База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Экономико-географическое положение Сибири.
- 3. Зарисуйте схему отраслей специализации хозяйства Сибири.
- 2. Социально-экономические и экологические проблемы Дальнего Востока России.
- 1. Кратко сформулируйте понятия:
- Промежуточная аттестация в 9 классе ГБОУ «СМШ №21» по географии. 11 вариант.
- Какая страна является родиной Олимпийских Игр?
- Физические упражнения — это ...
- Разложи на множители многочлен: 3a + ab + 6 + 2b.
- 5) q⁶ - p³
- 4) 125 + m³ + n³
- 3) 64y³ - x³
- 2) m³ + 27y³
- 2. 1/4x³ + x³
- 1.b) 64x² - 36
- 1.b) (y-y/2)²
- II.1.a) (b+3c)²
- Оцените (найдите приближённо), на сколько тонн мёда в 2023 г. произведено меньше, чем в 2022 г.
- 1) В какие годы из указанного периода в России количество произведённого мёда составило более 68 000 т?
- Запиши в ячейки соответствующие цифры и буквы.
- При двукратном бросании игральной кости сумма выпавших очков равна 4. Найдите условную вероятность события "в первый раз выпадет меньше очков, чем во второй".
- 2 вариант 1. Из точки К к окружности с центром О проведены две прямые, касающиеся окружности в точках М и №. Найдите КМ и К№, если ОК=12см, <MON=120°. 2. BD – медиана равнобедренного ДАВС с основанием АС. Докажите, что прямая BD касается окружности с центром в точке С и радиусом, равным AD.
- Объясните, какую роль в приведённом фрагменте играет описание петербургского мороза.
- 6. Найдите значение n геометрической прогрессии, если b₁ = 5, q = 2 и Sn = 315.
- Глубина озёр России
- На территории Российской Федерации расположено свыше 2 млн озёр. Большое их количество расположено в местах, где господствует влажный климат и имеются котловины. Большинство озёр России являются пресными. Не считая Каспийского моря, к крупным солёным озёрам относятся Убсу-Нур и Чаны.
- Создайте в текстовом редакторе документ, точно воспроизведя всё оформление текста, имеющееся в образце (после черты). Для удобства Вы можете открыть файл «14.TXT» и взять из него текст.
- В одной из глав повести Л.Н. Толстого «Юность» на экзамене по истории главный герой сообщает свою фамилию. С помощью поисковых средств текстового редактора выясните фамилию главного героя.
- Угол равнобедренного треугольника равен 100°. Найдите остальные его углы.
- Вычислите |3x - 9| - 7|9 - 3x| при x = 8.
- 791. Купили 7 кг яблок и 4 кг груш. За всю покупку заплатили 665 руб. Сколько стоит 1 кг груш, если 1 кг яблок дешевле на 15 руб.?
- 790. Купили 6 м шелка и 5 м сукна. За всю покупку заплатили 3700 руб. Сколько стоит 1 м сукна, если 1 м шелка дороже на 360 руб.?
- 789. Сумма двух чисел равна 48. Найдите эти числа, если 40% одного из них равны 2/3 другого.
- 788. Сумма двух чисел равна 138. Найдите эти числа, если 2/9 одного из них равны 80% другого.
- 787. Для компота взяли 1 часть малины, 3 части красной смородины и 6 частей яблок. Оказалось, что яблок на полкило больше, чем малины. Сколько малины, сколько красной смородины и сколько яблок взяли для компота?
- 786. Для компота взяли 5 частей красной смородины, 4 части яблок и 3 части малины. Всего 600 г. Сколько красной смородины, яблок и малины взяли для компота?
- 785. Когда из графина вылили 0,45 л сока, а потом долили 1,1 л, в нем осталось 2,7 л. Сколько литров сока было в графине первоначально?
- 784. Когда в кувшин сначала долили 0,75 л молока, а затем отлили 2,4 л, в нем осталось 0,6 л. Сколько литров молока было в кувшине первоначально?
- 783. В первой корзине было в 3 раза больше ягод, чем во второй. Когда из первой корзины взяли 8 кг ягод, а во вторую добавили 14 кг ягод, в корзинах ягод стало поровну. Сколько килограммов ягод было в каждой корзине первоначально?
- 782. В первом букете было в 4 раза меньше роз, чем во втором. Когда к первому букету добавили 15 роз, а ко второму 3 розы, в обоих букетах роз стало поровну. Сколько роз было в каждом букете первоначально?
- 781. Из второго сосуда отлили 7 л воды, и в обоих сосудах количество воды стало равным. Сколько литров воды было раньше в каждом сосуде?
- 780. В одном мешке в 2 раза больше муки, чем в другом. После того как из первого мешка достали 25 кг муки, а из второго 7 кг, муки в обоих мешках стало поровну. Сколько килограммов муки было в каждом мешке первоначально?
- 779. В первом заповеднике в 3 раза больше лосей, чем во втором. Когда во второй заповедник привезли еще 136 лосей, то их в заповедниках стало поровну. Сколько лосей было в каждом заповеднике?
- 778. На первой полке в 5 раз больше книг, чем на второй полке. С первой полки переставили на вторую 32 книги, и на полках книг стало поровну. Сколько книг было раньше на каждой полке?
- 777. Если в каждый пакет с новогодними подарками положить по 120 г конфет, то их останется 2,5 кг. Если положить в каждый пакет по 150 г, то для заполнения всех пакетов не хватит 500 г. Сколько подарков надо приготовить и сколько конфет купить, чтобы положить в пакеты по 150 г?
- 19. У яких твердженнях ідеться про Івана Франка? (три правильні відповіді)
- Какой процесс изображён на рисунке?
- Из каких структур цветка, обозначенных на рисунке «Цветок» цифрами 1-5, развиваются части плода, обозначенные на рисунке «Плод» буквами А и Б? Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- В районе какого города, обозначенного на карте цифрой «1», наступающие советские войска соединились, замкнув оставшихся в Сталинграде немцев в кольцо?
- Отметьте предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Графически укажите, на каком основании Вы сделали свой выбор.
- 6. Для чего применяется лущильный станок? А) для получения ДВП; Б) для получения шпона;
- 5. Что такое торец? А) широкая плоскость материала; Б) поперечная плоскость материала; В) линия, образованная пересечением плоскостей.
- 4. Какая из пород НЕ является лиственной? А) тополь? Б) дуб; В) лиственница; Г) осина.
- 3. На какие породы делится древесина? А) твердые и хвойные; Б) лиственные и хвойные; В) хвойные и рыхлые.
- 2. В предмете «Технология» изучаются: А) технологии производства автомобилей; Б) технологии создания медицинских инструментов; В) технологии преобразования материалов, энергии, информации; Г) технологии создания самолётов и космических аппаратов.
- 1. Как называется профессия рабочего, занятого ручной обработкой древесины? А) столяр; Б) кузнец; В) токарь.
- Сумма длин двух разных сторон прямоугольника равна 7 см. Найди периметр этого прямоугольника.
- Вычисли.
- Закончи решения и объясни, как надо рассуждать в каждом случае.
- В школу привезли 45 компьютеров. Все компьютеры распределили поровну между классами так, что каждый класс получил больше 6, но меньше 10 компьютеров. Сколько классов получили компьютеры?
- 12. Постройте таблицу истинности для логического выражения (AVB)&(-AVB).
- 11. Определите значения переменных х и у после выполнения фрагмента алгоритма первоначально х=9 и у=5.
- 10. Переведите число 539 из десятичной системы счисления в восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления.
- 9. У исполнителя Увеличитель две команды, которым присвоены номера: 1. Прибавь 2 2. Умножь на 3. Первая из них увеличивает число на экране на 2, вторая увеличивает его в 3 раза. Составьте алгоритм получения из числа 7 числа 29, содержащий не более пяти команд. В ответе запишите только номера команд.
- 8. Запишите значение переменной s, полученной в результате работы следующей программы.
- Роза на 50 руб. дороже тюльпана, но на 130 руб. дешевле трёх тюльпанов. Сколько стоит тюльпан?
- ВПР. Математика. 6 класс. Вариант 1. Часть 2. В составе пассажирского поезда все вагоны одинаковые. Всего в нём 162 места. Сколько вагонов в поезде, если известно, что в каждом вагоне больше 20, но меньше 30 мест?
- г) (55,08 : 1,8 - 4,056 : 0,52) * 4,5 + 97,4
- в) (2,76 * 2,4 : 0,96 - 1,02) : 2,1 + 0,4
- б) 87 * (67 + 62524 : 308)
- a) (82320 : 84 - 693) * 66
- В магазине продаётся кофе разных сортов. В таблице даны масса упаковки кофе и её цена. Нужно купить 1 кг кофе одного сорта. Сколько будет стоить самая дешёвая покупка? Ответ дайте в рублях.
- Задание 5. Порассуждайте: почему, несмотря на огромную территорию России, большая часть населения сосредоточена в её западной части?
- Задание 4. Проанализируйте утверждения (верно или неверно): 1. Основная полоса расселения включает только Европейскую часть России. ( ) 2. Очаговое заселение характерно для Сибири и Крайнего Севера. ( ) 3. Большинство крупных городов России расположено на Дальнем Востоке. ( ) 4. Природные условия не играют роли в размещении населения. ( )
- Средняя плотность населения России составляет около ______ человек на 1 км². Крупнейшие города России, где проживает значительное количество населения: __________ и __________. Большая часть населения России проживает в __________ части страны.
- 666 Хорды АВ и CD пересекаются в точке Е. Найдите ED, если: a) AE = 5, BE = 2, CE = 2,5; б) AE = 16, BE = 9, CE = ED; в) АЕ = 0,2, BE = 0,5, CE = 0,4.
- 5) Fred (not/play) ______ golf now.
- 4) My sisters (not/like) ______ playing chess.
- 3) My friends (watch) ______ a film at the moment.
- 2) Look! Anna (read) ______ a book now.
- 3. Open the brackets. 1) My Dad usually (go) ______ to the gym on Mondays.
- What causes Athlete's Foot?
- What do follicle mites feed on?
- According to the text, how do lice spread?
- What is the main topic of the text?
- 5. В финале международного соревнования по киберспорту участвуют 5 спортсменов из Китая, 4 из России и 7 из Швеции. Найди вероятность того, что второе место займёт спортсмен из России.
- В каком значении употреблено слово батарея? Найдите и запишите.
- Как поэт назвал этот первый салют?
- В честь какого знаменательного события написаны эти строки? Что помогло вам это понять?
- 36. Спишите отрывок с устным орфографическим комментарием. И говор праздничный орудий В сердцах взволнованных людей Был отголоском грозных буден, Был громом наших батарей. И каждый дом и переулок, И каждым камнем вся Москва Распознавала в этих гулах Орёл и Белгород слова. 1943 А. Твардовский
- В сосуд с нефтью погружен параллелепипед на глубину, указанную на рисунке 51, в. Площади его оснований по 0,2 м². Что можно сказать о модулях сил, действующих на правую и левую, а также на заднюю и переднюю грани параллелепипеда?
- Числовой промежуток (-∞; 5), изображен на рисунке
- 6. Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слова и/или словосочетания из приведённого списка.
- 5.2. Сделайте описание двугорбого верблюда по следующему плану.
- 5.1. В каких предложениях текста описывается внешнее строение двугорбого верблюда? Запишите номера выбранных предложений.
- 4.2. Напишите название одного животного, которое обитает в сообществе вместе с верблюдом.
- 4.1. Для какого природного сообщества характерно это животное?
- Вычислите значение выражения |3x - 9| - 7|9 - 3x| при x = 8.
- 9. О каком слове идёт речь? Запиши. Мой корень родственник сраженья. Приставка в слове заявление, В наборщике есть суффикс мой, А весь тружусь я под землёй. Ответ:
- 8. Восемь ос. - на этой осе в октябре позолота (ос__ а.) - а эта растет на лугу и болотах (ос__ а.) - у этой на лапках зеленые иглы (ос__ а.) - эта оса на луну летает (ос__ __а__.) - эта на солнце худеет и тает (ос__ __ __а) - эта боится горчицы и вилки (ос__ с__ а). - с этою спит в колыбельке малыш (ос__ а) - эта по классу крадется, как мышь (о__ с__ __ __ __а)
- The image contains three geometry problems related to circles and inscribed angles. For problem №10, given that \angle ABC = 104°, find \angle AOC. For problem №11, given that \angle BAD = 86°, find \angle BCD. For problem №12, given that \angle ABC = 112°, find \angle CAD.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.