База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 13 Выбери заголовок к тексту. Скоро каникулы. Я поеду в лагерь! Считаю дни до поездки. Лето Зимние каникулы Ожидание каникул
- 18. Вставь пропущенные числа. 9 . 9=81 8 . = 64 24: 56: = 8 72: = 9 7 . 2. = 16 .5=30
- 216. Вычисли. 2 сут. 4 ч = 3 сут. 8 ч = 1 сут. 19 ч = 57 ч =
- Выбери have или has и заполни пропуски: I __________ a red pencil. She __________ blue eyes. We __________ two cats. He __________ a new bike. They __________ many toys. My friend __________ a dog. You __________ nice books. Задание 2 Исправь ошибки Найди и исправь ошибки в предложениях: doll. I has a brother. They have a car. He have blue jeans. We has two dogs.
- Б. На карте не найдётся ни одного тайника, который отвечает интересам всех членов семьи, поэтому было решено остановить свой выбор на паре тайников. Но выбрать пару нужно так, чтобы хотя бы один раз интересы каждого члена семьи были бы учтены. Составьте подходящую под это условие пару тайников, выбрав их названия из выпадающих списков:
- Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? A) A couple of years ago I had wanted to become a doctor B) A couple of years ago I wanted to become a doctor Подберите правильный ответ
- 6. I love koalas. They are\dots Australia. A. from B. by C. to 14 Lisas\dots during the day. A. doesn't sleep B. sleeps C. sleep 17 Koalas\dots water. A. drinks B. don't drink C. keep 18 My mum\dots gardens clean. A. doesn't keep B. doesn't keep C. keep
- 19. Humans\dots in trees. A. don't live B. doesn't live C. lives 20. A giraffe\dots a eat. A. eat B. eats C. doesn't drink
- G Choose the correct response. 36. Where do elephants live? A. No, I don't. B. In our homeland and gardens. C. Fruit and grass. D. During the day. E. Bucks and white. F. In our homeland and gardens. 37. What colour is a penguin? 38. What do cats keep? 39. What is your dog's name? 40. Do you like apples?
- F Put the words in the correct order to make sentences. 31. penguin/the/a/is/bird 32. stripy/have/zebras/black 33. honey/bees/make
- E Write the correct form of the verb in brackets. 26. This e.g. (is) is an African elephant. These animals\dots with long tusks. Elephants (drink) water during the day direct to forests. A\dots (stay) with her calf for two years.
- 24. A tortoise eats/is eating seeds. 25. A hen lays/is laying an egg.
- Выбери правильные действия при пожаре: Выберите все правильные варианты!
- 4. Решите задачу. Введите ответ в предложенное ниже поле. В ответе укажите только число без пробелов. На окружности отметили 4 точки: А, В, С, D. Найдите угол А, если известно, что ∠C = 55°, ∠BOC = 117°.
- В каком рассказе писатель напоминает о том, «чтобы за дверью каждого доволь- ного, счастливого человека стоял кто-нибудь с молоточком и постоянно напоминал бы стуком, что есть несчастные, что, как бы он ни был счастлив, жизнь рано или поздно покажет ему свои когти, стрясется беда — болезнь, бедность, потери, и его никто не увидит и не услышит, как теперь он не видит и не слышит других...»? Выберите один ответ: О «Учитель словесности» • «Дом с мезонином» О «Душечка» • «Крыжовник»
- 1) |-3,2|+|-1,9|-|2, 2)-(-x)=1.6.
- Укажите верные действия при оказании первой помощи после укусов диких животных.
- 87. В саду растёт 35 вишен, что составляет \(\frac{5}{7}\) всех деревьев, растущих в саду. Сколько деревьев растёт в саду?
- 5. Решите задачу. Введите ответ в предложенные ниже поля. В каждое окно впишите только число без пробелов. Равнобедренный прямоугольный треугольник с гипотенузой 6/2 см вращается вокруг катета. Определите радиус, высоту и объём конуса, который образовался (п≈ 3). Ответ: R = Число см; Н = Число см; V ≈ Число см³.
- 4. Решите задачу. Введите ответ в предложенные ниже поля. В каждое окно впишите только число без пробелов. Квадрат вращается вокруг своей стороны длиной 8 см. Определите радиус, высоту и площадь полной поверхности цилиндра, который образовался (используйте п≈3). Ответ: R = Число см; Н = Число см; Sполн. ≈ Число см².
- 3. Решите задачу. Введите ответ в предложенное ниже поле. В ответе укажите только число без пробелов. Радиус шара равен 12 см. Определите площадь поверхности сферы. Ответ: Число π см².
- H = LM
- H = LK
- В чём заключается противоречивость натуры Печорина? Размышляя над вопросом, обратите внимание на взаимоотношения героя с Максимом Максимычем, Бэлой, княжной Мери.
- Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? A) Directors and managers have the power and responsibility to make decisions B) The board of directors formulates the policy of the firm Подберите правильный ответ
- Вычислите: (-2/7)^(-2). Ответ представьте в виде десятичной дроби.
- Дисперсия ряда чисел 2,8; 8,4; -16,3; -22,4 составляет 164,196875. Чему будет равна дисперсия, если все числа увеличить на 9?
- Here is the original image:
- Выберите верные утверждения о разрядах имён числительных. Сложные числительные состоят из двух или более корней Сложные числительные состоят из двух или более слов Дробные числительные являются составными Порядковые числительные не могут быть сложными Собирательные числительные не могут быть составными
- Вопрос: К циклическим безработным можно отнести ...
- Какая из задач регуляторов финансовых рынков особенно актуальна на современном этапе экономического развития?
- Осуществите цепочку превращений: MgCO3→ CO2→ K2CO3→ KHCO3 → CO2→ H2CO3→ Ca(HCO3)2 → CaCO3 Для первой реакции составьте полное и сокращённое ионные уравнения.
- 4 задание. Ответьте на вопрос. При длительном пребывании на солнце кожа человека становиться тёмной. С чем это связано, и какое это имеет значение?
- Write the verbs in the correct tense form. 1. They noticed they (fly) had been flying for three hours already. 2. Tom was late because it (take) __________ him an hour to get to the station. 3. She asked them if they (play) __________ tennis later in the afternoon. 4. Mary asked her brother if he (can) __________ tell her the way to the shop. 5. Peter and John told me they (go) __________ to the Kremlin the day before yesterday. 6. Mother said she (have) __________ a bad headache. Don't bother her.
- Установите соответствие между объектами двух столбцов Установите соответствие между историческими деятелями и фактами, которые к ним относятся.
- 18. Проверь диктант, написанный учеником. Поставь ему отметку. Очень тяжело переносят холодные многоснежные зимы косули. Зимой они питаются корой и молодыми веточками осины, ивы, берёзы, черёмухи, достают из-под неглубокава снега жёлуди и орехи. Когда глубокий снег покроет даже кусты, косули начинают голодать. По глубокаму снежнаму покрову им трудно передвигаться. Голодных ослабленных животных губят волки. Косули очень нуждаются в охрани и заботливом отношении человека. (По Б. Запартович) Подчеркни в выделенном предложении однородные члены.
- Вопрос 13/20 Правила хранения баллона с углекислым газом: Выберите все правильные варианты
- Here is the original image:
- 1) -x = -12;
- Task 2. Ознакомься с описательными прилагательными и переведи их, используя словарь: 1. bustling – 2. tasty – 3. thrilling – 4. picturesque – 5. cheerful – 6. crowded – 7. energetic – 8. delicious – 9. serene – 10. adventurous – 11. peaceful - 12. refreshing – 13. hair-raising – 14. spicy – 15. excited Task 3. Распредели прилагательные по 5 группам в зависимости от того, что они могут описывать: People Holiday Place Activities Food Добавь 2-3 прилагательных в каждый столбик.
- Выбери ряд, в котором во всех наречиях пишется НН: естестве_о, сосредоточе_о, обречё_о влюблё_о, искре_е, боль_о медле_о, интерес_о, нечая_о пута_о, открове_о, неудовлетворё_о
- Среди указанных ниже предложений найдите такие, которые содержат деепричастный оборот (расставьте знаки препинания). Соедините по порядку точки, номера которых им соответствуют. Соедините первую и последнюю точки. городам и посёлкам. 1. Молва о красных флагах вывешенных в Краснодоне прошла по всем 2. Получив спешное поручение Пашка побежал в деревню. 3. Под облаками заливая воздух серебряными звуками дрожали жаворонки воздух. 4. Слегка усиливающийся к ночи ветерок передвигал над морем невидимый 6. Первые лучи солнца пробившись сквозь тучу блеснули 6. Выйдя из дома, дома Герасим тотчас хватился Муму. • Пришлось идти осторожно переступая с ноги на ногу. 8. Дождь моросивший весь день прекратился. 9. Очнувшись,я несколько времени не мог опомниться 10. Под облаками заливая воздух серебряными звуками, в небе. ми, дрожали жаворонки 11. Чуть шелестят листья берёз едва колеблемые ветром. 12. Дружки свернули с дороги и оглядываясь по сторонам пошли к лесу 13. Увлекшись поисками грибов я потерял из виду товарищей. 14. Ночные костры светившие там и сям освещали фигуры сонных солдат 15. Вечерами я задирал голову надеясь увидеть закат. 16. Загудели пчёлы перелетая с цветка на цветок. 17. Грохот ближнего боя ещё осенью поднял медведя из берлоги нарушив его зимнюю спячку. 18. Деревья измученные дождями и ветрами нежатся на солнце 19. Вдруг она пробежала мимо меня напевая что-то. 20. Егорушка лежал на спине и заложив руки под голову глядел на небо 21. Пришлось идти осторожно переступая с ноги на ногу. 22. Путешествуя по разным странам мы приобретаем много полезных знаний. 23. Высоко надо мною тяжело и резко рассекая воздух крыльями пролетел осторожный ворон. 24. Звук раскатывающейся волной пронесся по долине. 25. Пышущее здоровьем лицо Марии Андреевны покрылось бледностью 26. Облака заслонив луну всё более сгущались. 27.Резво и прямо пролетал в небе ястребёнок спеша в своё гнездо. 28. Я стоял ничего не замечая вокруг. 29. Хорошо работающая память связана с умением наблюдать, быть внимательным и сосредоточенным. 30. Утопая в листве по колено снова осень стоит у двора. 32. Осень раздев лес и сковав воду прикрывает землю снежным покрывалом. 31. Скупой теряет всё желая всё достать.
- №1 1) 3-\frac{1}{16}-\frac{1}{8}; 2) \frac{7}{12}-\frac{3}{8}; 3) 4\frac{2}{7}-1\frac{4}{9}; 5) \frac{8}{15}-\frac{4}{9}; 8) 4\frac{4}{5}-2\frac{2}{3}+\frac{4}{15} №2 Найдите значение произведения: 1) \frac{5}{6} \cdot \frac{3}{20}; 3) \frac{10}{11} \cdot \frac{11}{26}; 5) \frac{24}{65} \cdot \frac{39}{40} 6) 2\frac{2}{15} \cdot 1\frac{9}{16}; 9) \frac{24}{25} \cdot \frac{5}{8} \cdot \frac{35}{39} №3 Выполните деление: 1) \frac{3}{4}:\frac{5}{7}; 2) 1:\frac{7}{16}; 3) \frac{5}{18}:\frac{25}{27}; 4) 12\frac{1}{2}:3\frac{3}{4}; 5) \frac{9}{16}:\frac{3}{64}; 6) 2\frac{5}{8}:\frac{7}{32} №4 Ширина прямоугольника равна 112 см, что составляет \frac{7}{15} его длины. Вычислите периметр и площадь прямоугольника.
- Какие рассказы вошли в «маленькую трилогию» А.П. Чехова?
- Один из корней уравнения 2x2 + x − a = 0 равен 2. Чему равно значение а?
- Распредели названия деревьев по природным зонам. Заполни таблицу. Ольха, вяз, берёза, дуб, осина, липа, рябина, клён, ясень, сосна.
- Выбери ВСЕ слова, в которых допущена ошибка. Ручной Дочка Кочька Вечьный
- Выбери к слову быстрый противоположное по значению слово (антоним). Скорый Резвый Медленный Высокий
- Ука(_)ка, са(_), була(_)ка.
- Механизм «центральный банк снижает норму резервирования - предложение денег растет - процентные ставки снижаются - реальный валовой внутренний продукт растет» характерен для так называемой политики кредитной ...
- При влажной уборке пола обязательно:
- 9. Сравните карту полушарий и карту России в Приложении. О какой из карт масштаб крупнее. Почему вы так решили?
- 7. Переведите численный масштаб 1:30 000 в именованный.
- 6. Изобразите расстояние 400 м в масштабах: в 1 см 100 м; в 1 см 40 г из этих масштабов крупнее?
- 5. Составьте план местности в масштабе: в 1 см 50 м. В центре ст в тетради условным знаком обозначьте школу. На расстоянии 250 м от ш направлении на север – овраг, в 150 м на юго-запад – озеро, в 200 м н кустарник.
- 4. Какой масштаб крупнее: 1:30 000 или 1:90 000; 1:500 000 или 1:5 1:1 000 000 или 1:10 000?
- 4.222 В виде суммы каких двух равных слагаемых можно представить число: a) 20; б) -6; в) -8,2; г) -\frac{4}{9}; д) -5\frac{3}{11}; e) 9\frac{1}{5}?
- 4.221 Выполните сложение: a) -\frac{3}{7} + \frac{6}{7}; в) \frac{3}{4} + (-\frac{1}{6}); б) -\frac{5}{11} + \frac{3}{11}; г) -1 + \frac{4}{7}; д) -4 + 2\frac{7}{8}; e) 10 + (-8\frac{5}{13}); ж) 8\frac{2}{7} + (-7\frac{5}{14}); 3) -9\frac{1}{7} + 8,5.
- 4.220 Найдите сумму: a) 24 + (-3); б) -42 + 28; в) -9 + (-24); г) -21 + (-39); д) -0,7 + 5; e) -3,8 + (-5,1); ж) 16,1 + (-11,5); 3) -4,32 + 9,68.
- 1. Подпишите на контурной карте обозначенные цифрами реки, озёра и водохранилища. 2. Определите падение р. Ангары, если Н истока 456 м, а Н устья 76 м, и уклон реки, если её длина 1826 км. Ответ: падение 380 , уклон 0,21м/км 3. Определите уклон р. Дон, если его падение 190 м, а длина 1967 км. Ответ: уклон 0,10 луки.
- 19. Какое из следующих утверждений верно? 1) Медиана треугольника делит пополам угол, из вершины которого прове- дена. 2) Диагональ параллелограмма делит его на два равных треугольника. 3) Две окружности пересекаются, если радиус одной окружности больше радиуса другой окружности. В ответ запишите номер выбранного утверждения.
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см изображена фигура. Найдите её пло- щадь. Ответ дайте в квадратных сантимет- рах.
- 17. Один из углов равнобедренной трапеции равен 58°. Найдите больший угол этой трапе- ции. Ответ дайте в градусах.
- Complete the sentences with the correct forms of the adjectives in brackets. 1. This task is _______ than the previous one. (DIFFICULT) 2. Our school is as _______ as the one from the news. (GOOD) 3. It's _______ dress I've ever seen. (BEAUTIFUL) 4. The film is _______ than the book. (BAD) 5. This is _______ comedy ever. (FUNNY) 6. I am _______ than you. (TALL) 7. Which is _______ - the ice-cream or the cake? (TASTY) 8. Who is _______ student in your class? (GOOD)
- В данном числовом наборе 15; 16; 17; 18; 20; 22 найди два числа, которые имеют одинаковое абсолютное отклонение от среднего арифметического. В ответе укажи сумму абсолютного отклонения данных двух чисел.
- Complete the sentences with the suitable words. Write one word in each gap. We offered our teacher ____r_ and sweets for International Women's Day. Do you __c_____gifts for Easter? I need to do the_h______ before the stores close. Every Halloween, my friends and I like to w_-- spooky costumes and go trick-or-treating.
- 10. Число 84Н5 делится на 3. Какая цифра должна стоять вместо буквы Н? В ответ запишите одну подходящую цифру.
- На графике изображено изменение ситуации на рынке спортивной одежды. Кривая предложения переместилась из положения S в положение S₁ при неизменном спросе D. (На графике Р цена товара; Q количество товара.) Как изменилась равновесная цена? Что могло вызвать изменение предложения? Сначала укажите любое одно обстоятельство (фактор), затем объясните его влияние на предложение (обязательно укажите характер изменения предложения). (Объяснение должно быть дано применительно к рынку, указанному в тексте задания.) Как изменятся спрос и равновесная цена на данном рынке, если при прочих равных условиях в моду войдёт повседневная джинсовая одежда?
- По берегам рек и ручьев и на лесных опушках ра(з; с)пустились цветы-сере..ки. Они не на земле, которая едва-едва о..таяла а на пр..гретых весен..им со..нцем ветках. Длин..ые к..ричневые висюльки, которыми сей- час разукрасились ольха и орешник, это и есть цветы-сере..ки. Они выр..сли еще в прошлом году но зимой были плотными, неподвижными. А сейчас выт..нулись, стали рыхлыми и гибкими. Но и у ольхи и у орешника, кроме пылящих се- режек, на тех же ветках есть и другие, пестичные цветы. У ольхи это к..ричневые шишечки, у ореш- ника толстые почки, из которых высовывают..ся розовые усики. Кажет..ся, это усики сидящих в поч..ке нас..комых а на самом деле это рыльца пе- стич..ных цветков. Их в каждой поч..ке несколько: два, три, а то и пять. Ольха и орешник се..час без листьев, и ветер сво- бодно гуля..т между голыми ветками ра(з; с)качива..т сере..ки подхватыва..т пыльцу и н..сет ее от дерева к дереву. А розовые усики-рыльца подхватывают пыльцу, и стран..ые цветки-щетинки опыляют..ся, чтобы к осени пр..вратит..ся в орехи. Опыляют..ся и пестич- ные цветки ольхи: из них к осени выр..стут ч..рные шишечки с сем..нами. (В. Бианки.)
- Стёпа и Артур собирают прямую железную дорогу длиной 3 м. У них есть короткие и длинные детали длиной 20 см и 30 см соответственно. При сборке ребята использовали шесть коротких деталей. Сколько длинных деталей они использовали? Сделай к/запись, запиши решение и ответ.
- 3. Тип 5 № 37273 i У исполнителя Вычислитель две команды, которым присвоены номера: 1. умножь на 4 2. вычти 1 Первая из них увеличивает число на экране в 4 раза, вторая уменьшает его на 1. Составьте алгоритм получения из числа 2 числа 120, содержащий не более 5 команд. В ответе запишите только номера команд. (Например, 11221 – это алгоритм: умножь на 4 умножь на 4 вычти 1 вычти 1 умножь на 4, который преобразует число 1 в число 56.) Если таких алгоритмов более одного, то запишите любой из них. 4. Тип 5 № 10456 i У исполнителя Омега две команды, которым присвоены номера: 1. прибавь 3; 2. раздели на b (в — неизвестное натуральное число; b ≥ 2). Выполняя первую из них, Омега увеличивает число на экране на 3, а выполняя вторую, делит это число на в. Программа для исполнителя Омега – это последовательность номеров команд. Известно, что программа 11121 переводит число 30 в число 6. Определите значение в.
- 646 Вычисли и отгадай, кто был первым чемпионом мира по шахматам. 99-9.[(89-40:5):16+(9.4):6] +70.8:(4.7+12) 914 - Х.Р. Капабланка 23 - В. Стейниц 149 - Эм. Ласкер
- 645 Выбери дроби, которые можно привести к знаменателю вида 10", где п ∈ N, и выполни преобразования. Из букв, соответствующих этим дробям, составь фамилию известного шахматиста. 7 2 19 11 1 9 , , , , , . 5 3 1 4 7' 20' 12' 9' 35 55' 60' 25' 23.32.5 23.3.53. к A P C л O B T
- 644 Приведи к наименьшему общему знаменателю дроби: 1 1 1 1) 102 и 104; 2) 2.32.52 и 24.32; 1 1 3) 23.5.72 и 32.52.7 .
- 643 Корней и Пантелей прокладывали трубы для фонтана в посёлке Бубликово. Они рассчитали, 5 1 что вместе сделают всю работу за 5- ч, при этом 3 Корней будет работать в 2 раза быстрее Пантелея. 1) За сколько времени может выполнить всю работу каждый из работников в отдельности? 2) После того как Корней и Пантелей проработали вместе 2 ч, Пантелея срочно вызвали устранять аварию. Через сколько времени Корней, работая один, закончит прокладку труб?
- 642 Реши уравнения: 1+1-3. 1) 4x x 8 2)+ x 3 -x 7 12 7 3)+ 2x5x -6.
- 641 Винни-Пух и Пятачок вышли из своих домиков навстречу друг другу и встре- тились через 2 ч 40 мин. Винни-Пух может пройти все расстояние между домиками за 8 ч. За сколько времени может пройти это расстояние Пята- чок?
- 2 640 Малыш может съесть банку варенья за 30 мин, а Карлсон - в 5 раз быстрее. За сколько времени они съедят такую банку варенья, если начнут со своей обычной скоростью есть ее вместе?
- Вопрос 11/20 Для женщин при переноске тяжестей с чередованием другой работы (до двух раз в час) д Выберите один правильный вариант
- ОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ НАЙДИТЕ ВЫСОТЫ ГОР. ГЛУБИНЕ МЫ МОРЕЙ И ЗАПИШИТЕ ВЕЛИЧИНЫ С ПОМОЩЬЮ ПОЛОЖИТЕЛЬНЫХ И ОТРИЦАТЕЛЬНЫых ЧИСЕЛ Г.ЭВЕРЕСТ ПИК ПОБЕДЫ КАСПИЙСКОЕ МОРЕ СРЕДИЗЕМНОЕ МОРЕ E
- Определите правильную последовательность возможных действий фирмы-монополиста в целях установления монопольной цены:
- В)
- Б)
- A)
- 9. В музее на каждом экспонате стоит трёхзначный инвентарный код N. Для контроля заведующий вычисляет сумму цифр этого кода. Оказалось, что для одного экспоната контрольное число получилось ровно в 11 раз меньше самого кода. Найдите все возможные такие трёхзначные коды N. 10. На собрании математического кружка присутствует преподаватель и несколько учеников. Известно, что возраст преподавателя на 24 года больше, чем средний возраст всех учеников, а также на 20 лет больше, чем средний возраст всех присутствующих включая его. Сколько всего людей было на собрании? 11. В киберспортивной лиге выступали 12 команд. Они сыграли круговой турнир: каждая команда с каждой сыграла ровно один матч. За победу дают 1 очко, за ничью 0. 5, а за поражение 0. По итогам турнира оказалось, что у всех участвующих команд разное число очков, а команда, занявшая второе место набрала ровно столько очков, сколько заработали команды с 8-го по 12-ое места. Как закончился матч между командами, занявшими 7-ое и 9-ое места соответственно? В ответе запишите сначала сколько очков набрали команды с 8-го по 12-ое месте в сумме, а затем без пробелов запишите место команды победителя в игре между 7-ой и 9-ой командой, если же была ничья, то допишите 0. 12. В онлайн-платформе есть 100 авторов, которые делят между собой весь рекламный доход за месяц всего 100 баллов (у кого-то может быть 0, также у авторов может быть нецелое число баллов). Известно, что любые 66 авторов вместе получают не меньше 50 баллов. Какое наибольшее число баллов может получить один автор?
- Задание 6. Избрание Михаила Романова имело решающее значение для дальнейшего развития страны:
- Задание 5. Расскажите, почему у нас в стране 4 ноября празднуется День народного единства.
- Задание 4. Соедините даты и события Раскрасьте рисунок вторжение войска Лжедмитрия І в Россию смерть Бориса Годунова указ об урочных летах учреждение в России патриаршества Тявзинский мирный договор 1595 год 1597 год апрель 1605 год 1589 год 1604 год
- Задание 3. Разгадайте ребус, раскройте понятие 7 б = ИБ 2,3 = ЯР Щ+НА
- Задание 2. Настоящий герой и патриот своего Отечества. Подвиг спасший царя. Запишите имя героя и его, героический поступок
- 1) осада Москвы Лжедмитрием II; 2) заключение договора со Швецией; 3) провозглашение Василия Шуйского царём;( 4) восстание Ивана Болотникова. 5) сёгун Токугава подчинил всю Японию
- Задание 1. Расположите в хронологической последовательности 1) Деулинское перемирие с Речью Посполитой (4 2) Избрание Михаила Фёдоровича Романова на царство; 3) Столбовский мир со Швецией; 4) начало правления в Иране шаха Аббаса I Великого
- 1) |-3,2|+ |–1,9|-|2, 25|;
- Задачи по теме: «Электрические схемы» 1. Нарисуйте схему соединения батарейки лампочки и двух ключей, при которой для включения лампочки необходимо замкнуть хотя бы один ключ. 2. Предложите схему соединения источника тока, звонка и двух ключей, позволяющую включить звонок из двух разных мест. 3. Нарисуйте схему соединения батарейки, двух лампочек и трех ключей, при которой включение и выключение каждой лампочки производится «своим» ключом, а размыкание третьего ключа позволяет отключить обе лампочки. 4. Начертите схему электрической цепи, состоящей из трех аккумуляторов и двух звонков, включаемых одновременно одним выключателем. Предложите 2 варианта решения задачи. 5. К батарее гальванических элементов присоединены три электрических лампы. Нарисуйте схему включения в цепь двух выключателей так, чтобы один из них управлял двумя лампами одновременно, а другой – одной, третьей лампой. 6. Начертите схему электрической цепи, в которой с выключением лампы в одной комнате загорается лампа в другой комнате. 7. Начертите схему электрической цепи, состоящей из батареи гальванических элементов, трех звонков и одного выключателя, чтобы звонки, находящиеся в разных помещениях можно было бы одновременно привести в действие нажатием кнопки, расположенной в четвертом помещении.
- 1 Решите неравенство: a) -3-x > 4x + 7; 6) 5(8+ x) ≤ 10 2. Решите неравенство: a) (x-4)(x-6) > 0; 6) x² + 64>0; в) x² ≤ -11x-24 3. Решите систему неравенств: (x - 4,3 ≥ 0 (x²+x-12 ≤0 a) (x + 5≤10; 6) (8+2x ≤ 0 ; в) (x² + 6x-40 < 0 x² + 3x - 18≥ 0.
- С какими из веществ: 1) азотная кислота, 2) вода, 3) гидроксид магния, 4) оксид бария, 5) гидроксид калия, 6) оксид углерода (IV), 7) водород взаимодействует оксид серы (VI)? Составьте уравнения соответствующих реакций в молекулярной
- • Определи, какие характеристики подходят для прочитанного текста. ► Выбери и отметь одну характеристику в каждом пункте. Запиши свои аргументы в пользу той или иной характеристики. a) Это рассказ Это сказка Это поэма 5 Аргумент: б) Текст-рассуждение Текст-описание пода Текст-повествование Аргумент: B) Художественный текст Научно-познавательный текст M Аргумент: οπ
- 214. Вставь числа. 20 : 5 4 . 9 36 81 : 9 9+45 54 8 . 7 56 - 44 12 5. Реши задачу. Длина изгороди прямоугольной формы 14 м, а ши- рина в 7 раз меньше. Найди периметр изгороди.
- Определите значение переменной в после выполнения алгоритма, заданного блок-схемой, изображенной на рисунке.
- Упростите выражение Упростите выражение √5-√3 / √5+√3 - √5+√3 / √5-√3 Чему равен общий знаменатель дробей? 8 2 (√ - √3)2 (√5+ √3)² Возведите значение этого выражения в квадрат и введите получившийся результат. Введите целое число или десятичную дробь....
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.