База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. There is somebody at the door. - I (open).
- 1. My uncle has bought bricks. He (build) a house in the country.
- 6. Спиши пословицы и поговорки, раскрывая скобки. Выдели окончания имён прилагательных. Укажи падеж. Подчеркни глаголы с частицей не. Ласковое слово и (буйная голова) смиряет. Без (первая ласточка) весна (не)обходится. Горькая правда лучше (красивая ложь). И (безрогая корова) дразнить (не)следует. В (умная беседа) ума наберёшься, в глупой — свой растеряешь. (Не)бойся (собака брехливая), а бойся (молчаливая).
- В таблице приведены допустимые погрешности весов в разных диапазонах измерения. Предположим, что весы исправны и погрешность измерения не выходит за пределы допустимой. Найдите границы, в которых находится истинное значение массы m некоторого груза, и определите, может ли она быть равна 2229 кг, если при взвешивании этого груза весы показывают 2230 кг.
- 5. Найдите диаметр круга, площадь которого равна 16л см².
- 4. Вычислите площадь круга, радиус которого равен 6 см.
- 3. Найдите радиус окружности, длина которой равна 30л см.
- 2. Вычислите длину окружности, радиус которой равен 8,5 см.
- 1. Вычислите длину окружности, диаметр которой равен 4,2 дм.
- Вопрос: Зарплату, политику фирмы, условия работы, коллектив, степень контроля за работой Ф. Герцберг в рамках своей теории мотивации относил к ... (или поддерживающие) факторам
- 4. Расположите в порядке ослабления кислотных свойств следующие оксиды: СО2, B2O3, H2O, N2O5.
- 3. Даны элементы: K, S, Cl, Na, Ca, Se. Из указанных в ряду химических элементов: а) выберите три элемента-неметалла и расположите их в порядке усиления неметаллических свойств; б) выберите элементы, атомы которых содержат 6 электронов на внешнем уровне.
- Каковы массы поваренной соли и воды, которые взяли для приготовления 100 г 20% раствора?
- Вариант 2 1.В треугольн Васота ВВ ра 2. В остроутот треугольнике. уппа Мпересе прагом ОК от точак Одо 3. Оддика о треуголь завса Найдите этну 4. В разлюбеду COC300-330M высота ВДи HAR BC 5. Одоста уп треугола заса гипотенум ск. Найдзем п KART
- Варикта <8-90%. 1.В треугольныя АВС <C=60%, <B=90°. AB. Высота ВВ, равза 8 см. Найдите AB 2. В остроугольном треугольные ММР биссектриса точае О. угла М пересекает закоту №№ в точке О. стовое писем ОК» 10 см. Найдите расстоловые от точок Одо пряной ММ. тольюго 3. Однина острых углов прююутольюгю этого вол АВС 120, a 11 см. 54 треугольной з 8 раз больше другого Наберете эти углы. 4. В равнобедренном треугольныя АВС с основанним. АС утоп В равен 120, а васота ВД за везанная В равна 11 см. HBC 5. Один из углов прямоугольюго треугольной разен 60, а сума папотекучим и меньшего катета раза 54 см. Найдите гаипотекучу и мной ART
- Варомжт 1.В треугольныя АВС <C=60, <B=90 Вакота ВВ, разза 7 см. Найдите АВ 2. В остроугольном треугольные уппа Мпересе прагим ОК = от точак Одо 3. Одила ост треугольника: Найдите эти у 4. В разнобед COC108-13GM высота ВДиз Har BC 5. Одала ути треугольника гипотенум и ск. Найдите ги
- 14:16 AB Варомжт <В=90°. 1.В треугольныя АВС <C=60, <B=90 Вакота ВВ, разза 7 см. Найдите АВ 2. В остроугольном треугольные ММР биссектриса точае О. угла Мпересветаьхоту №К з точке О, естовое причем ОК= 15 см. Найдите расстояни от точок Одо прямой ММ. тольюго 3. Одна острых углов прямоугольного ругого. треугольной з 17 раз меньше другого. Найдете эти углы 120, a ном АВС 4. В равнобедренном треугольные АВС с основанним АС утоп В рмен 120, а засота ВД 10 везапнах В равна 9 см. Найти BC 206 336 5. Одикю углов приямоугольного треугольная равен 60", а сунжма плотикум и меньшего катета раз за 36 см. Найдите гипотенугу и меншай катет
- А. Пластов. «Летом»
- Замените выражение одним словом с пре- / при-. Графически обозначьте приставку. Пеш ненадолго
- 2. Распределите слова. Приближение. Присоединение Неполное действие. пренепри Атный Близость «Очень» Пре- пере- предвели превозносить Принсетить приделать присесть высо преодолеть прильчаться прибавить ишите прекратить придвинуть кривинтить пришшшшоль ший ный прятныть приклеить прибрекеный ный прервать Криванда презас Прискакать, прикатить, прибить, приделать, прибрежный, превозносить, преспокойный, преодолеть, прекратить, преувеличить, пренеприятный, присе сть, прибежать, преуменьшить, примчаться, придвинуть, приба вить, приусадебный, прехороший, привокзальная (площадь), приплыть, привинтить, приклеить, пришкольный, прервать, приплыть, прекрасный.
- 1. Составьте алгоритм написания приставок.
- 17:24 @ Урок 9:10 - 9:50, 2 ФЕВ., ПОНЕДЕЛЬНИК 1 УРОК, 15 Математика Целые числа Отметки Пока нет отметок Домашнее задание к уроку решить уравнение: (3х-6)+2,5 = 1,5 Урок проводит ФД Федотова Д. В. Vo VE LTE 4,85 90 LTE Закрыть + X
- III. Переведите словосочетания: Мама Кейт, велосипеды мальчиков, дом Пита и Энн, брат Мэри, мячик мальчика, сестра Хелен, машина мужчины, машины мужчин, книги девочек, комната Билла.
- 2. Вставьте пропущенное слово. 1. They are ______ bikes. a) children b) children's c) childrens 2. It is ______ book. a) Tom's b) Tom' c) Toms' 3. This is my ______ garden. a) parent's b) parents c) parents' 4. Ken is ______ friend. a) Adam's b) Adam c) Adams 5. Helen is ______ mother. a) Max b) Max's c) Maxs
- 1. Образуйте притяжательный падеж из двух слов. 1. Tom pen 2. Mother bag 3. Sister book 4. Brothers bikes 5. Girls dolls 6. Children toys 7. Helen and Tom father 8. Adam ball 9. Girls aunt 10. Ken and Tom friend
- Классифицируй растение ромашка лекарственная. 1. Расположи в правильном порядке систематические группы растений, начиная с наибольшей. 2. Обозначь буквой рядом с каждой систематической единицей (группой) соответствующий ей термин (из списка терминов). Царство Отдел Класс Семейство Род Перечень терминов: И. Двудольные. О. Ромашка. Д. Покрытосеменные. Л. Астровые, или Сложноцветные. В. Растения.
- Используя рисунок, вычислите длину отрезка АС.
- 12 Катя и Виталий для описания внутреннего строения растения приготовили препараты из разных частей растения и зарисовали их, но не успели подписать рисунки. Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках. A Б B Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой A. Ответ:
- 11.4. Каким способом распространяются семена Рябины обыкновенной? 1) птицами 2)с помощью воды 3) при помощи насекомых 4) при поедании животными Ответ:
- 11.3. Составьте описание плода Рябины обыкновенной, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. По количеству семян 1) односемянной 2) многосемянной Б. Название плода 1) яблочко (яблоко) 2) костянка 3) орех 4) боб 5) стручок 6) стручочек 7) жёлудь В. По количеству воды в околоплоднике 1) сочный 2) сухой Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A Б B
- 11.2. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Рябины обыкновенной, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. Характеристика симметрии цветка 1) правильный 2) неправильный Б. По наличию пестиков и тычинок 1) обоеполый 2) раздельнополый В. Тип соцветия 1) кисть 2) зонтик 3) щиток 4) головка 5) колос 6) корзинка 7) початок Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A Б B
- 11.1. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. Типы листьев 1) простой 2) сложный Б. Жилкование 1) параллельное 2) дуговое 3) сетчатое В. Листорасположение 1) прикорневая розетка 2) очерёдное 3) супротивное 4) мутовчатое Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A Б B
- реместился и занял положение В. Чем можно облепить перемещение поршня? 465. Массы одного и того же газа, находящегося в разных закрытых сосудах при одинаковой температуре, одинаковы (рис. 113). В каком из сосудов давление газа
- У-3 67 - X = 43
- Y+54=7
- У-1 94 - X = 36
- Приведите примеры национальных парков или заповедников в Африке
- Какие меры, по вашему мнению, необходимо предпринять для сохранения природы Африки? (назовите 2-3 меры)
- 14) (you/do) any chores at home?
- 11) (not/like) it. She usually 12) (go) home to study. At the weekend, we usually 13) (help) our parents about the house.
- afternoons, I 8) (not/go) home right after school. I usually 9) (stay) in the computer lab and do my homework. Then, I 10) (hang out) with my friends at the skating rink. My sister
- Every morning, we 5) (get up) at 7 am. We 6) (have) breakfast together and then my sister and I 7) (go) to school on foot. In the
- 3) (not/have) any brothers. I've got a dog, too. 4) (you/have) any pets?
- 2) (be) 4 people in my family: my mum and my dad, my sister and me.
- Hi, Misha, I'm Sam, your new pen friend. I'm 13 years old and I 1) (live) in Wales. There
- 1. Решите задачу На полке стоят книги в твёрдом переплёте и книги в мягком переплёте. Две девятых книг на этой полке - в твёрдом переплёте, а книг в мягком переплёте 14 штук. Сколько всего книг на полке?
- 1. Решите задачу Строится дом, в котором 32 этажа. Уже возвели пять восьмых всех этажей. Сколько этажей осталось возвести?
- 1. Выполните действия 3 1 11 9 a) 4 6 + 5 12 б) 3 - 2 10 8 2 7 3 1 e) 6 5 +2 6 ж) 5 5 - 3 4 з) 3 7 : 2 5
- 1. Сократите дроби 4 18 50 26'24'75
- 1. Даны четыре числа 13 19 26 1 15'15'19' 19. Запишите в ответе самое большое из данных чисел.
- 1. Представьте число 7 в виде дроби а) с числителем 21; б) со знаменателем 8.
- 6. Вычислите: 4 3 4 2 11:5 5 2 13 8 15
- 5. Найти периметр и площадь фигуры на рисунке. 6 см 8 см. 3 см 3 см. 5 см
- 4. Длина окружности 4,396 м. Найдите площадь круга, ограниченной этой окружностью.
- 3. Постройте прямоугольник, ширина которого 1,6 см, а длина в 2 раза больше. Найдите площадь и периметр получившегося прямоугольника.
- 2. Диаметр окружности равен 4,1 м. Найдите длину окружности.
- 1. Найдите значение выражения 0,8а²-1,2в³, если а=25, в=3
- 12. Чтобы перевести значение температуры по шкале Цельсия в шкалу Фаренгейта, пользуются формулой t = 1, 8tc + 32, где tc температура в °C, tf - температура в °F. Скольким градусам по шкале Цельсия соответствует 185 градусов по шкале Фаренгей- та?
- Н) Допишите слова так, чтобы они грамматически и лексически соответствовали смыслу предложений. 1 Liz has got a really lively person........ 2 Roger is always losing things. He's so care........ ! 3 I really admire you for your honest........ for Linda. She's achieved such a lot. 4 I have a lot of admir........ for Linda. She's achieved such a lot. 5 Uncle Alan has an amazing mental ab........ - he can guess the number you're thinking of. 6 In the introduc........ to this book, it says that moving house is extremely stressful. 7 Most of my relat........ live in Canada so I don't see them very often.
- Word formation 6) Заполните пропуски, преобразуя выделенные слова так, чтобы они грамматически и лексически соответствовали смыслу предложений. 1 I'm asking for your ................................................................................ ! FORGIVE 2 Doug is such a................................................................................ ! I never believe a word he says! LIE 3 Ве................................................................................ I've just painted the walls and they're wet. CARE 4. Lying to your dad like that was really ................................................................................ HONEST 5 My brother is................................................................................ but that doesn't stop him from doing lots of sport. ABLE 6 I haven't got the ................................................................................ to go up to a stranger at a party and introduce myself. CONFIDENT 7 My best friend gives me lots of help with my ................................................................................ problems. PERSON 8 My................................................................................ with Chris lasted for over three years. RELATION
- 1. Нанесите границу района. Об- ведите участок государственной гра ницы России; подпишите названия пограничных государств, названия субъектов Федерации, имеющих выход к государственной границе. 2. Подпишите названия администра тивных центров субъектов Федерации, входящих в состав Европейского Се вера и Северо-Запада, укажите их промышленную специализацию. 3. В кружках обозначьте виды полез ных ископаемых, которые добывают в местах, обозначенных на карте. 4. Специальным условным знаком обозначьте морские и речные поря Подпишите названия морей и рек, на берегах которых они расположены. 5. Подпишите города Череповец, Мончегорск, Ухта, Сегежа, Кондов Укажите их промышленную специализацию.
- Wie nennen wir eine Fontäne noch? Ответ впишите в строку без артикля.
- 1. Умножать число 5 на произведение 61 и 20 можно разными способами. Выбери самый удобный из них. 2. Закончи вычисления, используя выбранный способ. 5.(61.20) = (5. ). =
- 163. Расположите числа 2,7; 4; -7,2; 0,9; -2,3 в порядке убывания их модулей.
- 162. Решите уравнение: 1) |x| = 9; 2) |x| = -1; 3) |-x| = 4,8.
- 161. Отметьте на координатной прямой числа, модуль которых равен: 3; 3,5; 5.
- 160. Вычислите значение выражения |x| : |y|, если: 1) x = 3 4/7 , y = -5 5/9; 2) x = -5,16, y = 0,06.
- 159. Найдите значение выражения: 1) -8,4 + 13,7; 2)-14-4; 3) |5/6| - |-7/9|; 4)-63: -0,7.
- 158. Найдите модуль каждого из чисел: 8; -48; -5,9; 0; 2,8; -35. Запишите соответствующие равенства.
- 10. Выполните работу «Географический адрес моего населённого пункта», запол- нив в тетради таблицу. 1. На каком материке находится 2. Государство 3. Географические координаты населённого пункта
- 9. Какие географические объекты имеют координаты: а) 30° с. ш. и 30° в. д.; б) 10° с. ш. и 80° з. д.; в) 35° с. ш. и 140° в. д.?
- 8. Эта точка Земли интересна тем, что её географические координаты равны нулю. Где находится эта точка? Найдите её на карте.
- 7. На этом острове, центральная часть которого имеет координаты 19° ю. ш., 47° в. д., водятся полуобезьяны - лемуры. Как называется этот остров?
- 6. Этот один из красивейших городов мира находится в Европе. Его координаты 50° с. ш., 14° в. д. Как называется этот город?
- 5. Определите координаты вашего областного центра.
- 4. Определите географические координаты столиц Мексики, Франции, Австралии.
- 3. По физической карте определите географические координаты: а) города Нью-Дели; 6) вулкана Везувий; в) города Владивостока.
- 2. Назовите географические координаты самой северной и самой южной точек земного шара.
- 1. Назовите материки, через которые проходит нулевой меридиан.
- Какие качества развивает игра "охотники и утки"?
- 1. Пользуясь описанием, определи, какими цифрами на плане обозначены следующие объекты: А) пруд Б) гараж В) дом Г) баня
- По вертикали: 1. Устройство ввода графических изображений в память компьютера непосредственно с бумажного оригинала 2. Для обработки данных и управления работой компьютера 3. Фамилия ученого, создавшего в 1964 году компьютерную мышь 5. Для управления компьютером во время игры 7. Для ввода звуковой информации 8. Представление информации с помощью некоторого кода 9. Мост, который обеспечивает работу процессора с памятью и видеосистемой 10. Устройство компьютера, позволяющее осуществить чтение и запись информации на съёмный носитель информации 11. Набор микросхем материнской платы для обеспечения работы процессора с памятью и внешними устройствами 14. Бывает данных, адреса и управления. Что это?
- осторожно. ? помешал дрова кочергой, и
- хотя папа не причинил ?
- уставился на плиту, которая сердито окуривала ?
- дымом и не мог вымолвить ни слова. ?
- проворчал ?
- было, и ? понял, что остался один и выпутываться ?
- поскольку привык звать дочь на помощь, когда у ?
- Малин! – кричал ?
- 12 Read the text. In what order (1-6) did Mankell do the following? A leave school __ B write his first Wallender novel __ C get a job on a ship __ D give away a lot of money __ E first travel to Paris __ F move from Sveg to Borås __
- А. Тойнби: «Реформы в России начинались как ответ на западное давление, которое принимало болезненную форму военных ударов». С. М. Соловьёв: «Если б вопрос [об отмене крепостного права] был подвергнут тайной всеобщей подаче голосов (исключая, естественно, крепостных), то ответ, надобно полагать, вышел бы отрицательный». В. О. Ключевский: «Реформа пронеслась над народом как тяжёлый мираж, всех испугавший и никому не понятный». Г. В. Вернадский: «Несмотря на недостатки, реформа 1861 года сильно изменила старый порядок. После Крестьянской реформы было легче осуществлять другие реформы, которые, взятые в совокупности, полностью изменили природу Российского государства».
- Writing (a postcard) 7 Portfolio: You are spending a week at a holiday resort. Write a postcard to your English penfriend. Write about where you are, what you have done so far and if you like it there. (80-90 words)
- 14. Благоприятные погодные условия позволили собрать рекордный урожай зерна. 0 Как это повлияет на рыночное равновесие на зерновом рынке? Что изменится, если правительство примет решение дополнительных закупках зерна в государственный фонд? Отразите ваши рассуждения с помощью графиков.
- -2,5 \cdot (-2,7) = \square
- -2,5 \cdot 3 = \square
- -0,6 \cdot (-4) = \square
- Выполните задание Используя линейку и транспортир, постройте треугольник КИМ, у которого: 1) ∠К = 60°, а стороны КП и КМ равны 3 см; 2) ∠K = 135°; 3) <K = 90°. Определи и запиши вид каждого треугольника. Измерь транспортиром и запиши градусные меры углов и М.
- Выполните задание Постройте с помощью транспортира: 1)∠ABC = 70°; 2) <KLM = 123°; 3)∠XSW = 170°; 4)∠DFG = 95°.
- § 146. Предложения с обращениями Назовите тех, к кому обращаются с речью.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.