База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. На Европейском Севере расположены памятники Всемирного культурного наследия. Выясните, какие это памятники. Чем они знамениты?
- 3. Сформулируйте особенности городов Европейского Севера.
- 2. Заполните таблицу «Народы, населяющие Европейский Север». Народ Языковая семья Место проживания Традиционные занятия
- 33. Европейский Север: освоение территории и население 1. Изучите текст на странице 125 учебника «Как заселяли и осваивали Евро- пейский Север?» и заполните таблицу. Этапы освоения территории Деятельность по освоению территории
- Задание 4. Проведите морфологический анализ покрытосеменного растения по гербарному образцу (рисунку). По результатам анализа заполните таблицу (по 1 баллу за каждый верно указанный признак). No 1 2 3 4 5 6 7 8 Морфологический признак Вид Корневая система Лист (простой/сложный) Жилкование листа Формула цветка Соцветие Плод Семейство Ячмень обыкновенный (Hordeum vulgare) Образец 1
- 3. Для семейства Бобовые характерна формула цветка ↑ Ч(5) В1+2+(2) Т(9)+111. Задание 3. Установите соответствие между названием растения или семейства растений и его описанием (2 балла за каждое правильно установленное соответствие). 1. Сложноцветные 2. Крестоцветные 3. Мотыльковые 4. Злаковые 5. Пасленовые А. Плод - зерновка Б. Плод - боб В. Плод - стручок или стручочек Г. Плод - ягода или трехгранная коробочка Д. Плод семянка
- произведение корней уравнения х² - 3х - 5 = 0. Выберите правильный ответ. ) x₁ + x₂ = -3, x₁ · x₂ = -5 ) x₁ + x₂ = -5, x₁ · x₂ = -3 ) x₁ + x₂ = 3, x₁ · x₂ = -5 ) x₁ + x₂ = 5, x₁ · x₂ = -3
- Задание 2. Если х₁ = -5 и х₂ = -1 - корни уравнения х² + px +q = 0, то 1) p = -6, q = -5 2) p = 5, q = 6 3) p = 6, q = 5 4) p = -5, q = -6 5) p = 5, q = -6 6) p = -6, q = -5
- Расположи в хронологической последовательности исторические события. Варианты ответов: Принятие Соборного уложения. «Медный бунт» в Москве. Восстание в Пскове.
- Помоги ребятам разбить шестнадцатеричный код пикселя на составляющие его базовые цвета. Напиши свой ответ в английской раскладке. #172FF2 Красный: Зелёный: Синий: Какой цвета больше? Красного Синего Зелёного
- Прочитайте перечень понятий, с которыми вы сталкивались в курсе физики: перемещение тела, полёт снаряда, образование облаков, импульс, напряжённость электрического поля, электризация волос Разделите эти понятия на две группы по выбранному вами признаку. Запишите в таблицу название каждой группы и понятия, входящие в эту группу.
- №4. Напишите первое свойство параллельных прямых.
- №3 Выберите верные утверждения а) Углы 3 и 5— накрест лежащие б) Углы 1 и 8 - соответственные в) Углы 3 и 4 - односторонние г) Углы 2 и 6 - соответственные д) Углы 6 и 8 - накрест лежащие е) Углы 4 и 5 - односторонние
- №2 Заполните пропуски а) Углы 1 и 4- б) Углы 5 и 3- в) Углы 1 и 2 - г) Углы 2 и 4 - д) Углы 3 и 4 - е) Углы 7 и 3-
- №1. Заполните пропуски: а) Две прямые на плоскости называются параллельными, если они _______ б) Прямая с называется ________ по отношению к прямым а и в, если она пересекает их в двух точках.
- 4. В древности было создано немало прекрас- ных произведений искусства. Особенно прослави- лись Семь чудес света. 0 них писали древние учёные и поэты, их изучали B школах того времени. С помощью дополнительной литературы и Интернета подготовь сообщение об одном из чудес света. Запиши план сообщения в тетрадь. 1) Название: 2) Где находилось: 3) Назначение: 4) Чем знаменито: 5) Сохранилось ли до наших дней: 6) Причина разрушения:
- 103 При пересечении двух параллельных прямых секу- щей образовалось восемь углов. Один из углов равен 62°. Найдите остальные семь углов. Решение. 2 1 4 1) ∠ = 62°, этому углу равны следующие: ∠___, 3 так как они являются , 2) ∠ +∠ = 180°, так как они являются 6 5 6/8 T. 2 7
- Следовательно, наше предположение Теорема доказана. 102 Заполните пустые ячейки в таблице и пропуски в предложениях. Ищите подсказ- ки на рисунках. Признаки и свойства параллельности двух прямых Признак то Рисунок Свойство
- Часть 3 Запишите обоснованное решение задач 3–5. 3. Точки А и С лежат по разные стороны от прямой BD. Докажите, что если AB || CD и AB = CD, то ∆ABD = ACDB. 4. Прямая АВ параллельна основанию МР равнобед- ренного треугольника МРК и пересекает его боковые сто- роны в точках А и В. Найдите неизвестные углы треуголь- ника АВК, если ∠К = 72°, ∠M = 54°. 5*. Докажите, что АС || BD, биссектриса угла если СВ - ACD, a A BCD равнобедрен- ный с основанием ВС. A C A Запишит 3. Отре КР = МО и 4. AB что АС || В 5*. Ha биссектр сектриса D B <MBC,
- Запишите номера 1. Используя ри m 2 132% 1 48% 1) Прямые а исп 2) Прямыетик 3) 21 и 22 одв 4) 21 и 23 CO 5) 24 и 25 на
- Часть 1 Запишите номера верных ответов к заданию 1. 1. Используя рисунок, укажите верные утверждения: c 64 1 b A 2 114 1) Прямые а и в параллельны. 2) Прямые т и п параллельны. 3) 21 и 22 4) 23 и 24 5) 23 и 25 - накрест лежащие. односторонние. соответственные. Часть 2 Запишите ответ к заданию 2. 2. Прямые а и в параллельны. Найдите 42, если ∠1 = 38°. -b m 124% 4 3 56/5 k a 2 b 1
- Выполнить работу по вариантам, согласно первой букве вашей фамилии 1 вариант Фамилни, начинающиеся на буквы К, М, Х, В 2 вариант Фамилии, начинающиеся на буквы Б, Л, Н, О 3 вариант Фамилии, начинающиеся на буквы Ч, Р, П, Т Задание №1 Определить среднюю температуру за 12 дней месяца, моду, медиану и размах, построить линейный график
- 5. Изобразите эскиз графика функции у = log5,5 х. Укажите, в каких интервалах находится область определения и множество значений данной функции.
- 4. Решите систему уравнений: { log 2 x + log 2 y = 2 x – 4y = 15.
- 3. Решите неравенство: logs (2x – 9) ≥-- 1/3.
- в) log 2 8/x – log 2 √2x = - 0,5.
- 2. Решите уравнения: а) logs (12 – 5x) = - 1; 6) log 1/4 (x² + 6x)=-2 4
- б) log420-log415 + log412; в) log3 63 2+log37
- 1. Найдите значение выражений: а) 7-2 log,8;
- В3. По данному рисунку заполните таблицу на соответствие частей луковицы и их функций
- В апреле плитка дешевле, чем в ноябре
- Размах цены на ламинат в течение года превысил 100 рублей
- Самое большое снижение цены на плитку по сравнению с предыдущим месяцем произошло в августе
- За первые 6 месяцев плитка подорожала сильнее, чем ламинат
- 12. Какое из представленных ниже положений не относится к ценностям либерализма? 1) отрицание государства 2) принцип разделения властей
- 11. Какой вид знания представляет собой своеобразный свод рецептов поведения, вырабо- танных жизнью многих поколений? 1) повседневный опыт 2) теоретические знания 3) народная мудрость 4) художественный образ
- 10. Сознательное участие человека в общественной жизни характеризует его как 1) индивидуальность 2) индивида 3) творца 4) личность
- 9. Характерной чертой научного мировоззрения является 1) персонификация природных явлений 2) принятие важнейших истин на веру 3) критическое восприятие явлений действительности 4) опора на повседневный опыт
- 8. Развитие человека, в отличие от эволюции животных, в частности, характеризуется 1) совершенством руки как производящего орудия 2) приспособлением к окружающему миру 3) наличием условных рефлексов 4) использованием предметов, данных природой
- 7. Истинное знание отличается от ложного тем, что оно 1) опирается на здравый смысл 2) использует понятия и суждения 3) создается в результате познавательной деятельности 4) соответствует предмету познания
- 6. Относительная истина это знание 1) ложное 2) неполное 3) непроверенное 4) необоснованное
- 5. Полное, исчерпывающее, точное знание об объекте исследования называется 1) критерием истины 2) объективной истиной 3) относительной истиной 4) абсолютной истиной
- 4. Что из перечисленного относится к социальным качествам человека? 1) генетически наследуемые качества 2) ориентация на определённые ценности 3) принадлежность к человеческому роду 4) тип темперамента
- 4) По основам возникновения различают такие социальные конфликты, как конфликт интересов, конфликт ценностей и конфликт идентичности. 5) Поскольку социальные конфликты возникают стихийно, общество никогда не сможет регулировать или предотвращать их.
- 3. Выберите верные суждения о социальном конфликте и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Компромисс это разрешение социального конфликта путём взаимных уступок. 2) Социальные конфликты начинаются с вооруженного противоборства. 3) Социальный конфликт это специфическая форма общественного взаимодействия социальных групп и общностей, связанная с неравномерным обладанием ограниченными ресурсами и благами.
- 2. Ниже приведён перечень терминов. Все они за исключением двух, относятся и социальному контролю 1) санкция 2) социальная ценность 3) суверенность 4) требование морали 5) потребность личности 6) правовая норма Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.
- 1. В 13 приведённом ниже ряду найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных представленных понятий. Запишите это слово (словосочетание). Нация, племенная общность, этническая общность, род, народность.
- 4. На трех участках площадью 79 га вырастили горох. Площадь второго участка на 3\frac{7}{25} га меньше площади первого. Найдите площадь третьего участка, если площадь первого 28\frac{18}{25} га.
- 3. Выполните действия: a) (3\frac{5}{12}+4\frac{7}{12})-5\frac{2}{9};
- 2. Выполните вычитание: 9\frac{11}{12}-3\frac{10}{12} = 11-\frac{5}{18}= 21-8\frac{7}{15}= 10\frac{15}{16}-3\frac{3}{16} =
- 1. Выполните сложение: 3\frac{7}{11}+2\frac{2}{11} = 6\frac{2}{15}+3\frac{9}{15}= 4\frac{5}{9}+3= 7\frac{13}{20}+8\frac{7}{20}= 2\frac{18}{25}+7\frac{8}{25}=
- № 5. Нарису те какой-нибудь граф с пятью вершинами, степени которых равны 2,2,2,3,3.
- № 4 Из стальной проволоки требуется изготовить абажур заданных размеров, используя наименьшее коли- чество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое най- меньшее количество кусков проволоки потребуется для изготовления абажура, показанного на рисунке?
- № 3. Нужно изготовить каркасную модель четырёхугольной пирамиды заданного размера с диагоналями основания и высотой (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- №2. В графе, показанном на рисунке к заданию 1, цепь ACDG имеет длину 3. а) Найдите цепь длины 4, которая соединяет вершину А с вершиной В б) Сколько в этом графе цепей длины 5, которые соединяют вершину А с вершиной В?
- (2a + 4b)² = 4a² ______ 16ab ______ 16b²
- При полном сгорании углеводорода образовался оксид углерода (IV) массой 0,88г и вода массой 0,36г. Относительная плотность углеводорода по водороду равна 21. Найти молекулярную формулу углеводорода.
- Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения: PLI +HCI C3H8 CH2=CH-CH3 → X
- Установите соответствие между формулой вещества и классом углеводородов, к которому оно принадлежит. ФОРМУЛА ВЕЩЕСТВА A) C6H14 Б) С6H12 B) C6H6 Г) С6Н10 КЛАСС УГЛЕВОДОРОДОВ 1) арены 2) алканы 3) алкины 4) алкены
- В равнобедренном треугольнике АМК (АМ=МК), высота АД-12 см, АК-13 см. Найти площадь ДАМК.
- Основание треугольника равно 16см. Медианы боковых сторон равны 12см и 15см. Найти площадь треугольника.
- S = ?
- R = ?
- Найти наименьшую высоту
- S▵ = ?
- S▵ = ?
- S = ?
- Частная производная \(\frac{\partial^2 z}{\partial x^2}\) функции z = x + у равна
- 3. Какое давление оказывает на горизонтальную поверхность стола ученическая тетрадь массой 32г размером 20*16см?
- 2. Мальчик массой 45кг стоит на лыжах. Длина каждой лыжи 1,5м. Ширина 10см. Какое давление оказывает мальчик на снег?
- 1. Спортсмен, масса которого 80 кг, скользит на коньках. Какое давление оказывает он на лед, если длина одного конька 40см, а ширина его лезвия 3мм.
- Найди в предложении существительное в творительном падеже. Неожиданно из куста вылетела птичка и закружилась над нашими головами.
- 1. Какие социальные пособия получает (получала) ваша семья?
- 1. Для чего государство обеспечивает граждан социальными пособиями? 2. Нужно ли помогать многодетным семьям? Если да, то как? 3. Какую помощь должно оказывать государство и общество инвалидам?
- 8. ∠1 = ?
- a 7. a || b. ∠ 1 = ?
- 6. Z1 + 2 = 220°. ∠3 = ?
- 5. a || b, ∠1: Z2 = 7:5. Z3 = ? Z4 = ?
- 4. a || b, ∠1 = 120°. Z2 = ?
- (2-a³). (ab+2b²)=
- 3\frac{7}{11} - x = 3\frac{13}{22}
- |-2,4|+y = |-0,4|
- \frac{3}{4} \cdot x = -\frac{2}{3}
- -7\cdot x = 63
- 2. Расстояние между двумя пунктами катер прошел по течению реки за 8 часов, а за 9 часов. Найдите расстояние между этими пунктами, если
- Вариант 7 1. В двух седьмых классах 67 учеников, причем в одном на 3 ученика больше, чем в другом. Сколько учеников в каждом классе?
- 3. Три цеха за смену изготовили 545 деталей. Второй цех изготовил в 2,5 раза меньше, чем первый, а третий на 95 деталей больше, чем второй. Сколько деталей изготовил каждый цех?
- 2. Расстояние между двумя пунктами катер прошел по течению реки за 7 часов, а против течения за 8 часов. Найдите расстояние между этими пунктами, если скорость течения реки 2,5 км/ч.
- Вариант 6 1. Папе и дедушке вместе 111 лет. Сколько лет каждому, если папа в 2 раза моложе дедушки?
- 9 Побеседуй с другом на тему «Я люблю слушать музыку». Вам помогут вопросы из «Рабочей тетради».
- 8 Составь план и перескажи текст.
- 7 Определи основную мысль произведения Паустовского. В чём она заключается?
- 6 Придумай заглавие к каждой части рассказа? Почему Паустовский так разделил текст? Как все части рассказа связаны друг с другом?
- 5 Согласишься ли ты с тем, что всё произошедшее на концерте можно назвать самым напряжённым моментом рассказа? Объясни.
- 4 Смогла ли героиня понять, что хотел сказать ей Григ? О чём она сожалела?
- 3 Что удивило и потрясло Дагни на концерте? Как она догадалась, что знаменитая пьеса Грига посвящена ей? Только ли потому, что было названо её имя?
- 2 По какой причине Дагни уехала из дома? Где она оказалась? Как характеризує героиню её отношение к театру?
- 1 О чём думал Григ, когда сочинял музыку для девочки? Какое впечатление производила музыка на слушателей? Почему?
- 6 I studied for the test, but it was unnecessary.
- 5 My mother didn't cook today. It wasn't necessary. My mother
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.