База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Осевое сечение конуса - прямоугольный треугольник. Найдите площадь этого сечения, если радиус основания конуса равен 5 см.
- Высота конуса равна 15 см, а радиус основания равен 8 см. Найдите образующую конуса.
- Площадь осевого сечения цилиндра равна 10 м², а площадь основания 5 м². Найдите высоту цилиндра.
- Осевое сечение цилиндра - квадрат, площадь которого 12 см². Найдите площадь основания цилиндра.
- Дополнительное задание. Заполните таблицу, используя карту полезных ископаемых, атлас стр. 14 (1-3 примера к каждому материку).
- Solve the geometry problem shown in the image.
- 8. Определите, какие животные встречаются только на одном из северных материков, а какие - обитают на обоих. А) Северная Америка Б) Евразия B) Обитают на обоих материках Животные: койот, песец, медведь гризли, скунс, волк, лиса, опоссум, тигр, рысь
- 7. Самая длинная река Евразии? А) Волга Б) Дунай В) Лена Г) Янцзы
- 6. Соотнесите горные вершины Северной Америки и их высшие точки: А) Кордильеры Б) Аппалачи В) Скалистые горы г) Сьерра-Невада 1) Митчелл 2) Элберт 3) Денали 4) Уитни
- 5. Используя тектоническую карту (с. 4-5) и политическую (с. 14- 15) определите в какой из стран наиболее вероятно проявление землетрясении и вулканизма А) Польша Б) Белоруссия В) Украина Г) Япония
- 4. Какое является самым большим в мире по площади? А) Балхаш Б) Верхнее В) Гурон Г) Каспийское море
- 3. Соотнесите моря омывающие Северную Америку и океаны к которым они относятся: А) Атлантический океан Б) Северный Ледовитый океан В) Тихий Океан Моря: Баффина, Берингово, Карибское, Саргассово, Лабрадор, Бофорта, Чукотское
- 2. Какие океаны омывают Евразию А) Северный Ледовитый Б) Атлантический В) Тихий Г) Индийский Укажите также какие океаны не омывают территорию материка?
- 1. В каких полушариях расположена Северная Америка? А) Северном Б) Восточном В) Западном Г) Южном
- 5. Вы уронили постоянный магнит на бетонный пол несколько раз подряд. После этого он стал слабее притягивать скрепки. Почему это произошло? Что изменилось в магните от ударов?
- 4. Почему медную проволоку нельзя намагнитить, а стальной гвоздь - можно? В чём разница между медью и сталью с точки зрения магнетизма?
- 3. Почему электромагниты широко применяются в технике, хотя они сложнее, чем постоянные магниты? Назовите главное преимущество электромагнита.
- 2. К магнитной стрелке поднесли южный полюс полосового магнита. Что произойдёт со стрелкой? Притянется она или оттолкнётся? Куда при этом повернётся её северный конец?
- 1. Представьте, что магнитное поле Земли исчезло. Что произойдёт со стрелкой компаса? Будет ли она показывать на север так же, как раньше? Объясните.
- Укажите время с точностью до половины века, когда закончилось правление Михаила Фёдоровича. Укажите одно любое событие (процесс) из истории зарубежных стран, относящееся к той же половине века. Не следует указывать событие (процесс) из истории международных отношений, одной из сторон которых была Россия. Время с точностью до половины века: Событие из истории зарубежных стран:
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «В развитии промышленного производства в России в XVII в. роль государства была значительной»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1) основание мануфактур 2) отмена кормлений 3) установление единицы налогообложения – большой сохи Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
- У коробці є 17 олівців трьох кольорів. Синіх олівців у 7 разів більше, ніж червоних, а зелених — найменше. Скільки синіх олівців у коробці?
- 17. В прямоугольном треугольнике один из углов равен 23°. Чему равны два другие его угла?
- 16. Назовите стороны, которые являются катетами и гипотенузой.
- 15. Дано: \( \angle 1 = 20^{\circ}, \angle 4 = 110^{\circ} \). Найти: \( \angle 2, \angle 3 \).
- 14. Дано: \( a \parallel b \), \( l \)— секущая. Найти: \( \angle 1, \angle 2, \angle 3 \).
- 13. Назовите: а) внутренние односторонние углы; б) внутренние накрест лежащие углы.
- 12. Дано: \( \Delta ABC \) — равнобедренный, \( AC \) — основание, \( \angle B = 40^{\circ} \). Найти: \( \angle A \).
- 11. Найдите неизвестный угол треугольника, если два угла равны 18° и 65°.
- 12.2. Какой признак характеризует принадлежность черепахи к классу Пресмыкающиеся? Запишите в поле ответа номер выбранного прибора.
- 12.1. Помогите ребятам записать в таблицу слова из предложенного списка (или их цифровые обозначения) в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» животного, изображённого на фотографии.
- 2¾ : 1,1 + 3⅓ = ? 5/7 * (2⅙ + 4,5) * 0.375 / (2,75 - 1½) = ?
- 7. В равнобедренном треугольнике АВС с основанием ВС угол А в 2 раза больше угла В. Найдите величину внешнего угла при вершине С. Ответ дайте в градусах.
- 6. Найдите величину угла DOK, если ОК — биссектриса угла AOD, ∠DOB=108°. Ответ дайте в градусах.
- 5. В равнобедренном треугольнике АВС проведена биссектриса АД. Найдите величину угла ВАД, если ∠ABC = 36° и ∠ACB = 72°.
- 4. Параллельные прямые АB и CD пересекают прямую MN точках Е и F соответственно. Угол NFD равен 35°. Найдите угол AEF.
- 3. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 отмечены точки А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой BC. Ответ дайте в клетках.
- 2. В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АС внешний угол при вершине С равен 115°. Найдите величину угла ВАС. Ответ дайте в градусах.
- 1. В треугольнике АВС известно, что ∠BAC = 124°, AD – биссектриса. Найдите угол BAD. Ответ дайте в градусах.
- Перейдёт ли абонент на новый тариф? В ответе запишите ежемесячную абонентскую плату по тарифу, который выберет абонент на 2019 год.
- 3. Задумали число. Из него вычли 185 и получили число, которое в шесть раз меньше задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 2. 2) Вычислите: \( (-9,1+1,3):2,6 \)
- 2. 1) Вычислите: \( \frac{7}{27} - \frac{5}{18} - \frac{8}{15} \)
- 1. Вычислите: 13-(-6)-18.
- 3. В чём проявлялась изобретательность Тома?
- № 3. В школьном саду 40 фруктовых деревьев 2 видов: яблони и груши. 30 этих деревьев – яблони. Сколько груш в школьном саду?
- 3. Найдите предложения с однородными сказуемыми. Докажи.
- 2. Найдите и выпишите 3 существит., 3 прилагат., 3 глагола.
- 1. Прочитай. Озаглавь текст.
- 5. Из множества натуральных чисел от 10 до 19 на удачу выбирают одно число. Какова вероятность того, что оно делится на 3?
- 4. Фабрика выпускает сумки. В среднем 5 сумок из 50 имеют скрытые дефекты. Найдите вероятность того, что купленная сумка окажется без дефектов.
- 3. На рисунке - схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлений, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город Ж?
- 2. Таблица показывает, сколько пассажиров перевезла некоторая авиакомпания в каждом году. | Год | 2000 | 2001 | 2002 | 2003 | 2004 | 2005 | 2006 | |-----------|------|------|------|------|------|------|------| | Число | | пассажиро | | B, | | тыс. чел. | | | 484 | 375 | 398 | 467 | 481 | 407 | 442 | Составьте таблицу изменения для числа пассажиров авиакомпании по сравнению с 2000 г. в процентах.
- 1. На обертке шоколадного батончика написано, что его масса 50 г. Ребята купили по десять батончиков в двух магазинах. Даны массы двадцати купленных одинаковых батончиков, полученные с помощью взвешивания: 1 партия: 49,1; 50,0; 49,7; 50,5; 48,1; 50,3; 49,7; 51,6; 49,8; 50,1 2 партия: 49.7: 48.8: 51,4; 49,1; 49.6: 50,0; 48,5; 52,0; 50,7; 50,6 Сколько в каждой партии батончиков, вес которых превышает 50 г? Сколько таких батончиков в обеих партиях? Чем можно объясняться, изменчивость в массе купленных батончиков?
- Построить графики (в одной коор. пл.) a) y = 2x + 3 б) y = -2x + 3 в) y = 2x - 3 г) y = -2x - 3 д) y = 3 е) y = -3 ж) y = 2x з) y = -2x
- 16 Read the story again and answer the questions. 1 How old is Max? 2 What is his address?
- 14 Match to make a nonsense rhyme. Then choose a rhyme and mime it to your classmate. Can he/she guess the rhyme?
- Решите систему уравнений: x + y + z = 5 2x - y + z = 2 3x - 2y + z = 1 Ответ запишите в виде (x; y; z), разделяя значения х, у и z точкой с запятой без пробелов.
- 469. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Надпишите над союзами буквы в. (временной), ц. (целевой), п. (причинный), и. (изъяснительный). Образец. Мы пошли вдоль берега, чтобы найти место поглубже и искупаться. (С какой целью?)
- Часть 2. Задания со свободным ответом 1. Определите массовую долю азота в оксида азота (IV) NO2. 2. Определите объём кислорода, который содержится в 30 м³ воздуха, если объемная доля кислорода в нем составляет 21%. 3. Определите массу хлорида лития (LiCI) и воды, необходимые для приготовления 300 г 30%-ого раствора хлорида лития. 4. Найти массу чистого натрия в образце массой 250 г, содержащего 10% примесей. 5. Из перечня: H2SO4. N2O5, Ca(OH)2, H2S, MgO, K3PO4, Fe(OH)2, AlCl3 выпишите формулы: а) оксидов б) кислот в) оснований г) солей. Назовите их и вычислите относительные молекулярные массы.
- Часть 1. Тест 1. Относительная атомная масса свинца равна а) 82 б) 257 в) 256 г) нет правильного ответа 2. Относительная молекулярная масса гидроксида железа (Fe(OH)3) равна а) 43 5) 60 в) 77 r) 107 3. К признакам химической реакции не относится а) выпадение осадка б) изменение агрегатного состояния в) деформация г) выделение газа д) поглощение тепла 4. Порядковый номер кальция равен а) 40 6) 20 в) 21 r) 19 5. Что не относится к химическим реакциям (явлениям) а) образование ржавчины б) растворение соли в воде в) приготовление пищи г) образование накипи д) плавление льда 6. К методам разделения смесей относится 2) кристаллизация б) дистилляция в) возгонка г) действие магнитом д) обжиг
- Тестовые вопросы к разделу 1 Президент РФ избирается на срок равный: Выберите один вариант ответа 4-м годам 6-ти годам 5-ти годам
- 10. Впиши вопросительные слова: When, Where, Why, What time, How much, How many.
- Какие два из перечисленных городов являются центрами химической промышленности? Запишите цифры, под которыми указаны эти города.
- Прочитай текст и запиши его. Пришло долгожданное лето. Я поеду в деревню к бабушке и дедушке. С дедом мы будем часто ходить на рыбалку. Дедушка говорил, что в реке есть щуки. У бабушки есть коза по кличке Дымка и корова Ночка. Ещё в доме живёт рыжий кот Стешка. Наше лето будет прекрасным!
- 6. Гиподинамия это:
- Проверочная работа по математике. Фамилия, имя: ___________. Задание 1. Вычисли. Где необходимо, запиши решение. a) 48.96 : 4.8214 = ? b) (453 + 158) * 3 = ?
- 15. Установите соответствие между животным и типом его постэмбрионального развития. Для этого к каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов.
- 14. Для каких животных характерно легочное дыхание? Выберите три верных ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- 13. Какую роль в жизни земноводных имеет слизь, вырабатываемая кожными железами? Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- 12. Какие насекомые развиваются с неполным превращением? Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- 11. Среди приведенных ниже черт выберите характерные для животных отряда скорпионов. Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.
- 10. Какие эволюционные приобретения появились впервые у птиц? Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- В треугольнике АВС угол А равен 46°, угол В равен 34°. Из углов А и В проведены биссектрисы, которые пересекаются в точке О. Найдите угол АОВ.
- Экологические проблемы Бразилии
- По правилам авиакомпании сумма трёх измерений (длина, высота, ширина) чемодана, сдаваемого в багаж, не должна превышать 158 см, а масса не должна быть больше 23 кг. Какие чемоданы можно сдать в багаж по правилам авиакомпании? В ответе укажите номера выбранных чемоданов без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- Какие маршруты должен выбрать путешественник, чтобы побывать во всех четырёх городах и затратить в поездки менее 5000 рублей? В ответе укажите ровно один набор маршрутов без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- Пользуясь таблицей, подберите экскурсионную программу так, чтобы турист посетил не менее трёх достопримечательностей за один день. В ответе для подобранной программы укажите номера экскурсий без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- Объясните, почему в водной среде влияние температурного фактора на организмы менее значимо, чем в наземно-воздушной. Используясь материалом параграфа, назовите экологические факторы, приведите примеры. Завершите схему.
- ЗАДАНИЕ 8. Вставьте пропущенные слова в текст.
- ЗАДАНИЕ 6. Расскажите, как вы понимаете, чтобы он соответственно выражал «своё» настроение.
- 2) Напиши сумму наименьшего и наибольшего из этих чисел.
- 1) Сколько чисел от 47 до 59, которые делятся на 2?
- 2. Почему утреннюю гимнастику рекомендуется проводить на свежем воздухе или при открытой форточке (фрамуге, окне)?
- Определите протяжённость (в километрах) Австралии по параллели 26° ю. ш., если известно, что западное побережье материка пересекается этой параллелью в точке 113° в. д., а восточное — в точке 153° в. д. Длину дуги 1° на данной параллели считать равной 100 км.
- №5. В понедельник туристы прошли на лыжах 27,5 км, во вторник они прошли на 1,3 км больше, чем в понедельник. В среду туристы прошли в 1,2 раза меньше, чем во вторник. Сколько всего километров прошли туристы за три дня?
- 20. Выпішыце з тэксту: одно толькі ў адзіночным ліку (укажыце
- 19. Ад прыслоўя добра ўтварыце простую форму вышэйшай ступені параўнання.
- Один из углов прямоугольного \(\triangle\) равен \(60^\text{°}\), а разность гипотенузы и меньшего катета равна \(15\) см. Найти гипотенузу.
- 1 В прямоугольном \(\triangle DCE\) с прямым \(\angle C\) проведена биссектриса EF, причем \(FC=13\). Найти расстояние от т. E до прямой DE.
- 10. Сез Саниягә нинди киңәш бирер идегез?
- 9. Әсәр сезнең күңелдә нинди хис-тойгылар уятты?
- 8. Хикәянең «Ак сирень» дип исемләнүендә нинди мәгънә ята? Ак сирень чәчәге нәрсәнең билгесе булып тора?
- 7. Йөрәк талпыну аны кая алып чыгып китә? Ул кемне күрә?
- 6. Шундый матур язгы кичтә Саниягә ни өчен моңсу булып китә?
- 5. Ул малай Сания турында беләме соң?
- 4. Саниянең күңелен яулаган малай кем ул? Аны нинди итеп күз алдына китерәсез?
- 3. Ни өчен Сания тәрәзә каршына килеп, урамга карап тора? Әллә ул кемнедер күзәтәме?
- 2. Сания ни өчен көзгегә еш карый?
- И. Газиның «Ак сирень» әсәре буенча сораулар: 1. Хикәянең төп герое кем? Аның турында нәрсәләр белдегез?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.