База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Тип З № 315 i Он вышел к инструменту, и в зал полилась чарующая музыка. Слушатели пережили шквал разнообразных эмоций. Это пример деятельности в сфере
- 2. Тип 2 № 1456 i В государстве № образование доступно только высшим сословиям, продвижение по социальной лестнице крайне затруднено, основу экономики составляет натуральное хозяйство. К какому типу относится общество государства N?
- 1. Тип 1 № 8268 i Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании социальной сферы общества?
- кости АА₁В₁В равно 4; б) прямые BC₁ и D₁C перпендикулярны; в) угол между прямой D₁С и плоскостью ABCD равен 45°; г) ∠A₁D₁C = 135°. 2. AB и AC — наклонные, AD ⊥ α, AB = 12, ∠ABD = 30°, ∠ACD = 45°, ∠BDC = 90°. Найдите площадь
- ВПР. Математика. 5 класс. Вариант 9. Часть 2 15. Периметр квадрата равен 32 см. Найдите площадь этого квадрата.
- 12) 0,57 +3 =
- 11) 1,64 +0,36 =
- 10) 1-0,45 =
- 9) 4-0,8 =
- 8) 0,55+0,45 =
- 7) 4,52-1,2 =
- 6) 1,8 + 2,5 =
- 5) 0,27 + 0,23 =
- 4) 25,6-4,6 =
- 3) 0,69-0 =
- 2) 6-0,25 =
- 1) 5 + 2,5 =
- 4. Ознакомьтесь с текстом и дополните пропуски A-F подходящими по содержанию словами (выберите из списка 1-8). Каждое слово можно использовать только один раз. Два слова окажутся лишними. Beethoven Ludwig van Beethoven, an outstanding figure in the world of classical music, embodies the deep emotionality and A ____________ spirit of his era. Born in Bonn in 1770, he denied the limitations of his time, B ____________ the structure of classical forms with the expressive power of Romanticism. His works, ranging C ____________ symphonies and sonatas to string quartets, still resonate with listeners, showing his great D ____________ to convey human emotions - from joy to despair. Despite facing E ____________ personal hardships, including deafness, Beethoven's revolutionary F ____________ expanded the possibilities of musical expression and paved the way for future generations of composers. 1. significant 2. from 3. innovative 4. approach 5. with 6. combining 7. ability 8. making Занесите в таблицу номера ответов под буквами. Ответ: A B C D E F
- 3. Ознакомьтесь с текстом и дополните предложения с пропусками А-Е пропущенными частями (выберите из списка 1-6). Одна часть окажется лишней. Thunder And Lightning The phenomenon of thunder and lightning is not only a spectacle, but also a fascinating scientific phenomenon. Lightning is formed A ____________ in thunderclouds, which leads to a sudden discharge between clouds or between clouds and the ground. The resulting flash quickly heats up the surrounding air, causing it to expand greatly and create a sound wave B ____________. Thunder serves as a reminder of the tremendous energy of nature. This complex interaction unfolds ____________. Lightning plays an important role in the ecosystem, D ____________, which is vital for plant growth. In many cultures, thunder and lightning E ____________ often associated with mythological gods. They symbolize the connection between the earthly and the divine, acting as metaphors for spiritual awakening and transformation. 1) helping to fix nitrogen in the soil 2) in just a few seconds 3) that we hear like a thunderclap 4) when an electric charge accumulates 5) have a deep symbolic meaning 6) can evoke a spectrum of emotions Занесите в таблицу номера ответов под буквами. Ответ: A B C D E
- Вставьте пропущенные буквы: Прошл...й осенью х...дил я к дальнему л...сному озеру. Яс...ным осе(н,нн)им днем. Листья осыпались и (не)зат...няют землю. Ветер (не) шумит кроной, и птиц не слышно. Они уже ул...тели на юг. Ств...лы д...ревьев подп...рают небо. Между ними ра(с,сс)тилает...ся ковер из сухих листьев. Ре(т,д)ко попадают...ся молодые ду(п,б)ки. В таком л...су д...леко слышен каждый звук. Скач...т ли за...ц, хрус...нет ветка, зашуршат опавшие листья. Я пр...сел и см...трю. Вдруг прямо (на)меня катит...ся в...зок с листьями. "Ёжик! — дог...дался я. — Тащит сухие листья (в)нору на по...стилку." Ежу очень удобно соб...рать листья. Найдет м...стеч...ко, где их много, ра(с/з)топыр...т иголки и катит...ся, с боку на бок переваливает...ся. Встан...т на лапки ёж, а его (под)листьями не видно. Так и б...жит он в з...л...той одежде в свою н...ру.
- 7) Реши задачу с помощью кругов Эйлера Запрос | Найдено страниц (в тысячах) ---|--- Клубника | Малина | 20 000 Клубника | | 14 000 Малина | | 16 000 Сколько страниц (в тысячах) будет найдено по запросу Клубника & Малина
- 6) Определите значение переменной b после выполнения алгоритма: a:=10 a:=a-2 b:=a+a*2 b:=a+b/3
- 5) Запишите наименьшее число х, для которого истинно высказывание: НЕ (x < 20) И (х - чётное).
- 4) Система команд исполнителя Квадратор состоит из двух команд, которым присвоены номера: 1 - возведи в квадрат 2 - вычти 2 Первая из них возводит число на экране во вторую степень, вторая — вычитает из числа 2. Составьте алгоритм получения из числа 10 числа 58, содержащий не более 5 команд. Если таких алгоритмов несколько, то запишите любой из них. В ответе запишите номера команд без пробелов и запятых, например, 11122
- 3) Для какого из следующих слов истинно высказывание: НЕ (1-я буква гласная) И (2-я буква согласная) И (предпоследняя буква согласная)? а) азавак б) шнауцер в) слюги г) уиппет
- 2) Переведите число 129 из десятичной системы счисления в двоичную систему счисления. Сколько единиц содержит полученное число? В ответе укажите одно число — количество единиц. Приведите ход решения.
- 1) Ниже приведена программа, записанная на языке программирования Паскаль. Паскаль var s,k: integer; begin s:=30; for k:=1 to 5 do s:=s-2; writeln(s); end. Определите, что будет напечатано в результате работы этой программы.
- Как назывался город, обозначенный на карте цифрой «1», давший своё имя этому сражению?
- В одном резервуаре в 4 раза меньше воды, чем во втором. Сколько кубических метров воды в каждом резервуаре, если в двух резервуарах вместе 1560 кубических метров?
- В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- Для детского сада купили 4 одинаковых набора машинок, по 9 машинок в каждом наборе, и еще 5 машинок. Сколько всего машинок купили для детского сада?
- Задание 3:
- Задание 2:
- Контрольная работа по теме: «Электрический ток» 1 вариант.
- Радиус окружности, ограничивающей круг, равен 15 см. Найдите площадь данного круга. При вычислениях округляйте число π до 3,14.
- 7. Найдите S4 геометрической прогрессии, если формула n -го члена выражается как bn = 2 · 3n-1.
- Сколько существует целых чисел х, для которых выполняется неравенство А516 <х <41187 В ответе укажите количество чисел, сами числа писать не нужно.
- Переведите десятичное число 81 восьмеричную систему счисления. Основание системы писать не нужно.
- 8. Используя данные, приведенные на рисунке, укажите те, на которых изображены равнобедренные треугольники
- 7. Для данного треугольника MNK сумма каких углов равна 80°?
- 6. На рисунке соответственные углы это...
- 5. На луче с началом в точке М отмечены точки В и С. МВ = 18,2 см, МС=9,4 см. Чему равен отрезок ВС?
- 4. Один из вертикальных углов равен 40°. Чему равен другой угол?
- 3. Периметр равнобедренного треугольника равен 63 см, основание равно 13 см. Найдите боковые стороны.
- 2. Один из острых углов прямоугольного треугольника равен 26°. Чему равен второй острый угол этого треугольника?
- 1. Два угла треугольника равны 116° и 34°. Чему равен третий угол этого треугольника?
- Заполните таблицу: запишите в неё основание, по которому были разделены растения, общее название для каждой группы растений и перечислите растения, которые Вы отнесли к этой группе.
- Рассмотрите изображения шести представителей мира растений. Предложите основание, согласно которому их можно разделить на две группы — по три представителя в каждой.
- Рассчитайте массу алюминия, которую можно получить из 320 г оксида алюминия.
- 7. Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения: Fe→ FeCl₃→Fe(OH)₃ →Fe₂O₃
- 6. Установите соответствие между исходными веществами и продуктами реакции
- 5. В каком ряду химические элементы расположены в порядке усиления металлических свойств?
- 4. В соединениях AlCl₃ и Fe₂(SO₄)₃ степени окисления алюминия и железа, соответственно, равны:
- 3. С разбавленной серной кислотой не взаимодействует:
- 2. Простое вещество с наиболее ярко выраженными металлическими свойствами:
- 1. Число электронов на внешнем электронном слое у атомов щелочных металлов:
- Соотнеси термины с их определениями:
- Тема урока: «Быт и досуг римлян» Назови по одному отличию в быте римлян в столице (Рим) и в провинции по каждому пункту: жильё, питание, работа.
- Соедини линиями полную и краткую форму названий дней недели.
- Напиши названия дней недели в правильном порядке.
- Рассмотрите примеры. В каком случае есть раздельное написание отрицательных местоимений?
- Вставьте пропущенные буквы: Ряд..лся-ряд..лся, а н.. к чему н.. пр..годился. Друг — це(н, нн)ый клад, (не)другу (ни)кто (не)рад. Обидеть-то каждый мож..т, а пож..леть-то н..кому. Любят того, кто н.. обид..т н..кого.
- Найдите длину высоты равностороннего треугольника, если его сторона равна $\frac{16\sqrt{3}}{3}$.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне тем. Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите относящуюся к ней иллюстрацию.
- Известны катеты: АС = 6, ВС = 8. Найдите медиану СК этого тре-
- и радиуса 6 см, ограниченную углом 24.
- площадь круга, если длина окружности равна 17.
- 6. В треугольнике АВС угол В равен 72°, угол C равен 63°, ВС = 2√2. Найдите радиус описанной около этого треугольника окружности.
- 5. Найдите длину дуги окружности радиуса 7 см, ограниченную углом 32.
- 4. Найдите радиус окружности и площадь круга, если длина окружности равна 15.
- 3. Радиус окружности, описанной около квадрата, равен 16√2 Найдите длину стороны этого квадрата.
- 2. Внутренний угол правильного многоугольника равен 135°. Найти количество углов этого многоугольника.
- 1. Сумма всех углов многоугольника равна 1800°. Найдите число его сторон.
- Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задания 2 и 3. «Московиты приняли со своим царём Шуйским решение послать в королевство и просить, чтобы им прислали воинских людей из чужих народов. С этой целью туда был послан для выполнения этого поручения именитый вельможа Михаил Скопин. Московиты тем более стремились добиться успеха в этом деле, что два отпетых негодяя и изменника, убежавших от Димитрия Второго и прибежавших в Москву после прихода князя Мосальского, взошли при всём народе на Лобное место и побожились, что это не прежний и не истинный Димитрий, а другой». Укажите с точностью до десятилетия период, к которому относятся описываемые события. Ответ:
- Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) A) созыв Стоглавого собора Б) Тридцатилетняя война B) издание Новоторгового устава УЧАСТНИКИ 1) Жан Кальвин 2) Альбрехт фон Валленштейн 3) митрополит Макарий 4) А.Л. Ордин-Нащокин 5) В.И. Шуйский Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A Б В 3 3 4
- ВПР. Математика. 6 класс. Вариант 2. Часть 2 Вычислите: 29/15 + 14/27 • 2 + 4/7 : 2 + 1/7
- 6. Запишите, как изменяется значение ЭО (увеличивается или уменьшается) в данных рядах: Li – Be – B – C Mn – Cr – V – Ti F – Cl – Br – I
- 5. Расставьте данные элементы в порядке возрастания ЭО: Кислород, натрий, азот, кремний, фтор, алюминий, магний, кальций, железо, хлор, цинк, углерод, селен, теллур.
- 4. Вставьте недостающие слова. • С возрастанием ЭО в атоме элемента растут свойства. • С понижением ЭО в атоме элемента растут свойства.
- 3. Запишите элемент с самым высоким и с самым низким значением ЭО.
- 2. Запишите, как изменяется значение электроотрицательности в периоде и в группе.
- 1. Продолжите формулировку: Способность атома притягивать к себе общую электронную пару в химическом соединении называют
- Определите, о каком средстве художественной выразительности идёт речь: «Изобразительно-выразительное средство лексики, в основе которого лежит перенос по сходству (скрытое сравнение)». Запишите ответ и приведите из текста два примера этого средства художественной выразительности.
- Подберите и запишите антоним к слову «тесно» из предложения 3.
- 14. Какой гриб является ценным съедобным грибом, который часто выращивают в искусственных условиях на компосте? 1) Бледная поганка 2) Шампиньон 3) Мухомор 4) Жёлчный гриб
- 13. Какие организмы, помимо грибов, входят в состав тела лишайника? 1) Бактерии и вирусы 2) Водоросли или цианобактерии 3) Мхи и папоротники 4) Только одноклеточные животные
- 12. Какой гриб является возбудителем фитофтороза, поражающего томаты и картофель? 1) Мукор 2) Трутовик 3) Пеницилл 4) Фитофтора
- 11. Как называются специализированные образования на концах нитей грибницы мукора, в которых созревают споры? 1) Головки 2) Кисточки 3) Пластинки 4) Трубочки
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- 5. Дано: AB = BC (рис. 5.74). Найти: ∠B.
- 2. Найти: ∠A, ∠C (рис. 5.68).
- 1. Дано: ∠C = 50°, ∠A на 20° больше ∠B (рис. 5.65). Найти: ∠A, ∠B.
- Задание 4. При помощи какого устройства в рамке меняют направление тока через каждый пол- оборота?
- 2. Измени направление тока в цепи. Наблюдайте за вращением подвижной части электродвигателя.
- Задание 3. Экспериментируем 1. Подключи к модели электродвигателя источник питания и приведи двигатель во вращение
- Задание 2. Укажите основные части электродвигателя:
- Задание 1. Вставь пропущенные слова.
- На каких двух изображениях представлены памятники культуры России, а на каких памятники культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих изображений.
- 1. Choose the sentences in Passive Voice and translate them into Russian. c) America was discovered by Columbus. d) The letter must be sent. 2) The babies will be looked after. 2. Choose the correct form of the verb. 3) Two bottles are drunk because it was too hot. . are b. were c. will be -) Such films shown on this channel. . isn't b. can't c. aren't ) This painting sold for 2,000$ last month. is b. was c. were - Complete the sentences using the verbs in brackets in passive. A lot of parties The cake This rule must (held) here. (buy) tomorrow. (explain) to the pupils. Write the same in a different way. Use the Passive Voice. He saw Mary in the park. I won't forget your help. A lot of people recycle bottles to help our planet. Translate into English. Нас встретили в аэропорту. Я надеюсь, их проинформируют завтра. Этот велосипед подарили Тому пять лет назад. Make the sentences in Passive voice. 4) The flight/not cancel/because of the rain. (Рейс не отменили из-за дожда 5) Paper/make/from wood. (Бумагу изготовляют из дерева.)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.