База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- ВПР. Русский язык. 7 класс. Образец Код 5 Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)следстви.. дождя рейсы были отменены. 2) (Не)смотря под ноги, Петя шёл вдоль оврага. 3) Мы положили деньги (на) счёт в банке. 4) Репетиции шли (в) продолжени.. двух недель. Ответ.
- Один из углов прямоугольной трапеции равен 124°. Найдите меньший угол этой трапеции в градусах.
- Радиус вписанной в квадрат окружности равен 18√2. Найдите диагональ этого квадрата.
- В треугольнике ABC ∠A = 90°, AB = 8 см, BC = 17 см. Имеют ли общие точки прямая AB и окружность с центром C, радиус которой равен 16 см? Если имеют, то сколько? Решение. В прямоугольном треугольнике АВС расстояние от вер- шины С до прямой — равно длине катета CA = BC2- = -82 По теореме = (см). Так как СА — г, у прямой АВ и окружности с центром С общих точек Ответ.
- При взаимодействии, каких веществ можно получить следующие: - пропанол - пропановая кислота - метаналь - метанол
- 5. По результатам работы сделайте вывод, ответив на вопросы:
- 4. Смоделируй ситуацию, какие изменения могут произойти в аквариуме (можно воспользоваться дополнительной информацией), если:
- 3. Проанализируйте условия обитания аквариума (дополнительная информация) и заполните таблицу:
- 2. Рассмотрите экосистему аквариума, обратите внимание на его обитателей. Оставьте несколько пищевых цепей (2-3):
- Приведите несколько примеров:
- 1. Используя текст статьи сформулируйте определение: Искусственное сообщество -
- К раствору гидроксида натрия 5% добавили сульфат меди (II), получился осадок массой 4.9 г, найдите массу раствора изначальной щелочи. В ответе запишите уравнение реакции, о которой идет речь в условии задачи, и приведите все необходимые вычисления (указывайте единицы измерения искомых физических величин).
- Дана схема превращений: Zn(OH)2 - ZnO-X-Zn3(PO4)2 Напишите молекулярные уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить указанные превращения.
- Используя метод электронного баланса, расставьте коэффициенты в уравнении реакции, схема которой: H2SO4 + AI = Al2(SO4)3 + S + H2O Определите окислитель и восстановитель.
- 5. Рулон ткани имеет длину 40 м и ширину 150 см. На фабрике из этого рулона были вырезаны треугольные клинья для 35 зонтов, таких же, как был у Кости и Глеба. Каждый треугольник с учётом припуска на швы имеет площадь 1410 кв. см. Оставшаяся ткань пошла в обрезки. Сколько процентов ткани рулона пошло в обрезки?
- 4. Глеб нашёл площадь купола зонта как площадь поверхности сферического сегмента по формуле S = 2πRh, где R — радиус сферы, а h — высота сегмента. Рассчитайте площадь поверхности купола способом Глеба. Число π округлите до 3,14. Ответ дайте в квадратных сантиметрах с округлением до целого.
- 3. Глеб предположил, что купол зонта имеет форму сферического сегмента. Вычислите радиус R сферы купола, зная, что OC = R (см. рис. 230 на с. 237). Ответ дайте в сантиметрах.
- 2. Поскольку зонт сшит из треугольников, рассуждал Костя, площадь его поверхности можно найти как сумму площадей треугольников. Вычислите площадь поверхности зонта методом Кости, если высота каждого равнобедренного треугольника, проведённая к основанию, равна 76,5 см. Ответ дайте в квадратных сантиметрах с округлением до десятков.
- 1. Длина зонта в сложенном виде равна 54 см и складывается из длины ручки (см. рис. 231) и половины длины спицы (зонт в два сложения). Найдите длину спицы в сантиметрах, если длина ручки зонта равна 7,2 см.
- КОМПЛЕКСНЫЙ АНАЛИЗ ТЕКСТА «ЕЁ ДВАЖДЫ КАЗНИЛИ...» (ТЕКСТ О НАДЕ БОГДАНОВОЙ) Класс: ______ Фамилия, имя: ______ Прочитайте текст Её дважды казнили гитлеровцы, и боевые друзья долгие годы считали Надю погибшей. Ей даже памятник поставили. В это трудно поверить, но, когда она стала разведчицей в партизанском отряде «дяди Вани» Дьячкова, ей не было ещё и десяти лет. Маленькая, худенькая, она, прикидываясь нищенкой, бродила среди фашистов, всё подмечая, всё запоминая, и приносила в отряд ценнейшие сведения. А потом вместе с бойцами-партизанами взрывала фашистский штаб, пускала под откос эшелон с военным снаряжением, минировала объекты. Первый раз её схватили, когда вместе с Ваней Звонцовым вывесила она 7 ноября 1941 года красный флаг в оккупированном врагом Витебске. Били шомполами, пытали, а когда привели ко рву — расстреливать, сил у неё уже не оставалось — упала в ров, на мгновение, опередив пулю. Ваня погиб, а Надю партизаны нашли во рву живой... Второй раз её схватили в конце 43-го. И снова пытки: её обливали на морозе ледяной водой, выжигали на спине пятиконечную звезду. Считая разведчицу мёртвой, гитлеровцы, когда партизаны атаковали Карасево, бросили её. Выходили её, парализованную и почти слепую, местные жители. После войны в Одессе академик В.П. Филатов вернул Наде зрение. Спустя 15 лет услышала она по радио, как начальник разведки 6-го отряда Слесаренко — её командир — говорил, что никогда не забудут бойцы своих погибших товарищей, и назвал среди них Надю Богданову, которая ему, раненому, спасла жизнь. Только тогда и объявилась она, только тогда и узнали люди, работавшие с нею вместе, о том, какой удивительной судьбы человек она, Надя Богданова, награжденная Орденами Красного Знамени, Отечественной войны 1 степени, медалями. Задание 1. Стиль речи Определите стиль данного текста. Приведите два доказательства (например, лексика, цель, эмоциональность). Задание 2. Тип речи
- На графике представлена динамика изменения курса доллара США к рублю за период с 19 ноября по 18 декабря. По горизонтальной оси отложены даты, по вертикальной — значения доллара США. Шаг по вертикальной оси равен 0,0372 руб. Определите по графику, каким был курс доллара США к рублю 12 декабря.
- 1.Вставьте в предложения пропущенные слова. 1. Независимо от того, чем мы занимаемся — работаем, или путешествуем, нас окружает мир — мир 2. Дизайн — это вид деятельности, возник- ший на стыке промышленного и инженерного проектирова- ния в период
- 597. Какое давление на землю производит строитель массой 65 кг, равномерно поднимая на неподвижном блоке мешок с песком массой 40 кг?
- 13. Чьи набеги продолжались на северные земли до 1619 года?
- 12. После какого события нападения шведов прекратились?
- 11. Какие селения были разграблены «черкасами»?
- 10. С какой целью и в каком количестве «тушинцы» отправились на Север в 1613 году?
- 9. Какие города были захвачены поляками и казаками осенью 1612 года и зимой 1613 года?
- 8. Что повелел сделать Д. Пожарский после переговоров с англичанами?
- 7. Назовите дату прибытия англичан в Архангельск.
- 6. В чём состоял план английского капитана Т. Чемберлена по отторжению Севера России?
- 5. Чем известна деятельность М. В. Лихарева в годы Смуты?
- 4. Сколько километров шведы не дошли до Белого моря?
- 3. Какие крепости пытались захватить шведы в 1611 году?
- 2. Почему у северян было больше возможностей для поддержки царского войска в борьбе с врагами?
- 1. Перечислите основные занятия жителей Русского Севера на рубеже XVI-XVII вв.
- 12. Как поступил Тарас Бульба, встретившись с Андрием после его предательства? А) Простил его Б) Убил его В) Взял его в плен Г) Помог ему бежать
- 11. Укажите основную тему произведения Н.В. Гоголя «Тарас Бульба»: А) борьба украинского народа с польской шляхтой; Б) любовь Андрея к полячке; В) история семьи Тараса Бульбы; Г) быт и обычаи Запорожской Сечи.
- 10. «Выносил все: терзания и пытки, как исполин. Ни крика, ни стона не было слышно даже тогда, когда стали перебивать ему ... кости ... » — это портрет: А) Остапа: Б) Тараса Бульбы: В) атамана Кукубенко.
- Задание 24 Инструкция: Выбери один правильный ответ. Задание: На диске D: создана структура: text D:\ - учёба 7A1 - Сочинение.txt 751 - Фото - Лето.jpg Какой путь к файлу Сочинение.txt является правильным?
- В ячейке D3 содержится формула: (А3+B3+C3)/3. В ячейках D4, D5, D6 должны содержаться формулы, имеющие ту же структуру: (D4: =(A4+B4+C4)/3; D5:=(A5+B5+C5)/3; D6:=(A6+B6+C6)/3) Как необходимо поступить, чтобы заполнить формулами ячейки D4, D5, D6, D7?
- Задание 2: На рисунке представлен график зависимости модуля скорости V от времени t для некоторого тела, движущегося прямолинейно. Заполните таблицу: определите путь, пройденный телом за указанное в ней время от начала отсчёта.
- Задание 1: Установите соответствие между физическими понятиями и примерами этих понятий. Для каждой позиции из первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца, обозначенную цифрой.
- А2. Найдите число, 20% которого равны 100.
- 1 легко пишу стихи я (Минаев). Задание 2. Подберите к каждому слову соответствующий омоформ определите к какой части речи они относятся и составьте с ними словосочетания или предложения. Образец: мой (мест.) карандаш мой (глаг.) посуду. Рублю, лечу, стекла, простой, стать, печь, течь, стих, дуло. Задание 3. Выполните лексический разбор слова. 1 вариант - У меня появился друг. 2 вариант - Это был совсем новый дом.
- 3) Задумали число. Если из него вычесть 220, то получится число, которое в пять раз меньше задуманного. Найдите задуманное число.
- 2) Вычислите: \( 0,1 \cdot (-3,24+6,2) \)
- 1) Вычислите: \(\frac{5}{6} \cdot \frac{4}{9} \cdot \frac{16}{21}\)
- Задание 4. Сделайте подписи к рисунку, определив, какие процессы обозначены цифрами 2, 7, 11 (по 2 балла за каждый правильный ответ, итого макс. 6 баллов).
- Задание 3. Дайте развёрнутый ответ (по 1 баллу за каждый правильный элемент ответа, итого макс. 5 баллов). 1. Опишите процесс транспорта веществ от корня к листьям по плану: 1) Какие вещества транспортируются от корня к листьям? 2) Какие органы растения участвуют в данном процессе? 3) Какие ткани обеспечивают транспорт веществ? 4) В чём заключается особенность строения? 5) Какие механизмы обеспечивают транспорт веществ от корня к листьям?
- Задание 2. Согласны ли вы со следующими утверждениями? Ответьте «да» или «нет» (по 1 баллу за каждый правильный ответ, итого макс. 4 балла). 1. Рост стебля в толщину обеспечивает камбий, расположенный между корой и лубом. 2. У однополых цветков есть и пестики, и тычинки. 3. Искусственное вегетативное размножение некоторых растений можно производить с использованием листовых черенков. 4. Опыление ветром происходит только после распускания листьев.
- Задание 1. Выберите один правильный вариант ответа (по 1 баллу за каждый правильный ответ, итого макс. 5 баллов). 1. Из почвы растения поглощают А. минеральные вещества Б. органические вещества В. кислород Г. все ответы правильные 2. Перемещение растворённых в воде питательных веществ от листьев к корню растения происходит по А. ситовидным трубкам Б. сосудам В. ответы А и Б верны Г. нет правильного ответа 3. Первая клетка нового организма, образовавшаяся в результате оплодотворения, называется А. гамета Б. зигота В. зародыш Г. эндосперм 4. Процесс слияния мужских и женских половых клеток называется А. опыленис Б. оплодотворение В. ответы А и Б верны Г. нет правильного ответа 5. Мужским органом цветка является А. пестик Б. тычинка В. ответы А и Б верны Г. нет правильного ответа
- Дополни предложение. (Запиши ответ в поле для ответов.) Согласно первому принципу всеми потоками данных в системе управляет ???????
- Дополни предложение. (Впиши верный вариант ответа.) Появилась ?????? память на основе восьмибитовых ячеек памяти
- Заполните пропуски в уравнении реакции: CH3CH2COONH4 + 2Ag + H2O → ...
- 23. Крупнейшие зарубежные музеи: Лувр, Прадо, Метрополитен, Уффици, Дрезденская галерея
- 22. Крупнейшие русские музеи: Эрмитаж, Третьяковская галерея, Государственный Русский музей, ГМИИ им. А.С. Пушкина, Кунсткамера, Оружейная палата
- 21. Теплые и холодные цвета, оттенки
- 20. Определение колорита
- 19. Открытая (панорамная) и закрытая композиция
- 18. Динамичная и статичная композиция
- 17. Монохромная, полихромная цветовая гамма
- 16. Определение композиции. Выразительные средства в композиции
- 15. Жанры изобразительного искусства
- 14. Особенности ДПИ
- 13. Основные признаки архитектурного сооружения
- 12. Определение архитектуры
- 11. Скульптурный портрет: бюст, торс, полуфигура, фигура
- 10. Виды рельефа: горельеф, барельеф, углубленный
- 9. Монументальная, станковая скульптура и декоративная скульптура малых форм
- 8. Определение этюда, наброска, зарисовки и эскиза
- 7. Техники графики: карандаш (фломастер, ручка и т.п.), тушь, мягкий материал
- 6. Печатная и уникальная графика. Рисунок, офорт, линогравюра, литография, ксилография, монотипия
- 5. Техники живописи: масло, темпера, акрил
- 4. Монументальная живопись, виды
- 3. Станковая живопись, определение. Виды станковых произведений
- 2. Основные выразительные средства живописи и графики
- 1. Изобразительные виды искусства
- Analyze the provided image of a table showing income and expenses.
- Используя формулу определения массы вещества m = ρV, вычисли массу серебряного кубика в граммах, зная, что его сторона равна 8·10⁻² м, а плотность серебра равна ρ = 10,5·10³ кг/м³.
- 13; 11,2; 23; 13,5; 14,3 Найдите среднее арифметическое.
- 10. Трактор первые 5 минут проехал 600 м. Какой путь он проедет за 0,5 ч, двигаясь с той же скоростью? (Ответ дайте в м). Ответ:
- 9. Установите соответствие, занесите соответствующие номера в таблицу Физическая величина формула А) сила тяжести Б) сила давления В) плотность 1. LVT 2. m/V 3. m:V 4. mg 5. pS
- 8. Установите соответствие, занесите соответствующие номера в таблицу: Название силы Явление А) сила трения Б) сила тяжести В) сила упругости 1. Человек открывает дверь 2. Книга, лежащая на столе, не падает 3. Споткнувшийся бегун падает вперед 4. Автомобиль резко тормозит перед перебегающим дорогу пешеходом 5. Идет дождь
- Not specified in the image
- 161 Десять школьников в случайном порядке заходят на экзамен. Каждый из них называет фамилию (однофамильцев нет). Председатель экзаменационной комиссии записывает на листочке фамилии в том порядке, в каком входят школьники. Найдите вероятность того, что фамилии окажутся вписаны: а) в алфавитном порядке; б) в порядке, обратном алфавитному.
- 160 Какова вероятность того, что среди последних трёх цифр случайного телефонного номера: а) встретится цифра 7; б) встретится цифра 2 или цифра 3; в) встретится хотя бы одна из цифр 4, 0 или 1; г) будет хотя бы одна из цифр 1, 2, 4 и 9?
- 159 Найдите вероятность того, что среди трёх последних цифр случайного телефонного номера не окажется: а) цифры 0; б) цифры 2; в) цифр 1 и 6; г) цифр 2, 5 и 7.
- 158 Найдите вероятность того, что трёхзначный номер случайно проезжавшего мимо машины состоит из цифр 0, 4 и 5, взятых в произвольном порядке.
- 157 Какова вероятность того, что среди последних четырёх цифр в семизначном номере телефона есть цифра 8?
- 156 В страховой компании проходит рекламная акция: компьютер случайным образом выбирает автомобильный номер, и владелец автомобиля с таким номером получает скидку. Найдите вероятность того, что счастливым окажется номер «В 845 МА».
- 155 В классе 30 человек. Среди них нет двоих одинакового роста. По команде учителя физкультуры они выстраиваются в одну шеренгу в случайном порядке. Найдите вероятность того, что они встали по росту.
- 154 Докажите, что если n<m, то m! делится на n! без остатка.
- 153 Выпишите все натуральные делители числа: а) 41; б) 5!.
- 152 Вычислите значение дроби: а) 5!/21!; б) 7!/5!; в) 10!/8!; г) 100!/99!; д) 15!/(13! 2!); е) 12!/10!
- 151 Сколько различных последовательностей (не обязательно осмысленных) можно составить из букв слова: а) учебник; б) автор; в) фонарь; г)* бабуин?
- 150 Участники лыжных соревнований стартуют с интервалом в 30 секунд. Ч определить порядок старта, спортсмены тянут жребий, определяющий порядок старта. Сколько существует различных последовательностей выхода лыжников на старт, если в соревнованиях принимают участие: а) 6 лыжников; б) 8 лыжников; в) 10 лыжников; г) к лыжников?
- 149 Сколько есть способов выстроить их в очередь на обслуживание?
- 11. Запишите термин, о котором идёт речь. Название различных поселений, население которых временно освобождалось от государственных повинностей. Ответ:
- 10. Укажите словосочетание, пропущенное в данной схеме. Изменение внешнего облика Московского Кремля Иван Калита dubovey stenui ? Ivan III Belokamennye steny steny iz krasnogo kirpicha 1 2 3
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.