База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2) БЕСЦЕЛЬНЫЙ — на конце приставки перед буквой, обозначающей звонкий согласный звук, пишется буква С.
- 1) РАЗРЕЖЬТЕ (торт) — в форме повелительного наклонения глагола после шипящих пишется ь.
- Что изменяется с увеличением веса автомобиля сила трения или коэффициент трения?
- На рисунке изображены силы, действующие на шар, плавающий в воде. Чему равна равнодействующая этих сил? Почему вы так считаете?
- Изобразите графически силу упругости, действующую на шар, лежащий на столе. Какова причина возникновения сил упругости?
- Рассчитайте давление, которое оказывает станок массой 800 кг, если площадь его опоры 400 см². Ответ дайте в кПа.
- Автомобиль проехал S1 = 20 км, двигаясь на север. Затем ему пришлось свернуть на восток и проехать еще S2 = 20 км, после чего он повернул на юг и достиг конечного пункта, проехав еще S3 = 20 км. Найти путь L и перемещение S автомобиля. На сколько путь больше модуля перемещения?
- Велосипедист преодолел 72 километра за 5 часов. Найдите среднюю скорость велосипедиста. Ответ дайте в метрах в секунду.
- Объём сплошного тела из мрамора измерили с помощью мензурки (см. рисунок). Чему равна масса тела? Ответ дайте в граммах.
- 2. В торговом центре \(\frac{3}{7}\) всего персонала — продавцы и кассиры, \(\frac{7}{12}\) оставшегося персонала — технические работники, а остальные — менеджеры и администрация. а) Какую часть персонала составляют менеджеры и администрация? б) Сколько человек работает менеджерами и в администрации, если всего в торговом центре работает 483 человека?
- 6 Введение в биологию 13:00–13:40 §26 учебника биологии; сообщение: "Влияние деятельности человека на экосистему моего города"
- Энергели потенсиалии ейболбозӣ массааш 02- ро дар баландии 0,5м нис- бат ба замин муайян кунед. Митоби афтишени озодро 10 м/с² кунед.
- Выразите в литрах: 44 см³ + 350 мм³ = ?
- Назовите лекарственные формы, указанные в таблице, и их агрегатное состояние.
- Изобразите на числовом луче отрезок, изображенный на рисунке.
- 3. Көгөністердің массасы бойынша 2 теңсізді құрастыр.
- 2. Есепте.
- 1. Ұзындығы 5 см кесінді сыз.
- 2. Ученик в течении триместра получил по математике следующие оценки: 4, 5, 4, 5, 4, 3, 3, 4, 3, 5, 5, 4, 4, 5, 3, 2, 4, 3, 4, 4. Найдите частоту каждой оценки. Составьте таблицу частот. Найдите среднюю оценку по математике.
- 1. На мотке веревки указано, что длина веревки составляет 40 м ± 5%. В каких пределах может быть заключена истинная длина веревки?
- Рассмотри изображённый на рисунке ориентированный граф и определи степень входа вершины D.
- Сгруппируйте данные в интервалы с шагом 5 см и вычислите их частоты, округляя до сотых. Заполните таблицу: Интервал, (рост, см) 15 5- 16 0 Количество попаданий в интервал Частота 16 0- 5 16 5 17 0- 5 17 0 17 5- 18 0 18 5- 19 0 19 5- 19 5 Постройте гистограмму, характеризующую распределение призывников по росту.
- Задание 2. Запиши имена существительные в нужной форме. Укажи падежи в скобках.
- Задание 1. Укажи верное утверждение.
- 5. Квадрат со стороной 8 см описан около окружности. Найдите площадь прямоугольного треугольника с острым углом 30°, вписанного в данную окружность.
- 4. В окружности проведены две хорды АВ и СД, пересекающиеся в точке К, КС = 6 см, АК = 8 см, ВК + DK = 28 см. Найдите длины ВК и DK.
- 3. В трапеции ABCD углы А и В прямые. Диагональ АС — биссектриса угла А и равна 6 см. Найдите площадь трапеции, если угол CDA равен 60°.
- 2. Биссектриса угла А параллелограмма ABCD делит сторону ВС на отрезки ВК и КС, равные соответственно 8 см и 4 см. Найдите периметр параллелограмма.
- 1. Боковая сторона равнобедренного треугольника равна 10 см, а его основание 12 см. Найдите его площадь.
- Найдите пары равных треугольников
- В безветренную погоду парашютист с высоты 494 м равномерно опускался 4 мин 3 с. Чему равна скорость парашютиста?
- Выведи формулу куба суммы
- Выбери верное построение треугольника по заданным элементам.
- 220. Прочитайте. Объясните правописание выделенных орфограмм. Москва, дожди, сугроб, стакан, Алёша, пчела, мороз, ученик, Россия, синичка, ручьи, ночной шина, чудо, ищу, Волга. Запишите 3—4 слова на разные правила. Каждое слово пишите с новой строки, а рядом с ним 2—3 слова на это же правило. Подчеркните в словах изученные орфограммы. Составьте с одним из слов предложение. Запишите. Подчеркните в предложении грамматическую основу.
- из любого учебника выпишите текст (укажите в скобках учебник, его название), в тексте подчеркните глаголы, укажите их спряжение, вид, возвратность, переходность
- Поведение человека, планирующего свою карьеру, профессиональное развитие, стремящегося к изменению статуса и страты, называется ... поведением
- 10 Восстанови порядок событий.
- 9 В каком предложении заключена главная мысль рассказа? О чём важном хотел рассказать М.М. Зощенко?
- 6) Что нужно знать, по мнению родителей детей, чтобы отправиться в кругосветное путешествие?
- 8 а) Почему Лёлю и Миньку родители не наказали?
- 10. В таблице приведены запросы к поисковому серверу. Для каждого запроса указан его код – соответствующая цифра от 1 до 4. Расположите коды запросов слева направо в порядке ВОЗРАСТАНИЯ количества страниц, которые нашёл поисковый сервер по каждому запросу. По всем запросам было найдено разное количество страниц. Для обозначения логической операции «ИЛИ» в запросе используется символ «|», а для логической операции «И» – символ «&». | Код | Запрос | |---|---| | 1 | Зима | Солнце | Снег | | 2 | Зима & Солнце & Снег | | 3 | Зима & Снег | | 4 | Зима | Солнце | *Записать последовательность чисел, например 1234, подряд без запятой и пробелов.
- ЬТЕ ПРОПУЩЕННУЮ БУКВУ, ОБЪЯСНИТЕ) ВАРИАНТ 2 а) Я Н__ МОГ Н УЛЫБНУТЬСЯ. б) КТО Н__ ПРИДЁТ, БУДЕТ НАКАЗАН. в) Н__ ДУШИ НА УЛИЦЕ. г) Н__ СВЕТ Н__ ЗАРЯ.
- 36. Выполни деление.
- 2. Ученик в течении триместра получил по математике следующие оценки: 4, 5, 4, 5, 4, 3, 3, 4, 3, 5, 5, 4, 4, 5, 3, 2, 4, 3, 4, 4. Найдите частоту каждой оценки. Составьте таблицу частот. Найдите среднюю оценку по математике.
- 1. На мотке веревки указано, что длина веревки составляет 40 м± 5%. В каких пределах может быть заключена истинная длина веревки?
- 3. Найдите расстояние от Тихоновки до Богданово по прямой. Ответ дайте в километрах.
- 9. Реши задачу. Высота облицовочной плитки 4 дм, ширина 1 дм. Высота стены 2 м, длина 4 м. Сколько плиток поместится на стене?
- Две семьи отправились на детский утренник. Первая семья купила два детских билета и один взрослый и всего заплатила 480 рублей. Вторая семья купила три детских билета и два взрослых и всего заплатила 835 рублей. Сколько стоит один детский билет и сколько стоит один взрослый билет?
- Карточка 1 (понедельник) – «Дроби: Найди пару» (содержит сложение, вычитание, умножение, деление)
- 1186. Решите систему уравнений: a) \(\begin{cases} \frac{x}{5} = 1 - \frac{y}{15} \\ 2x - 5y = 0 \end{cases}\) б) \(\begin{cases} 3m + 5n = 1 \\ \frac{m}{4} + \frac{3n}{5} = 1 \end{cases}\)
- Выпиши номера предложений, в которых выделенные слова являются союзами (частью союзов). Ответ запиши цифрами в порядке возрастания без пробелов и запятых. Например: 23
- 4) А на ней всё то(же) платье!
- 3) Невелик доход, за(то) стабилен.
- 2) Мы опоздали, (по)тому что нас задержали на совещании.
- 1) Что(бы) ты мне посоветовал?
- Практическая работа. Построение картограммы "Доля титульных этносов в численности населения республик и автономных округов РФ" Цель: закрепить знания о национальном составе населения России, научить учащихся работать с картографическим материалом и статистическими данными, развивать умение строить картограммы, развивать аналитическое мышление через работу с таблицами и картами, формировать навыки визуализации данных. Оборудование: атлас за 8 класс, контурная карта РФ, статистические материалы, письменные принадлежности. Ход работы 1. Ознакомьтесь с таблицей данных о доле титульных этносов в численности населения. 2. Выполните анализ данных и распределите субъекты РФ по категориям в зависимости от доли титульного этноса: | Доля | Менее 20 % | 21-40 % | 41-60 % | 61-80 % | Более 80% | |-------------|------------|---------|---------|---------|-----------| | Цвет | | | | | | | Субъекты | | | | | | 3. На контурной карте закрасьте и подпишите субъекты РФ в соответствии с долей титульного этноса, используя предложенную цветовую гамму. 4. Оформите легенду карты, указав, какой цвет соответствует каждой категории (можно взять выбрать другие цвета).
- 1. Догадайся, кто изображен. Подпиши. (Личность в истории: защитники Отечества)
- to take some melons from Kazakhstan as presents for her cousins. Melons are sweet and juicy here! What country is she going to visit? Can you guess?
- 5 Наше путешествие подходит к концу. Сколько мы всего успели за этот год! Столько стран посетили! Продолжи список.
- 11.1. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 10.1. Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А-Е на рисунке, и их названиями.
- 6. А это достопримечательности окрестностей Санкт-Петербурга. О них не рассказано в учебнике. Знаешь ли ты их? Подпиши. Если потребуется, посмотри в дополнительной литературе, Интернете.
- 5. Выбери на плане Санкт-Петербурга одну из достопримечательностей и постарайся узнать в ней подробнее. Найди информацию в дополнительной литературе, Интернете. Подготовь сообщение. Здесь ты можешь записать план своего сообщения или интересные сведения о выбранной достопримечательности.
- 3 За 5 ч плиточник укладывает 20 м² кафельной плитки, каждый час поровну. Сколько часов ему потребуется, чтобы уложить 45 м² плитки, если за час он будет укладывать на 1 м² плитки больше?
- 946. Найдите значение выражения:
- Укажите, по какому признаку равны прямоугольные треугольники.
- 15 Контрольную работу по математике писали меньше 50 шестиклассников. Оценку «5» получили 1/7 учащихся, оценку «4» — 1/3 учащихся, оценку «3» — 1/2 учащихся. Остальные, к сожалению, получили «2». Сколько учащихся получило оценку «2»?
- 14 Длина окружности равна 62,8 см. Найдите площадь круга, радиус которого в 2 раза меньше радиуса данной окружности. Ответ выразите в квадратных сантиметрах. Число п примите равным 3,14.
- 7.49 Используя чертёжный треугольник, определите вид углов на рисунках 7.13 и 7.14.
- 7.48 На рисунке 7.13 изображены углы и точки. Запишите: а) углы, изображённые на рисунке; б) точки, лежащие на сторонах угла PQK; в) точки, лежащие вне угла PQK, но внутри угла PQR.
- 7.47 Проведите лучи ОК и ОМ. Отметьте две точки: а) внутри угла КОМ; б) вне угла КОМ; в) на каждой стороне угла КОМ.
- Цены на крабов сначала понизились на 20%, а затем повысились на 25%. Сколько изначально стоили крабы, если после повышения цен они стоили 150 руб.? Запишите решение и ответ.
- в) (3,6-0,2x)・4,9= 2) (7x-3,4)・9=13,5
- Найдите корень уравнения и выполните проверку: -30(x-21)=180 15-9x)・4=204
- б) (4a-2c+7)・(-1) 2) (m+n-3-k)・a 2) 5/7 * 3/4 + 3/4 * 3/7 д) 7.21-2.21 e) 39.23-29.13
- Самостоятельная работа 1.) Раскройте скобки a) (a+c - b).3 б) (3x-5+2k).(-5) 2) Вычислите, применив распределительное свойство умножения a) 8.129+8.171 6) 4.8.3.7 - 4.8.2.7 /6,35.44+4,4-2,65
- Евразия. Политическая карта. Задание №1: Отгадай страну по её описанию, напиши её столицу Территорию этой страны, расположенной в Западном полушарии, пересекает Северный полярный круг. Страна не имеет сухопутных границ с другими государствами. Она выделяется тем, что в пределах значительной части ее территории природные ландшафты сохранились нетронутыми человеком. Отличительной особенностью ее природы является наличие действующих вулканов. Ответ: страна - столица -
- Определи порядок действий в записи выражения. Заполни таблицу истинности выражения по порядку действий.
- Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании экономической сферы общества? Нация; республика; конкуренция; прибыль; конфедерация. Выпишите соответствующие понятия и раскройте смысл любого одного из них.
- 5. Для ремонта квартиры купили 17 рулонов обоев: белые, зелёные и жёлтые. Зелёных обоев было 4 рулона, белых — 5 рулонов. Сколько было рулонов жёлтых обоев?
- 4. Сделай схематический чертёж и реши задачу. Когда от доски отпилили 30 дм, осталось на 12 дм больше, чем отпилили. Какой длины была доска?
- 3. Сравни решения задач. 1) За 10 дней израсходовали 40 кг картофеля, поровну в каждый день. Сколько килограммов картофеля расходовали в день? 2) На сколько дней хватит 40 кг картофеля, если в день расходовать по 10 кг?
- 2. (Устно.) 1) Зимние каникулы длились 14 дней. Сколько это недель? 2) Папа был в командировке 2 недели. Сколько дней папа был в командировке?
- 1. Вычисли произведение и, используя его, составь частное и выполни вычисления: 2 * 3 4 * 2 6 * 2 9 * 2 2) Вычисли частное и, используя его, составь произведение и выполни вычисления: 16:8 14:2 18:9 10:5
- Perform the following calculations: 1. 2162 | 3 2. 11102 | 2 3. 9734314 + 9734314
- The user has provided an image and expects an analysis of the text within it. I need to extract the text and present it in a JSON format according to the provided schema.
- вопрос 8 из 23: прочитайте текст и выполните задание. (1) Крот – маленький, одетый в чёрную шубку зверёк, ведущий подземный образ жизни. (2) Продолговатое крепкое тело, маленькие передние конечности мощнее задних ног, широкие, как лопатки. (3) Глаза крохотные и ничего не видят, они прикрыты плёнкой, обоняние и осязание развито очень хорошо. (4) Зимой не впадают в спячку, а передвигаются в глубоких, незамерзающих пластах почвы. (5) Питаются эти животные дождевыми червями, насекомыми и их личинками.
- Неверно, что к факторам профессионального кризиса относится
- Написать программу на листочке перехода робота из начального положения в точку А
- Найдите объем куба с ребром 5дм.
- Найдите объем прямоугольного параллелепипеда, и его измерения 4см, 2см, 3см.
- Укажите формулу, по которой вычисляется объем прямоугольного параллелепипеда:
- Какая фигура является гранью прямоугольного куба?
- Найдите верное равенство:
- № 5. * Как изменится произведение двух десятичных дробей, если в одном множителе перенести запятую влево через две цифры, а в другом — вправо через три цифры?
- № 4. Из 10,55 м ткани сшили 5 наволочек и 2 одинаковые простыни. Сколько метров ткани пошло на одну простыню, если на каждую наволочку потребовалось 1,25 м ткани?
- № 3. Разность чисел 0,721 и 0,679 разделили на их сумму. Найдите частное.
- № 2. Решите уравнение 8х + 3,7 = 38,1.
- № 1. Вычислите: а) 0,964 7,6; б) 3,6 5,125; в) 0,081 0,1; г) 28,13: 9,7; д) 0,0988: 0,0095; е) 0,502 : 0,01.
- В узком смысле слова под обществом надо понимать
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.