База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Traduisez en français: 1. Куда вы едете зимой? – Мы едем в Альпы. 2. Как дела? – Всё плохо. 3. Я еду в горы. 4. Мы идём в библиотеку. 5. Они едут в Тулузу? 6. Кто идёт в банк? 7. Мама идёт в аптеку. 8. Мои друзья едут на Мадагаскар. 9. Всем пока! Я ухожу. 10. Мишель едет в командировку в Швейцарию. 11. Мы едем отдыхать. 12. Мои сёстры идут за покупками. 13. Вы не идёте выгуливать собаку? – Она уже лает. 14. Эта тропинка ведёт к фонтану. 15. Дела этой компании идут хорошо. 16. Это платье ей очень идёт. 17. Они уходят не попрощавшись. 18. Я не хожу в оперу.
- Опишите основные события, которые привели к принятию Конституции Российской Федерации.
- 2. Faites des phrases logiques:
- Describe the image and identify the animal.
- What animal is this?
- What is the animal shown in the image?
- Black Swedish Ducklings for Sale Duck...
- 21 апреля. Тема: Россия 1950. Борис Ельцин и его окружение.
- Программа 500 дней (проект Шаталена-Явлинского)
- 2 этап 1988-1990 - реформы политической системы после 19 Порт-хон Ференции, упущение нормализма.
- Задание 1. Перепишите, вставляя пропущенные буквы. (Для справок используйте орфографический словарь русского языка.)
- 5 (she/balloon)
- 4 (they/hats)
- 3 (you/guitar)
- 2 (she/cat)
- 1 (he/car)
- The user provided an image and wants it transcribed.
- Write questions and answers to them, using the verb 'can'.
- 1. Вычислить определитель матрицы А.
- Задание 1. Перепишите, вставляя, где нужно, пропущенные буквы. Распределите по столбикам слова, в которых: 1) написание ь можно считать фонетико-морфологическим; 2) написание ь можно считать морфолого-традиционным Товарищ..., рощ..., осень..., намаж..., замуж..., печ..., скол...зя, запряч.... сед...мой, уж..., смееш...ся, палач..., умывает...ся, тронеш..., сторож.... вскач..., ноч..., воз...меш..., нес...ти, вста...те, дрож..., береч...ся, шест...сот, ливен..., сол..., барабан...щик, перестан...те, среж..., красил...щик, вез...ти, бреш..., даеш..., сражат...ся, нел...зя, туш.....
- The text in the image is handwritten notes. The task is to transcribe the text.
- The text in the image is about Perestroika in the USSR.
- This is a template for a book review. Please fill in the information based on a book you have read.
- 8). Решите систему уравнений: \(\begin{cases} 5x + 3y = 4 \\ 2x - y = -5 \end{cases}\)
- 7). Постройте график функции y = 2x + 6. Укажите с помощью графика, чему равно значение у при х = 1,5.
- 6). Сократите дробь: a). \( \frac{14a^3b^5}{21a^4b^2} \); б). \( \frac{x^2 + x}{x^2} \).
- 5). Преобразуйте в многочлен: a). (2x + y)²; б). (5b - 4x)(5b + 4x).
- 4). Выполните умножение: - 0,3 a(a²-3)(a² + 3).
- 3). Вычислите: a). \( \frac{7^9 \cdot 7^{11}}{7^{18}} \); б). \( \frac{5^6 \cdot 125}{25^4} \).
- 2). Решите уравнение: 2x + 7 = 3x - 2(3x - 1);
- 1). Упростите выражение: a). 15x + 8y - x - 7y; б). 4(3b + 2) - 2(2b - 3).
- Что такое налоговый период?
- Что такое налоговые проверки?
- Что такое налоговые льготы?
- Что такое налоговая ставка?
- Что такое налоговая ответственность?
- Тестовые вопросы к разделу 8 Что такое налоговая декларация?
- Что такое налог?
- Тестовые вопросы к разделу 8 Что такое налог на имущество? Выберите один вариант ответа
- Замените словосочетание «удар сабли», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- Что такое налог на добавленную стоимость (НДС)?
- 172. От данных слов образуйте существительные с помощью следующих суффиксов: 1) -ушк-, -юшк- или -ышк; 2) -ищ-; 3) -ишк. Обозначьте суффиксы и окончания. Обратите внимание на зависимость окончаний -0, - или -е от рода существительного, а иногда от одушевлённости или неодушевленности.
- Тестовые вопросы к разделу 8 Что такое акциз? Выберите один вариант ответа
- Тестовые вопросы к разделу 8 Что необходимо предоставить для получения налогового вычета на обучение? Выберите один вариант ответа
- 2. Найдите \(\sqrt{5} \cos \alpha, \text{ если } \sin \alpha = -\frac{1}{\sqrt{5}} \text{ и } \alpha \in (\pi; \frac{3\pi}{2})\)
- 1. б) Найдите значение выражения: \(15 \sin(-900^{\circ})\)
- 1. д) Найдите значение выражения: \(\frac{21 \operatorname{tg} 201^{\circ}}{\operatorname{tg} 21^{\circ}}\)
- 1. г) Найдите значение выражения: \(\frac{-3 \cos 18^{\circ}}{\sin 72^{\circ}}\)
- 1. в) Найдите значение выражения: \(-3\sqrt{3} \operatorname{tg} 120^{\circ}\)
- 1. a) Найдите значение выражения: \(-6\sqrt{2} \cos 405^{\circ}\)
- 102. б) Найдите значение выражения: \(\frac{\sin x \cdot \sin 2x + \cos (x - \frac{61\pi}{2})}{\cos 2x \cdot \cos x - \cos x}\), если \(\operatorname{tg} x=2\).
- 102. а) Найдите значение выражения: \(\frac{\sin x + \sin (x + \frac{47\pi}{2})}{\cos x + \cos x \cdot \cos 2x}\), если \(\operatorname{tg} x=3\);
- 172. От данных слов образуйте существительные с помощью следующих суффиксов: 1) -ушк-, -юшк- или -ышк-; 2) -ищ-; 3) -ишк-. Обозначьте суффиксы и окончания. Обратите внимание на зависимость окончаний от рода существительного, а иногда от одушевлённости или неодушевлённости.
- Тестовые вопросы к разделу 8 Уровни налоговой системы РФ Выберите один вариант ответа
- Решите уравнение: \(\frac{5x+4}{2} + 3 = \frac{9x}{4}\)
- Какой из следующих налоговых вычетов относится к стандартным вычетам?
- Замените словосочетание «колосья ржи», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- Какой из следующих налогов является прямым?
- Какой из следующих налогов является местным?
- Каким правовым актом утвержден Типовой регламент предоставления государственных услуг в субъекте РФ:
- Какой из следующих налогов является косвенным?
- Какой из следующих налогов уплачивается на основе патента?
- Какой из следующих налогов уплачивается на основе декларации?
- Какой из следующих налогов уплачивается на основе декларации? Выберите один вариант ответа
- Какой из следующих налогов может быть уплачен только юридическими лицами?
- Тестовые вопросы к разделу 8 Какой из следующих налогов может быть уплачен авансовыми платежами? Выберите один вариант ответа
- 16 апреля Внешняя политика СССР 1985-1991 гг. Внетренний востока и запада. Основными направлениями и направлениями во внешней политической деятельности СССР 1985 года, стали - смягчения напряженности между востоком и западом посредством переговоров, разрешения региональных конфлик- тов - существовавшего мира порядка экономичес- ких связей со всеми государствами, Советская Американские озлушения: Са новом этапе советской дипломатии свухсторонних отношениях. Стол предпринять конкретные мероприятия, которые подчеркивали его универсальность новому курсу. СССР объявил мораторию на испытание ядерного оружия. Востановилось развертывание ракет среднего дизайствия европейской части СССР. Эпизоде действия с июле 1891 года в Москве был подписан о сокращение стратегических наступтельного воору- жений ОДЖС мая наложившийся конец как- протяжении
- Какой из следующих налогов может быть уменьшен за счет налоговых вычетов?
- Какой из следующих налогов взимается с продажи товаров и услуг?
- Click the shape circling the opposite way to the others
- Замените словосочетание «увлечённо читал», построенное на основе примыкания, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- 17) 1/4 + 9/20 =
- 16) 1/2 + 7/20 =
- 15) 3/7 + 4/14 =
- 14) 5/6 + 1/18 =
- 13) 1/2 + 5/16 =
- 12) 4/5 + 1/15 =
- 11) 3/4 + 1/12 =
- 10) 2/3 + 2/9 =
- 9) 7/10 + 3/20 =
- 8) \(\frac{4}{9} + \frac{2}{18} = ?\)
- 7) \(\frac{3}{8} + \frac{5}{16} = ?\)
- 6) \(\frac{3}{7} + \frac{2}{14} = ?\)
- 5) \(\frac{1}{6} + \frac{5}{12} = ?\)
- 4) \(\frac{2}{5} + \frac{3}{10} = ?\)
- 3) \(\frac{1}{4} + \frac{3}{8} = ?\)
- 2) \(\frac{1}{3} + \frac{1}{6} = ?\)
- 1) \(\frac{1}{2} + \frac{1}{4} = ?\)
- Задания для практического занятия. 1. Варианты заданий: 1 вариант: C, CO2, MgO, Mg(NO3)2, Mg(OH)2 2 вариант: Fe, FeCl3, Fe(OH)3, Fe2O3, Fe2(SO4)3 3 вариант: Cu, CuO, CuCl2, Cu(OH)2, CuO, Cu(NO3)2 УРАВНЕНИЯ ХИМИЧЕСКИХ РЕАКЦИЙ Варианты 1 2 3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 ЗАДАЧИ: 1. Запишите уравнения химических реакций из каждого варианта под номерами. 2. Подпишите названия исходных веществ и продуктов реакций в заданных уравнениях реакций. 3. Расставьте коэффициенты в записанных уравнениях реакций. 4. Укажите типы записанных уравнений реакций. 2. Образец для выполнения. Цепочка превращений 1 Na 2 NaOH 3 Na2CO3 4 BaCO3 BaCl2 Внимание! Приведен пример только одного уравнения. Вы должны выполнить все уравнения из вашего варианта. Вариант 3 № 16 2FeCl3 → 3 Cu → 3CoCl2 → 2 Fe → реакции комплекные Хлорид меди (II) хлорид железа (III) медь хлорид кобальта железо
- Прочитай задачу и дополни схему. На две грядки посадили 52 куста клубники. На одну грядку посадили на 8 кустов меньше, чем на другую. Сколько кустов клубники посадили на каждую грядку?
- Запиши с данными числами равенства на деление с остатком.
- Определи род у имён существительных.
- Запиши слова по группам, вставляя пропущенные буквы.
- Предоставление государственных и муниципальных услуг осуществляется в соответствии с:
- Simplify the expression: \(\frac{xy - x + y - y^2}{x^2 - y^2}\)
- 4. Впиши пропущенные буквы. Укажи группу, в которой все слова с непроизносимыми согласными.
- 3. Составь по рисунку три повествовательных предложения и запиши их.
- 2. Нина пришла с прогулки в 16 ч 35 мин, взяла книгу и стала читать. Сколько времени Нина читала книгу, если в 17 ч 15 мин она начала делать уроки? Подчеркни правильный ответ.
- 1. Запиши два верных равенства используя знаки ', :, =.
- 8). Решите систему уравнений: 5x + 3y = 4 2x - y = -5
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.