База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Представьте в виде обыкновенной дроби число 22 \(\frac{3}{23}\)
- 21. Запишите термин, о котором идёт речь.
- 20. Вставьте пропущенные слова в текст. Используйте предложенный список.
- 18. Установите соответствие между личностью и ее описанием.
- 17. Установите соответствие между датами и событиями.
- 15. В каком году была открыта «Толмачевская школа № 60» города Оби?
- You received an email from your English-speaking friend Steve. Write him a reply email of 40-60 words. Answer his two questions. Format your reply according to the rules for formatting emails. Do not write the address and date. Don't forget to thank your friend for the received letter and write that you are waiting for his reply. Start your reply with: Hello Steve, From: Steve@mail.in To: Russian_friend@mail.ru Subject: Travelling ...I really enjoy visiting new places and learning about different cultures. Last summer I visited a seaside town, and it was amazing! Who do you usually travel with? What place in Russia do you want to visit and why? Write back soon. Best wishes, Steve
- 17. Какое место в круговороте вещества и энергии занимают бактерии и грибы, которые разлагают листья кувшинки? Запишите в поле ответа номер соответствующего звена.
- 8. Синтаксический анализ. Замените словосочетание «радости щенков», построенное на основе управления, словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание современного русского литературного языка.
- 7. (1) Учёные научились создавать голограммы, на которых изображены предметы, не существующие в реальности. (2) Достаточно компьютеру задать форму объекта и длину волны падающего на него света, и по этим данным рисуется картина интерференции отражённых лучей. (3) Пропустив световой луч сквозь искусственную голограмму, можно увидеть объёмное изображение предмета. (4) Эта возможность стала настоящим подарком для инженеров: теперь они могут исследовать и регистрировать процессы и явления, описанные порой только теоретически. (5) Например, раньше было крайне сложно узнать, как распределяется напряжение в деталях турбореактивного двигателя, которые во время работы разогреваются до высоких температур, а теперь с помощью голографических методов такие исследования проводят без особого труда. Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.
- 6. (1) Учёные научились создавать голограммы, на которых изображены предметы, не существующие в реальности. (2) Достаточно компьютеру задать форму объекта и длину волны падающего на него света, и по этим данным рисуется картина интерференции отражённых лучей. (3) Пропустив световой луч сквозь искусственную голограмму, можно увидеть объёмное изображение предмета. (4) Эта возможность стала настоящим подарком для инженеров: теперь они могут исследовать и регистрировать процессы и явления, описанные порой только теоретически. (5) Например, раньше было крайне сложно узнать, как распределяется напряжение в деталях турбореактивного двигателя, которые во время работы разогреваются до высоких температур, а теперь с помощью голографических методов такие исследования проводят без особого труда. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений текста. Запишите номера ответов.
- 2. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять кавычки.
- 1. Укажите, какие пунктуационные правила иллюстрируют приведённые предложения, и расположите соответствующие буквы в таблице. А) Уточняющие члены предложения Б) Если обобщающее слово стоит перед однородными членами, то после него ставится двоеточие В) Вводные слова выделяются запятыми.
- 3) Водитель автомобиля начал торможение. За секунду после начала торможения автомобиль проехал 16 м, а за каждую следующую секунду он проезжал на 4 м меньше, чем за предыдущую. Сколько метров автомобиль прошёл до полной остановки?
- 2) Водитель автомобиля начал торможение. За секунду после начала торможения автомобиль проехал 45 м, а за каждую следующую секунду он проезжал на 9 м меньше, чем за предыдущую. Сколько метров автомобиль прошёл до полной остановки?
- Задание 7. 1) Водитель автомобиля начал торможение. За секунду после начала торможения автомобиль проехал 24 м, а за каждую следующую секунду он проезжал на 8 м меньше, чем за предыдущую. Сколько метров автомобиль прошёл до полной остановки?
- 6) В амфитеатре 13 рядов. В первом ряду 17 мест, а в каждом следующем на 2 места больше, чем в предыдущем. Сколько всего мест в амфитеатре?
- 5) В амфитеатре 12 рядов. В первом ряду 15 мест, а в каждом следующем на 3 места больше, чем в предыдущем. Сколько всего мест в амфитеатре?
- 2) В амфитеатре 12 рядов. В первом ряду 20 мест, а в каждом следующем на 2 места больше, чем в предыдущем. Сколько всего мест в амфитеатре?
- 1) В амфитеатре 10 рядов. В первом ряду 19 мест, а в каждом следующем на 3 места больше, чем в предыдущем. Сколько всего мест в амфитеатре?
- Read and draw. The bird is flying over the house. The snake is climbing down the tree. The rabbit is sitting between the house and the tree. The dog is jumping into the box.
- Безопасность жизнедеятельности. Вопрос 7 из 10. ... воздуха – это количество содержащегося в нем водяного пара. Введите ответ.
- В таблице для каждой точки укажите номер соответствующего числа. 4 5 1 A Б B Найдите неизвестное значение х из равенства 15х-35х + 28 = 0.
- Контрольная работа • Сумма двух треугольника и внешнего угла к третьему равна 74° Найти третий угол
- 5. Заполните пропуски в таблице «Природные зоны», выбрав слова из списка. Природная зона (А) Животное (Б) Растение (В) Природные условия Список слов: Песец, верблюжья колючка, тайга, пустыня, берёза, сайгак.
- 4. Заполните пропуски в таблице «Природные зоны», выбрав слова из приведённого ниже списка. Природная зона (А) Животное (Б) Растение (В) Природные условия Список слов: Смородина, степь, лес, бурый медведь, хомяк, василёк.
- 3. Заполните пропуски в таблице «Природные зоны», выбрав слова из приведённого ниже списка. Природная зона (А) Животное (Б) Растение (В) Природные условия Список слов: Степь, сосна, лемминг, тушканчик, тундра, морошка.
- 2. Заполните пропуски в таблице «Природные зоны», выбрав слова из списка. Природная зона (А) Животное (Б) Растение (В) Природные условия Список слов: Куница, сайгак, пустыня, берёза, саксаул, тундра
- 1. Заполните пропуски в таблице «Природные зоны», выбрав слова из списка. Природная зона (А) Животное (Б) Растение (В) Природные условия Список слов: Степь, соболь, тайга, полярная куропатка, ель, саксаул
- Задание: заполнить таблицу + атлас «Природные зоны».
- 10. Соотнесите термин и его определение. 1) Построение произведения, взаиморасположение его составных частей. 2) Событие, которое является началом действия. 3) Чрезмерное преувеличение свойств изображаемого предмета. Для справок: антитеза, гипербола, композиция, завязка, пейзаж, сравнение, сюжет,
- Существительное является главным словом в словосочетании. Какая часть речи зависит от главного слова в словосочетании?
- №4 Длина прямоугольника 5,2 см, а ширина 3,1 см. Найдите его периметр и площадь.
- №3 (x + 2.1) * 4 = 15.2
- 2 Вариант №1 (3 3/7 * 2 5/8 - 6) : 5 1/4 + 11 11/15
- № 439897
- Тип 6 № 383596 Найдите значение выражения 9/5 : 2
- 5. Решите уравнение 2х² – 18 = 0 6. На координатной прямой отмечены числа а, b и с. Какая из разностей а – b, а – с, с – b положительна? 1) a-b 2) a-c 3) c-b
- 7 Расположите перечисленные страны в порядке возрастания в них доли лиц младше 15 лет в возрастной структуре населения, начиная со страны с наименьшим значением этого показателя.
- №1. Хорды AB и CD окружности пересекаются в точке F. Найдите угол AFD, если дуга AD=142°, а дуга BC = 116°. №2. Из точки N проведены две секущие. Одна секущая пересекает окружность в точках B и А, вторая в точках D и С (начиная от точки N). Найдите угол BND, если дуга AC=24°, а дуга BD = 72°.
- 1. Почему период расцвета Великой Булгарии связывают с именем хана Кубрата? Как сложилась судьба болгарских племён после его кончины?
- 3 Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? A/25 = 0,4
- 2 Если от задуманного числа отнять 4/15 этого числа, то полученное число будет равно 55. Какое число задумано?
- У 46 - угольника
- Rate the text you've read and answer the questions. Mark the appropriate square in the table with ☑ questions Did the author want to draw attention to the problem of protecting sea lions? Is the purpose of the text to tell about the various characteristics and qualities of an animal? Is the main purpose of the text to show the danger of the sea lion?
- Mark the right statement African and sea lions have similarly lush, long manes. The sea lion never makes loud sounds. The Steller sea lion is a climber, it climbs high cliffs. The back and belly of a sea lion are coloured the same.
- ... рабочего места – это параметры, которые определяют условия работы человека, их нормализация важна для поддержания здоровья работников, предотвращения профессиональных заболеваний, повышения продуктивности труда
- Умножаю сотни: 3 · 3 = 9. Пишу 9 под сотнями. Читаю ответ: 975.
- 2-СУБТЕСТ. ОКУП ТҮШҮНҮҮ Бул окуп түшүнүү тести Тесттин бул бөлүгү окуп түшүнүү көндүмүн текшерет. Бул тест 3 бөлүктөн турат. Аткаруу мөөнөтү – 20 мүнөт. 1-бөлук. Диалогдун башталышын оку. Андан кийин жооптун варианттарын окуп, бир туура жоопту танда. 1-бөлүктө ар бир туура жоопко 1 упай берилет. Туура жоопту тегеректеп белгиле. №1. – Экинчи кабатка чыгасыңбы? а) – Күтөм. №2. – Качан келесиң? а) – Бир аздан кийин. №3. – Китепти сен алдыңбы? а) – Эмнеге? №4. – Суу ичесиңби? а) – Ичпейм. №5. – Кино жактыбы? а) – Таптаза! 2-бөлүк. Туташ эмес текстти оку. Жооптордун ичинен текстти толук жана так чагылдырган вариантты танда. Ар бир туура жоопко 1 упай берилет.
- 13 Укажите решение неравенства $\frac{-33}{x-4} < 0$.
- 12 В службе такси рассчитывают стоимость поездки, начиная с шестой минуты, по формуле R = 390 + 8(t - 5), где R – стоимость поездки (в рублях), t – время поездки (в минутах). Сколько тысяч рублей составит цена поездки продолжительностью 75 минут?
- 9 Решите уравнение $\frac{1}{x+4} - \frac{1}{2x-5} = 0$. Если уравнение имеет более одного корня, то в ответе укажите меньший из них.
- Какая часть речи является главным словом в словосочетании?
- Какое вещество из перечисленных в таблице содержится в тыкве в наименьшем количестве, а какое – в наибольшем?
- Какое растение из перечисленных в таблице содержит одинаковое количество кальция и фосфора?
- Какое растение из перечисленных в таблице содержит много магния?
- длина прямоугольника 5,2 см, а ширина 3,1 см. Найдите его периметр и площадь.
- (x+2.1)x4=15.2
- 3*2-6:5+11 7 8 4 15
- 0 В сосуд со смесью льда и воды доливают воду массой m = 60 г. После установления теплового равновесия лёд в сосуде остаётся, но его масса уменьшается на т₁ = 22,8 г. Удельная теплота плавления льда 2 = 330 кДж/кг, удельная теплоёмкость воды с = 4200 Дж/(кг.°С). Известно, что за время проведения эксперимента растает не весь лёд, находящийся в сосуде. 1. Какое количество теплоты было затрачено на плавление льда? 2. Какова была начальная температура 1 долитой воды? 3. Каков диапазон возможной начальной температуры долитой воды, если абсолютная погрешность измерения массы льда составляет Ат = 0,2 г, а масса долитой воды измерялась с точностью =1% (т. е. могла быть на 1% как больше, так и меньше указанного значения)? Остальные величины известны точно. Решение: Ответ:
- Напишите программу, которая в последовательности натуральных чисел определяет минимальное число, оканчивающееся на 6. Программа получает на вход количество чисел в последовательности, а затем сами числа. В последовательности всегда имеется число, оканчивающееся на 6. Количество чисел не превышает 1000. Введённые числа не превышают 30 000. Программа должна вывести одно число — минимальное число, оканчивающееся на 6. Пример работы программы: Входные данные: 3, 26, 16, 36. Выходные данные: 16.
- Часть С: Развернуто ответьте на вопрос 1. Напишите по пунктам в чем различия в процессе размножения голосеменных растений и папоротников:
- В2. Установите соответствие между органами растений и их функциями: Органы растения Функции 1. Корень 2. Стебель 3. Цветок 4. Лист А. Выносит листья к свету Б. Всасывает воду с растворёнными минеральными веществами В. Служит для семенного размножения Г. Осуществляет процесс испарения воды Д. Может быть и однодомным, и двудомным.
- Часть В: выполните задания В1. Вставьте пропущенное слово: 1) Ситовидная трубка - это 2) Фотосинтез - это 3) Лишайник - это
- Complete the phrases for speculating with the words below. clear could hard judging looks pretty sure
- Вычислите: -29+78:6.
- 1) Вычислите: 7/8 - 4/9 * 16/27.
- 1) Вычислите: \(\frac{7}{11}\) : \(\frac{8}{11} + \frac{4}{33}\).
- Используя содержание текста «Слюнные железы иксодовых клещей» и знания из школьного курса биологии, ответьте на следующие вопросы. 1) Как долго иксодовые клещи могут оставаться голодными в ожидании хозяина? 2) Какова роль слюнных желез в защите от пересыхания? 3) К какому типу беспозвоночных животных относят иксодовых клещей?
- 1. Реши задачу. вариант С одного участка собрали 96 кг картофеля, а с другого в 3 раза меньше. Весь картофель расфасовали в пакеты по 4 кг. Сколько получилось пакетов?
- 1. Почему война 1812 года называется Отечественной? 2. Какой полководец командовал русскими войсками? 3. Какое значение имела победа России в Отечественной войне 1812 года для мировой истории?
- Как называется этот вид деятельности? Напиши ответ буквами.
- В5. Выпи пред
- В4. Напишите, чем вы вид.
- ВЗ. Из предложения (7) выпишите вид.
- В2. Выпишите из предложения (11) деепричас
- 2) ни...падать, ...делать, бе...вкусный 3) пр...небречь, пр...пятствие, пр...старелый 4) ...десь, по...дороваться, ра...писание
- Look at the portraits of these world-famous people and say what you know about them, why, in your opinion, they are remembered, respected or admired.
- армия поставила победную точку в Сталинградском сражении, пленив командующего фашистской группировки генерал-фельдмаршала Паулюса?
- 3. Приведи 2 примера из текста, объясняющих, почему мальчик не сошёлся с одноклассниками. 1. 2.
- 2. Работа с текстом. Вставь пропущенные слова. 1. Игра на деньги - 2. Средство от малокровия -
- 4. Укажите термин, которым обозначается описание природы в художественном произведении (Над холмами в чистые часы курился воздух, разнося дурманящий запах сухой полыни, ясно звучали дальние голоса, кричали отлетающие птицы)
- 3. Угадай героя по описанию внешности. «Рослый и крепкий, заметный своей силой и властью, парень с длинной рыжей челкой»
- 2. Каким термином обозначают изображение внешности героя в произведении?
- 1. Подчеркни фразеологизмы. «Зная, что харч мой все равно долго не продержится, как бы я его ни экономил, я наедался до отвала, а затем, через день или два, снова подсаживал зубы на полку». «В третьей четверти он вдруг, как снег на голову, свалился на наш класс».
- 1. Какие не пиете единицы мощности и работы, используемые в электричестве? 2. Электродвигатель, включенный в сеть, работал 6 ч. Расход энергии при этом составил 5240 кДж. Какова мощность электродвигателя? 3. Определите мощность тока в электрической лампе, включенной в сеть напряжением 220В, если известна, что сопротивление нити накала лампы 484 Ом. 4. Шесть одинаковых ламп последовательно включены в сеть с напряжением 42 В. Мощность каждой из ламп 20 Вт. На сколько изменится общая потребляемая мощность, если одну заменить новой, на которой написано «6 В, 12 Вт»?
- Нажми на главное слово в словосочетании: берёзовая роща, высокое дерево, зимний лес
- 7. Прочитай список юмористических произведений для детей. С каким из них ты хотел бы познакомиться? Найди это произведение в библиотеке и составь на него отзыв.
- 6. Какие выводы ты сделал, прочитав произведения в разделе «И в шутку и всерьёз»?
- 5. Назови некоторые особенности юмористических произведений.
- 4. Вспомни авторов следующих произведений: «Если был бы я девчонкой...», «Хорошее». Похожи ли ребята, о которых рассказали писатели? Запиши их имена в «Рабочую тетрадь».
- 3. В каком стихотворении И. Токмаковой есть стихи с такими рифмами: язычком — молочко, ножка — под гармошку? Попробуй по заданным рифмам сам сложить стихотворение.
- 2. Назови рассказ, который ты считаешь самым весёлым.
- 1. Как ты понимаешь название этого раздела?
- Составьте таблицу умножения чисел первого десятка. Используйте смешанные ссылки.
- а) венчик и тычинки; б) тычинки и пестик в) чашечка и пестик, г) чашечка и венчик. 10. Какое из растений имеет соцветие корзинку? а) капуста; б) одуванчик, в) морковь, г) рожь. Вариант 3 1. К видоизменениям корня относятся: а) клубень; б) корневище в) луковица; г) корнеплод. 2. Какая ткань отсутствует в корне? а) покровная; б) проводящая; в) основная; г) механическая. 3. Запас питательных веществ в семени лука находится в: а) семядоле; б) эндосперме; в) корешке; г) почечке. 4. Какие почки развиваются на корнях? а) верхушечные; б) боковые; в) придаточные г) пазушные. 5. Какие из перечисленных растений имеют простые листья? а) акация; б) сирень; в) каштан; г) тополь. 6. Какую функцию не выполняет стебель? а) фотосинтез; б) проведение питательных веществ; в) вынесение листьев к свету; г) всасывание воды и минеральных солей.
- Вариант Б2: 1. Выполните действия: а) 37,2·9,4; б) 0,016·12,5; в) 25,84:8,5; г) 0,002294:0,037. 2. Вычислите: (2,4-0,09:0,225)³ + 3,2·0,76-2,432. 3. Решите уравнения: а) 6,7x + 3x + 63,5 = 500; б) (2,1-0,7x):0,48 = 3,5. 4. С железнодорожной станции одновременно в противоположных направлениях вышли два поезда и через 2,7 ч оказались на расстоянии 408,24 км друг от друга. Найдите скорости поездов, если известно, что скорость одного из них в 1,4 раза меньше скорости другого.
- Вариант Б1: 1. Выполните действия: а) 27,4·8,3; б) 0,025·6,4; в) 30,6:7,5; г) 0,001378:0,026. 2. Вычислите: (2,68+0,04:0,125)² - 4,2·0,18+0,756. 3. Решите уравнения: а) 8,3x + 2x - 60,5 = 300; б) (1,65-0,3x):0,34 = 4,5. 4. С двух станций, расстояние между которыми равно 531,76 км, вышли одновременно навстречу друг другу два поезда и встретились через 3,4 ч. Найдите скорости поездов, если известно, что скорость одного из них в 1,3 раза больше скорости другого.
- Какое не пишите единицы мощности и работы, используемые в электричестве? 2. Электродвигатель, включенный в сеть, работал 6 ч. Расход энергии при этом составил 5240 кДж. Какова мощность электродвигателя? 3. Определите мощность тока в электрической лампе, включенной в сеть напряжением 220В, если известна, что сопротивление нити накала лампы 484 Ом. 4. Шесть одинаковых ламп последовательно включены в сеть с напряжением 42 В. Мощность каждой из ламп 20 Вт. На сколько изменится общая потребляемая мощность, если одну из ламп заменить новой, на которой написано «8 В, 12 Вт»? Вариант 8 1. Чему равна мощность тока в проводнике, если за 1 с электрическим током совершена работа 1 Дж? 2. Напряжение на зажимах генератора 380 В, а сила тока в цепи 5 А. Определите мощность генератора. 3. Во сколько раз сопротивление лампы, рассчитанной на напряжение 220 В, должно быть больше сопротивления лампы такой же мощности, рассчитанной на 127 В?
- Контрольная работа 0 Сумма двух треугольника и внем него угла к третьему равна 74° Найти третий угол B 4 3 A C На отрезке AB = 12 см взята ( )C так, что АС = 10 см, и ( ) D так, что CD = 5 см
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.