База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 9. She ____ (never/be) to London.
- 8. She ____ (not/like) the movie we watched last week.
- 7. What ____ you ____ (do) when I called you?
- 6. After they ____ (eat) dinner, they went for a walk.
- 5. She ____ (learn) English since she was a child.
- 4. I ____ (wait) for you for two hours when you finally arrived.
- 3. Last year we ____ (travel) to Italy.
- 2. Look! It ____ (snow) outside.
- 1. He ____ (live) in Moscow for five years before he moved to St. Petersburg.
- 5. The old man (work) at his garden at 3 o'clock yesterday. A) worked B) was working C) had worked
- 4. She looks like you, ____? A) doesn't she B) does she C) isn't she
- 3. If I knew her secret, I ____ (not tell) it to anyone. A) won't tell B) wouldn't tell C) didn't tell
- 2. I wish I ____ (can) drive a car. A) can B) could C) will can
- 1. My parents made me ____ (stay) at home. A) stay B) to stay C) staying
- Часть С Задания с развернутым ответом Текст к заданиям С1 Из сочинения историка В.О. Ключевского. «В самом начале 1613 года в Москву стали съезжаться [выборные со всех концов Русской земли. Это был первый спорно всесословный земский собор с участием посадские даже сельских обывателей. На соборе первым делом решили среди иноземцев нового царя не искать. Но выбрать своего царя оказалось непросто. Одни предлагали одного, другие — другого, перебирали великие роды, но не могли ни на ком согласиться и так потеряли немало дней. Многие кандидаты пытались подкупать избирателей, засылали к ним с подарками и обещаниями. Наиболее вероятными кандидатами на избрание были: Князья Галицкий, Мстиславский, Воротынский, Трубецкой и М.Ф. Романов. Неоднозначной при обсуждении была и кандидатура Михаила Романова, отец которого Филарет был ставленником обоих самозванцев, получил сан митрополита от первого и провозглашен патриархом в подмосковном лагере второго. Сам по себе Михаил, 16-летний мальчик, имел мало видов на престол, однако на нем сошлись такие враждебные силы, как дворянство и казачество. Окончательное решение было предоставлено всей земле. Тайно разослали по городам верных людей, чтобы выведать мнение народа, кого хотят на Московское государство царем. Посланные возвратились с донесением: быть государем М.Ф. Романову. 21 февраля 1613 года прошли окончательные выборы. Каждый участник собора подавал письменное мнение, и; во всех мнениях значилось одно имя — Михаила Федо- ровича». С1. К какому периоду российской истории относятся описанные в документе события? С какой целью был созван Земский собор? Почему историк называет его всесословным? Укажите всего не менее трех положений.
- 2. В. 2 Расположите в хронологической последовательности события Смуты. а) воцарение Бориса Годунова, б) Угличское дело, в) выступление И. Болотникова, г) правление семибоярщины.
- Часть В.1 Задания с кратким ответом. 1. Правительство России в период Смутного времени, взявшее власть после низложения Василия Шуйского, получило название ______.
- 10. Производство, основанное на разделении труда и ручной ремесленной технике, называется: 1. мануфактурой; 2. фабрикой; 3. заводом; 4. верфью.
- Вставьте название моря в именительном падеже. ... море – самое мелкое море в мире, омывающее побережье России в Ростовской области и Краснодарском крае.
- Найдите значение выражения (49а² - 1/(25b²)) : (7a - 1/(5b)) при a = 2/7 и b = -1/30.
- 14. Укажите ряды со сложными предложениями. (знаки препинания не расставлены)
- 13. Укажи строки, в словах которых на месте пропусков пишется буква И
- 12. Какая характеристика соответствует предложению: В солнечные, теплые дни мы ходили на дальнее озеро.
- 11.Укажи имя прилагательное, которое соответствует следующей характеристике: средний род, единственное число, родительный падеж
- 10. В каких РЯДАХ во всех словах пропущена одна и та же буква?
- 1) Дорогой дедушка поздравляю тебя с праздником. 2) Мы приглашаем тебя в гости Нина. 3) Миша приезжает к бабушке. 4) Папа писал что ты хочешь остаться. 5) Коля ты пойдешь с нами в туристический поход?
- В трапеции ABCD известно, что AB=CD, ∠BDA = 62° и ∠BDC = 42°. Найдите угол ABD. Ответ дайте в градусах.
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображён треугольник. Найдите его площадь.
- 5. От пристани А к пристани В, расстояние между которыми равно 110 км, первый теплоход отправился с постоянной скоростью, а через 1 ч после этого следом за ним, со скоростью на 1 км/ч большей, отправился второй. Найдите скорость второго теплохода, если в пункт В он прибыл одновременно с первым.
- 4. Решите неравенство 4(3x + 2) - 7(2x - 1) > 21.
- 3. Упростите выражение: a) \(\frac{4}{5}\) \(\sqrt{75} + \sqrt{2}(\sqrt{8} - \sqrt{24}\); б) (\(\sqrt{8} - \sqrt{5}\)².
- 2. Упростите выражение: a) 4x⁷y¹⁰ ⋅ 3.5x⁴y⁻⁵; б) (\(\frac{2a}{5b}\))⁻¹ ⋅ 12a⁻⁶b³.
- 1. Решите уравнение: a) 7x² - 9x + 2 = 0; б) 5x² - 12x = 0; в) 7x² - 28 = 0; г) x² + 20x + 91 = 0.
- 1.Спортсмены, занимающиеся восхождением на горные вершины. 2. Наивысшая вершина Горного Алтая. 3. Хищная птица гор. 3. (по вертикали) Население гор. 4. Обвал камней в горах. 4. (по вертикали) Горная область между Черным, Азовским и Каспийским морями: 5. Горная система, протянувшаяся от побережья Северного Ледовитого океана до границ с Казахстаном. 6. Наивысшая вершина Кавказских гор. 7. Снежный обвал в горах. 8. Горная система в Восточной Сибири. 8(по вертикали). Название жилища горцев на Кавказе. 9. Крупное травоядное животное, покрытое густой шерстью, живущее в горах. 10. Холм или гора с округлой вершиной, иногда вулканического происхождения. 11. Горное селение на Северном Кавказе. 12. Грязевые потоки в горах, возникающие в результате паводка, вызванного таянием снега. 13. Горная система на юго-востоке Западной Сибири. 14. Горное селение у алтайцев.
- Вариант Б2 1. Диагонали ромба относятся как 3:4, в периметр равен 200 см. Найдите площадь ромба. 2. В равнобедренную трапецию вписана окружность. Касания делит ее сторону в отно-шении 1:5. Найдите высоту трапеции. 3. Из точки проведены две касательные к окружности. Длина хорды, соединяющей точки касания, равна 24 см. Найдите расстояние от точки до центра окружности.
- ВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ГЕОМЕТРИИ Вариант А2 1. Диагональ ромба равна 30 см, а сторона - 17 см. Найдите площадь ромба. 2. Сумма оснований трапеции равна 30 см. Диагональ трапеции точкой пересечения с другой диагональю делится в отношении 2:7. Найдите основания трапеции. 3. Хорда длиной 30 см, перпендикулярная диаметру, делить его в отношении 1:9. Найдите диаметр окружности.
- 6)*Задайте формулой линейную функцию, если график её проходит через точки А(2;5) и B(-1;-10).
- 5)*Найдите координаты точки пересечения графиков функций у = -2х+7 и у = 2x-1 (двумя способами)
- 4) На Рис. 3. показаны графики двух функций у = \(\frac{1}{3}\)x - 1 и y = kx + b найдите значение k и в, если графики данных функций параллельны.
- 3) Найдите значение k, если график функции y = kx + 5 проходит через точку М(-2;11)
- 2) Постройте график линейная функция y = 2x +3
- 1) Дана линейная функция y = -2x+6
- 5. В треугольнике АВС из вершины С проведена биссектриса СЕ. Угол А равен 36°, угол В равен 68°. Найдите угол ВСЕ (угол между биссектрисой и стороной ВС). Ответ выразите в градусах.
- 4. Отметьте верное утверждение
- 3. Прямые EF и LM параллельны. Секущая QR пересекает EF в точке Р, а LM в точке О. Угол LOP равен 119°. Найдите угол FPR. Ответ дайте в градусах.
- 2. В треугольнике АВС дано: угол СВА = 35°, стороны АС и ВС равны. Определите величину внешнего угла при вершине С. Ответ укажите в градусах.
- 1. На клетчатой бумаге с шагом сетки 1х1 даны три точки А, В и С. Найдите длину перпендикуляра, опущенного из точки А на прямую ВС.
- 6. It is necessary to follow the rules of.
- 5. A car-repairer performs such operations as
- 4. To repair a car a car-repairer defines
- 3. A skilled car-repairer defines
- 2. We must know the structure of
- And now let's do a short test. (Выполнить тест) 1. My future profession is
- Give some reasons for your professional choice. You may use the following phrases: to be fond of automobiles; to be well-paid; to give prospects for career grouth; to involve electronic technology; to require much knowledge.
- 8 Этот материк можно назвать самым сухим
- 7 Самыми высокими горными системами Евразии являются:
- 6 Самбо, креолы, мулаты, метисы - это жители....
- 5 На экваторе пояс:
- 4 Вулканы отсутствуют на материке:
- Двигатель станка для отделки металлического объекта характеризуется КПД 85 % и силой резания, равной 6,3 кН. Определи скорость равномерного резания станка, учитывая значение мощности его двигателя 12,6 кВт. (Ответ округли до целых.) Обрати внимание! При автоматической проверке ответа значения физических величин подставляются в конечную формулу! Ответ: Ответить!
- Итоги главы. Древний Рим
- В2 Прочитай текст. «Утро 8 сентября 1380 года было туманным. Мамай уже предвкушал поражение русских. Битва началась с поединка двух богатырей: Челубея и Пересвета. Но удар был сокрушительный. Познали враги Земли русской силу оружия русского. Бежал с поля и хан Мамай.
- В1. Зачеркни лишнее слово. Распредели оставшиеся слова в 2 столбика и дай им названия: Тетрадь, волк, дождь, василёк, снежинка, шмель, камень.
- стрелками
- Рассмотрите изображение листа клюквы и опишите его по следующему плану: форма листа, жилкование листа, тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой части. Используйте при выполнении задания линейку и карандаш.
- 14. Какую функцию выполняет водоросль в лишайнике? . А) Поглощает воду
- 13. Какое растение поражает фитофтора? А) Пшеницу • Б) Картофель и томаты В) Яблоню Г) Капусту
- 12. Чем опасна спорынья, попавшая в муку? А) Вызывает аллергию Б) Вызывает тяжёлые отравления (судороги, гангрена) В) Портит вкус хлеба Г) Делает хлеб чёрным
- 11. Какой гриб-паразит образует на пшенице чёрную массу вместо зёрен А) Спорынья Б) Головня В) Фитофтора Г) Мучнистая роса
- 10. Для чего используются дрожжи в хлебопечении? А) Для аромата Б) Для выделения углекислого газа, который поднимает тесто В) Для окраски теста Г) Для уничтожения бактерий
- 9. Чем пеницилл отличается от мукора? А) Пеницилл одноклеточный Б) Пеницилл многоклеточный, споры на кисточках В) Пеницилл не образует споры Г) Пеницилл зелёного цвета
- 8. Какое строение имеет мукор? А) Многоклеточный, с кисточками Б) Одноклеточный (одна гигантская клетка со многими ядрами) В) Имеет плодовое тело Г) Состоит из водоросли и гриба
- Почему нельзя собирать грибы возле дорог и заводов? А) Они вырастают мелкими Б) Они накапливают тяжёлые металлы и токсины В) Они быстро портятся Г) Там нет грибов
- 6. Какие из перечисленных грибов относятся к трубчатым? -) Сыроежка, волнушка • Груздь, рыжик • Белый гриб, подосиновик Опёнок, лисичка
- 5. Какие грибы называют пластинчатыми? А) У которых шляпка гладкая Б) У которых нижний слой шляпки состоит из пластинок В) Которые растут на пнях Г) У которых ножка похожа на пластину
- 4. Что такое плодовое тело гриба? А) Вся грибница Б) Споры В) Ножка и шляпка Г) Корень
- 3. Как называются грибы, питающиеся за счёт живых организмов? А) Сапротрофы • Б) Паразиты В) Симбионты Г) Продуценты
- 2. Из чего состоит грибница (мицелий)? А) Из одной клетки • Б) Из тонких нитей — гиф • В) Из корней Г) Из плодовых тел
- 1. Какой тип питания характерен для грибов? А) Автотрофный Б) Гетеротрофный В) Миксотрофный Г) Фотоавтотрофный
- 240. Прочитайте. Образуйте от данных глаголов все формы прошедшего времени. Слышать, растаять, поздравить, ответить, увидеть, ужалить, чистить, наклеить. • Запишите формы глаголов прошедшего времени. Выделите глагольные суффиксы и окончания. Подчеркните буквы глагольных суффиксов перед суффиксами -ть, -л. Образец. Слышать — слышал, слышала, слышало, слышали.
- 15. Найдите ошибку в перечисленных ниже правилах поведения при обнаружении взрывного устройства:
- 14. Найдите ошибку в перечисленных ниже правилах поведения при освобождении заложников:
- 13. Назовите орган управления или структурное подразделение министерств и ведомств Российской Федерации, задача которого - предупреждение, выявление и пресечение террористической деятельности с корыстными целями:
- 12. При освобождении заложников возникла перестрелка. Что нужно, чтобы пуля не попала в тебя
- Complete the sentences. (3 points) By origin, prepositions are divided into and are divided into three groups: forming the conjugation of the verb are called BLOCK 2. PREPOSITION (10 points) 2.1. List all the prepositions from the text together with the words to which they belong, in two columns: unproductive and productive. (4 points) Unproductive Productive 2.2. Expand the parentheses and insert the missing letters. (3 points) (During the long time, Bakhchisarai was the capital (As a result of heavy rains, the path became slippery (Unlike the smooth, the narrow streets. (Due to bad weather, the excursion was shortened Excursions were held at (Despite the difficulties, we climbed to Chuyert Kala
- Найти AB.
- 13. В таблице приведена стоимость перевозок между соседними железнодорожными станциям Укажите схему, соответствующую таблице.
- 3) Какой из элементов увеличивает концентрацию в организмах по мере продвижения по цепи питания?
- 2) В какой последовательности можно расположить элементы по степени накопления в морской рыбе?
- 1) Какие из представленных организмов больше, чем другие, накапливают кадмий?
- 3. Складзіце ўраўненні магчымых рэакцый у малекулярным і юнным выглядзе : a) Ag+ HCl → 6) Mg + ZnSO₄→ в) Fe + H₂SO₄(разб) →
- Задание 4. Write the correct reflexive pronoun in the gap.
- 6. Начало правления Ивана III: а) 1470 г. б) 1440 г. в) 1462 г.
- 5. 14. Как назывался свод государственных законов, установленный Иваном III: а) Конституция б) Сводник в) Судебник
- 4. В каком году к московским землям был присоединен Новгород: a) 1478 б) 1468 в) 1488
- 3. Как звали отца Ивана III: а) Дмитрий Донской б) Александр Михайлович в) Василий Темный
- 2. Где произошла встреча русской рати с войском Ахмата: а) на реке Угре б) на реке Неве в) на реке Дон
- Велосипедист, прикладывая силу 200 Н, проезжает 600 м. Какую работу он совершил?
- Найдите работу, которую совершает лифт за 30 с, если его мощность 0,15 кВт.
- Какова мощность, если работа равна 1000 Дж, а время — 5 с?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.