База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Найдите значение выражения (1-4): 1. 3 - 2/5 * 3 1/3
- 3. Вычислите: a) 4 1/3 + 1/6 б) 5 - 2 2/5 в) 2 1/8 * (-2)
- 3. Выполните умножение: 8 * 3/4 * (-4/5) * 5/6 * (-6/7) * 7/8
- 2. Выполните умножение и упростите ответ (2-3): a) 3/5 * (-2/9) б) -2/5 * 10/21 в) -3/4 * (-8/9)
- 1. Выполните умножение: a) 3/4 * (-3/5) б) -2/7 * 4/5 в) -4/9 * (-2)
- "Dinozavrlar" ensiklopedik kitabı haqqında elə annotasiya yaz ki, dostlarında bu kitabı oxumaq həvəsi yaransın.
- Təsəvvür et ki, dinozavrlar haqqında araşdırma aparan alimlə söhbət edirsən. Alimə dinozavrlar haqqında vermək istədiyin 3 sual yaz.
- Mətndə dinozavrların məhv olmağı ilə bağlı belə bir səbəb göstərilmir:
- 2-ci ders. Dinozavrlar niye məhv oldu?
- The OCR of the image is: --- OCR Start --- № прабіркі Прымета рэакцыі на іон барыю з рэактывам (формула) 1 2 Прымета рэакцыі на іон жалеза (Fe3+) Формула, назва вызначаемай солі Складзіце ўраўненні хімічных рэакцый у малекулярным, поў- ным і скарочаным іонным выглядзе. --- OCR End ---
- 9 В цирке было 12 собачек. Половина всех собачек были белыми. Сколько белых собачек было в цирке?
- 8 Сколько треугольников?
- В каком отрывке содержится эпитет?
- Определи дефект масс изотопа углерода 11/6 C. Масса ядра изотопа углерода равна m = 11,0114336 а. е. м. Масса свободного протона равна mp = 1,00728 а. е. м. Масса свободного нейтрона равна mn = 1,00866 а. е. м. (Ответ запиши с точностью до стотысячных, т. е. пять цифр после запятой.)
- The OCR of the image is: --- OCR Start --- • Материк: • Часть света: • Соседи: • Выход к океанам/морям: • Климатический пояс: ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ ПОЛОЖЕНИЕ Сев. Америка Задание 6. Выделите 3-5 главных природных объектов для туристов. Название объекта Тип объекта Задание 7. Отинните культурные особенности страны. ПАМЯТНИКИ ЮНЕСКО • Количество: • Самые известные: Почему стоит посетить? ТРАДИЦИИ И ПРАЗДНИКИ • Главные праздники: --- OCR End ---
- У азартной игры следующие правила: • шестигранный кубик подбрасывают один раз; • в зависимости от выпавших очков Вы получаете выигрыш. Выигрыш в зависимости от результата броска указан ниже: Выпавшие очки 1, 2, 3 4,5 6 Выигрыш 1B 4B 10B Известно, что средний выигрыш при бесплатной игре составляет 3,5В. Предположим, чтобы сыграть один раз в игру, Вам нужно заплатить 4В. Чему в этом случае равно математическое ожидание вашего выигрыша? Как изменилось математическое ожидание по сравнению с бесплатной игрой? уменьшилось на
- 12 В семье оба родителя страдают гипертонией (повышенное кровяное давление), у них родилась дочь с нормальным кровяным давлением (рецессивный признак (а)). Определите генотипы членов семьи по указанному признаку. Ответы запишите в таблицу.
- 11 В медицинской генетике широко используется генеалогический метод. Он основан на составлении родословной человека и изучении наследования того или иного признака. В подобных исследованиях используются определённые обозначения. Изучите фрагмент родословного древа одной семьи, у некоторых членов которой есть способность свёртывать язык в трубочку. Используя предложенную схему, определите, доминантным или рецессивным является данный признак, и сцеплен ли он с половыми хромосомами.
- 10 Установите соответствие между характеристиками и типами размножения: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 1. Чему равна сумма углов выпуклого восьмиугольника? 2. Основания трапеции равны 8 см и 4 см, а ее высота — 3 см. Найдите площадь трапеции. 3. Основание равнобедренного треугольника равно 16 см, а боковая сторона — 17 см. Найдите площадь треугольника. 4. Угол между высотами параллелограмма, проведенными из вершины тупого угла, равен 60°. Найдите площадь параллелограмма, если его стороны равны 8 см и 14 см. 5. Найдите площадь ромба, сторона которого равна 50 см, а разность диагоналей — 20 см. 6. Биссектриса острого угла прямоугольного треугольника делит катет на отрезки длиной 6 см и 10 см. Найдите площадь треугольника.
- 17. В погребе хранилось несколько головок сыра. Ночью пришли мышки и съели 9 головок сыра, причём все съели поровну. Следующей ночью пришли не все мышки, а только 11, и доели оставшийся сыр, но каждая мышка съела в три раза меньше сыра, чем накануне. Сколько головок сыра хранилось в погребе?
- 16. Всего на трёх полках стоят 160 книг. На первой полке стоит 40% всех книг. На второй полке книг на 8 больше, чем на третьей. Сколько книг на третьей полке?
- 15. В составе пассажирского поезда все вагоны одинаковые. Всего в нём 490 мест. Сколько вагонов в поезде, если известно, что в каждом вагоне больше 30, но меньше 40 мест?
- 14. Радиус окружности, ограничивающей круг, равен 7 см. Найдите площадь данного круга. При вычислениях округляйте число π до 3,14.
- Папа тяжелее Васи в 4 раза, а Вася на 4,5 кг тяжелее Сони, вес которой составляет 22,3 кг. Папа, Вася, Соня и мама вместе весят 210 кг. Какой вес у мамы?
- Что из перечисленного было причиной того, что важным занятием финикийцев была морская торговля?
- Прочитайте список слов (словосочетание) и напишите слово (словосочетание), относящееся к выбранной Вами теме. Объясните, что обозначает это слово (словосочетание).
- Выберите одну тему из перечня, а затем выполните относящееся к этому перечню задание 6 только по выбранной Вами теме. Перед выполнением задания укажите букву, которой обозначена выбранная тема.
- Что, согласно данному отрывку, брали с собой молодые спартиаты, когда их посылали бродить по стране? В чём, согласно данному отрывку, состояла разница в положении рабов и свободных в Спарте?
- Определите, к какой из предложенных тем относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема.
- 6.334 Решите уравнение: a) 10 - 2,6x = 2,59; б) (y + 16,7) * 2,6 = 80,08; в) (z - 2,3) : 0,4 = 31,1; г) 2,5m + m = 7,7; д) 5,4p - p = 7,04; e) 12,2t - 4,9t = 73,73; ж) (7,26 - s) : 5,05 = 0,602; з) 8k - 7,78k = 0,4488.
- 6 218, Выписать 5 предложений с прямой речью из худ литературы, составить их схемы
- 9. Туристы, вернувшись из путешествия, рассказывали о посещении музеев. Определи и запиши, в каких городах Золотого кольца они были. Музей финифти — Дом-музей И. И. Левитана — Музей деревянного зодчества —
- 8. Определи по карте в учебнике, какие города Золотого кольца стоят на реке Волге. Запиши названия этих городов в таком порядке, в котором турист мог бы побывать в них, путешествуя по реке из Москвы. В Приложении выбери четыре фотографии, сделанные в этих городах. Наклей фотографии в рамки, подпиши соответствующее название города под каждым изображением.
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Зна- ки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Рабочий имеющий высокую квалификацию всегда востребован. 2) Не работая сыт не будешь. 3) Снег выпавший ночью и не растаявший к полудню лежал повсюду. 4) Катя легла спать и засыпая услышала голоса родителей. Ответ.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) С(тех) пор(как) мои родители закончили школу, прошло много лет. 2) Что(бы) ни приготовил папа на завтрак, всем нравилось. 3) Я стоял, то(же) не зная, что ответить. 4) Тучи ползли по небу так(же) скучно, как и раньше. Ответ.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) Вопр..ки нашим ожиданиям выиграла команда соседней школы. 2) (Не)смотря на то что у кошек прекрасное зрение, в полной темноте они не видят. 3) (В)виду болезни я пропустил много занятий. 4) Хорошо видно (во)круг. Ответ.
- Вопрос 9/30 Какие ноты называют ядром аромата? Они более устойчивы и звучат несколько часов. берите один правильный вариант
- Решением неравенства 7х — 14 > 0 является:
- The provided image is a map. What features and labels can be identified on this map?
- Сформулируйте главный вывод, вставив пропущенные слова.
- Вставьте пропущенные понятия.
- м) фосфор + хлор → хлорид фосфора (V).
- л) нитрат меди (II) + гидроксид натрия → гидроксид меди (II) + нитрат натрия;
- к) цинк + соляная кислота → хлорид цинка + водород;
- и) оксид серы (IV) + кислород → оксид серы (VI);
- 3) углерод + кислород → оксид углерода (II);
- ж) карбонат кальция + соляная кислота → хлорид кальция + оксид углерода (IV) + вода;
- е) нитрат бария + сульфат натрия → сульфат бария + нитрат натрия;
- д) гидроксид хрома (III) → оксид хрома (III) + вода;
- г) азотистая кислота + гидроксид бария нитрит бария + вода;
- в) натрий + вода гидроксид натрия + водород;
- б) алюминий + сера → сульфид алюминия;
- а) азот + кислород → оксид азота (ІІ);
- Выберите один из нескольких вариантов Кто возглавил заговор против императора Павла І?
- 2) 22,165 : 4,03 = ...
- Запишите соответствующую цифру. Определите, какой цифрой на схеме
- During the festival people eat strawberries and vote for the festival Queen. There are a lot of activities: competitions, parades and lots of music. Everyone has a good time. Some people stay at the festival all day or even all weekend!
- Every year in Florida, USA, there is a fantastic strawberry festival. The festival is to celebrate the strawberry harvest. It takes place in the spring. The Florida festival is one of the best festivals in North America.
- People shop at the festival too. They can buy strawberry ice cream, strawberry biscuits, strawberry milkshakes and strawberry cakes to take home with them.
- § 18. Почвенная среда обитания организмов 1. Допишите предложения. 1.1. Почва — это природное образование, представляющее 1.2. Гумус — это 1.3. Плодородием почвы называют 2. Рассмотрите рисунок и ответьте на вопросы. 2.1. Какие приспособления для жизни в почвенной среде имеются у крота? Ответ:
- Сколько всего времени автобус стоял? Ответ дайте в минутах.
- 1. IP-адрес 1/9 Условие задания: Определи, может ли существовать такой IP-адрес: 112.148.210.122. не может существовать может существовать
- 3) Решите уравнение (2x-7)² = (3x-2)². Решение:
- Solve the system of equations: \{\begin{align*} 3x+6y&=0 \\ 2x-y&=5 \end{align*}
- Выберите несколько вариантов ответа Отметьте два верных варианта ответа. Функции каких структур, изображенных и подписанных на рисунке буквами, указаны верно?
- Какая завтра будет погода в разных странах?
- имеет координаты 35° с. ш. и 82° з. д.
- имеет координаты 1° ю. ш. и 78° з. д.
- имеет координаты 36° ю. ш. и 148° в. д.
- имеет координаты 17° ю. ш. и 25° в. д.
- имеет координаты 28° с. ш. и 87° в. д.
- 2. Перерисуйте рисунок в тетрадь и отметьте на нём точки: K(1/6); R(2/6); S(3/6); B(4/6).
- На сколько групп делятся осадочные горные породы?
- Рассеяние некоторых а-частиц на большие углы Резерфорд объяснил...
- 4. На координатной прямой отмечены числа 0, a и b. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число x так, чтобы при этом выполнялись три условия: x-a>0, x-b>0, abx<0.
- 3. Укажите номер утверждения, которое является истинным высказыванием.
- 2. Решите уравнение 9x² + 14x + 5 = 0.
- 1. Найдите значение выражения \(\frac{3\sqrt{75}+\sqrt{75}}{\sqrt{75}-\sqrt{3}}\)
- 74. Вставь пропущенные буквы. Составь рассказ с данными словосочетаниями.
- 6. I sometimes give Peter my exercise-books
- 5. We read good books.
- 4. She is reading a newspaper.
- 3. Ann is in her room now.
- 2. The walls in the room are yellow.
- 1. This is a room.
- Постройте графики функций у=2-3х, у=5
- 1) 7x + 3 =30-2x; 3) 1-2(5+3x) = 15; 5) (7x+3)-(9x + 7) = 5; 2) 3(x-2) = x + 2; 4)-4x = 15-3(3x-5); 6) 5-2(x-1) = 4-x.
- 1) 3x = 36-x; 3) 8x + 5 = 5x + 29; 5) x + 2 = 5x + 18; 2) 13x + 24 = 9x; 4) 7x-4= 4x + 17; 6) 7-4x = 2x - 23.
- 2) Придумайте экскурсию по Соборной площади Кремля. Дайте ей название и составьте краткое описание маршрута: что посмотреть и о чём рассказать. Продумайте, как в интересной форме можно представить свою экскурсию друзьям, чтобы им захотелось присоединиться к прогулке.
- 1) Составьте план экскурсии «Крепостные стены Кремля». Выберите несколько башен Кремля, которые хотелось бы внимательно осмотреть. Постарайтесь продумать прогулку так, чтобы она не оказалась утомительной.
- 4. Напишите рассказ на тему «Как удивительно преобразилась Москва», где повествование ведётся от лица путешественника, который приезжал в Москву в 1465 году, а спустя 30 лет снова посетил город.
- 3. В параграфах вам встречались загадки, которые хранит наш город (рубрики «Загадки Москвы», «Что скрывают названия»). Составьте список из трёх самых удивительных фактов истории города. Объясните, почему выбрали именно их. Сравните свой список со списками одноклассников.
- 7. В конце XIX века в Москве открыт
- 6. Началось строительство Т
- 5. В ______ году между Петербургом и Москвой открылась ______. Какое значение в России имела сеть железных дорог?
- 1. Изменился 2. Появилось э 3. Появилась к д 4. К концу века по улицам Петербурга и Москвы ездили
- В центре обоих городов появились здания: . M и самых крупных городов М
- 2. На рисунке изображено дерево некоторого случайного эксперимента с началом в точке S. а) Начертите дерево и подпишите недостающие вероятности на ребрах. b) Сколько в этом случайном эксперименте элементарных событий? с) Найдите вероятность цепочки SMNK d) Найдите вероятность события Е.
- 1. Симметричную монету бросают дважды. а) Изобразите дерево этого эксперимента; б) Отметьте в этом дереве цепочку, изображающую элементарное событие, благоприятствующие событию «Выпало две решки».
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.