База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 9. $\frac{3^{-2}}{3^2}$
- 8. $\frac{5^{-5}}{25^{-3} \cdot 5^3}$
- 7. $(-3)^{-5} \cdot (-3)^7$
- 6. $(4^{-12} \cdot 2^{25})^{-5}$
- 5. $((-5)^{-1})^{-3}$
- 4. $2^{-8} : 2^{-6}$
- 3. $5^0 \cdot (2x)^4$
- 2. $(2^2)^4 \cdot 2 \cdot 2^{-2}$
- 1. $13^2 \cdot 13^3 \cdot 13^{-6}$
- Наибольший общий делитель чисел 125 и 150 равен
- Определите количество делителей числа 45
- Какой основной вывод можно сделать из исследования с сочетании курсов по противодействию коррупции и финансам?
- Найдите сумму корней уравнений: х + 11,7 = 8,7 и 1,3 x = - 7,8
- Ćwiczenie 3 Co mówi lektor?
- Уголовный кодекс Российской Федерации предусматривает ответственность за различные преступления в сфере компьютерной информации. Соотнесите статью УК РФ с описанием преступления. Для этого впишите в соответствующую ячейку таблицы номер правильного варианта ответа.
- Найдите сумму корней уравнений: х + 11,7 = 8,7 и 1,3 \(\cdot\) х = -13
- Реши уравнение: 8 – 1,5 (3x + 2) = \(\frac{2}{3}\) (3 – 6x)
- 3. Подпишите на рисунке элементы строения кометы.
- 2. Дополните предложения. Астероиды — это часть из них движется между орбитами и
- 1. Сформулируйте и запишите определения. Небесные тела — это Астероид — это Комета — это Метеорит — это
- Какие из перечисленных видов ответственности за преступления могут наступить?
- Упростите выражение: 3,2 (x - 5) - 1,8 (2x + 1,5)
- 1. Расставьте пропущенные окончания. Гэс (ж.р.) начала работу в 2017 году. ГИБДД (ж.р.) устраивала лекции для школьников о правилах дорожного движения. Наш МГУ (м.р.) носит имя великого М. В. Ломоносова.
- 7. Найдите пропущенные числа,
- 6. Вычислите устно:
- 5. Может ли выражаться простым числом, которого выражается натуральное число?
- 4. Верно ли, что все четные числа делятся на 2?
- Ćwiczenie 2 Co mówi lektor?
- Translate the sentences.
- Округлите число 73, 4383 до сотых
- На координатной прямой отмечены точки A, B и C. Установите соответствие между точками и их координатами.
- |b| - 10. Найдите расстояние от точки b до точки с координатой -5.
- В школе иностранных языков действует скидка на первое посещение. Цена первого занятия 520 руб. вместо 650 руб. Сколько процентов от стоимости занятия составляет скидка?
- В какой день недели в парикмахерской число посетителей было самым большим?
- Выполните вычитание: 4 \(\frac{3}{8}\) - 7 \(\frac{3}{4}\)
- Обо(с/з) ра..пол..жился в стор..не от деревн.. около речк... Солнце жгло по-вчерашнему воздух был (не)подвижен и уныл. От жары было некуда дет..ся. На берегу стояло несколько вер(б/п). Но тень от них бе(с/з) полезно падала в воду. Вода в реке, голубеющая от отр.жающ..гося в ней неба, страс..но м..нила к себе. Дымов и Кирюша быстро ра..делись и с громким криком п..падали в воду. Тихо журчавшая реч..ка огл..сил..сь фыркан..ем плеском криком. Егорушка ра..делся. Он прыгнул с выш..ны в речку. Описав в воздух.. дугу, Егорушка глуб..ко погрузился. Но дна (не)достал. Какая-то сила по(д/т)хв..тила его и пон..сла обратно наверх. Он вын..рнул. Егорушка подплыл к берегу и стал шарить около к..мышовых корен..ев.
- Для организации безопасной и комфортной работы с компьютером необходимо соблюдать ряд правил и норм. Определите соответствие между параметром рабочего места и его нормативным значением. Выберите правильный вариант из выпадающего списка для каждой строки таблицы. Обратите внимание, что задание содержит фальшответы (неверные ответы). Параметр рабочего места Расстояние от глаз до экрана монитора Частота кадров монитора (для работы с текстом) Угол между плечом и предплечьем Нормативное значение
- Вид практического/лабораторного занятия: практическая работа Практическая работа №2 Построение таблицы. Форматирование. Вычисление. Нужно создать и отформатировать таблицу по образцу (Приложении 1) и вычислить значения для пустых ячеек по формулам: НДС=20% от валовой выручки; Выручка от реализации = Валовая выручка – НДС; Валовая прибыль = Выручка от реализации; Облагаемый доход = Валовая выручка + Заработная плата; Налог на доход предприятия = 22% от облагаемого дохода; Чистый доход = Валовая прибыль – Налог на доход предприятия. Задание для выполнения: Курск Орёл Воронеж Ростов-на-Дону Мурманск Красноярск Новосибирск Валовая выручка 5201000 3652000 4705100 5108000 4801000 6351000 6827000 НДС Выручка от реализации Затраты на производство 3001200 2101000 3154000 3601100 2258000 4125000 4273000 Заработная плата 151000 122200 171600 151500 131100 221400 274400 Валовая прибыль Облагаемый доход Налог на доход предприятия Чистый доход
- Решите уравнение: х – 7,84 = - 2,71
- Где определены источники и признаки информационного терроризма?
- Analyze the image and identify any visible text or data.
- 12 Fill in: am/is/are. 1. I am a pupil. 2. She ___ a ballerina. 3. It ___ a frog. 4. We ___ friends.
- log₃² x - log₃ x³ + 2 = 0
- Complete the sentences CAN, CAN'T, COULD, COULDN'T, MUST or MUSTN'T. 1. She is a small baby. She ______ eat meat, but she ______ drink milk. 2. He is so ill that he ______ see the doctor. 3. It's raining heavily. You ______ take your own umbrella. 4. We ______ pick the flowers in the park. It's forbidden. 5. I ______ sing now but I ______ sing very well when I was a child. 6. Mike is only nine months old. He ______ eat nuts yet. 7. He has a lot of weight so he ______ run so fast. 8. I'm very tall, so I ______ play basketball. 9. You ______ park that car there. It's a no-parking zone. 10. Many students in Great Britain ______ wear a uniform when they go to school. 11. George has travelled a lot. He ______ speak 4 languages. 12. I ______ come with you now because I'm studying for my test. 13. Footballers ______ touch the ball with their hands. 14. ______ I use your phone? 15. I'm sorry I ______ come yesterday. I had to work late. 16. You ______ speed through the city. It's dangerous! 17. You have been coughing a lot recently. You ______ smoke so much. 18. I'm very tired today. I ______ clean my room now, but I'll do it tomorrow. 19. I ______ eat lasagne when I was a child, but I like it today. 20. We ______ go to the bank today. We haven't got any money left. 21. You ______ sleep in that room. It's full of boxes and other stuff. 22. I ______ swim very far these days, but ten years ago, I ______ swim over to the other side of the lake. 23. You have a bad headache, so you ______ go to bed earlier. 24. I ______ feed the baby now, so can you do it for me? 25. Tourists ______ take their passports with them when they go abroad.
- 5. Улучшение «микроклимата» в коллективе позитивно влияет как на внутренние (результативность работников), так и внешние (удовлетворенность обучающихся) показатели.
- 4. Успешность управления изменениями напрямую связана с качеством коммуникаций и нормотворчества в образовательной организации.
- 3. Недостаток финансовой и правовой грамотности работников влечет серьезные негативные последствия для образовательной организации.
- 2. Эффективность цифровой трансформации зависит от уровня подготовки персонала в сфере цифровых технологий.
- 1. Работа с особыми категориями работников требует специальной подготовки работников учреждения.
- Выполните сложение: - 5,6 + (-15)
- log extsubscript{3}^2 x - log extsubscript{3} x^3 + 2 = 0
- Какая из координатных точек расположена на координатной прямой правее других?
- Ширина прямоугольника равна 6 см, а длина составляет 17/3 его ширины. Найдите площадь прямоугольника.
- 15. Вы прошли программу и хотите начать применять новые знания. Какой способ поможет сделать это максимально эффективно и с устойчивым результатом?
- Развитие компьютерной техники принято делить на поколения, каждое из которых связано с новой элементной базой, архитектурными решениями и областями применения. В таблице ниже представлены 1-6 поколения ЭВМ. Выберите один пример компьютера / архитектуры / технологии из предложенного списка:
- Как называются преступные действия, связанные с использованием или угрозами использования локальных и глобальных компьютерных сетей в террористических целях?
- Выбери приоритетные направления антитеррористической деятельности
- Одночлен стандартного вида — это одночлен, в котором числовой множитель один и стоит на первом месте, а произведение степеней с одинаковыми основаниями заменено степенями.
- Приведи одночлены к стандартному виду.
- В общегосударственную систему противодействия терроризму и экстремизму входят
- 10. (-2)^-5 : 1/8
- 9. 3^-2 / 3^2
- 8. 5^-5 / (25^-3 * 5^3)
- 7. (-3)^-5 * (-3)^7
- 6. (4^-12 * 2^25)^-5
- 3. 5^0 * (2x)^4
- 2. (2^2)^4 * 2 * 2^-2
- 1. 13^2 * 13^3 : 13^6
- Брусок длиной 3-м, распилили на части по 2/5 и в каждой. Таких частей получилось?
- Выбери из перечисленных ниже цвета, которыми принято обозначать уровни террористической опасности в Российской Федерации
- Напиши, что делают члены твоей семьи. My mum is My
- Соедини линиями виды текстов и их определения: Повествовательный текст, Описательный текст, Текст-рассуждение. Объясняется что-либо, выясняется причина какого-либо явления. Рассказывается, сообщается о каком-либо событии. Даётся описание людей, предметов, событий, картин природы. Напиши, что ты делаешь в данный момент.
- В командные соревнования включена эстафета по пла-ванию 4 на 200 м. Длина дорожки в бассейне — 25 м. Сколько раз проплывёт по дорожке команда из 4 человек? Запиши решение.
- 13. После того как все педагогические, руководящие и иные работники образовательной организации прошли программу, вы как руководитель внедряете знания в повседневную работу. Какой из следующих вариантов правильно отражает связь между действиями и причинами? Варианты действий: 1. Провести обсуждение применения новых знаний. 2. Назначить одного работника, отвечающего за внедрение. 3. Начать регулярно проверять, как используются знания. 4. Провести анкету, чтобы понять, что вызывает сложности. 5. Подготовить и раздать инструкции с примерами. Причины: А. Это помогает выявить барьеры и устранить их. В. Это даёт работникам уверенность в последовательности шагов. С. Это делает работников активными участниками процесса. D. Это обеспечивает централизованное внедрение и контроль. Е. Это позволяет заметить успешные способы и использовать их шире.
- Сократите: 81.9.4 / 3.18.13.2
- 6. Примените основное свойство дроби и замените букву у числовым или алгебраическим выражением, чтобы равенство было верным. a) -3/5 = y/9 б) m/n = y/nx в) ab/a^2c = b/y г) 4k/2(m+n) = y/m+n
- На рисунке «Строение противогаза» определите, что обозначено под цифрой 6.
- Выпиши только глаголы 2 спряжения. Вставь пропущенные буквы. Выдели окончания.
- Нацело на 15 делится число:
- 2. Вы продолжаете использовать знания, полученные на программе. Какие из этих результатов можно подтвердить конкретными наблюдаемыми признаками? Результаты: 1. Коллеги стали обращаться к вам за профессиональным советом 2. Вы лучше формулируете и защищаете свою позицию в обсуждениях 3. Вы стали делать меньше ошибок в работе 4. Вы справляетесь с более сложными задачами, которые раньше вызывали трудности Критерии: А. Вас воспринимают как эксперта и консультанта в вашей области В. Вы уверенно и чётко выражаете мнение на совещаниях и в спорных ситуациях С. Руководитель отмечает уменьшение количества рабочих ошибок D. Вы берётесь за задачи, которые раньше казались слишком сложными или рискованными
- Как называется специальное сооружение, предназначенное для защиты людей от поражающих факторов ядерного взрыва, отравляющих веществ, бактериальных (биологических) средств, а также от высоких температур и вредных газов, образующихся при пожарах?
- Какое из следующих чисел самое маленькое?
- Как называется горение, сопровождающееся освобождением большого количества энергии в ограниченном объёме за короткий промежуток времени?
- 11. После завершения образовательной программы вы планируете внедрять полученные знания в своей деятельности. Какие из следующих шагов являются наиболее обоснованными и помогут вам обеспечить результативность внедрения новых подходов?
- Приведи одночлены к стандартному виду: 1. -2,5m(-2)m³m². 2. abc12b²c³. 3. -4xy(-3)x²y(-2)xy⁴. 4. 2/3 ax³12ac²x.
- Какой комплекс представляет собой совокупность связанных между собой отраслей и стадий производственного процесса от добычи сырья до выпуска готовой продукции — чёрных и цветных металлов и их сплавов?
- Приведи одночлены к стандартному виду: 1. $-2,5m(-2)m^3m^2$ 2. $abc12b^2c^3$ 3. $-4xy(-3)x^2y(-2)xy^4$ 4. $\frac{2}{3}ax^312ac^2x$
- Как правильно тушить загоревшуюся на человеке одежду?
- 10. После прохождения данной программы вы хотите внедрить новые знания в работе. В каких ситуациях подойдут указанные виды поддержки? Сопоставьте: 1. Экспертные консультации 2. Комплексная поддержка (сразу и помощь, и ресурсы, и инструкции) 3. Отсутствие необходимости в какой-либо поддержке Ситуации: А. Вы уверены в себе и можете всё внедрить самостоятельно В. Требуется помощь специалиста в редкой или сложной ситуации С. Одного вида поддержки недостаточно
- Найдите сумму корней уравнений: 12,4 - х = 2,6 и х : 1,9= -3
- 9. Кейс (практическое задание). Вы завершили образовательную программу, освоив новые знания, методы и подходы. Перед вами стоит задача максимально эффективно перенести изученные компетенции в реальную практическую деятельность. Однако сразу внедрить всё изученное сложно, и вам необходимо выбрать оптимальный подход, чтобы процесс внедрения был чётким и результативным. Какой из перечисленных ниже подходов наиболее комплексно и объективно отражает правильную стратегию пошагового внедрения полученных знаний, методов и компетенций в вашу деятельность для достижения устойчивых результатов?
- Какие действия нельзя совершать в случае отключения электричества?
- Решите уравнение: 12 – 2,5 (3x - 5) = \( \frac{4}{5} \)(5 – 10x)
- При подсчете ВВП «по доходу» не учитывается:
- Потребление выражается формулой: С= 40+0,8Y (Y– доход). Чему равны сбережения (S) и предельная склонность к сбережениям (MPS), если доход равен 400 ден.ед.?
- Новое качество экономического роста предполагает:
- 353 * 21
- Как называются лица, находящиеся вне транспортного средства на дороге и не производящие ремонтные работы, в том числе инвалиды в коляске, а также лица, ведущие велосипед, мотоцикл или тележку?
- 24. Шешімі болмайтын екі айнымалысы бар бірнеше теңдеулер жүйесін құрыңдар.
- 219 * 18
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.