте? 5. Её «ау» тонуло в шумящих кронах берёз. 6. Берингов пролив разделяет Евразию и Северную Америку.
- Соотнесите тип соцветия с растением.
- α
- 1. Найдите значение выражения 7/3:(5/9-2/5)
- На координатной прямой точки А, В, С и В соответствуют числам 0,0137; 0,103; 0,03; 0,021. Какой точке соответствует число 0,03? Укажите номер верного ответа. 1) A 2) B 3) C 4) D
- К.Р. «Треугольники» 1 вариант 1. В треугольнике два угла равны 20° и 30°. Наведите его третий угол a) 130 6) 180 ) 50° 2. Какой из треугольников с заданными сторонами существует? a19,10,12 6)3:25 )7: 6: 16. 3. Если в равнобедренном треугольнике один из углов при основании равен 40, то какой угол при вершинне a) 40 6) 80°) 100 4. Какого признака равенства прямоугольных треугольников не существует? а) по двум катетам 6) по гипотенузе и острому углу в) по двум прямым угла 5. Какое название имеет отрезок ЕК в данном треугольнике? а) медиана б) биссектриса в) высота 6. Стороны прямоугольного треугольника называются а) боковые стороны и основание; б) катеты и гипотенуза. в) катети гипотенузы 7. Найти углы треугольника АВС, если угол А на 60° меньше угла В и в два раза меньше угла С 8. Доказать равенство треугольников ABD и BDC
- Дано: f||d; ∠1 = 61°; /2 = 119°. Доказать: fllc. Доказательство. 1) Пусть углы 1 и 3 – соответственные углы при пересечении прямых с и д секущей ______. (Отметьте угол 3 на чертеже.) 2) Углы 3 и 2 ______ , поэтому <3 = ______ - ∠2 = ______ - ______ = ______. 3) Получили, что ∠3 = ∠_, но они ______ , поэтому д _ с. 4) Имеем f||d и d||с, значит, по следствию 2 f _ c.
- 1. Упростите выражение: A) (7x² - 5x + 3) - (5x² - 4); Б) 5а² (2а - а⁴); 2. Решите уравнение: 30 + 5(3x-1) = 35x - 25. 3. Вынесите общий множитель за скобки: A) 7xa - 7ab; Б) 16xy² + 12x²y; 4. Решите уравнение: A) 4x+5 = 3x-2 + 2x-5 ; 6 Б) x² + x = 0; 4 3 5. Упростите выражение: 2a(a + b - c) - 2b(a - b - c) + 2c(a - b
- 1. Упростите выражение: A) (7x2 - 5x + 3) – (5x² - 4); Б) 5а² (2а - а⁺); 2. Решите уравнение: 30 + 5(3x - 1) = 35x - 25. 3. Вынесите общий множитель за скобки: A) 7xa - 7ab; Б) 16ху² + 12x²y; 4. Решите уравнение: A) 4x+5/6 = 3x-2/4 + 2x-5/3 ; Б) x² + 1/7x = 0; 5. Упростите выражение: 2a(a + b - c) - 2b (a - b - c) + 2c(a - b + c).
- МАСШТАБ Фамилия, Имя Масштаб 1:10 000 6 класс Дата Масштаб карты: 1 см 10 000 см Определите, чему равен 1 см на местности, если масштаб карты: на карте на местНОСТИ 1:100 1:1 000 1:1 000 000 1:1500 1: 150 000 1:10 000 1:10 050 Масштаб используют: Кухня Ванна Спальная Столовая Коридор Масштаб 1:200
- Задача №6 *На клеточной бумаге изображена фигура. Найдите площадь данной фигуры, если размер клетки 1см х 1см.
- Задача №5 * В трапеции АBCD BC и AD- основания трапеции. Найдите площадь трапеции ABCD, если АВ=10см, ВС=5см, CD=17см, AD=26см.
- Задача №4 ABCD-ромб, АВ-30см, АС:BD=4:3. Найдите площадь ромба ABCD.
- Задача №3 В равнобедренном треугольнике АВС АВ=ВС=25мм, ВН- высота, ВН-7мм. Найдите площадь треугольника АВС.
- Задача №2 Площадь параллелограмма ADCD равна 128 см², AD=16 см. Найдите высоту ВН параллелограмма ABCD.
- Задача №1 Контрольная работа по теме: «Площадь» Вариант №3 Найдите площади многоугольников по готовым чертежам: a) 6)
- Задание #9 Вопрос: Статья содержит 3 страниц, на каждой странице - 20 строк, в каждой строке 20 символов. Каждый символ кодируется 2 битами. Какой объём информации содержит статья? Ответ запишите в байтах.
- Задание #8 Вопрос: Что из перечисленного можно представить в двоичном коде? Выберите несколько из 3 вариантов ответа: 1) Музыку 2) Запах 3) Картинку
- Задание #7 Вопрос: Перевести: 27
- Задание #6 Вопрос: Перевести: 0,5 Кбайт в байты.
- Задание #5 Вопрос: Перевести: 25
- Задание #4 Вопрос: Сообщение, записанное буквами 15-символьного алфавита, содержит 170 символов. Какое количество информации оно несёт?
- Задание #3 Вопрос: Перевести: 29
- Задание #2 Вопрос: Информационное сообщение объёмом 90 битов состоит из 30 символов. Какова мощность алфавита, с помощью которого записано это сообщение?
- Задание #1 Вопрос: Информационный объём сообщения, содержащего 1024 символа, составляет 1 Кбайт. Каким количеством бит кодируется каждый символ этого сообщения?
- 42 60 91 a) 5; б) 13; B) 12
- 1. Внешний угол равен 100°., внутренний угол, смежный с ним равен_ 2. Внешний угол острого внутреннего угла будет острым или тупым? 3. Чему равны градусные меры внешних углов равностороннего треугольника. 4. Внутренние углы треугольника равны 100° и 40°. Чему равен внешний угол, не смежный с данными. 5. Найдите внешние углы прямоугольного треугольника, если острые его углы равны 30°. и 60°. 6. Сумма углов треугольника равна 7. Внутренние углы равностороннего угла равны.
- Маршрут (7кл) 1. Касабланка - Триполи 2. Сахара 3. Томбукту - Лагос 4. Лагос -ов. Виктория 5. оз. Виктория - Индийский океан 5. Танзания -м. Доброй Надежды Путешествие по материку Африка. Пар 28,29, рис стр 112-113, карты атласа Географическое положение территории (7кл) Климат (7 кл) Природные зоны (14 кл) Растения (6кл) Животные Занятия населения (6кл) Вывод: Визитная карточка Африки (яркие отличия материка).
- 10. Попробуйте оценить различные погодные и климатические явления (малоснежную зиму, сильные ветры, ливневые дожди и др.) с разных точек зрения. Например, с точки зрения работников городского, сельского, водного хозяйства, транспорта; с точки зрения жителей города и села.
- 9. Прослушайте сводку погоды на сегодняшний день. Чем она отличается от погоды вчера? Как вы будете одеваться в школу? Что вы посоветуете своим родным и близким, если резко снизится давление или обещают штормовой ветер?
- 8. Установите соответствие между элементами погоды и приборами, которыми они измеряются: 1) Температура воздуха 2) Осадки 3) Атмосферное давление 4) Влажность воздуха 5) Направление ветра А) Барометр Б) Термометр В) Осадкомер Г) Флюгер Д) Гигрометр
- 7. Выберите правильные ответы. Элементами и явлениями погоды являются: а) температура; б) давление; в) ветер; г) солёность; д) осадки.
- 6. Где климат более влажный – в Санкт-Петербурге или Москве? Как вы объясните свой ответ?
- 5. Сравните арктические и тропические воздушные массы. Какую погоду они несут?
- 4. Перечислите климатообразующие факторы.
- 3. Закончите предложение: «Климат – это...».
- 2. Закончите предложение: «Погода – это...».
- 1. Найдите на карте Калининградскую область. Какие воздушные массы определяют погоду в этом районе?
- Касательные в точках А и В к окружности с центром в точке О пересекаются под углом 38°. Найдите угол АВО. Ответ дайте в градусах.
- Два трактора могут вспахать поле за 12 часов. Первый трактор, если бы он работал один, вспахал бы это поле за 21 час. За сколько часов вспахал бы это поле второй трактор?
- Перед началом занятий получить боеприпасы, а также при необходимости оружие, в том числе учебное, и учебные боеприпасы, а по окончании - осуществить сдачу указанного оружия, учебных боеприпасов, неизрасходованных боеприпасов, гильз (колец с чекой от ручных осколочных гранат) и отчитаться за неизрасходованные боеприпасы в соответствии с требованиями нормативных правовых актов это обязанность раздатчика
- 686. Вынесение общего множителя за 128 x²+70=0 687 2 x² 49x = 0 5x²-15x=0 6x²-18x=0 X 688 peco 70-1=0 9x-x=0 2 29 693 695
- Провод стационарного телефона состоит из 20 медных проволочек площадью поперечного сечения 0,05 мм² каждая. Определите сопротивление 1,5 м такого провода.
- Сколько метров вольфрамового провода площадью поперечного сечения 0,1 мм² потребуется для изготовления резистора сопротивлением 180 Ом?
- Кусок проволоки без изоляции разрезали пополам и половинки свили вместе. Изменилось ли сопротивление проволоки и во сколько раз?
- Имеется два проводника одинаковой площади поперечного сечения и длины: медный и вольфрамовый. Какой проводник имеет большее сопротивление и во сколько раз?
- Имеется два медных проводника одинаковой длины. У одного площадь поперечного сечения 1 мм², у другого — 5 мм². У какого проводника сопротивление меньше и во сколько раз?
- Имеется два проводника одинакового сечения, изготовленных из одного материала. Длина одного 10 см, другого 60 см. Какой проводник имеет большее сопротивление и во сколько раз?
- Каково сопротивление нихромовой проволоки длиной 1 м, если её площадь поперечного сечения 1 мм²?
- Прочитайте предложения. Определите, какими местоимениями (личными или притяжательными) являются слова его, её, их в каждом случае (надпишите над местоимениями Л или П): 1. Я увидел его у школы. 2. Его портфель лежал на парте. 3. Мы пригласили её на праздник. 4. Её платье было очень красивым. 5. Учитель похвалил их. 6. Их класс поехал на экскурсию. 7. Я хорошо знаю его. 8. Его ответ оказался правильным. 9. Ребята встретили её у входа. 10. Их собака громко лаяла. Дополнительное задание: Выберите любые два предложения с личными местоимениями и переделайте их так, чтобы его, её, их стали притяжательными.
- В современных условиях при подборе персонала работодатели отдают предпочтение ... (укажите 2 варианта ответа)
- Докажите, заполнив пропуски, свойство прямоугольного треугольника: катет прямоугольного треугольника, лежащий против угла в 30°, равен половине гипотенузы. Дано: ДАВС, ∠ACB = 90°, LABC = 30°. Доказать: АС = 1/2 AB. Доказательство. 1) Отметим на луче АС точку D так, что AD=AB. Соединим точки В и D (дополнительное построение). 2) ∠A = 90° - 30° = 60° (так как сумма углов треугольника равна 180° и ДАВС -). ∆ABC = ∆DBC ( ). CBD = ∠CBA (из п.). 3) <CBD + ∠CBA = 60° ( 4) ∠D = ∠A = 60° (из п. и ). AB = AD = BD (из п. и ). АС= 1/2 AD= 1/2 AB (из п. и). Теорема доказана.
- • Вспомните, в каком произведении мы уже разбирали роль пейзажа? Как она соотносилась с чувствами и переживаниями героя? • Прочитайте описание местности во время планирования первого побега Жилина. На что автор обращает внимание?
- История приложений
- О! Математика X + О! Математика uchi.ru Π X • Спросить Алису Al За победу даётся 3 очка, за ничью — 1 очко, за поражение — 0 очков. Найди счёт каждого матча. Сильные Стегозавры — Быстрые Бронтозавры Забитые Пропущенные Команды Очки мячи мячи 1 4 4 1 Сильные Стегозавры 4 1 0 Быстрые Бронтозавры 0 1 5 Добрые Диплодоки Q Поиск Быстрые Бронтозавры — Добрые Диплодоки 2: 1 Сильные Стегозавры — Добрые Диплодоки 2: 0
- 3. Перепишите приведенные ниже схемы уравнений реакций, расставьте коэффициенты и укажите к какому типу реакций относится каждая из них: a) Al + CuCl2 = AlCl3 + Cu b) Mg + O2 = MgO c) P + ? = P2O5 4. Вычислите массовую долю (%) каждого элемента в оксиде углерода (IV). Вариант 2 1. Составьте формулы сложных веществ, образованных элементом кислородом и следующими элементами: Mn(VII), Cr(VI), N(II), Hg(I Sb(V), Sn(IV). 2. Выпишите формулы и обозначьте римскими цифрами валентность элементов в соединениях с хлором, зная, что в данных соединениях он одновалентен:
- Б. По приведенным данным постройте вариационный ряд распределения рабочих по стажу работы, образовав 5 групп с равными закрытыми интервалами. Укажите элементы ряда распределения, сделайте выводы. Результаты распределения представьте в виде графика. 5 1 7 2 1 5 8 10 0 7 2 3 5 1 4 2 1 4 4 2 3 3 2 3 1 4 2 2 3 5 5 1 3 15 1 19 0 5 7 1 3 12 2 6 8 1 0 3 9 9 12 2 6 0 14 4 5 0 15 9 10 3 4 11 5 7 15 4 8 9 4 11 1 9 10 24 3 0 3 12 2 5 6 3 8 10 2 0 13 1
- Гриша дал слово ежедневно делать одинаковое количество подтягиваний. Однако из-за лени он каждый день делал на 9 подтягиваний меньше, чем планировал. За ноябрь он сделал столько подтягиваний, сколько хотел сделать за первые 15 дней. Сколько подтягиваний в день планировал делать Гриша?
- 3) Указать магнитные полюса мотка проволоки
- 2) Определите направление тока в витках и направление линий магнитного поля катушки.
- верт. углы ∠1= 70°
- 2. Какой цифрой он обозначен на карте?
- 1. Крайней восточной точкой материка Австралия является мыс...
- В кодировке КОИ-8 каждый символ кодируется 8 битами. Андрей написал текст (в нем нет лишних пробелов): «Обь, Лена, Волга, Москва, Макензи, Амазонка - реки». Ученик вычеркнул из списка название одной из рек. Заодно он вычеркнул ставшие лишними запятые и пробелы – два пробела не должны идти подряд. При этом размер нового предложения в данной кодировке оказался на 8 байтов меньше, чем размер исходного предложения. Напишите в ответе вычеркнутое название реки.
- § 36. Общественные отношения и социальное взаимодействие Основные термины и понятия Общественные отношения, социальное взаимодействие, ко- операция, конкуренция, конфликт, демонстрация, массо- вая истерия, слухи, паника, погром, бунт Вопросы и задания 1. Что такое общественные отношения? Можно ли утверждать, что всё происходящее в обществе является проявлением обще- ственных отношений? 2. Чем различаются действия и поступки? 3. Приведите конкретные примеры одностороннего и двусторон- него социального взаимодействия, опираясь на то перечисление их вариантов, которое дано в параграфе. Попробуйте дополнить эти перечисления. 4. Назовите социальные сферы жизнедеятельности общества. Приведите примеры вашего участия в них. 5. Как можно различить социальное и межличностное взаимодей- ствие? Покажите это на примерах. 6. Охарактеризуйте кооперацию, конкуренцию и конфликт как три основные формы взаимодействия. Приходится ли вам в вашей повседневной жизни принимать в них участие? 7. Что такое социальное движение? Назовите четыре его типа, данные в параграфе, приведя примеры каждого из них дополни- тельно к примерам учебника. А быть может, вы предложите до- полнения к названным типам? Практикум 1. Приходилось ли вам сталкиваться со стихийными формами мас- совых действий, например паникой? Расскажите, как они проте- кают и в чём заключается их природа. Попробуйте составить па- мятку «Советы поведения в условиях массовой паники». 2. Составьте сравнительную таблицу на основе предложенных ва- ми критериев. В этой таблице подробно распишите сравнитель- ную характеристику кооперации, конкуренции и конфликта. 3. Как вы думаете, относятся ли следующие действия к социаль- ному взаимодействию или нет? Один человек попросил прикурить у другого.
- Вариант 1 1. В алюминиевом чайнике массой 400 г нагрели 1,5 кг воды от температуры 20 °С до кипения. Объясните, почему для нагревания воды требуется больше энергии, чем для нагревания самого чайника, несмотря на то, что их массы соизмеримы. 2. В стальной кружке массой 120 г находится вода массой 180 г при температуре 15 °С. В кружку опустили металлическую ложку массой 60 г, нагретую до 85 °С. После установления теплового равновесия температура воды повысилась до 18 °С. Постройте график зависимости температуры воды от времени в процессе теплообмена. Определите удельную теплоёмкость металла, из которого изготовлена ложка. 3. Относительная влажность воздуха в комнате при температуре 20 °С равна 60%. Плотность насыщенного водяного пара при этой температуре составляет 17,3 г/м³. Определите абсолютную влажность воздуха в комнате. Как изменится относительная влажность, если температура в комнате повысится до 25 °C, a количество водяного пара в воздухе останется прежним? Плотность насыщенного пара при 25 °С равна 23,0 г/м³.
- Divide the names of the animals into the groups
- Read the extract from an email and choose the correct linkers to fill in the gaps. Sorry for not writing earlier ___ I've been preparing for my exams really hard. So, wish me luck!
- 2. Русские разбили шведов на Неве. Ответ:
- 1. На Руси была проведена перепись населения. Ответ:
- 67. Прочитайте. Впишите подходящие по смыс- лу предлоги, чтобы получились пословицы. Объ- ясните смысл любой пословицы. 1. Человек ______ друзей, что дерево ______ корней. 2. Утреннюю работу не оставляй ______ вечера. 3. ______ реки колодца не копают. 4. ______ яблони яблоко родится, а ______ ёлки — шишка. 5. ______ поговорки слова не выкинешь. • Поработайте в парах: найдите в предложени- ях имена существительные в родительном паде- же и укажите над ними падеж. • Найдите побудительное предложение. Подчер- ните орфограммы в его словах.
- 99 В таблице 14 (с. 16) даны и а) Найдите частоты разли таблицу значений и ч б) Вычислите среднюю
- 98 В числовом наборе 5 значений. 0,2, 0,1 и 0,05. Найдите часто
- 97 Дана последовательность букв: ФАВЫДОВЛЫДЯЮФЛЧЛиоыдсоЖФ Найдите в этой последовательности частоту: а) буквы Д; б) буквы Ф; в) буквы Ы; г) буквы С.
- 96 Дан числовой набор 5, 4, 8, 1, 1, 3, 4, 5, 8, 1. Найдите частоту: а) значения 1; б) значения 4.
- Установите соответствие между функциями финансовой системы и их характеристиками:
- Маша и медведь договорились пойти в поход в 7 часов утра. Когда медведь проснулся, он обнаружил, что сильно проспал. Он быстро собрался и побежал догонять Машу. Маша шла не торопясь и напевала песни. Медведь бежал в 4 раза быстрее Маши. Он догнал её через полтора часа. С какой скоростью бежал медведь, если, когда он выбежал из дома, расстояние от него до Маши равнялось 9 км?
- 1. Найдите значение выражения \(\frac{7}{3} : (\frac{5}{9} - \frac{2}{5})\).
- Прочти предложения и, используя подсказки, напиши предложения 1 типа, как в примере. 1. I don't want to put on my hat. (you/get sunburnt) If you don't put on your hat, you'll get sunburnt. 2. Let's go to New York. (we/visit the Statue of Liberty) 3. I want to stay up late. (you/not/be able/get up early for school) 4. He doesn't want to wear a jacket. (he/catch a cold) 5. She must leave soon. (she/not/miss the beginning of the film)
- 1) Начерти такие четырёхугольники и дополни каждый из них до прямоугольника. 2) Найди площади полученных прямоугольников. 3) Найди периметры этих прямоугольников.
- По графикам зависимости силы тока от напряжения определите сопротивление каждого из проводников. 1 – 2 –
- 9. Замените словосочетание «шарф в клетку», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- 8. Раскройте скобки и запишите слово «сильный» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка. И маленькая победа над собой делает человека намного (сильный).
- 7. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква И. Осень – пора ув..дания природы, когда вспых..(2)вает она последн..(3)ми яркими красками. Это время года пр..(4)влекает нас гармонией красок. Безм..(5)тежна природа, лёгкой грустью ове..(6)но всё вокруг. Тиш..(7)на. Н..(8) звука. Всё зам..(9)рает.
- 6. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов. 1) ПРЕГРАДА – выбор приставки определяется её значением, близким к значению слова очень. 2) ВИДЯЩИЙ (перспективу) – правописание гласной в суффиксе действительного причастия настоящего времени определяется принадлежностью к спряжению глагола, от основы которого это причастие образовано. 3) КАНАТОХОДЕЦ – в сложном слове после мягкого согласного пишется соединительная гласная О. 4) ПРИМИРЯТЬ (друзей) – написание безударной гласной в корне слова проверяется подбором однокоренного слова, в котором этот гласный звук находится в ударном слоге. 5) (возле) РОЩ – в форме родительного падежа множественного числа имени существительного 2-го склонения после шипящего буква Ь не пишется.
- 5. Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых должны стоять запятые. Петродворец располагается в 30 км от Петербурга (1) и является одним из самых известных дворцово-парковых ансамблей нашей страны (2) и (3) пожалуй (4) всего мира. Его по праву называют основным украшением «жемчужного ожерелья» города на Неве (5) как именуют пригороды Санкт-Петербурга. Наиболее уникальным отличием Петродворца (6) от других дворцово-парковых ансамблей (7) являются десятки разнообразных фонтанов (8) входящих в потрясающий по красоте комплекс.
- 7. Выскажите два предположения, как школа и образование могут способствовать преодолению негативных национальных стереотипов у подростков. Обоснуйте свои предположения.
- 6. Конституция РФ начинается со слов: «Мы, многонациональный народ Российской Федерации...». С помощью трех примеров покажите, как в нашей стране реализуется принцип равенства прав и свобод человека независимо от его национальности.
- 5. Национальное самосознание - это осознание человеком своей принадлежности к определенному этносу. Приведите два аргумента, подтверждающих важность сохранения национального самосознания для развития личности.
- 690. Докажите, что при любом значении х: а) значение выражения (х – 3) (x + 7) – (x + 5)(x – 1) равно −16; б) значение выражения х4 - (x² - 7) (x² + 7) равно 49. 691. Докажите тождество: a) (c - 8) (c + 3) = c² - 5c - 24; б) т² + 3m - 28 = (m - 4) (m + 7). 692. Докажите тождество: a) (x - 3)(x + 7) - 13 = (x + 8) (x - 4) – 2; б) 16 – (а + 3)(a + 2) = 4 - (6 + a) (a-1).
- 1. Вам нужно доказать, что все элементы погоды взаимосвязаны. Удобнее всего это сделать в форме наглядного сообщения или презентации (сформулируйте её название). а) Составьте схему, которая обеспечит наглядность вашего сообщения. Для этого на листе бумаги напишите известные вам элементы погоды. Разместите их так, чтобы самый главный элемент был выше других и выделен (печатными буквами, подчёркиванием и т. д.). Поместите каждый элемент в кружок или прямоугольник и стрелками покажите взаимосвязь между ними. Обсудите правильность содержания схемы и договоритесь о её цветовом оформлении. 6) Приведите примеры из собственной жизни, подтверждающие, что все элементы погоды взаимосвязаны. Обсудите и выберите наиболее удачные. Каждый пример обозначьте двумя-тремя ключевыми словами и запишите их под номером (пример 1... и т. д.). Соотнесите их с выполненной схемой. в) Решите, как представить сообщение – в устной форме или в письменной.
- 41 Масса одного пакета с картофелем 4 кг. Сколько килограммов картофеля в 7 таких пакетах? Составь устно и запиши в таблицу 2 задачи, обратные данной, и реши их.
- 17. После того как - заготовленного на зиму و 9 сена было израсходовано на кормление животных, осталось 36 т. Сколько тонн сена было заготовлено на зиму?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.