База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2) 15a+36
- The image shows a math problem. What is the question and the correct answer among the options?
- С 2. Озаглавьте предложенный список. В перечне выберите один «лишний» объект. Ответ обоснуйте (3 балла). 1) Мхи 2) Лишайники 3) Пингвины 4) Панды
- Установите соответствие между точками и их координатами.
- Что необходимо сделать, если с АДМ возникли неполадки, а системотехники не устранили проблему до 14:00?
- Время до приезда инкассаторов нужно предупредить кассиров о подготовке к инкассации?
- 4. Заполните пропуски выделенными прилагательными в превосходной степени:
- The user wants to complete sentences using 'for' or 'since'.
- Решите уравнение: x² + (x - 5) - (x² - 2x - 1) = (x - 5)⋅0
- Упростите выражение и найдите его значение: p² + pq - 4p - 4q при p = -5, q = 7
- Выполните разложение на множители: a) 3c² - 12d² б) 7a² - 7 в) 5x² + 10xy + 20y² г) 3x² + 6xy + 3y² 2) 9m³ - m д) a² - 3ab + 3a - 9b
- Разложите на множители многочлен: a) 15a + 3b б) (x+y)⋅5 - c⋅(x+y) г) Sp - 12q² д) 9y² - x² 3) m² - 14mn + 49n² 8) 7m³ - 14m² + 21m 2) ab - ac - 5b + 5c x) 25x² + 2.5x⋅4y + (4y)²
- Translate the sentences from English to Russian. 1. The life in the town. 2. The life in the country.
- The image shows a mathematical equation and some related text. The equation is ax + by + c = 0. Below the equation, there are steps to solve for x: ax = -by - c, and then x = (-by - c) / a. The text below this states 'Подставляя разные значения у, мы можем получить' which translates to 'By substituting different values of y, we can get'. There are three buttons below this text: 'обратные' (inverse), 'разные' (different), and 'одинаковые' (same). The question is implicitly asking to complete the sentence by choosing the correct word.
- В языке запросов поискового сервера для обозначения логической операции «ИЛИ» используется символ «|», а для логической операции «И» - символ «&». В таблице приведены запросы и количество найденных по ним страниц некоторого сегмента сети Интернет. Какое количество страниц (в десятках тысяч) будет найдено по запросу Солнце? Считается, что все запросы выполнялись практически одновременно, так что набор страниц, содержащих все искомые слова, не изменялся за время выполнения запросов.
- Какой длины надо взять серебряную проволоку радиусом 0, 28 мм, чтобы её сопротивление было равно 32 Ом? Ответ вырази в м и округли до целых.
- Для поездки из пункта А в пункт С навигатор предложил водителю несколько вариантов маршрута. Однако по радио только что передали, что на участке ВС произошла авария и движение остановлено. Заполни пропуски и найди длины вариантов объезда.
- Билет № 4: 1. Площадь многоугольника, площадь квадрата, площадь прямоугольника. 2. Найдите площадь равнобедренной трапеции, описанной около окружности, если её основания равны 4 см и 10 см. 3. Какие из следующих утверждений Верны? В ответ запишите номера Выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов. 1) Боковые стороны любой трапеции равны; 2) Через любую точку, лежащую вне окружности, можно провести две касательные к этой окружности; 3) Диагональ трапеции делит её на два равных треугольника.
- Билет № 3: 1. Прямоугольник, ромб, квадрат. Осевая и центральная симметрия. 2. Найдите площадь трапеции АВСД с основаниями АВ и СД, если: AB=10cm; BC=DA=13cm; CD=20cm. 3. Какие из следующих утверждений Верны? В ответ запишите номера Выбранных утверждений без пробелов, запятых и других Дополнительных символов. 1) Существует прямоугольник, диагонали которого взаимно перпендикулярны; 2) В тупоугольном треугольнике Все углы тупыеe; 3) Все углы ромба равны.
- Билет № 2: 1. Параллелограмм, признаки параллелограмма, трапеция. 2. Найдите площадь прямоугольной трапеции, у которой две меньшие стороны равны 16 см, а больший угол равен 135°. 3. Какие из следующих утверждений Верны? В ответ запишите номера Выбранных утверждений без пробелов, запятых и других Дополнительных сиΜΒΟΛΟΒ. 1) Через точку, не лежащую на данной прямой можно провести прямую параллельную этой прямой; 2) Если диагонали параллелограмма равны, то этот параллелограмм является ромбом; 3) Расстояние от точки, лежащей на окружности, до центра окружности равно радиусу.
- The user provided an image with handwritten math problems. The task is to extract and present these problems and their solutions in a structured JSON format, adhering to specific formatting and content rules.
- 6*. Из точки А к окружности с центром О проведены касательные АМ и АК (М и К — точки касания). Найдите ∠MAK, если ∠OMK = 24°.
- 3. МК — хорда окружности с центром О. Найдите ∠OMK, если ∠МОК = 40°.
- 2. В треугольнике АВС проведены медиана АМ, биссектриса BN и высота СК. Укажите номера верных утверждений:
- 1. Используя данные, приведенные на рисунках, укажите номера рисунков, на которых изображены равнобедренные треугольники:
- Дээли, малохой, унты, релат
- Одежда
- Буузы, айран, шулен,
- Пища
- Войлок, хана, тооно, вход на
- Юрта
- 3. Вычисли.
- 2. Найди остаток.
- 1. Найди значения выражений.
- На графике показана среднемесячная температура воздуха в Бельгии. Определи по графику наименьшую среднемесячную температуру во второй половине года.
- Найдите нули функции y = x² + 3x + 2. Если их несколько, в ответ запишите в порядке возрастания без пробелов и знаков репинания.
- 1. Укажи количество глаголов в отрывке.
- Задание 13. Alma mater 1. Переведите на русский язык это латинское выражение. 2. Что оно означает? 3. К какому типу учебных заведений, о которых рассказывается в данном разделе учебника, оно применимо? 4. Объясните (устно), почему его до сих пор употребляют в речи.
- Задание 12. Прочитайте содержание рубрики «История в лицах: современники». Дайте определение следующего понятия. Меценат
- Задание 11. Заполните пропуски в тексте.
- Рассортируй книги по полкам.
- Реши уравнение относительно х. Представь, что у — это число. ax + by + c = 0. Оставь в левой части только слагаемые с х.
- 2. Запишите текст. Найдите союзы и предлоги и охарактеризуйте их.
- 1. Раскройте скобки, объясните слитное и раздельное написание слов с же:
- 3. У какого количества малых кубов ни одна грань не окрашена?
- 2. У какого количества малых кубов окрашены две грани?
- 1. Сколько всего малых кубов?
- Вопросы и задания для повторения
- Билет №9 1. Понятие о рельефе. Основные формы рельефа земной коры. Классификация гор и равнин 2. Переведите именованный масштаб в численный: а) в 1 см – 100 м; б) в 1 см – 3 км; в) в 1 см – 8м; г) в 1 см – 20 км.
- Билет №8 1. Понятие о литосфере. Внутреннее строение Земли. 2. Определить географические координаты городов Москва, Вашингтон, Токио, Сидней.
- Билет №7 1. Градусная сеть на глобусе и карте. Географические координаты, способы их определения (географическая широта и долгота). 2. Установите соответствие между горной породой и её применением: А) Глины Б) Янтарь В) Поваренная соль Г) Песок 1) в пищу 2) в строительстве 3) для ювелирных украшений
- В каких фигурах есть перпендикулярные элементы? Выбери верные варианты ответа.
- 3x - 2y = 8. Пусть x = 2. Тогда y = -1. x = 2, y = -1 — корни уравнения?
- Определите протяжённость (в километрах) Африки по параллели 21° ю. ш., если известно, что эта параллель пересекает западное побережье материка в точке с координатами 21° ю. ш. 13° в. д. и восточное побережье материка в точке с координатами 21° ю. ш. 35° в. д. Длина луги 1° параллели 21° ю. ш. равна 104 км. Запишите решение задачи.
- Определите географические координаты точки, обозначенной на карте буквой А.
- Определите, какая из точек, обозначенных на карте цифрами, расположена на меридиане 40° в. д. Запишите цифру, которой обозначена эта точка.
- Дополните предложения словами for или since. Complete the sentences with for or since.
- Билет № 2. 1. Параллелограмм, признаки параллелограмма, трапеция. 2. Найдите площадь прямоугольной трапеции, у которой две меньшие стороны равны 16 см, а больший угол равен 135°. 3. Какие из следующих утверждений Верны? В ответ запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов. 1) Через точку, не лежащую на данной прямой можно провести прямую параллельную этой прямой; 2) Если диагонали параллелограмма равны, то этот параллелограмм является ромбом; 3) Расстояние от точки, лежащей на окружности, до центра окружности равно радиусу.
- Билет № 1. 1. Многоугольники, выпуклый многоугольник, четырёхугольники. 2. Хорды АВ и СД пересекаются в точке Е. Найдите ED, если АЕ=5; BE=2; CE=2,5. 3. Какие из следующих утверждений Верны? В ответ запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов. 1) Через точку, не лежащую на данной прямой можно провести прямую параллельную этой прямой; 2) Если диагонали параллелограмма равны, то этот параллелограмм является ромбом; 3) Расстояние от точки, лежащей на окружности, до центра окружности равно радиусу.
- Укажите неравенство, решение которого изображено на рисунке.
- 5. Какое растение не относится к раннецветущим? Обведи изображение.
- 4. Заполни схему. Части реки
- 2. Отметь, какими цветами обозначают на глобусе и карте сушу.
- 1. Запиши сокращённо, какие стороны горизонта обозначают на схемах: слева внизу справа вверху
- Find the volume of a cylinder with radius 5 cm and height 10 cm. Round to two decimal places.
- Функция 8 класс. Для каждой функции назовите её график.
- Укажите путь в ТСД для пересчета денег в сейфе:
- Choose the correct word. 1. Dan will/ won't go to school. He's got a temperature. 2. I think they are/ will come to the swimming pool later. 3. I will meet you on/ at five o'clock. 4. Will you take/ taking the umbrella for us? 5. Why don't you see a dentist? - OK, I will/ won't. 6. She will swim/ swims in the pool tomorrow.
- Fill in the gaps with can or can't. 1. My sister ___ eat ice cream. She's a baby. 2. We ___ camp in a safari park. 3. You ___ meet you at five. I've got to see the doctor. 4. We ___ rent a car for the holiday. It's not expensive. 5. You ___ take photographs in museums. 6. I take my dog here?
- 8. don't you come fishing with me? a) Why b) What c) leave
- 7. When you camp in the mountain, make sure you rubbish with you. a) have b) take c) leave
- 6. How much does it per day? a) rent b) take c) cost
- 5. Your skin is You have got a sunburn. a) red b) white c) cold
- 4. My sister is relaxing and on the beach now. a) windsurfing b) sailing c) sunbathing
- 3. I was tired after scuba a) rafting b) diving c) take
- 2. John likes to a) do b) go extreme sports.
- 1. Choose the correct item. I like travelling a) on b) by c) in
- 11. Установи соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. ГРАФИКИ 1 2 3 ФОРМУЛЫ A) y = 2/x Б) y = -2/x B) y = -1/(2x) В ответе запиши номера графиков, соответствующие формулам в порядке АБВ (пример записи ответа: 123).
- Укажите неравенство, решение которого изображено на рисунке.
- 3x - 2y = 8 Пусть x = 2. Тогда y =
- 1. Раскройте скобки, объясните слитное и раздельное написание с бы. Я боюсь поверить, что(бы) (не) ошибит..ся. Старик попросил, что(бы) к нему подвели подростка. (В. Распутин) Во время долгой езды по ш..ссе я утешал себя, что(бы) (не) думать о плохой дорог.. (В. Солоухин) Законы звериной жизни тянут его идти в сторону, что(бы) кругом вернуть?)ся на старое место (М. Пришвин) Ма-рия протянула руку, что(бы) поднять т..жёлую крышку погреба. (В. Закруткин) Всякому человеку, что(бы) действовать, необхо-димо считать свою деятельность хорошею. (Л. Толстой) Что(бы) ему подарить, что(бы) его порадовать. (Ни)кто так и не понял, что(бы) это значило. Вечером, что(бы) отдохнуть и рассеять?)ся, мы решили отправить?)ся на концерт.
- 1. Раскройте скобки, объясните слитное и раздельное написание слов с же: Туляки извест..ны так(же) как первые знатоки в религии.. (Н. Лесков). (С)прав.. тянулась сырая каме..ая стена, (с)зади то(же) виднелись какие(то) ч..рные остовы. (М. Горький) Облака висели над Байкалом, и всё так(же) было тепло и с души не сходил восторг. (В. Распутин) Мне (н..) чего (не) оставалось, как выйти на большую дорогу, так (же) покрытую белым снегом. (В. Распутин) Так (же) ступая в свои следы, ещё не успевшие и..чезнуть, я вернулся к своему домику. (В. Распутин) Осторожным пр..к..сновением пальцев Мария рас..тегнула окр..вавле..ую сорочку немца, так(же) осторожно стащила мундир и осм..трела рану. (В. Закруткин) 2. Запишите текст. Найдите союзы и предлоги и охарактеризуйте их. Орфограммы в корнях слов обозначьте графически. Вся долина блистала и купалась в нёсшихся из-под облаков лучах вспыхнувшего солнца. Облака плыли медленно, будто дремали в тихом и тёплом небе. (А. Попов)
- Найди пары событий, произошедших в одном и том же году, и расположи их в таблице в хронологической последовательности (начиная с самого раннего).
- 7. Упростить выражение: 1) 2p²q (3p - q) - pq (6q² - 2pq); 2) (a² - b) (a⁴ + a²b + b²) 3) (2a³b² - 5a²b³) : (3a²b²)
- 6. Найти сумму (разность) многочленов: 1) (15m³ + n² - m) + (2m - n² - 5m³) 2) (0,1x³ + 0,3x² + x) - (0,4x³ + 0,1x² + x)
- 5. Привести подобные члены: 1) 11x³ - 8y² + 2x³ + 8y²; 2) 7,2x³ + 0,8y - 1,2x³ + 2,2y 3) 4mn³ - 5mn + 2m²n³ + mn³ - mn - 2m²n³; 4) c³d + cd + cd³ - 3c³d - cd - 3cd³.
- 4. Найти числовое значение выражения, предварительно упростив его: \(\frac{3}{8}m^3n^2 \cdot (-\frac{2}{3}mn)^3\) при \(m = \frac{3}{2}, n = 2\)
- 3. Выполнить действия: 1) 2xy² ⋅ (-3x²y³)²; 2) (\(\frac{2}{5}c^3d^2\))³ ⋅ (-\(\frac{5}{8}c^2d\))²
- 2. Найти значение выражения: 5³. 2². 3 (3²)⁴ ⋅ 4⁵ 1) 10². 15 2) 36⁴ ⋅ 2²
- 1. Записать в виде степени с основанием а выражение: 1) a⁵ ⋅ (a³)²; 2) (a⁵)³ : a⁷; a⁵ ⋅ a ⋅ a⁴ 4) (a³)² 3) (a³ )⁹ : (a³ )⁶;
- 12 We .................................... all afternoon in the library. (revise)
- 11 I .................................... computer games all morning. (play)
- 10 He .................................... horrible to everyone, the nasty pig! (be)
- 9 What .................................... you .................................... at the party? (wear)
- 8 .................................... you .................................... TV when it happened? (watch)
- 7 What .................................... you .................................... when I phoned yesterday? (do)
- 6 It .................................... for long. (rain NEGATIVE)
- 5 She .................................... to me all week. Silly cow. (speak NEGATIVE)
- 4 They .................................... much business before lunch. (do NEGATIVE)
- 3 You .................................... on the phone for hours and hours. (talk)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.