База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Тип 6 № 10996 Отметьте на числовой прямой точку А(-1)
- Тип 6 № 10986 Отметьте на числовой прямой точку А (-3)
- 283. Как называется должность человека, который следит в нашей стране за соблюдением прав ребёнка? А) Ответственный за права ребёнка (Б) Уполномоченный по правам ребёнка при Президенте Российской Федерации В) Судья по правам ребёнка
- 282. Какие права ребёнка отражены на этих фо- тографиях?
- 281. О каких правах ребёнка говорится в этом описании? Выбери ответы на с. 96. Когда малыш появился на свет, родители зарегистрировали его рождение, дали ему имя, стали постоянно заботиться о нём. А) Право на жизнь Право на имя В) Право на заботу родителей Право на бесплатное образование Д) Право на отдых Е) Право на занятия искусством, спортом
- Главными приоритетами успешного развития страны должны стать укрепление семьи как основы ___________, а также формирование условий, при которых семья могла бы чувствовать уверенность в будущем, ощущала бы себя защищенной от рисков, связанных с появлением ребенка или нескольких детей в семье. Приоритетами государственной семейной политики на современном этапе являются утверждение ___________ семейных ценностей и семейного образа жизни. Роль семьи предусматривает ее активное участие в своем жизнеобеспечении, обучении и ___________ детей, охране здоровья ее членов, обеспечении заботы о пожилых и нетрудоспособных членах семьи и создании условий для их долголетия. К традиционным семейным ценностям относятся ценности ___________, понимаемого как союз мужчины и женщины. Решение задачи по повышению ценности семейного образа жизни включает в себя развитие семейных традиций, направленных на поддержание взаимосвязи и ___________ между поколениями в семье. Решение задачи по содействию в реализации воспитательного и культурно-образовательного потенциала семьи включает в себя повышение ___________ культуры родителей, в том числе путем поддержки деятельности родительских советов и семейных клубов, имеющих различную целевую направленность. ("Концепция государственной семейной политики на период до 2025 года")
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Гриша Михневич, несмотря на то что был лучшим учеником в школе, получил четвёрку за контрольную по алгебре. 2) Дорога из школы домой проходила через густой, дремучий лес, и ребята торопились засветло его миновать. 3) Гриша не стал ждать, когда Лёня отдохнёт, потому что очень боялся волков, которые водились в лесу, а до леса было ещё далеко. 4) Придя в село, Гриша сразу же сказал родителям Лёни о том, что тот, похоже, заблудился в лесу и его надо идти искать. 5) Отец Игнат нашёл Лёню почти ночью, под стогом сена, где промокший Лёня пытался согреться, когда выбрался из незамёрзшей трясины. Ответ:
- Задана 4 BC-?
- 3. Распредели словосочетания
- 5. Нарисовать схему параллельного соединения резисторов R₁ = 1 Ом, R₂=3 Ом, R3=4 Ом.
- 4. Электрическая плитка при силе тока 7 А за 33 мин потребляет 1080 кДж энергии. Рассчитайте сопротивление плитки.
- 3. Чему равна длина железной проволоки с площадью поперечного сечения 0, 4 мм², если при напряжении на концах проволоки 21 В сила тока составляет в ней 1,5 А? Удельное сопротивление железа 0,1 Ом мм²/м.
- 2. Напряжение на концах проводника 0,18 кВ, сопротивление проводника равно 0,4 ком. Определите силу тока в проводнике.
- 1. Какой заряд был перенесен по проводнику за время 19 мин при силе тока 800 А?
- Вариант 6. Вставь нужную гласную: Хлещ..т дожди. Планы руш..тся. Что происход..т? Никуда не ден..шься. Травы низко стел..тся. Капли дождя пен..тся. Когда это законч..тся? Когда появ..тся солнце? Давайте измер..м лужи! Псы мирно дремл..т. Коты топч..тся у норы. Они охот..тся за мышью. Они даже не мурлыч..т. Коты наде..тся на удачу. Девочки свяж..т шарфы. Потом пряжу распуст..т. Дети заброс..т игры. Все соскуч..тся по улице. Все отправ..тся на речку. Они захват.:т удочки.
- 21.Что изображено на рисунке:
- 20. Кто изображён на рисунке?
- (-3,6-4,1) 2,1.
- Find and correct a mistake. Write down only one word. Apple are very tasty, but some people don't like it.
- 6. Найдите значение выражения | - х +9 | ⋅ 4 при х = -2.
- 5. В саду растёт 10 кустов смородины, а крыжовника на 30% меньше, чем кустов смородины. Сколь- ко кустов крыжовника растёт в саду?
- 4. Туристы планировали за пять дней похода пройти 25 километров. На графике показано количество километров, которые они прошли за четыре дня похода. Сколько километров осталось пройти ту- ристам в пятый день похода?
- 3. Найдите число, семь девятых которого равны 189.
- 2. Вычислите: (+): 2) 2,76:1,2-4.3.
- 1. Вычислите: -16-(-2)-21.
- Writing. introduce yourself What are your interests? What is the most difficult thing for you in learning English? What do you want to do after finishing 9th grade? What is your biggest problem with English (listening, speaking, grammar)? What mark (3, 4, or 5) do you honestly expect to get for this year
- I have been to London two years ago. He don't like apples. There is some books on the table. How many money do you have? I am more taller than my brother.
- I need to look Don't give Are you interested She is very good We ran
- Odd one out: Find the word that doesn't fit: Reliable / Stubborn / Ambitious / Generous. Why?
- The weather was so To my Living in a big city has many You need to
- This film is very He is a very talented Smoking is It was an
- Rewrite the sentences without changing the meaning. Passive: Someone stole my bike yesterday. → My bike Reported Speech: "Where is the station?" he asked. He asked me Conditionals: I don't have a car, so I can't drive you. → If I Perfect Tense: I started learning English 5 years ago. → I have Modals: It's possible that she is at home. → She
- Какое место выбирает Робинзон для постройки жилища? А. на берегу моря; В. на скате холма; С. в лесу.
- Почему Робинзон не радуется деньгам, найденным в каюте корабля? А. денег очень мало; В. деньги на острове не нужны; С. они пришли в негодность после шторма.
- Где провел Робинзон вторую ночь на острове? А. построил для ночлега шалаш на берегу; В. на ветвях дерева; С. в пещере.
- Жили ли на острове люди? А. да; В. нет; С. иногда приезжали.
- Как Робинзон понял, что он на острове? А. взобрался на вершину холма; В. обошел остров вокруг; С. посмотрел карту.
- Что он считает самым ценным из найденного на корабле? А. деньги; В. золото; С. инструменты.
- На чем Робинзон перевозит грузы с корабля? А. на лодке; В. на плоту; С. в руках.
- Что из провизии нашел Робинзон на корабле? А. куриное мясо; В. сухари; С. гречневую крупу.
- Зачем Робинзон отправился на корабль? А. забрать запасы продовольствия, оружие и инструменты; В. посмотреть, не остался ли кто в живых; С. отплыть на корабле на Родину.
- Как Робинзон попал на необитаемый остров? А. высадили на берег за совершенное преступление, В. приехал отдохнуть на необитаемый остров; С. судно, на котором он плыл, потерпело кораблекрушение.
- 6. Тип 6 № 2739 i Перечень тем А) Древний Египет Б) Древняя Греция В) Древний Китай Г) Шумерские города-государства Выберите одну тему из перечня, а затем выполните относящиеся к этому перечню за лько по выбранной Вами теме. Перед выполнением каждого из относящихся к перечню за жите букву, которой обозначена выбранная тема. Указанные в заданиях буквы должн наковыми.
- 5. Тип 5 № 3687 i Перечень тем А) Древняя Греция В) Ассирийское государство Б) Древний Китай Г) Древняя Индия Из какого города вышел автор текста? Как поступило население поселения Гиамму у реки Балих со своим правителем, когда автор со своим войском прибыл к их городом? «В шестой год правления Салманасара месяца айяра 14-го дня я выступил из Ниневии; переправился через Тигр и приблизился к поселениям Гиамму у реки Балих. Они убоялись ужаса моего владычества, горечи моего яростного оружия и убили своим собственным оружием своего владыку Гиамму. Я вступил в Китлалу и Тиль-ша-марахи и во дворцы его поместил моих богов, во дворцах его устроил праздник. Я открыл хранили- ще, нашёл его сокровища, захватил его богатство и его имущество и доставил в мой город Ашшур».
- Напиши на месте пропусков данные в скобках в дательном падеже (чему?) Благодаря (старание),
- Когда я пришёл со школы, сестра позвала меня пойти любоваться на море. Я отказался. Тогда она поинтересовалась о моём здоровье. Я сказал, что у неё неверный взгляд о предмете разговора и лучше бы она озаботилась оплатой за счета, которые мне вручила соседка.
- §48 Правописа 360 Укажите правописа вы и зачеркните н 1. Из..за оглушител (М.-П.) 2. С..наруж (В.В)олжской воды.
- 359 Укажите правописа 1. Сам я всё..же коре ворит мошен_ики и с без вн_мания к маку будь поесть. (Г.) 5. Г товару. (П.) 6. - Ест леран, подн_маясь н торый..бы за собою ему вместо двух..сот рот_ся кое..с..кем - (Μ.-Π.) 11. На..ка г 12. - Идём..ка луч вато и хмуро улыбну сились весёлые голос
- 357 Укажите правописание слов. Вставьте, где нужно, пропущенные буквы. 1. Все окна в нашем доме были ра_пахнуты, кое..какие жильц выглядвали во двор. (Ков.) 2. Храм как..бы вобрал в себя красоту и мастерство рус_ких зочих. (65) 3. Я хотел..бы вас кое..о..чём попросить. 4. Всем стало как..то не по себе. (66) 5. Лица у них были полные и круглые, на иных даже были бородавки, кое..кто был и р_боват. (3) 6. Он часто плакал и всё просил дать ему ка- кие..то красные лапти. (5) 7. Кое..для..кого это будет непр_ятное пробуждение. (Плат.) 8. Какие..нибудь красные носки или излишне пёстрый галстук могли сразу..же настро_ть его против человека. (22) 9. Если вы замет_те какие..либо опечатки, сообщите в редак- цю. 10. Кое.. где в полу..засыпаных руслах из песка торчали ржавые остовы барок. (А.Н. Т.) 11. Узнаю..ли я когда..нибудь, что случилось с капитаном Татаринов_м. (Кав.) 12. – О чём.. то я много говорил вчера и что..то обещал, и как..то неладно теперь, - поду- мал вдруг Левинсон. (Фад.) 13. Почему..же не помогли, не спроси- ли хотя..бы, в чем дело? (24) 14. Да кто..ж тебя знал, что ты в..серёз спасать надумал? (70)
- 141. Определите, к какой части речи относятся слова с количественным значением. Образец. Удвоить (глаг.), дважды (нареч.), двойка (сущ.), двойной (прил.), два (числ.), второй (числ.), двое (числ.). Девятиэтажный вдвое ный сотня
- Послевоенныйся Двухтысячныйся Дневнойся
- Ночная лики ром находится градусов на севере дусов тепла на юго-западе от плюс девяти ро-восток. на юго-западе В ближайшие двое-трое существенно не изменится Стиль речи: научной
- 140. 1. Прочитайте прогноз погоды. Определите стиль речи. 2. Решите орфографические задачи. Укажите разряды числительных по значению: количественное (колич.), порядковое (порядк.), собирательное (собир.). Выделите в них корни. В апреле повышается к третьей температура воздуха интенсивно от первой Средняя месячная температура, по сравнению с мартом, возрастает на семь-восемь градусов. Самым тёплым за послевоенныйсл пери- од был апрель двухтысячногосл года, а самым холодным апрель тысяча девятьсот пятьдесят пятого года
- 2. Выпишите предложение с обращением. С помощью схемы объясните пунктуацию при обращении.
- Пита..тся насекомыми и р..стительной пищ..й ягодами. Зимовать у нас она не остаётся, но улета..т. HO будто пр..села гивала ярко_оранжевым Что ж, до встречи весной, маленькая жар_птица! (по М. Шестакову). Девят.._этажкал
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVIII в.? Выберите два памятника культуры и запишите в табли- цу цифры, под которыми они указаны.
- КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА «ДАВЛЕНИЕ ТВЕРДЫХ ТЕЛ, ЖИДКОСТЕЙ И ГАЗОВ» 1. Дайте определение: Закон Паскаля. ВАРИАНТ 3 2. Запишите формулу давления твёрдого тела. 3. Почему человек, лёжа на снегу, проваливается меньше, чем стоя? 4. Давление 3000 Па означает: А) 3000 Н/м Б) 3000 Н/м² В) 3000 Н Г) 3000 кг/м² 5. При небольшом надавливании на тюбик зубной пасты можно выдавить из него эту пасту. А) Закон всемирного тяготения Б) Закон Паскаля В) Закон Архимеда Г) Закон Гука 6. При подъёме в гору атмосферное давление: А) повышается В) не меняется Б) понижается Г) сначала повышается, потом понижается 7. Для плавания судна необходимо, чтобы: А) сила тяжести была больше Архимедовой Б) сила тяжести была меньше Архимедовой В) сила тяжести равнялась Архимедовой Г) судно было лёгким 8. Воздухоплавание возможно благодаря: А) силе трения Б) силе тяжести В) выталкивающей силе газа Г) закону Паскаля
- 1089. На рисунке 109 изображена схема с двумя по- следовательно соединенными резисторами R₁ = 8 кОм и R2 = 2 кОм. Сила тока в цепи равна 2 мА.
- 1088. К сети напряжением 220 В последовательно под- соединены две лампы сопротивлением 220 Ом каждая. Найдите силу тока в каждой лампе.
- 1087. Цепь образована двумя последовательно соединен- ными сопротивлениями R₁ = 2 Ом и R2 = 4 Ом. Сила тока в цепи 0,3 А. Найдите напряжение на каждом из сопротив- лений и общее напряжение.
- 28. Выбетите три вида промышленной продукции, на производстве которой специализируется Волго-Вятский экономический район
- 27. Выбетите три вида промышленной продукции, на производстве которой специализируется Центральный экономический район
- 26. Выбетите три вида промышленной продукции, на производстве которой специализируется Северо-Западный экономический район
- 25. Выбетите три вида промышленной продукции, на производстве которой специализируется Северный экономический район
- 17. Тип 17 № 162 i Прочитайте текст и выполните задание. Путешествие Христофора Колумба В 1492 г. Христофор Колумб по заданию испанского короля отправился в своё первое плавание на поиски западного морского пути в Индию. Его экспедиция на каравеллах «Санта-Мария», «Нинья» и «Пинта» отплыла от берегов Испании в юго-западном направлении, а два месяца спустя члены экспедиции обнаружили землю это были острова. Х. Колумб, считая, что он достиг берегов Индии, назвал жителей островов индейца- ми, а открытые им земли были названы Вест-Индией (Западной Индией). Определите, мог ли Христофор Колумб в 1492 г. знать об открытии экспедицией Васко да Гамы морского пути в Индию вокруг Южной Африки. Свой ответ обоснуйте.
- Почему правление династии Антонинов называют золотым веком Римской империи? Выбери все верные варианты ответа. Во время правления этой династии происходили казни и преследования людей разных сословий Расширились территории Римской империи, в её состав были включены новые провинции Римские провинции были завоёваны греческими полисами Римская империя проиграла несколько войн подряд дакийцам и Парфянскому царству Увеличилось население Римской империи
- Как согласно данному отрывку звали князя, который основал Москву? К какому году согласно данному отрывку относится первое упоминание о Москве?
- Определите, к какому из данных событий (процессов) относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- 1) Придумайте альтернативное продолжение новеллы. Что произошло бы с Фортунато, если отец выбрал бы другое наказание сыну? 2) Сочинение -рассуждение «В чем вина и беда Фортунато?» (объём работы - 1 стр)
- 3. Как вы думаете, могло ли существовать государство, созданное на основе данного Указа? Поясните свой ответ.
- 2. Поясните, как должно было измениться положение крестьянства по Указу Пугачева от 31 июля 1774 года?
- 1. Используя текст Манифеста Пугачева от 31 июля 1774 года, определите основные цели и причины восстания. Что обещал Пугачев своим сторонникам и чем грозил противникам?
- 5. Виды страховых выплат, выплачиваемых работникам или их причинении вреда жизни или здоровью работников. иждивенцам при
- адание 2. Что делать: соедини фразы стрелочками и заполни таблицу. Как делать прочитай фразы в первом столбике, затем прочитай ответы во втором столбике. Найди франа и ответы подходящие друг к другу по смыслу, соедини их. Перенеси ответы в таблицу. Перия фраза данн для примера. Пример: 0) Do you like your school? 1. What's her name? 2. What's Pinkie's favourite food? 3. Is Pinkie your favourite cat? 4. How many cats have you got? 5. Have you got any other pets?
- Подпишите рисунок
- Заполните таблицу «Проводящая ткань»
- Разгадайте ребус и назовите о какой ткани идет речь? дайте определение
- t 98.129+8.171 이½a+za+za 時の+c一本の+c 19) 3x+1,5-0,2x-10+1 x Mt m-m 0岁-0号+0务(12) 4 9-779
- 17. Тип 17 № 162 i Прочитайте текст и выполните задание. Путешествие Христофора Колумба В 1492 г. Христофор Колумб по заданию испанского короля отправился в своё первое плавание на поиски западного морского пути в Индию. Его экспедиция на каравеллах «Санта-Мария», «Нинья» и «Пинта» отплыла от берегов Испании в юго-западном направлении, а два месяца спустя члены экспедиции обнаружили землю это были острова. Х. Колумб, считая, что он достиг берегов Индии, назвал жителей островов индейца- ми, а открытые им земли были названы Вест-Индией (Западной Индией). Определите, мог ли Христофор Колумб в 1492 г. знать об открытии экспедицией Васко да Гамы морского пути в Индию вокруг Южной Африки. Свой ответ обоснуйте.
- 3. Реши задачи: 1) Две лампы соединены последовательно. Сила тока в цепи 0,8 А. Сопротив- ление первой лампы 30 Ом, полное - 80 Ом. Найдите сопротивление второй лампы, напряжение на каждой лампе и напряжение на всем участке. 2) В сеть последовательно включены два резистора сопротивлением 6 Ом и 12 Ом. Каково напряжение на втором резисторе, если напряжение на первом резисторе 3 В? Определи напряжение на всем участке цепи.
- R₁ = 12 OM R = 30 Ом I=2A R₂-? U₁-? U₂-? U-?
- 10. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображена фигура. Найди её площадь.
- Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста 2. Цифра 1 уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 в пустые «окошки». Наконец Мурзик добрался и до резиновой лодки. На третий день на озере я проснулся оттого, что кто-то шершавым языком вылизывал мои щеки. Струя воздуха с рёвом вырвалась из клапана, подняла на Мурзике густую шерсть и подбросила его в воздух. Мы привезли лодку в деревню. Скоро мы ушли на Глухое озеро, но его не взяли. Я увидел мохнатую, мокрую от слёз Мурзикину морду.
- Подпишите на карте город Константинополь и район расселения славян при императоре, к концу правления которого установилась отмеченная на схеме граница.
- Назовите византийского императора, к концу правления которого установилась отмеченная на схеме граница государства. Ответ:
- Измените слова, вынесенные справа от текста, на правильные грамматические формы, подходящие по смыслу к пропускам, обозначенным буквами А-Е. Напишите получившиеся слова на соответствующих строках. At the Market I went to the market last weekend. It was a big market with many stalls. There A lots of people walking around. I saw many colorful fruits and vegetables. I wanted to buy some food. I bought some B C and cucumbers. I also some bread. The bread smelled very good. The seller was very friendly. I also saw a stall selling flowers. They were very beautiful. There were red roses and yellow sunflowers. I liked the smell of D I walked around the market for a long time. It was fun to see everything. I heard people talking and laughing. It was the E place I've ever visited. I enjoyed my visit to the market. I think I will go again next week.
- 6. При помощи дополнительной литературы или Интернета подготовь сообщение об одном из домашних сельскохозяйственных животных. Ha отдельном листе нарисуй это животное или под- бери фотографию. Запиши план сообщения. 1) 2) 3) 4)
- Тип Д4 № 2448 Установите соответствие между текстами А-Е и их темами, выбрав тему 1-6 из списка. Используйте каждую тему только один раз. В задании одна тема лишняя. This text deals with ... 1) a city attraction. 2) an amazing fish. 0 i unu 3) a job. 4) a traditional dish. 5) a place to eat. 6) a water sport location. A) Kamchatka is one of the most interesting diving destinations in Russia. It offers an opportunity to dive in a unique underwater world with more than 350 species of fish, seals, sea lions, sea otters, walruses, orcas, and whales. Avachinsky Bay, Starichkov Island, and Russian diving sites popular among local divers.
- В первом магазине было 200 кг конфет, а во втором 276 кг. Первый магазин продаёт ежедневно по 14 кг конфет, а второй по 18 кг. Через сколько дней во втором магазине останется конфет в 1,5 раза больше чем в первом?
- От одной станции отошёл поезд со скоростью 56 км/ч, а через 4 ч от другой станции навстречу ему отошёл второй поезд со скоростью 64 км/ч. Сколько времени был в пути каждый поезд до встречи, если расстояние между станциями равно 584 км?
- В первом ящике было в 7 раз больше апельсинов, чем во втором. Когда из первого ящика взяли 38 апельси- нов, а из второго 14 апельсинов, во втором ящике ос- талось на 78 апельсинов меньше, чем в первом. Сколь- ко апельсинов было в каждом ящике сначала?
- У Васи и Маши было поровну денег. Когда Вася купил книгу за 70 р., а Маша альбом за 30 р., у девочки ос- талось денег в 3 раза больше, чем у мальчика. Сколько денег было у каждого из них сначала?
- В первом шкафу было в 4 раза меньше книг, чем во втором. Когда в первый шкаф поставили 17 книг, а из второго взяли 25 книг, в шкафах книг стало поровну. Сколько книг было в каждом шкафу сначала?
- От села до города легковой автомобиль доехал за 2 ч, а грузовой за 5 ч. Найдите скорость каждого автомо- биля, если скорость грузового автомобиля на 48 км/ч меньше скорости легкового автомобиля.
- За три дня турист прошёл 64 км, причём за второй день он прошёл расстояния, пройденного за первый день, а за третий 40% расстояния, пройденного за первый день. Сколько километров проходил турист каждый день? 7
- Купили 14 открыток по 15 р. и по 25 р., заплатив за всю покупку 270 р. Сколько купили открыток каждого вида?
- За 3 ручки и 5 карандашей заплатили 227 р. Сколько стоит ручка и сколько карандаш, если карандаш де- шевле ручки на 17 р.?
- 3) Образование Главная цель образования - ? Школы, училища, академии Название Предметы 1 2 3 4 5 c 237-238 4) Просвещение с.237 Книги № Название Автор 1
- 10.04. Культура России в хів, 2) Литература Произведения - нарязчинская (Осн идей челобитная о чем?) -Житие Автор c.233 2) Изобразиткусново Художники с 236 Имена Их работы
- 9. Каким способом распространяются семена Томата? 1) саморазбрасывание 2) с помощью ветра 3) с 4) пр Дью воды ании животными 5) с помощью человека
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.