База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Do they speak Russian or English in class?
- What do they often do in class?
- What is Joan doing now?
- When does he have English classes?
- Why does Alex learn English?
- Where does he work?
- Where does Alex live?
- What is his name?
- 9. Как вы думаете, почему, несмотря на то что землетрясения и извержения вулканов — грозные и стихийные явления, люди заселяют опасные территории?
- 8. Используя научно-популярную литературу, газеты, Интернет, карты, текст параграфа, опишите извержение вулкана. При этом укажите год события, где и как оно произошло, каковы его последствия для людей.
- 7. Сравните карту на рисунке 47 с политической картой. В каких странах находятся крупные вулканы? Соревнуйтесь с товарищем — кто назовёт больше стран.
- 6. Опишите вулканы Ключевская Сопка, Эльбрус, Везувий, Этна, заполнив в тетради таблицу.
- 5. На контурной карте отметьте вулканы, указанные в тексте учебника. Что общего у районов распространения землетрясений и вулканов?
- 4. Гейзер — это горячий источник, периодически выбрасывающий из недр:
- 3. В чём сходство и различия между землетрясениями и вулканизмом?
- 2. Почему происходят извержения вулканов?
- 1. На карте (рис. 47) найдите вулканы: Ключевская Сопка, Этна, Фудзияма. Везувий, Гекла, Кракатау, Орисаба, Килиманджаро, Котопахи.
- Выберите один из нескольких вариантов Единственный в XIV в. белокаменный Кремль в Северо-Восточной Руси был построен
- 5. Составь план текста.
- 4. Определи вид текста.
- 3. Озаглавь текст.
- 2. Определи тему текста.
- 1. Являются ли данные предложения текстом? Обоснуй свой ответ.
- 3. На плане Московского Кремля и Красной площади цифрами отметь достопримечательности.
- Write the dates.
- 1 24 2.43 Watch or listen and read. Why is Gran worried? 2 Circle the correct answer. 1 Poppy is staying at home today because she isn't well/wants to study for a test. 2 Emma's shoes are in her shopping bag / at Poppy's house. 3 Emma can't wear her other shoes because they are the wrong size / look too old. 4 Emma isn't going to go inside Poppy's house / room. 5 Emma is going to Poppy's house / her dance class first.
- Составь 5 предложений с глаголами на -чь и ещё 5 с глаголами на -шь
- 2. Реши задачу. Несмеяна наплакала 3 ведра слёз, а Рёва — на 4 ведра больше. Сколько всего вёдер слёз наплакали Несмеяна и Рёва?
- 1. Вычисли с объяснением.
- Describe the characters in the image.
- Describe the sofa in the image.
- Which painting is on the wall?
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 180 км, в 10 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта А в том же направлении выехал автомобиль. Доехав до пункта Б, водитель автомобиля сделал остановку на 4 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из А в Б. По горизонтали указано время, а по вертикали — расстояние до пункта Б. Сколько часов понадобилось автомобилю, чтобы догнать велосипедиста?
- В выпуклом четырёхугольнике ABCD известно, что AB = BC, AD = CD, ∠B = 32°, ∠D = 94°. Найдите угол A. Запишите решение и ответ.
- форму глагола Заполните пропуски, используя have/has + V3 (третью форму глагола). ___ (finish) my homework. She ___ (buy) a new dress. They ___ (see) this film. He ___ (lose) his keys. We ___ (visit) London twice. My friend ___ (make) a cake. My parents ___ (order) takeaway ___ (have) dinner at the restaurant.
- Особенность Урала — это...
- 10. Запиши глаголы в столбики в форме прошедшего времени. Выдели в них окончания. Вставать, падать, высушить, морозить.
- 9. Укажи время и число глаголов. Подчеркни однородные члены предложений. Мы затопили печку, закрыли отдушник, положили дрова, подожгли. Вдруг в печке как завозится что-то, зашуршит! Мы отдушник открыли, а оттуда белка пулей выскочила. А дым из печки в комнату так и валит, в трубу никак не идёт. (По Г. Скребицкому)
- 8. Запиши глаголы в форме прошедшего времени единственного числа женского рода. Выдели окончания и суффикс -л-. Рисует, учит, выпекает, шьёт, воспитывает, режет, платит, вешает, спит.
- Миша связывает шарики. Каждый из шариков соединен тремя нитками с тремя другими шариками. Может ли всего у Миши оказаться 4 шарика? Ответ обоснуйте.
- Известно, что каждая кошка прогнала четыре мышки, и что каждая мышка убежала от трех кошек. Кого больше, кошек или мышек? Постройте граф для решения этой задачи.
- Изобразите граф, содержащий только: а) одну вершину; б) две вершины; в) три вершины; г) четыре вершины. Поделитесь с классом полученными графами. Попробуйте дополнить всевозможными различными графами с соответствующим количеством вершин.
- MODULE 7 READING 1. Read the text and fill in the gaps with the words from the box to complete the text. One word is extra. shining, ice hockey, picnic, season, camping, sun, flowers, winter, snow, picking, beautiful Hello, I'm Mike. I live in Canada and I'm happy to have all the four seasons where I live. I haven't got a favourite 1) . I really love them all. Look at some pictures of my family. When the first 2) come out in spring, I always make a small bouquet for my mother. In this picture I am 3) flowers in the forest. The weather is lovely. The sky is blue. The sun is 4) . Summer is usually hot in our parts. I like to go 5) in the summer with my family. We take a tent, sleeping bags and a basket with some food. Look! We are having a 6) here. We feel really happy. My sister hates autumn. When it is rainy she always gets a cold and doesn't go to school. I like this time of the year colours. Look at me in the because of all the 7) picture! I'm raking the leaves in the garden! Now look at this winter picture. There's a lot of 8) and it is still snowing. I am happy when we have a cold and long 9) . I like playing snowballs with my friends. In the picture you can see my best friend Martin and me. We are playing 10)
- Выберите один из нескольких вариантов Укажите годы царствования императора Павла І.
- Преобразуйте систему линейных уравнений к более простому виду и решите её: 5s - 11t = 32, 9s + 11t = -4.
- 236. Прочитайте. Повеяло черёмухой, Проснулся³ соловей, ж песнью заливается н в зелени³ ветвей. К. Романов
- 235. Прочитайте. Д..лина, д..лёкий, ч..тыре, ок..ло, они, об..явление, об..яснить, прил..теть, радос..ный, он, з..лёный, з..ленеть, счаст..е, ты, разг..ворчивый², г..в..рить, ж..лание, мы, вос..мь, над, к, за, ж..лать, по. Распределите слова по частям речи. Запишите слова каждой части речи с новой строки, вставляя пропущенные буквы. По каким признакам вы определили части речи?
- В прямоугольном треугольнике АВС с прямым углом С проведена высота CD. Найдите величину угла А, если DB = 6, а BC = 12.
- 9. Восстановить и записать предложения. Подчеркнуть в них предлоги.
- 8. Вставить пропущенные буквы, подчеркнуть предлоги.
- 7. Записать словосочетания по образцу.
- 6. Записать словосочетания без скобок.
- Реши задачу. Мама перебрала 19 кг ягод для варенья. Это пятая часть ягод, собранных в саду. Сколько всего килограммов ягод собрали?
- 20. Нужно купить 4 кг груш. В каком магазине это дешевле? Запишите итоговую стоимость.
- 19. Для торта нужно 500 г сахара. Повар потратил 1/5 на крем и 2/5 на коржи. Сколько граммов сахара осталось?
- 18. Собственная скорость катера 20,2 км/ч, а скорость течения 2,1 км/ч. Какой путь пройдет катер за 2 часа против течения?
- 17. В библиотеке 120 книг. 3/5 из них — сказки. Сколько в библиотеке книг других жанров?
- 16. Вычислите: (12 - 7,4) * 1,2 + 1,28 : 0,4.
- Task 4. Write recommendations with should/shouldn't: Conditional 1 for advice: If + present simple, should + Infinitive (V) * If you feel stressed because of your schoolwork and grades, * If your friend spreads gossip about someone, * If you have no free time during the week, * If your parents don't allow you to go out,
- Список к экзамену состоит из 100 вопросов. Студент не выучил 10. Чему равна вероятность того, что ему попадётся выученный вопрос?
- По мнению японских исследователей (1) льды в Северном Ледовитом океане в этом году тают быстрее, чем обычно. Это (2) конечно (3) вызывает беспокойство по поводу того, что теперь (4) очевидно (5) площадь не покрытой льдом части океана будет больше.
- Прочтите перечень из четырёх тем и выполните задания, относящиеся к этому перечню. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне тем. Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите относящуюся к ней иллюстрацию. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 2. Теплоход «Ракета» проплыл 360 км со скоростью 60 км/ч. Если плыть на катере, то на этот путь потребуется на 3 ч больше. Вычисли скорость катера.
- 1. Выполни действия, 250-70 54-86 34 500: 300 9 960:40
- Монетку подбрасывают один раз. Если выпала решка, Вы выигрываете 2В. Если выпал орел, Вы проигрываете 1В. Чему равно математическое ожидание вашего выигрыша?
- Look at the pictures. Look at the letters. Write the words.
- Написать что эта за буква по английски: большую и маленькую Пример: си-сС, даблью-wW Джи- Эйч- Пи- Эй- Oy- Кей- Эм- Эн- Ай- И- эф- Экс- Ди- Aap- Кью- Джей- Эл- Ти- Ви- Уай-
- Вычисли: 90 + 5 - 24 = 88 - 41 - 12 = 36 + 20 + 42 =
- 9. В цирке было 12 собачек. Половина всех собачек была белыми. Сколько белых собачек было в цирке?
- 8. Сколько треугольников?
- 7. Выполни действия. 90 - 50 = 80 + 9 = 74 - 4 = 52 - 32 = 86 - 80 = 27 + 2 =
- 6. Сравните: 23 кг 5 кг 18 л 37 л 7 м 3 дм 8 кг 16 см
- 15.155. На рисунке 15.60 показан ход светового луча 1 до и после линзы. Найти построением положение фокусов линзы и ход светового луча 2.
- Look at the pictures and solve the crossword puzzle.
- Расстояние между двумя населенными пунктами равно 213 км. Из разных населенных пунктов навстречу друг другу одновременно выезжают два велосипедиста. Скорость первого равна 23,8 км/ч. Найдите скорость второго, если известно, что они встретились через 5 часов.
- 10 На рисунке показаны створки ворот.
- 9 Оля прошла расстояние от дома до магазина за 12 минут со скоростью 70 м/мин. Обратно она это расстояние прошла за 14 минут. С какой скоростью (в м/мин) Оля шла домой из магазина?
- 5 дм - 8
- 2 мин - 40
- 820 м + 600 м
- 450 кг + 900 кг
- 2 ч - 8 мин
- 254. 1) 2 т - 8 ц
- 253. Реши уравнения, в которых неизвестное число можно найти вычитанием.
- 252. Выполни деление с остатком и проверь.
- (890 - 43) · 90 + 375
- 251. 9975 : 75
- 250. Выполни деление с объяснением.
- 960 - 67 = ?
- 140 + 66 = ?
- 580 - 92 = ?
- 810 - 35 = ?
- 650 + 69 = ?
- 240 + 75 = ?
- 480 - 90 = ?
- 530 - 47 = ?
- 830 - 75 = ?
- 640 - 59 = ?
- 920 - 37 = ?
- 760 - 79 = ?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.