База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Определите географические координаты точек, обозначенных на карте цифрами 1, 2, 3 и 4.
- 3. На полу лаборатории под линолеумом проложен прямой провод. Как определить место нахождения провода, не вскрывая линолеума?
- 2. Каким полюсом повернётся к наблюдателю магнитная стрелка, если ток в проводнике направлен от А к В (рис. 130)? Изменится ли ответ, если стрелку поместить над проводом?
- 1. На рисунке 129 изображён проволочный прямоугольник, направление тока в нём показано стрелками. Перечертите рисунок в тетрадь и, пользуясь правилом буравчика, начертите вокруг каждой из его четырёх сторон по одной магнитной линии, указав стрелкой её направление.
- 6. Как можно получить представление о магнитном поле постоянного магнита?
- 5. Сформулируйте правило буравчика.
- 4. Опишите опыт, позволяющий показать, что направление магнитных линий связано с направлением тока в проводнике.
- 3. Что называют магнитной линией?
- 2. Как располагаются железные опилки в магнитном поле прямого проводника с током?
- 1. Почему для изучения магнитного поля можно использовать железные опилки?
- 11.4. Каким способом происходит опыление Малины обыкновенной?
- 11.3. Составьте описание плода Малины обыкновенной, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 11.2. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Малины обыкновенной, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- Напишите из приведённого фрагмента поэмы слово, которое означает «счастливый».
- Как называется краткое изречение, содержащее в себе житейскую мудрость или поучительный смысл?
- Как называется средство художественной выразительности, заключающееся в повторении в стихотворении одинаковых согласных звуков?
- 15. Ниже приведён ряд фамилий общественных деятелей XIX в. Все они, за исключением одного, были народниками. П. Н. Ткачёв, Н.Х.Бенкендорф, М. А. Бакунин, П. Л. Лавров, В. И. Засулич. Найдите и запишите фамилию (без инициалов) общественного деятеля, «выпадающую» из данного ряда
- 14. Какие из понятий относятся к русской культуре второй половины XIX в.? Найдите в приведённом ниже списке три понятия и запишите цифры, под которыми они указаны.
- 13. К решениям Венского конгресса 1815 г. относится
- 12. Членами творческого содружества «Могучая кучка» были
- 11. Что стало последствием принятия Манифеста 17 октября 1905 г.?
- 10. Инициатором денежной реформы, сделавшей главным платёжным средством серебряный рубль, был
- 9. Прочтите отрывок из доклада государственного деятеля, составленного во второй четверти XIX в., и найдите название теории, которая нашла в нём отражение.
- 8. Что из названного ниже относится к экономическим процессам последней четверти ХІХ в.?
- 7. В результате проведения крестьянской реформы 1861 г. в России
- 6. Деятельность М. М. Сперанского, Ф. Лагарпа, Н. Н. Новосильцева связана с царствованием
- 5. Какие сражения произошли в ходе Отечественной войны 1812 г.
- 4. Какой орган власти был образован позже остальных?
- 3. Принятие указа об обязанных крестьянах и реформа управления государственными крестьянами П. Д. Киселёва относится к царствованию
- 2. В царствовании Александра I идеи об улучшении управления страной нашли своё отражение в
- 1. Промышленный переворот в России начался в
- На метеостанциях 1, 2 и 3, расположенных на склоне горы на разных высотах, были одновременно проведены измерения температуры.
- Как называется ветер, направление которого в Северном полушарии показано на рисунке стрелкой?
- Что показывает мощность?
- Формула для расчета времени
- Формула для расчета работы
- Формула для расчета мощности
- Мощность (N) - физическая величина, равная отношению работы А к промежутку времени t, в течение которого совершена эта работа.
- Выберите из приведённого ниже списка все названия соцветий, которые могут быть у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Кукуруза сахарная.
- 13 На рисунке изображены цветок и диаграмма цветка Кукурузы сахарной. Дайте описание цветка, используя приведённые ниже обозначения и термины.
- Класс
- Чему равно площадь данного прямоугольника
- Найдите корень уравнения 8-5(8+3x)=13.
- Укажите две исторические личности, которые были непосредственно связаны с политическим развитием Киева и Новгорода и их объединением под единой княжеской властью в IX в. Укажите одно любое действие каждой из этих личностей, в значительной степени повлиявшее на политическое развитие Киева и Новгорода и их объединение под единой княжеской властью в IX в.
- Какие меры применяют для борьбы с заболеваниями, вызываемыми бактериями?
- Какие условия способствуют распространению болезнетворных бактерий?
- Какие болезни человека, животных и растений связаны с бактериями?
- Почему мясо, рыбу, колбасу надо хранить в холодильнике?
- Как предохранить продукты питания от гниения?
- Как человек использует бактерии в своей деятельности?
- Какую роль бактерии играют в природе?
- 16. Уличный продавец газет получает 3 рубля за продажу каждой из первых 50 газет. За продажу каждой из последующих газет он получает 5 рублей. В ячейке СЗ находится количество газет, проданных продавцом за день. Какая из формул позволяет подсчитать заработок продавца за день?
- 15. В ячейку В7 записана формула =$A4+D$3. Формулу скопировали в ячейку D7. Какая формула будет записана в ячейке D7?
- 14. В ячейку Е4 введена формула =C2*D2. Содержимое ячейки Е4 скопировали в ячейку F7. Какая формула будет записана в ячейке F7?
- 13. Дан фрагмент электронной таблицы, содержащий числа и формулы: Значение в ячейке Е2 после копирования в неё формулы из ячейки Е1 будет равно:
- 12. Дан фрагмент электронной таблицы, содержащий числа и формулы: Значение в ячейке Е3 после копирования в неё формулы из ячейки Е1 будет равно:
- Укажите номера утверждений, которые являются истинными высказываниями. 1) Через любые три различные точки плоскости можно провести не более одной окружности. 2) Если в треугольнике есть один острый угол, то этот треугольник остроугольный.
- На рисунке изображён граф. Марта обвела этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Марта начала обводить граф, если она закончила его обводить в вершине К?
- Fill in: acid, natural, endangered, power, recycling.
- Напишите название одного животного, которое обитает в сообществе вместе с волком.
- Для каких природных сообществ характерно это животное? Укажите название одного из этих сообществ.
- Распространённым методом изучения природы является метод измерения. Выберите из приведённого списка два примера, относящихся к данному методу.
- По происхождению выделяют магматические, осадочные и метаморфические горные породы
- Полезные ископаемые могут быть обнаружены не только на суше, но и на дне морей
- Горные породы, которые человек использует для своих нужд, называются полезные ископаемые
- Золото и никель относятся к числу драгоценных металлов
- Топливные полезные ископаемые – это горные породы, которые способны гореть
- Воронкообразное отверстие на вершине вулкана, из которого выливается лава и вылетает пепел:
- Горные породы, образовавшиеся из магмы при её остывании и затвердевании:
- 5) Укажите верное утверждение:
- 4) Какой цифрой обозначена Индо-Австралийская литосферная плита:
- 3) С глубиной температура в земной коре:
- 2) Земная кора толще:
- 1) Земная кора имеет толщину:
- F = mgh - 0,1 * g^10 = 1
- Ap = F1 * h = 1 * 0,45
- Выберите из приведённого ниже списка все названия соцветий, которые могут быть у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Кукуруза сахарная.
- На рисунке изображены цветок и диаграмма цветка Кукурузы сахарной. Дайте описание цветка, используя приведённые ниже обозначения и термины.
- C. The activities during the picnic included
- B. Before the picnic Mary
- A. Mary chose to celebrate the birthday
- Объясните, почему рассказчик смотрит на танцующую пару «с восторженным умилением».
- Расстояние от пристани А до пристани Б по течению реки катер прошёл за 6 часов, а на обратный путь он затратил на 1 час больше. Найдите скорость катера в неподвижной воде (собственную скорость), если скорость течения реки 2 км/ч.
- 10.2. Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органов Боярышника сибирского.
- 10.1. Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А-Е на рисунке, и их названиями.
- Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.
- Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7.
- Какого числа мы празднуем День Победы?
- В каком году закончилась Великая Отечественная война?
- Кто руководил штурмом за взятие Берлина?
- Напишите месяц и год, когда начался штурм Берлина-столицы Германии?
- В каком году территория Советского Союза была полностью освобождена от захватчиков?
- Напишите период и год, когда разгорелось Курское сражение?
- В каком году начались ожесточенные бои за Сталинград?
- Победа под каким город в 1941 году воодушевила советских людей?
- Через какое озеро была проложена "Дорога жизни"?
- Сколько дней длилась блокада Ленинграда?
- В каком месяце фашисты окружили Ленинград?
- Перечисли какие российские города попали в годы Великой Отечественной войны под удар немецких захватчиков и получили высокое название Город-герой?
- Какой призыв звучал в те годы?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.