База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Зеленый овощ, известный своими тиоксидантами.
- 20. Маленькие части растений, из которых вырастают новые.
- 16. Основной источник углеводов, используемый для хлеба.
- 14. Напиток, получаемый от коров или коз.
- 11. Пряность, известная своими полезными свойствами.
- 9. Овощ, часто используемый в салатах и квашении.
- 8. Зеленые или цветные продукты, богатые витаминами.
- 5. Opex, известный своими полезными свойствами.
- 4. Овощ, который бывает сладким или острым.
- 2) onion b) вишня 3) lamb c) молочный 4) cherry d) картофель фри 5) snack e) мясо молодого барашка 6) French f) лук fries 7) beef g) закуска 8) yogurt h) йогурт 12345678
- 20. Тип 20 Запишите слово, пропущенное в таблице.
- 19. Тип 20 Запишите слово, пропущенное в таблице.
- 18. Тип 20 Запишите слово, пропущенное в таблице.
- 17. Тип 20 Запишите словосочетание, пропущенное в таблице.
- 16. Тип 20 Запишите слово, пропущенное в таблице.
- 15. Тип 20 Запишите слово, пропущенное в таблице.
- 14. Тип 20 Запишите слово, пропущенное в таблице.
- 13. Тип 20 Запишите слово, пропущенное в таблице.
- 12. Тна 20 Запишите слово, пропущенное в таблице.
- 11. Тип 20 Запишите слово, пропущенное в таблице.
- В каком климатическом поясе Южной Америки расположена сельва?
- На рисунке 22 изображены сторона АВ и центр симметрии О четырёхугольника ABCD. Перечертите рисунок и постройте четырёхугольник ABCD. 4)
- На рисунке 21 изображены сторона АВ и ось симметрии а четырёхугольника АВСD. Перечертите рисунок и постройте четырёхугольник ABCD. 3)
- Перечертите рисунок 20. Постройте фигуру, симметричную треугольнику DEF относительно точки А. 2)
- Перечертите рисунок 19. Постройте отрезки, симметричные отрезкам EF и РК относительно прямой а. 1)
- 3. Найдите второй, пятый и десятый члены последовательности (хₙ), заданной формулой: a) xₙ = n + 6; б) xₙ = (2n-1)/3; в) xₙ = n²; г) xₙ = n (n - 1); д) xₙ = n³ - n; е) xₙ = (-1)ⁿ · n.
- 367. Прочитайте. Какой темой объединены эти предложения? Спишите, согласуя данные в скобках прилагательные с теми су- ществительными, к которым они относятся. Расставьте пропу- щенные запятые. Обозначьте орфограммы «Е и и в падежных окончаниях существительных» и «Безударные гласные в окончаниях прила- гательных». Какие слова в рамке указывают на особую тишину, спокойствие, на полное отсутствие движения, суеты, шума? Найдите в последнем предложении эпитеты. 1. Вспом..нается мне (ранний, погожий) осень. 2. Пом- ню (ранний, свежий, тихий) утро (больш..й, весь золотой) сад (кленовый) аллеи (тонкий) ар..мат опавшей листвы и зап..х (антоновский) яблок зап..х мёда и (осенний) све- жест.. . 3. Так славно ночью лежать на возу смотреть в (звёздный) небо чу(?)ствовать зап..х дёгтя в (свеж..й) воз- слушать, как ост..рожно поскрипывает в темн..те длинный обоз по (больш..й) дорог... . 4. В поредевшем саду далеко видна дорога к (больш..й) шалашу. 5. Ветер волновал сад и наг..нял (зловещ..й) космы (пепельный) обл..ков. 6. Хо- лодно и ярко с..яло на севере над (тяж..лый свинц..вый) туч..ми (ж..д- ый
- Укажите самую высокую вершину Южной Америки.
- Определи тип каждого треугольника в соответствии с классификацией. 1. 2. 3. 4. 5. 6.
- 1) Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необхо- димо, пропущенные буквы и знаки препинания. Вальдшнеп это л..сной кулик. Гл..за (у)него больш..е³, как две см..родины, чтобы вид..ть в сум..рках. Когда начи- на..т т..мнеть, выб..рает..ся вальдшнеп на л..сную д..рогу и ход..т по з..мле. Так он корм..тся. Запуст..т он клю(в,ф) в мя(г,х)кую землю и клювом чу..ствует. Если бли(з,с)ко чер- вяч..к или жуч..к заш..велился он сразу его лов..т и гл..тает. 1 А днём вальдшнеп зата..вается (под)кустами. Рядом пройдёш.. и (не)увидиш... Если потр..вожить вальдшнепа в гн..зде то он покин..т его а маленьких птенч..ков пер..несёт на нов..е место. Л..тит над лесом и в лапах держ..т пт..нца. Пока (не)угомонный вальдшнеп всех птенч..ков (не)перен..сёт он (не)усп..коит..ся. (По Г. Снегирёву)
- 4. Даны две электрические схемы. Одинакова ли сила тока, проходящего через электрический звонок ?
- 3. Какой заряд был перенесен за 1.5 мин, если сила тока в электромассаже- pe 0.3 A? А. 0.2 Кл Б. 300 Кл В. 0.45 Кл Г. 5 Кл Д. 0.0033 Кл Е. 27 Кл
- 2. Выразите 0.015 А в миллиамперах. А. 15мА Б. 0,15 мА В. 150 мА Г. 0.015 МА Д. 1,5 МА
- СИЛА ТОКА АМПЕРМЕТР ВАРИАНТ 3 17 Силу тока в цепи определяет.... А. Электрический заряд, проходящий через поперечное сечение проводника Б. Время, за которое электрический заряд проходит через поперечное сече ние проводника В. электрический заряд. проходящий через поперечное сечение проводника в с.
- 5. В чём значение принятия Русью христианства?
- 4. Когда Русь стала христианским государством?
- 3. Каковы заслуги князя Владимира?
- 2. Как было организовано управление на Руси?
- 1. Назови и найди на карте столицу государства Русь.
- 5.Запиши данные в таблицу. Сделай вывод. По каким признакам определили принадлежность растения к классу Двудольные, семейству Крестоцветные. Название растения Вывод. И Признаки класса: Цветок - Признаки семейства Цветок (формула) Корневая система Тип соцветия Лист Плод Жилкование листа Рак как: корневая система 0 Милкование листа y 6 ъ относится к классу лист цветок
- 6. Отметьте варианты, в которых допущена ошибка. Исправьте её. а) далеко не изученная тема б) обстоятельства не выяснены в) невыясненные до сих пор обстоятельства г) незаконченная к сроку работа д) непроверенные факты е) ничем неинтересующийся ребёнок
- 5. Отметьте верное написание выделенного слова и его объяснение. Парты в классе (не)отремонтированы. а) Пишется раздельно, так как это краткое причастие. б) Пишется слитно, так как нет зависимых слов. в) Пишется раздельно, так как есть зависимые слова.
- 4. Отметьте вариант, в котором допущена ошибка. Исправьте её. а) не выдуманная, а действительная история б) непродумано до сих пор в) необдуманное решение г) ни в ком не нуждающийся
- 3. Определите и обозначьте на карте красным цветом точку, имеющую максимальную высоту над уровнем моря, а синим цветом – точку, имеющую минимальную абсолютную высоту, определите их относительную высоту.
- 2. Обозначьте на карте элементы береговой линии материка (полуострова, заливы и др.).
- 1. Подпишите на карте названия и географи- ческие координаты крайних точек материка, названия океанов и морей, омывающих Африку.
- Установите соответствие между тектоническим строением и географическим объектом.
- Определи недостающее значение, при котором точка В будет принадлежать графику функции y = 4x2. Запиши в поле ответа верное число. B(-7;)
- Вопрос 1 (4 балла) Отметьте основные черты соцреализма. Выберите один или несколько ответов
- 5. (0,5m + 2n)² = .
- 4. (3x - 2y)² = ;
- 3. (2a+5b)² = 4 2+ + 2;
- 2. (m - n)² = +n²;
- 1. (x + y)² = 2+ +y²;
- 13. Установите хронологическую последовательность событий. А) Заключение Люблинской унии Б) Плюсское перемирие со Швецией В) Осада Пскова Стефаном Баторием Г) Рождение сына Дмитрия у Ивана IV
- 10. К какому периоду правления Ивана IV (согласно тексту) относят время с 1572 по 1584 год? 1) Период регентства Елены Глинской 2) Период боярского правления 3) Период опричнины 4) Завершающий этап правления
- 9. Что стало одной из главных причин неудачи России в Ливонской войне? 1) Отсутствие у русской армии огнестрельного оружия 2) Вмешательство в войну Османской империи и Крымского ханства 3) Создание мощной коалиции противников (Речь Посполитая, Швеция) и внутреннее истощение страны 4) Предательство всех союзников России
- 8. Какая из перечисленных личностей была посажена Иваном Грозным на русский трон в 1575 году? 1) Стефан Баторий 2) Ермак Тимофеевич 3) Симеон Бекбулатович 4) Андрей Курбский
- 7. Почему население Сибирского ханства после разгрома Кучума признало власть русского царя? 1) Местные народы, притесняемые сибирскими татарами, были готовы перейти в подданство России 2) Царь Иван Грозный лично посетил Сибирь и пообещал льготы 3) Хан Кучум сам призвал своих подданных подчиниться России 4) Его принудили к этому силой казаки Ермака
- 6. Какую роль в начале покорения Сибири сыграли купцы Строгановы? 1) Они основали город Тобольск 2) Они возглавили поход царских войск за Урал 3) Они заключили мирный договор с ханом Кучумом 4) Они на свои средства снарядили отряд Ермака и призвали его для обороны своих владений
- 5. Каков был итог Ям-Запольского перемирия 1582 года? 1) Россия получила выход к Балтийскому морю 2) Ливония отошла к Речи Посполитой, но та вернула России захваченные русские города (кроме Велижа) 3) Сибирь была официально присоединена к России 4) Швеция вернула России Ивангород и Копорье
- 4. Кто был главным противником России на завершающем этапе Ливонской войны? 1) Шведское королевство 2) Крымское ханство 3) Речь Посполитая во главе со Стефаном Баторием 4) Датское королевство
- 3. Какую роль сыграла героическая оборона Пскова (1581-1582 гг.) в ходе Ливонской войны? 1) Она позволила русским войскам перейти в решающее наступление 2) Она спасла Россию от величайшей опасности и вынудила Стефана Батория пойти на переговоры 3) Она привела к распаду Речи Посполитой 4) Она позволила сохранить за Россией Ливонию
- 2. Какое событие произошло в 1575 году и напугало подданных Ивана Грозного? 1) Введение опричнины 2) Бегство князя Андрея Курбского 3) Начало похода Ермака в Сибирь 4) Венчание на царство Симеона Бекбулатовича
- 1. Что стало результатом заключения Люблинской унии 1569 года? 1) Образование Речи Посполитой 2) Присоединение Ливонии к России 3) Начало Ливонской войны 4) Создание Ливонского королевства во главе с Магнусом
- Модуль 3 Tasty treats! Unit 6b Make a meal of it! Name: Задание: Прочитай слова и найди их значение. Запиши ответы в таблицу. 1) dairy 2) onion 3) lamb 4) cherry 5) snack а) говядина b) вишня с) молочный d) картофель фри е) мясо
- Найдите в последнем предложении эпитеты.
- Какие слова в рамке указывают на особую тишину, спокойствие, на полное отсутствие движения, суеты, шума?
- Вычислите. 1 804 . 2545 100 111 111 0 941 . 727222,404,040 . 80 232323200
- Найдите значение выражения: 1) x • 38, если х = 96, 108, 517; 2) 156. a — 42. у, если а = 16, y = 3) 304 : x + 94. у, если х = 38, y =
- Купили 15 столов и 20 табуреток. Цена 235 р., а цена табуретки в 5 раз меньше Какова стоимость покупки? На сколько больше заплатили за столы, чем за табуретки?
- Докажите, что равенство верно. 276 • 70 = 512 • 35
- mai "494. agb. едь языке ло искор Двадцать января. Классеная работа. Dona ací a svamapran растотривали подорой de Дома все растопували подарок du ерной
- Южную и Северную Америку разделяет: Суэцкий канал Панамский канал пролив Дрейка пролив Ла-Манш
- 8. Токарный станок массой 300 кг опирается на фундамент четырьмя ножками. Определите давление станка на фундамент, если площадь каждой ножки 50 см².
- 7. На опору какой площади надо поставить груз массой 10 кг, чтобы произвести давление 10⁵ Па?
- 6. Каток, работающий на укатке шоссе, оказывает на поверхность давление 400 кПа. Площадь опоры катка 0,12 м². Чему равен вес катка?
- 5. Игла при проигрывании грампластинки давит на неё с силой 0,3 Н. Какое давление оказывает игла, если площадь её острия равна 0,0003 см²?
- 4. Величина, равная отношению силы, действующей перпендикулярно поверхности, к площади этой поверхности, называется А. силой давления Б. давлением В. весом тела
- 3. Режущие и колющие инструменты затачивают для того, чтобы ... давление, так как чем .. площадь опоры, тем давление. А. увеличить; больше; меньше Б. уменьшить; больше; больше В. увеличить; меньше; больше
- 2. В каком положении брусок оказывает наименьшее давление на опору (рис. 54)? А. В положении 1. В. В положении 2. В. В положении 3.
- 1. Выразите в паскалях давление 10 кПа. A. 10 000 Па. В. 100 Пa. В. 1000 Па.
- Александр І приходит к власти в возрасте 24 лет. Он приступает к осуществлению преобразований вместе со своими прогрессивными сподвижниками. Какое название получил круг молодых людей, перечисленных ниже? П. А. Строганов, Н. Н. Новосильцев, А. А. Чарторыйский, В. П. Кочубей. Ответ состоит из двух слов.
- 6. Разложите число 65 на простые множители.
- 5. Из списка чисел 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 2 2 выпишите простые числа.
- 4. Запишите какое-либо число, кратное каждому из чисел: 21 и 42.
- 3. Найдите все общие делители: а) чисел 12 и 36; б) чисел 15 и 45.
- 2. Запишите пять чисел, кратных: 12: 14: 20.
- 1. Запишите в порядке возрастания все делители чисел a) 24. 6) 33: B) 42: г) 17.
- Укажите предложения, верно характеризующие географическое положение Южной Америки.
- 10. Тип 20 Запишите слово, пропущенное в таблице.
- 9. Тип 20 Запишите слово, пропущенное в таблице.
- 8. Тип 20 Запишите слово, пропущенное в таблице.
- 7. Тип 20 Запишите слово, пропущенное в таблице.
- 22. В этом предложении пропущена запятая: А) Сведения, поступающие с дрей Б) Мы поставили на папин стол ванночку с пробкой и наносили целую массу кастре горячей водой. В) В окружающей нас природе происходит немало явлений. Г) Матросы грузившие баржу оставили работу.
- 21. Укажите предложение, в котором есть обособленное определение (знаки пре А) На безлюдный простор побелевших полей смотрит весело лес из-под черных куд Б) Это был всего лишь мальчик-подросток распевавший пронзительным голосом мс В) Варница - это деревянный сарай или сруб, в котором помещался похожий на ско Г) Застывшие у земной поверхности огромные массы соли образовали соляные гор
- 20. В каком предложении пропущено тире? Знаки препинания не расставлены: А) Деревья и крыши домов все было покрыто снегом. Б) Леса бывают разные хв В) В школе мы изучаем разные предметы алгебру и русский язык историю и географ Г) В нашем классе тридцать два ученика пятнадцать девочек и шестнадцать мальчик
- 19. В этом предложении есть обстоятельство места: А) Ему нет равной реки в мире. Г) Еще сидльнее зажужжали на липовых цветах пчелы.
- 18. В этом предложении есть обстоятельство образа действия: А) Я читал запоем. Б) В полдень прошло по мосту стадо. В) Он очень на
- 17. Укажите предложение, в котором есть согласованное определение: А) Разбушевавшаяся стихия наводила ужас. В) В доме побольше жили родители.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.