База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Жгучее солнце склонялось к западу. (Не)выносимо жгло шею и щеки. Невозможно было дотронут..ся до ра(з/с)калё(н, нн)ых краёв нашей брички. Густая пыль поднималась по степной дороге и нап..лняла воздух. Снов.. (не)было ни малейш..го в..терка, к..торый(бы) относил её. Всё моё внимание было обраще(н, нн)о на кучевые облака, которые пр..няв зловещие тени собирались в одну большую, мрачную тучу. Изредк.. погромыхивал дальн..й гром. До бл..жайш..й деревн.. ост..валось ещё вёрст девять а большая (тёмно)лиловая туча быстро подв..галась к нам. Солнце ещё (не)скрытое обл..ками ярко освещало её мрачную фигуру и серые полосы, которые от неё шли до самого горизонта. Изредк.. вдалеке вспыхивала молния и слыш..лся слабый гул постоя(н, нн)о усилива..щийся, приближа..щийся и п..реходящий в пр..рывистые раскаты обнима..щие весь неб..склон. (По Л. Толстому,
- 1. Выбери из перечня общее название элементов VIII А группы.
- Когда для полива огорода из первой бочки израсходовали 3/5 воды, а из второй 1/4 имевшейся в ней воды, то в обеих бочках воды стало поровну. Найдите, сколько литров воды было в каждой бочке первоначально, если в двух бочках было 445 л воды.
- 10. Адзначце сказы, у якіх выказнік ужыты ў правільнай форме: 1) Розная драбяза, накшталт мухаловак, сітавак, ляціць групкамі. 2) За дзесяць гадоў большасць дрэў паспяваюць вырасці і даваць плады.
- 9. Вызначце від выказніка ў сказе: Вяртаючыся дадому, таксама стараліся ісці разам (І. Грамовіч). 1) Просты дзеяслоўны; 2) састаўны дзеяслоўны; 3) састаўны іменны.
- 8. Адзначце сказы з недапасаванымі азначэннямі: 1) Веснавая цёплая ноч толькі што апранула зямлю і раскідала свае таемныя чары... (Я. Колас). 2) Дальнія хвойнікі былі зацягнуты шызай смугой (І. Шамякін). 3) Пракоп не мог не паддацца жаданню прысесці на гладка спілаваным пні (Я. Колас). 4) Гукі песні смела ўразаліся ў цішыню ночы і бойка плылі за рэчку (Я. Колас). 5) Па вузкім травяністым беразе вузенькая сцежачка вяла да прымкнутага чоўна (Я. Скрыган).
- 7. Адзначце сказы, у якіх правільна падкрэслены галоўныя члены: 1) У паветры было ціха (Я. Колас). 2) Настаўнік спыніўся з вучнямі на сухім месцы ў лесе (Я. Колас). 3) Некаторыя з пачаткоўцаў ледзь-ледзь бліснулі ў друку і неўзабаве зніклі (І. Грамовіч). 4) Мне часта даводзілася бачыць Янку Купалу на розных сходах, мітынгах, пасяджэннях (А. Бялевіч). 5) Ноч была халодная і цёмная (І. Шамякін).
- 6. Адзначце радкі, у якіх на месцы пропускаў абавязкова ставіцца працяжнік: 1) Найлепшае сведчанне таму ______ праца самога Якуба Коласа (М. Лужанін). 2) Талент ______ гэта не толькі праца, а і мужнасць (М. Лужанін). 3) На круглым маленькім лісточку ззяе бліскучая кропелька-іскрынка, ды кропелька ______ не вадзяная (В. Крукоўскі). 4) Легендарнае возера Свіцязы Ты ______ беларускае мора, невялічкае, але такое ж чыстае, светлае, прыветлівае (П. Сабіна). 5) Сосны ______ нібы воіны на варце цішыні і адвечнага спакою (М. Хведаровіч).
- 10. Адзначце сказы, у якіх выказнік ужыты ў правільнай форме:
- 9. Вызначце від выказніка ў сказе: Вяртаючыся дадому, таксама стараліся ісці разам (І. Грамовіч).
- 8. Адзначце сказы з недапасаванымі азначэннямі:
- 7. Адзначце сказы, у якіх правільна падкрэслены галоўныя члены:
- 6. Адзначце радкі, у якіх на месцы пропускаў абавязкова ставіцца працяжнік:
- Распредели слова по колонкам.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён параллелограмм ABCD. Найдите произведение стороны AD и высоты параллелограмма, проведённой к этой стороне.
- 3. (ОБЗ) Найдите ширину листа бумаги формата А4. Ответ дайте в миллиметрах и округлите до ближайшего целого числа, кратного 10.
- 2. (ОБЗ) Сколько листов формата А5 получится из одного листа формата A1?
- 1. (ОБЗ) Установите соответствие между форматами и номерами листов бумаги из таблицы. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность четырёх цифр.
- 5. Представьте в виде обыкновенной дроби бесконечную десятичную дробь: a) 0,(72); б) 0,7(4).
- 4. Найдите сумму пяти первых членов геометрической прогрессии (bn) с положительными членами, зная, что b3=3,6 и b5=32,4.
- Какие государства со всех сторон окружены Италией?
- Какие блюда характерны для итальянской кухни?
- Почему Италию называют «садом Европы»?
- Что выращивают итальянские крестьяне на своих землях?
- Как объяснить название романской группы языков?
- В какой части Италии особенно много озер? Почему?
- Перечислите особенности рек Италии.
- Какие типы климата характерны для Италии? Какой из них наиболее благоприятен для населения и туристов.
- Как называется самая большая низменность страны и где она расположена?
- Определите причины бедности Италии полезными ископаемыми.
- Почему Апеннины ниже Альп, хотя они примерно одинакового возраста?
- Какие вулканы расположены в Италии? Чем они известны?
- Назовите горные системы на территории Италии и покажите их на карте.
- Из каких территориальных частей состоит Италия?
- What is the waiter bringing?
- What is George ordering?
- What is Sheila ordering?
- Сёма_мурлыкает_2_часа.mp3
- Фото_Сёмы_в_коробке.jpg
- Видео_Мышь_крадётся.mkv
- Игра_Мышь_Simulator.exe
- Список игрушек.txt
- 6.2. Запиши по одному названию произведений Н.А. Некрасова и И.А. Бунина.
- 6.1. Выбери верное утверждение.
- Перед Вами изображение двугорбого верблюда.
- 3. Выберите из приведённого списка два метода, которыми может воспользоваться исследователь для изучения зависимости веса семян гороха от количества фосфора в почве. 1) эксперимент 2) описание 3) наблюдение 4) измерение 5) моделирование Запишите в поле ответа номера выбранных методов исследования. Ответ:
- 2.2. В чём заключается значение этого процесса для животного? Ответ:
- 2.1. За один помёт у йоркширского терьера родились пять щенят. Найдите в приведённом ниже списке и запишите название этого процесса. Рост, раздражимость, движение, размножение. Ответ:
- 1.3. В приведённом ниже списке даны характеристики объектов живой природы. Все они, за исключением одной, относятся к объекту, изображённому в задании 1.1 над буквой Б. Выпишите характеристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объясните свой выбор. Неограниченный рост, активный образ жизни, клеточное строение, половое размножение. Ответ:
- 1.2. Два из изображённых на фотографиях объекта объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор. Ответ:
- Чему равен угол MQ L, если дуга ML = 97°, а дуга NK = 85°?
- 6. Даны точки М(1;3;0), N(2;3;-1), P(1;2;-1). Найти угол между РМ и PN.
- 5. Даны векторы: а=4i-3j+7k, b=2i+6k, c = -4j+k. Найти координаты вектора р = 4a-3b+2c.
- 4. Даны векторы: а(10; у;-9), 6 (3;-7; г). При каких значениях неизвестных векторы коллинеарны?
- 3. Компланарны ли векторы: а(-1;5;9), 6 (4;-7,3), с(1;2;-2)?
- 2. Даны точки A(1;-1;3), B(3;-1;1), C(-1;1;3). Найдите периметр треугольника АВС и его медианы.
- 1. Даны векторы: а(2;2;-7), 6 (5;-4; г). При каких значениях z ab=-6, ab=7, а ⊥ b?
- Рассмотрите карту и выполните задания 2, 3.
- 9. Иван Васильевич каждое утро совершает прогулку. Каждый раз он начинает прогулку в точке О (см. рисунок) и заканчивает в одной из конечных точек 1,2,...,7. На развилках Иван Васильевич с одинаковой вероятностью может пойти по любой из дорог. Назад он никогда не возвращается. Пункты 2,3,4 окружены болотом. Найдите вероятность того, что Иван Васильевич не попадет в пункты, окруженные болотом. Ответ округлите до сотых.
- 8. На картинке изображена электрическая схема. Внутри каждого элемента схемы указана вероятность выхода из строя (ток не пойдет через этот элемент) через год работы схемы. Предполагается, что отказы элементов являются независимыми в совокупности событиями. Найти вероятность, что через год работы ток сможет пройти между точками А и В. Ответ округлите до сотых.
- 7. Детали на заводе производят три станка. Первый станок производит 40% всех деталей, производительности второго и третьего станков одинаковы. Среди деталей, выпущенных первым станком, 1% браковалных. Этот же показатель у второго станка равен 0,5%, у третьего 0,4%. Найдите вероятность того, что наугад взятая деталь, выпущенная на этом заводе, будет бракована.
- 6. В игровом зале рядом стоят пять игровых автоматов. Вероятность быть исправным в течение года у каждого из них одинакова и равна 0,9. Выходы из строя игровых автоматов - события независимые. Во сколько раз вероятность события "в течении года будут исправными все пять автоматов" больше вероятности события "в течении года будут исправными ровно три автомата"?
- 5. В каждом из двух, стоящих рядом, кофейных автоматах может в течении дня закончиться кофе с вероятностью 0,45. Вероятность того, что кофе закончится в обоих автоматах равна 0,15. Найдите вероятность того, что кофе не закончится ни в одном автомате.
- 4. Игральный кубик бросают трижды. Найдите вероятность того, что сумма чисел, выпавших на кубике при первом и втором бросках, делится на 3, а в третьем броске выпавшее число четно. Ответ округлите до сотых.
- 3. Из каждой партии в 50 пирожков 5 пережаренные. Найдите вероятность того, что два наугад взятых пирожка не пережаренные.
- 2. На соревнования приехали спортсмены из России, Китая и США. Из России приехали 12 спортсменов, из Китая 12 спортсменов и из США 16 спортсменов. Все спортсмены выступают по очереди согласно жребию. Найдите вероятность того, что вторым выступит спортсмен из Китая.
- 1.. Симметричную монету бросают два раза. Найдите вероятность того, что орел не выпадет ни одного раза.
- Заполни таблицу: a, a x 0,123, a : 0,05 для значений a = 2,9, 8,12, 19,4, 258,98, 36,98
- 4. Задуманное число на 140 больше, чем пятая часть самого задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 7. Определите, к какому типу и классу относятся изображенные животные. Сравните их покровы тела.
- 6. Определите признаки, характерные для А класса Млекопитающие, Б - класса Пресмыкающиеся, В - общие признаки. Ответ запишите в виде сочетания букв и цифр. Например: А12534856.
- 5. У каких животных имеется копчиковая железа? Какую роль она выполняет?
- 4. Что такое киль? Какую функцию он выполняет в скелете птиц?
- 3. Закончите предложение: «У ящерицы на поверхности больших полушарий головного мозга имеются зачатки ....
- 2. К какому отряду класса Млекопитающие относятся бурозубки и ежи?
- 1. К отряду Крокодилы относится: а) кайман; б) варан; в) медянка; г) веретеница.
- Сформулируйте и докажите теорему, выражающую третий признак равенства треугольников.
- Сформулируйте и докажите теорему, выражающую второй признак равенства треугольников.
- Сформулируйте и докажите теорему о биссектрисе равнобедренного треугольника.
- Докажите, что углы при основании равнобедренного треугольника равны.
- Какой треугольник называется равносторонним?
- Какой треугольник называется равнобедренным? Как называются его стороны?
- Какой отрезок называется высотой треугольника? Сколько высот имеет треугольник?
- Какой отрезок называется биссектрисой треугольника? Сколько биссектрис имеет треугольник?
- Какой отрезок называется медианой треугольника? Сколько медиан имеет треугольник?
- Сформулируйте и докажите теорему о перпендикуляре, проведённом из данной точки к данной прямой.
- Объясните, какой отрезок называется перпендикуляром, проведённым из данной точки к данной прямой.
- Сформулируйте и докажите теорему, выражающую первый признак равенства треугольников.
- Что такое теорема и доказательство теоремы?
- Какие треугольники называются равными?
- Объясните, какая фигура называется треугольником. Начертите треугольник и покажите его стороны, вершины и углы. Что такое периметр треугольника?
- Тип 12 № 36191
- Анализ средств выразительности. Укажите номера предложений, в которых средством выразительности речи является фразеологизм.
- Масса первого мешка сахара в 4,5 раза меньше массы второго. Найдите массу тяжёлого мешка, если она на 9,1 кг больше. Ответ дайте в килограммах.
- Укажите верное утверждение для каждого числа.
- Первая цифра четырёхзначного нечётного числа равна 7, а вторая равна 2. Число делится на 45. Найдите последнюю цифру этого числа.
- Напишите признак, на основании которого Вы отнесли Ромашку аптечную к выбранной Вами группе. Ответ:
- К какой группе растений относится Ромашка аптечная? Деревья, кустарники, травы Ответ:
- Упражнение 2. Вставь пропущенные буквы. Определить правильное окончание глагола тебе поможет указанное в скобках спряжение. В выделенных словах допиши ться или тся. Не забывай задавать вопросы.
- Упражнение 1. Заполни таблицу личных окончаний глаголов.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.