База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Преобразуйте систему линейных уравнений к более простому виду и решите её: { 2/3 s + 1/6 t = 3; 4s + 5t = 10. }
- 11. Составьте слова из слогов. Запишите слова, разберите их по составу:
- 10. Вставьте пропущенные буквы. Составьте и запишите связный текст из деформированных предложений.
- 166. Установите соответствие между годами в левой колонке и событиями в правой колонке.
- Диагональ AC ромба ABCD равна 12, а tg∠BCA = 4/3. Найдите длину стороны ромба.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. Графики: А) парабола, Б) прямая, В) гипербола. Формулы: 1) y = -2/x, 2) y = 2x, 3) y = x^2 - 2.
- В последнем предложении укажите падеж над склоняемыми частями речи.
- Запишите составленные предложения. Обсудите, составляют ли они текст. Подберите к тексту название.
- 290. Прочитайте. Составьте из слов предложения: 1. Дует, над, ветер, рекой. 2. Плещут, берег, волны, в, шумные. 3. По, барашки-беляки, гуляют, седые, волнам. 4. Летают, волнами, орланы-белохвосты, над, огромные. 5. Умеют, зоркие, рыбу, ловить, орланы. 6. С, бросаются, камнем, огромной, на, высоты, волны, и, схватывают, добычу, цепко, они. По И. Соколову-Микитову
- 28. Say what Baby Elephant will have for his breakfast today.
- В опыте Резерфорда о распределении заряда в атоме можно было судить, изучая...
- Please analyze the provided image and extract the text content.
- Рассмотрите изображение и выполните задание.
- Объясните, как выбранное Вами положение связано с занятием финикийцев морской торговлей.
- Что из перечисленного было причиной того, что важным занятием финикийцев была морская торговля?
- Объясните, что обозначает это слово (словосочетание).
- Прочитайте список слов (словосочетание) и напишите слово (словосочетание), относящееся к выбранной Вами теме.
- Выберите одну тему из перечня, а затем выполните относящееся к этому перечню задание 6 только по выбранной Вами теме. Перед выполнением задания укажите букву, которой обозначена выбранная тема.
- 6* Задайте формулой линейную функцию график которой параллелен прямой у = -3 + 5х и проходит через начало координат.
- 5. Известно, что график функции у = kx - 2 проходит через точку С(3; 1). Найдите значение к.
- 4. Найти координаты точки пересечения графиков функций: y = 15x + 13 и y = 13x – 43.
- 3. В одной системе координат построить графики функций: a) y = 1/4 x б) y = -4.
- 2. Построить график функции у = -2x - 4 а) Принадлежит ли графику точка В(-20; -70) б) указать с помощью графика значение х, при котором у=6; у=0.
- 1. Функция задана формулой у = 2х - 9. Определить: а) значение у, если х = - 2,5; б) значение х, при котором у = 5; в) проходит ли график функции через точку А(-15; -39)?
- 5 ICT Collect information using the Internet about beaches in Russia or around the world. Make a poster. Find pictures and stick them on paper and write a short text about each. Write: • name of each • where it is • what it has got
- When you leave / reduce the TV on standby, it's still consuming energy.
- My sister never wastes / switches off her computer! She often leaves it on all night.
- Who wastes / leaves on standby the most electricity in your house?
- We're trying to consume / save money by turning down / switching off the water temperature in the shower.
- If you want to pay less, you have to consume / save less electricity.
- My dad says we need to turn down / reduce the gas we use.
- В предложениях 2–3 найдите один фразеологизм. Выпишите этот фразеологизм.
- В предложениях 12–19 найдите один фразеологизм. Выпишите этот фразеологизм.
- В предложениях 1–6 найдите один фразеологизм. Выпишите этот фразеологизм.
- В предложениях 44–50 найдите один фразеологизм. Выпишите этот фразеологизм.
- 4. Прочитай. Подчеркни только те глаголы, которые обозначают движение и звуки. Определи их спряжение. Бежит, стоит, свистит, шумит, скачет, сверкает, барабанит, кричит, лежит, шипит, краснеет, читает. 88
- Над домами медленно всплывает солнце и всё вокруг.
- Мы свето-музыкальный фонтан и остановились полюбоваться представлением
- Когда вы читаете частные объявления и написать адресату, хорошо подумайте.
- Вначале дождь редко по крыше и вдруг полил как из ведра.
- Вдруг видим: ветром срывает парик с растерянного прохожего и двор частного дома.
- Чему будет равно значение переменной «Ответ» после выполнения скрипта?
- Вычислите: 1) 1/4 : 1/4 · 2/7; 2) 1/6 · 3/7 : 5/14; 3) 1/3 · 7/8 : 9/14; 4) 6/7 : 5/7 · 4/9.
- 15.2. Напишите название метода, которым получили высокопродуктивное потомство.
- 15.1. На схеме изображено получение высокопродуктивной коровы. Последовательность этапов по созданию высокопродуктивного животного на схеме нарушена. Определите верную последовательность действий, начиная с выделения яйцеклетки.
- Папа тяжелее Васи в 4 раза, а Вася на 4,5 кг тяжелее Сони, вес которой составляет 22,3 кг. Папа, Вася, Соня и мама вместе весят 210 кг. Какой вес у мамы?
- 5 В угол вписана окружность с радиусом 8см. Расстояние от ее центра до вершины угла равно 40 см. Найдите радиус большей окружности, которая касается сторон угла и данной окружности.
- 4 Найдите расстояние от точки В до прямой AD.
- 3 ∠AFB = 132°, ∠FBD = 88°, ∠FB = 40°. AC = 24 см. CD = 10 см. Найдите радиус окружности.
- 2 AB — касательная, ∠CFD = 40°, ∠DCB = ?.
- 1 Точка А — точка касания. Найдите угол х.
- Сторона квадрата равна 16. Найдите радиус окружности, вписанной в этот квадрат.
- Радиус окружности, описанной около квадрата, равен 24√2. Найдите радиус окружности, вписанной в этот квадрат.
- Радиус вписанной в квадрат окружности равен 4√2. Найдите диагональ этого квадрата.
- Радиус вписанной в квадрат окружности равен 4√2. Найдите радиус окружности, описанной около этого квадрата.
- Света решила покрасить снаружи навесной шкаф за исключением стороны, прилегающей к стене. После измерения размеров шкафа оказалось, что его длина равна 70 см, ширина — 35 см, а высота — 64 см. Сколько граммов краски понадобится Свете, если расход краски на 5 см² поверхности равен 1 г?
- Закончите начатые предложения так, чтобы получились сложноподчиненные предложения. Обозначьте союзы. Определите их разряд по значению. 1) Каждый день родители ожидали, ... . 2) В сказке говорится о том, .... 3) Илья подошёл к окну и увидел, ..... 4) Я так ничего и не понял, ... . 5) Друзья часто спрашивают о том, ....
- 2 Choose the correct word.
- 1 Match the opposites.
- Сколько всего времени автобус стоял? Ответ дайте в минутах.
- Какой товар логически связан с потребностью покупателя и используется вместе с основным товаром для удобства или большей эффективности?
- 10. Опиши текст.
- 9. Вставь пропущенные буквы и запиши.
- 8. Выпиши слова, относящиеся к теме "Домашние животные".
- 7. Запиши, "легенда по".
- 6. Подбери к словам синонимы, используя слова для справок.
- 5. Спиши четвёртый абзац. Поставь знак ударения в каждом слове.
- 4. Озаглавь каждую часть текста.
- 3. Определи тип текста: повествование, описание, рассуждение.
- 2. Запиши тему текста.
- О. Что у них общего и чем они отличаются?
- Что такое изотопы? Приведите два примера изотопов водорода. Сравните строение атомов
- Определите количество протонов, нейтронов и электронов в атоме углерода 6 12 C.
- Физика Назовите частицы, входящие в состав атомного ядра, и укажите их заряды.
- 8. Немецкая продукция считается одной из самых высококачественных и по-ставляется во многие страны мира. Назовите известные вам марки немецких това-ров (автомобилей, бытовой техники, продуктов питания и т. д.).
- 7. Используя различные карты, дайте описание страны по плану (см. с. 254).
- 6. Выберите верное утверждение: а) исток Дуная находится в Германии; б) Германия занимает первое место в мире по объёму промышленной продукции; в) климат Германии резко континентальный; г) Гамбург стоит на реке Рейн.
- 5. Как вы думаете, Германия — это многонациональная страна?
- 4. Какие отрасли промышленности развиты в Германии? Продукция каких от-раслей занимает лидирующее положение на мировом рынке? Почему?
- 3. Назовите самые крупные земли Германии. Какие названия вам были знако-мы раньше?
- 2. Каковы климатические особенности Германии? Какие виды сельскохозяй-ственных культур здесь выращивают?
- 1. Назовите крупные формы рельефа Германии.
- 4. Найдите значение выражения: (18 – 16,9) * 3,3 – 3 : 7,5.
- 3. Запишите числа в порядке убывания: 4,48; 8,84; 4,84; 8,44.
- 2. Выполните действия: a) 35,87 + 4,248; б) 0,87 – 0,596; в) 7,125 * 2,6; г) 3,776 : 59
- 1. Сравните: а) 2,1 и 2,099 б) 0,4486 и 0,45
- Упражнение 321. Передайте следующие повествовательные предложения в косвенной речи.
- Для прямоугольного параллелепипеда с размерами 28х16х6 см вычисли объем (V) и сумму площадей всех его граней (S)
- Now write a short article about this festival for the school magazine (60 words).
- Think of a festival in Russia. Make notes under the headings of Ex. 3.
- Use the information in the text to complete the festival factfile. 1 Place: 2 Season: 3 Festival activities:.
- The OCR of the image is: --- OCR Start --- X Только для п Попробуйте Заметки AI Al 「 Вопрос для сравнения 1654-1667 Г. Русско- 1656-1661 Г. Русско- 1676-1681 Г. Русско-турецкая война Причины Итоги (мирный договор) Территориал ьные изменения опрос для равнения Причины Итоги (мирный договор) рриториал ьные зменения 1654-1667 Г. Русско- 1656-1661 Г. Русско- 1676-1681 г. Русско-турецкая война польская война шведская война 1 --- OCR End ---
- Задание 6. «Плесневые грибы. Мукор» Рассмотрите рисунок и ответьте на вопросы: 1. К какому классу относится мукор? 2. Что обозначено на рисунке цифрами 1-6? 3. Что собой представляет мицелий мукора? 4. Как питается мукор? 5. Как происходит бесполое размножение мукора? 6. Как происходит половое размножение мукора?
- Выберите все объекты, которые могут быть источниками вирусов или потенциально опасными
- Analyze the provided image and extract the text, categorizing it by column. Original Image: ``` Fedor Alekseevich Direction Sum of transformations Purity reforms Management Reform reforms Military- Districts Financial reform Military ```
- Портрет Ф. И. Шаляпина Картина художника Б. М. Кустодиева К упр. 377 11
- 4. Построить рисунок по координатам, определить название рисунка:
- 3. Отрезки АВ и СМ пересекаются в точке О. Построить рисунок и найти координаты точки О, если А(-5; 2), B (3;-1), C(-7; -3) и М(1; 3).
- 2. Определите координаты точек K, L, M, N, P, Q (изображены на рисунке)
- 1. Найти длину отрезка, расположенного на координатной прямой, если координаты его начала точка К(-7), а координаты конца точка P(10).
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.