База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. С помощью иллюстрации и текста параграфа составьте рассказ о противостоянии Новгорода и Москвы (5-7 предложений).
- 2. Какие и когда земли были присоединены при Иване III?
- Ex. 5. Complete the sentences with the correct form of the verb 1 If it ..... (not rain), the plants die. 2 If you run, you ..... (catch) the train. 3 I'm sure he'll come if you ..... (invite) him. 4 If you.... (drop) ice in water, it floats. 5 1... (call) you if I finish work early. 6 Unless you ...... (study) hard, you will fail the exam.
- Раскрой скобки и упрости: (х + 13)·(x + 1). x² | x .
- 8 Аллотропные видоизменения С С Свойства алмаз графит
- 7. Определение адсорбции Применение • активированного уле
- 6. Где в природе находится С?
- Выпиши все существительные по вопросам. Укажи их падежи. В. п. Купите (что?) лук, .... ... . В. п. Купите (кого?) девочку, ... ....
- 0: b = 0 b не равно 0 РЕБУС: X1*8 2 27*
- -9-6x<9x+9
- * Как по вашему должен выглядеть учебник будущего? Опишите его функционал и отличия от современного учебника, а так же же укажите его сходства с нынешними учебниками (если они есть)
- 3)В результате какого стрелецкого бунта царевна Софья была отстранена от власти? А)бунт 1682г. Б)бунт 1689г. В)1698-1699г.
- На полив огорода ушло 189 л воды, что составило 63 % воды в бочке. Сколько
- В куске материи было 105 метров ткани. \frac{3}{7} этого куска израсходовали на скатерти для столовой, а из \frac{2}{15} сшили шторы. Сколько метров ткани осталось?
- В баке автомобиля было 35 л бензина. На первом участке пути была израсходована седьмая часть всего количества бензина, на втором участке - еще 9 л. Сколько процентов бензина осталось в баке после второго участка пути?
- Найдите неизвестный член пропорции: \frac{x}{23,6} = \frac{32,7}{11,8}.
- 6) you see can planes in the sky?
- 5) Rex jump can ?
- 4) she can songs sing?
- 3) they ride a horse can?
- 2) Emily read Russian can books?
- 2 Составь вопросы из этих частей. Образец: you well swim can? Can you swim well? 1) Tom can English speak?
- 2. О чём тревожится Карл Иваныч? Как проявилась его обида во время урока и как воспринимает услышанное Николенька? Каково авторское отношение к учителю? Подтвердите свой ответ цитатами из текста повести.
- 1. Какой представляется матушка герою повести «Детство»? Когда её лицо становилось ещё лучше? Каким был отец и что было характерно для него (отношения его с другими людьми, особенности его одежды, отношение к музыке, книгам, умение говорить)?
- Переведи смешанную дробь 5 7/9 в неправильную.
- 628. Представьте выражение в виде одночлена: a) (2x2)3. 1/4 x²; б) -0,2a²b³ (-5a3b²)2; в) (-3y4)3. 1/9 y5; г) (-0,5c4d)³ (-4c2d²)2; д) (-pq)6. (6p2q)³; e) (3mn)4.(-3mn²)6.
- 8. Песок, глина, известняк, гранит относятся к: а) удобрениям; б) топливу; в) строительным материалам; г) рудам металлов.
- 7. Какое полезное ископаемое называют «чёрным золотом»? а) нефть б) природный газ в) каменный уголь г) торф
- 6. Какое полезное ископаемое может плавиться? а) глина б) песок в) нефть г) железная руда
- 5.В шахтах добывают: а) известняк, ракушечник, гранит б) каменный уголь, антрацит, бурый уголь в) поваренную соль, жемчуг, гранит
- 4. Какие свойства характерны для природного газа? 2) бесцветность 6 лёгкость в) горючесть г) сыпучесть
- 3. При помощи буровых установок добывают: а) мрамор, гранит в) нефть, природный газ б) калийную соль, алмазы
- 2. В строительстве используют: а) торф, железная руда, самоцветы б) песок, глина, гранит в) мрамор, каменный уголь, малахит
- 1. Металлы получают из: а) каменного угля, янтаря, мела б) жемчуга, известняка, торфа в) железной руды, медной руды
- 3. Определите разряды прилагательных: Оловянный солдатик, оловянные глаза, холодный день, длинный поезд, смелый поступок, добрый человек, глупый вопрос, сердечные мышцы, сердечный привет, каменный дом, каменное лицо, короткое платье, толстый мальчик, синий платок, московский метрополитен, детская литература, двойной подбородок, шерстяной костюм, свинцовая пуля, свинцовые тучи, городской парк, тяжёлый портфель, тяжёлая промышленность, глухой старик, глухой согласный, дедов кабинет, Машина работа, синицыно гнездо, гусиная лапка, собачья конура, волчья пасть, волчья шуба, волчий аппетит, оленьи рога, морская пехота, собачий холод, Катюшин велосипед, точильный станок, змеиный яд, змеиная улыбка, постное масло, постное лицо, мышиный хвостик, соседкин сад, грандиозные планы, наблюдательный человек, трагическая судьба, деревянный голос, куриная лапка, куриный суп, беличий воротник, железная воля, дедовы слова, птичий гомон, заячья шапка, декабрьские морозы, школьная форма, Серёжин портфель, Баренцево море, Берингов пролив.
- 2. Образуйте простую и составную формы превосходной степени прилагательных. 1. Милый 2. Честный 3. Надежный 4. Плохой 5. Великий
- 1. Образуйте простую и составную формы сравнительной степени прилагательных. 1. Добрый 2. Легкий 3. Узкий 4. Хороший 5. Крутой
- Выполни умножение многочленов: $(d^{16} - v) \cdot (d - v^{16})$. Выбери правильный ответ:
- 7. Альвеолы - это: а) разветвление трахеи; б) легочные пузырьки; в) выпячивания легочных пузырьков.
- 6. На сколько главных бронха делится трахея: а) на два; б) три; в) четыре;
- 5. У какого органа передняя стенка образована хрящевыми полукольцами? а) носовая полость; б) гортань; в) трахея;
- 4. Как крик влияет на голосовые связки? а) никак не влияет; б) улучшает; в) ухудшает;
- 3. Голосовые связки у человека расположены: а) в трахее; б) в гортани; в) в носоглотке;
- 2. В носовой полости воздух: а) очищается от пыли и микроорганизмов; б) увлажняется и согревается; в) происходит все вышеперечисленные процессы;
- 1. Сущность процесса дыхания состоит в: а) Обмене газами между организмом и окружающей средой; б) Окислительных процессах в клетках, в результате которых выделяется энергия; в) Транспорте газов кровью;
- В чём состоит связь между укреплением центральной власти и религиозной политикой российских властей на присоединённых территориях?
- Объясните, почему русский царь при осуществлении «Наказной памяти» избегал резких шагов и мер.
- Какими средствами предполагалось достичь поставленную цель?
- Укажите цель её составления.
- Что такое «Наказная память» Ивана IV?
- На рисунке а || 6 и угол 1 на 20° меньше угла 3. Найди все отмеченные углы.
- Проект (радиопрограмма) 5 Работайте в группах по пять человек. Подготовьте свою собственную короткую радиопрограмму о последних школьных/местных новостях. У вас должно быть: • продюсер - для организации шоу и помощи другим • ди-джей/ведущий - для представления шоу • два журналиста - собирать и писать новости • инженер - для записи шоу Запишите программу и воспроизведите ее перед классом.
- * Как по вашему должен выглядеть учебник будущего? Опишите его функционал и отличия от современного учебника, а так же же укажите его сходства с нынешними учебниками (если они есть)
- Рассмотри рисунок и выбери верные утверждения.
- Заполни пропуски в предложениях ниже. 1. Обстоятельства образа действия отвечают на вопросы « Как? Каким образом? ». 2. Обстоятельства причины отвечают на вопросы «
- Расшифруйте и запишите поговорку. Проверьте себя. Объясните смысл поговорки. ЗАУШКОДАНАСОЛНЫШКО
- Кроссворд Аccess(2)
- Сколько миллиметров составляет высота боковины шины, имеющей маркировку 165/65 R14? Ответ:
- Шины какой наибольшей ширины можно устанавливать на автомобиль, если диаметр диска равен 13 дюймам? Ответ дайте в миллиметрах.
- 6. Заполни таблицу, запиши другие народные танцы. *Найди и напиши любой другой народный танец в 5 строчке.
- В какой системе органов малярийного комара протекает развитие малярийного плазмодия?
- 5. Найдите неизвестный член пропорции a) 40: y = 8:5 б) = B) = г) =
- 4. Впишите число так, чтобы равенство стало пропорцией. a)= б) = B)
- 3. Проверьте, является ли равенство пропорцией, с помощью основного свойства пропорции. a)= б) 4:18 = 2:9 B) 4:9=
- 2. По заданному произведению составьте пропорцию. a) y·6=2·3 б) 3,6·=a·9 B) 8b = 0,2·6
- 1. Укажите крайние члены, средние члены и запишите основное свойство пропорции a) 2: y = 5: 6 б) = B) x: y = 2:9
- 2) Продолжателем какого рода являлся Пётр І по линии матери? А) Нарышкиных Б) Морозовых В) Шуйских Г) Шереметевых
- Найди периметр квадрата, длина стороны кото- рого 13 см.
- 9. Катя, Лена и Таня живут в одном доме, но на разных этажах. Таня живёт на 2 этажа выше, чем Лена, но на 4 этажа ниже, чем Катя. Лена живёт на третьем этаже. Кто на каком этаже живёт?
- 8. Уменьши на 8 числа: 13, 27, 43, 94, 85. Уменьши в 8 раз числа: 32, 48, 24, 56, 80.
- 7. При умножении каких двух однозначных чисел может получиться 48? 54? 56? 64? 63?
- 6. 7.8 5.9 8.8 49:7.9 72:8.3 56:7.2 16.4+6.3 13.4+3.5 4.5+4.9 46-64:8 50-24:3 24-40:5
- 5. 1.17 98-1 73:73 82:1 0.92 1.65 1.0 19.0 0:13 0:1
- Сколько касаний мяча может быть между игроками одной команды? *
- Сколько игроков одной команды находится на площадке во время игры в пионербол? *
- Фамилия Имя Класс *
- Найдите производную функции у [197, 198). 197.1) y = 4x³; 2) y = 3x 4; 3) y = 4x³/⁴; 4) y = ³√x²; 5) y = ³√8x; 6) y = 1/2 ³√x². 198.1) y = 2/x³; 2) ㅂ= √x/2; 3) y = 1/³√x ; 4) y = 6/³√x²; 5) y = 1/√4x³; 6) y = 1/√x²/³.
- 174. Прочитай. СТЕКЛО. Стекло делают из песка, соды и других веществ. Смесь плавят в печах при высокой температуре и получают тягучую массу. Из этой массы можно прокатать лист и полу- чить оконное стекло. Можно выдуть пузырь и превратить его в стакан, графин, вазу или абажур. Стекло — удивительный материал. О чём говорится в тексте? Ответь кратко. Начни так: «В тексте говорится о том, как...» Найди в тексте имена существительные. На- пиши их в именительном падеже единственного числа. Укажи склонение. 2-е скл. 2-е скл. Образец. Стекло, песок.
- Географические объекты в России имеют
- Различают
- Широта отсчитывается от
- 2. Продолжите предложения. Определить географическую широту — это значит
- Географическая широта
- 1. Дайте определение понятий. Географические координаты
- 1. Какая из двух ток, А или С., расположена на координатной пре жой левее, если А (-75), a C (-80y? 114 2C
- 2. Точка М расположена на координатной прямой право от начала отсчета на расстоянии 1 единичных отрезков, а точка К - на рас- стоянии 9 единичных отрезков левее точки М. Какие координаты имеют эти точки? 1) M (T), K (9) 2) M (-7), K (2) 3) M (7), K (-2) 4) M (7), K (-9)
- 3. Являются ли противоположными числа 8 и 1 -? 8 1) да 2) нет
- 4. Какое из чисел не является целым числом? 1)-32,8 2) 328 3)-1 4)0
- 5. Какие целые числа расположены на координатной прямой между 1 числами -2- и 4,5? 3
- 6. Прочитайте последнее предложение предыдущей части. Как должно было измениться отношение сына к матери?
- 5. Скажите, что делали бабушка и мать во время наказания Алёши. Почему они не посмели его отнять?
- 4. Расскажите о том, как готовился дед к порке, как порол детей. Каким он показался вам? Как характеризует его бабушка?
- 3. Оцените поступки бабушки, Цыганка. Что вы можете сказать об их отношении к Алёше?
- Прочитайте внимательно текст и выполните задания 1-5.
- 1) Кто являлся наследником престола по линии Милославских? А)Софья и Петр Б)Софья и Иван В)Петр и Иван
- Выбери высказывания, которые являются верными для морей России. (Ответ укажи цифрами в порядке возрастания, например 356.)
- Запишите полное имя файла, если: 1) расширение файла - bmp 2) каталог второго уровня - РИСУНКИ 3) каталог первого уровня 7КЛАСС 4) имя файла - горы 5) диск - D: Ответ необходимо ввести без пробелов с соблюдением строчных и заглавных букв - так, как это сделано в условии.
- 1. Обстоятельства образа действия отвечают на вопросы «…»
- (9 600 ÷ 6 - 480) × 5 + 2 400
- 6 300 : 9 + (4 800 - 1 650) × 2
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.