База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- B) 5-(1/2 + 1/3 + 1/4 + 1/5);
- Инфляция спроса возникает, если: Выберите один или несколько ответов: а. совокупный спрос постоянен, а ВНП сокращается b. ВНП растет, а совокупный спрос сокращается c. совокупный спрос растет быстрее, чем ВНП d. совокупный спрос растет, а ВНП сокращается
- Какую роль в XVIII веке играли экономические кризисы?
- 7. В каждой группе птиц и зверей найди лишнее животное и обведи его.
- 6. Ежиха сшила 2 платья (голубое и розовое) и 2 шляпки (с пером и цветами). Сколько различных нарядов можно собрать из платьев и шляпок ежихи?
- 5. Выпиши из текста однокоренные слова и выдели в них корень.
- 4. Что умела делать зелёная гусеница? Выпиши из текста нужные слова.
- Предельная склонность к потреблению возрастает, если: Выберите один или несколько ответов: а. растет процентная ставка b. предельная склонность к сбережению падает с. располагаемый доход увеличивается d. располагаемый доход снижается
- ВНП равен 1000 ден. ед.; потребление домашних хозяйств - 600 ден. ед.; амортизация - 150 dен. ед.; валовые инвестиции частного сектора 250 ден. ед.; государственные расходы - 100 ден. ед. Определить величину чистого экспорта Выберите один ответ: О а. 50 ден.ед. О в. 150 ден.ед. О с. 200 ден.ед.
- X » N(3, 4); Y » N(1, 3). Распределение их суммы Z = X + Y имеет вид
- Какой российский император правил всего полгода в 1762 г.?
- Кто написал «Путешествие из Петербурга в Москву»?
- log₂ 16 + log₃ 1/9 - log₅ 1
- Упр. В. Впишите, объясняя правописание личных окончаний глаголов. 1. Весною час упуст_шь – годом не наверста_шь. 2. За двумя зайцами погон_шься – ни одного не поймаешь. 3. Не тот стрелок, кто стреля_т, а тот, кто попада_т. 4. Смелый побежда_т, трус пропада_т. 5. Кто робе_т, того бьют. 6. Солдатское братство рожда_тся в бою. 7. Труд всё побежда_т. 8. На обмане далеко не уед_шь. 9. Чего в других не люб_шь, того и сам не делай. 10. Золотые руки на серебро не куп_шь.
- Упр. Б. Впишите, объясняя правописание личных окончаний глаголов. Самолёт взлета_т, он тащ_т, она кле_т обои, альпинисты поднимается в горы, он кол_т дрова, ветер ду_т, он вызыва_т сомнение, ребёнок удивля_тся, он сет пшеницу, они бор_тся с врагами, не разруб_шь топором, поед те в деревню, прикле_шь марки, смотр_шь вперёд, фотографии напоминает о детстве, напрасно серд_шься, сила уступа_т уму, трава трепещ_т, ветер гон_т листья, солнышко гре_т, девочка не наден_т пальто, школьники шага_т, ученик ненавид_т лень, дети блещ_т талантами, не слышит друг друга, приближа_тся рассвет, вьюга бушу_т, зрители увид_т пьесу.
- Упр. А. От данных глаголов образуйте формы 3-го лица единственного числа и 3-го лица множественного числа. Колоть, смотреть, терпеть, лаять, ненавидеть, ездить, чинить, хвалить, бороться, бродить, прятать, брить, клеить, дарить, строить, сеять, гнать, читать. Образец: Колоть – (он) колет, (они) колют.
- Какая война XVIII века велась за австрийское наследство?
- Дискретная случайная величина Х задана законом распределения вероятностей. Тогда значение интегральной функции распределения вероятностей F(3) равно ...
- Что было введено Петром I вместо налога с земли?
- Установите соответствие между графиками функции и формулами, которые их задают:
- Что такое «бироновщина»?
- Стрелок попадает в цель в среднем в 8 случаях из 10. Вероятность, что, сделав три выстрела, он два раза попадет, равна
- Что стало главным признаком промышленного переворота в Англии XVIII века?
- Какая отрасль стала первой, где внедрились машины в XVIII веке?
- 2) \(\frac{16x^{2}y^{8}}{15m^{4}n^{8}} : \left(-\frac{8x^{3}y^{5}}{35m^{6}n^{7}}\right)\);
- Какая из реформ характерна для «просвещённого абсолютизма»?
- Математическое ожидание и дисперсия случайной величины, имеющей плотность распределения f(x) = 1 / (3*sqrt(2*pi)) * e^(-(x-2)^2 / 18) равны MX = ____, DX = ____ (набрать два целых числа, через запятую без пробелов)
- В каком году произошло восстание Пугачёва?
- Fill in the missing words. There may be more than one answer. 1. Rollercoasters go round and round are scary. 2. Andy is very He can play many musical instruments, sing and dance. 3. Young children watch horror films. They have nightmares if they do. 4. Everyone at the party when the music suddenly 5. Some horror films are but others are very 6. My friend's father, is standing over there, is a famous conductor. 7. The detective to find the thief all last night. 8. The violin is a musical instrument many people love. 9. Theodore sing, but he play the piano. 10. While Timothy to loud music in his room his mum on the door, but he hear her.
- 3 Look at the pictures and circle the correct answer. 1 Rocco's painting is (bigger than)/the biggest Big Al's painting, but Carla's painting is bigger / the biggest of all. 2 Big Al's picture and Carla's picture are better than / the best Rocco's picture. His painting isn't good! I think it is worse than / the worst. 3 I think Big Al is funnier than / the funniest artist of all. His picture is more interesting / the most interesting than Carla's picture.
- Если совокупные расходы оказываются меньше потенциального ВВП, то: Выберите один или несколько ответов:
- Если номинальный ВВП равен 1600 млрд. руб., а дефлятор ВВП - 2,3, то чему равен реальный ВВП? Выберите один ответ:
- Какие реки являются крупнейшими притоками Волги? (несколько вариантов ответов)
- 2. Два автомобиля проехали одинаковое расстояние и израсходовали вместе 217 литров бензина. Первый автомобиль расходует 13 л бензина на 100 км, второй — 18 л. Какое расстояние проехали автомобили?
- В соответствии с принципом акселератора производные инвестиции: Выберите один ответ: О а. существуют, если ВВП растет О в. существуют всегда O c. существуют, если имеет место прирост ВВП за прошлый год O d. не зависят от объема ВВП
- Трансфертные платежи учитываются в составе: Выберите один или несколько ответов: a. чистого национального продукта b. личного дохода c. личного располагаемого дохода d. национального дохода
- Какие регионы относятся к неоднородным узловым культурно-географическим регионам России?
- Заполните таблицу. Необходимо решить задачу путем заполнения таблицы. Объем спроса на товар А при различных уровнях цены представлен в таблице:
- Book 2 Exercise 5:
- Каким предстает Пугачев в поэме С.А. Есенина «Пугачев»? Выберите один ответ:
- Верными являются формулы:
- Как называется выразительная подробность, несущая смысловую нагрузку, значимый элемент художественного образа?
- Дефицит - ВВП - это разность между: Выберите один ответ:
- Кто такой Эзоп?
- Exercise 1. Find the words:
- Кто воспитывал Михаила Юрьевича Лермонтова? Выберите один ответ:
- События какого произведения происходят в городе Глупове?
- 11. The church _______ by a famous architect in the 18th century. (DESIGN)
- 10. The classroom _______ next week. (REDECORATE)
- 9. Taxes _______ by the new government next month. (INCREASE)
- 8. Since last week 5 of the 7 terrorists _______ . (CATCH)
- 7. Progress in many fields of science _______ in the last decade. (MAKE)
- 6. The building _______ torn down when we got there (BE).
- 5. No letters _______ since the start of the strike. (DELIVER)
- 4. Dinner _______ between 5 and 10 p.m. every day. (SERVE)
- 3. As soon as I got home, I realized that my wallet _______ . (STEAL)
- 2. The books _______ yet. (NOT PUBLISH)
- 1. Romeo and Juliet _______ by Shakespeare. (WRITE)
- Exercise 3:
- 10. The party will have free drinks. A) Right. B) Wrong. C) Doesn't say.
- 9. You need to buy a ticket to enter the party. A) Right. B) Wrong. C) Doesn't say.
- 8. You can order tickets through the internet. A) Right. B) Wrong. C) Doesn't say.
- 7. The DJ's name is Mike. A) Right. B) Wrong. C) Doesn't say.
- 6. The party is on July 5th. A) Right. B) Wrong. C) Doesn't say.
- 5. The party is until noon. A) Right. B) Wrong. C) Doesn't say.
- 4. Everyone coming to the party should wear white. A) Right. B) Wrong. C) Doesn't say.
- 3. There is going to be food. A) Right. B) Wrong. C) Doesn't say.
- 2. A group of teenagers planned the party. A) Right. B) Wrong. C) Doesn't say.
- 1. The party is in autumn. A) Right. B) Wrong. C) Doesn't say.
- Описание исторических событий в хронологической последовательности, по годам – это
- Кто такая Мария Алексеевна?
- ОПРЕДЕЛЕНИЕ РАЗНОСТИ ВЫСОТ НУЛЕЙ ШАШЕЧНЫХ НИВЕЛИНЫХ РЕЕК
- Что стало с мужем-офицером - героем рассказа И.А. Бунина «Кавказ»?
- Вопрос Градиент функции z = x² +y² в точке Р.(0, 1) равен Ответы 0 2i 2j 2i+2j
- Найди все указанные символы России
- О чем городничий просит почтмейстера в первом действии в произведении «Ревизор»? Выберите один ответ:
- Как называется небольшое эпическое произведение с малым числом действующих лиц, посвященное одному событию или происшествию?
- 29. Изучите материал (https://vk.com/wall-14893453_6653) и ответьте на вопрос: какой способ не предлагается в посте для борьбы с профессиональным одиночеством?
- 28. Что, по данной программе, отражают основные подходы к работе, которые специалист должен использовать на практике?
- Полный дифференциал функции Z = x³ – y³ в точке Ро(1, 1) равен:
- 27. Перед вами задание аналитико-применительного характера, которое направлено на умение слушателя воспроизводить, анализировать и применять материалы программы в новых ситуациях, а также формулировать объяснения и задания для проверки понимания другими. Описание задания. Представьте, что вам поручено провести короткое вводное объяснение ключевой идеи программы для ваших коллег. Вам необходимо: 1. Сформулировать эту идею простым, но точным языком — так, чтобы её понял неспециалист. 2. Придумать вопрос (или задание), с помощью которого вы бы проверили: понял ли человек эту идею или просто повторил за вами. Чтобы качественно выполнить это задание: 1. Ваша задача — перевести сложную идею на понятный язык, не упростив её до банальности. Это проверка глубины вашего понимания. Объяснение должно: быть структурно простым, но содержательно точным; не терять ключевые элементы (причины, связи, суть); избегать терминов без пояснения. 2. Вопрос к слушателю должен быть: не формальным (не «что я только что сказал?»), а таким, который раскрывает понимание; желательно — с элементом применения, интерпретации или критики. Образцовый универсальный ответ: 1. Объяснение. Представьте, что программа — это не просто курс, а способ научиться думать о своей профессии как о системе, где важно не только что ты делаешь, но и почему, с кем, как это влияет, и что можно улучшить. Главная идея — не в том, чтобы знать термины, а в том, чтобы уметь действовать осознанно и гибко, понимая свою роль в большом процессе. 2. Вопрос для проверки понимания. Представьте, что вы полностью выполнили задачу по инструкции. Как вы поймёте, что действовали профессионально, а не просто «по регламенту»? Этот вопрос проверяет: уловил ли человек идею осознанности, системности, самостоятельности в действии. Зачем это нужно в жизни и работе? Умение донести знания до других — это высший уровень их освоения. Это: 1. показатель глубокого понимания (если ты можешь объяснить — ты понял); 2. инструмент влияния: умение обучать, убеждать, просвещать — это управленческая и экспертная функция; 3. гарантия того, что вы не замкнуты на себе, а умеете работать с контекстом и командой. В жизни — вы становитесь человеком, чьё мнение слушают. В работе — вы становитесь точкой роста для других. Проверяющий тестовый вопрос к этому заданию. Какой из вариантов наиболее точно демонстрирует способность обучить других, а не просто воспроизвести знание?
- Если P(A)=0,4 и P(B)=0,3, и события несовместны, чему равно P(AUB)?
- Что означает запись «п!»?
- 1. Romeo and Juliet ______ by Shakespeare. (WRITE) 2. The books ______ yet. (NOT PUBLISH) 3. As soon as I got home, I realized that my wallet ______ . (STEAL) 4. Dinner ______ between 5 and 10 p.m. every day. (SERVE) 5. No letters ______ since the start of the strike. (DELIVER) 6. The building ______ torn down when we got there (BE). 7. Progress in many fields of science ______ in the last decade. (MAKE) 8. Since last week 5 of the 7 terrorists ______ . (CATCH) 9. Taxes ______ by the new government next month. (INCREASE) 10.The classroom ______ next week. (REDECORATE) 11.The church ______ by a famous architect in the 18th century. (DESIGN)
- 2. С какой скоростью двигался лыжник, если известно, что за 3 ч он пробежал 36 км? Какое расстояние он пробежит за 5 ч, если будет бежать с той же скоростью?
- 1. Мотоциклист проехал 40 км за 2 ч. Сколько времени понадобится мотоциклисту, чтобы проехать 120 км?
- Чему равна 3! ?
- 3. Запиши равенства на деление с остатком.
- Почему цепь считается деревом?
- Прочитай текст, найди и подчеркни в нём 10 ошибок.
- Соедини каждый вопрос с ответом.
- Как формулируется правило умножения?
- Реши квадратные уравнения: 1) x² + 5x + 6 = 0 2) y² - y - 20 = 0
- Какой длины полоса? Измерь её линейкой и запиши ответ в сантиметрах.
- Если вероятность дождя равна 0,6, а вероятность взять зонт при дожде 0,8, то Р(«идёт дождь и взяли зонт») равно...
- Complete the missing words in the conversations.
- Реши квадратные уравнения: 2) y² - y - 20 = 0
- Реши квадратные уравнения: 1) x² + 5x + 6 = 0
- О какой смысловой единице профессионального языка идёт речь? О «Эмоции» потому что они часто влияют на общение • «Метод» - потому что он может быть как стандартным, так и авторским • «Процесс» - потому что он всегда имеет начало и конец • «Обратная связь» потому что её ждут от руководства • «Взаимодействие» потому что без него не бывает коллектива
- Что получится при отрицании «А или В»?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.