База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5 Окружность пересекает стороны АВ и АС треугольника АВС в точках Ки Р соответственно и проходит через вершины В и С. Найдите длину отрезка КР, если АК=14, а сторона АС в 2 раза больше стороны ВС
- 4 Окружность с центром на стороне АС треугольника АВС проходит через вершину С и касается прямой АВ в точке В. Найдите диаметр окружности, если AB = 3, AC = 5.
- 3 Точка Н является основанием высоты ВН, проведённой из вершины прямого угла В прямоугольного треугольника АВС. Окружность с диаметром ВН пересекает стороны АВ и СВ в точках Ри К соответственно. Найдите РК, если ВН = 13.
- 2 Углы В и С треугольника АВС равны соответственно 73° и 77°. Найдите ВС, если радиус окружности, описанной около треугольника АВС , равен 9.
- 1 Найдите боковую сторону АВ трапеции ABCD, если углы АВС и ВCD равны соответственно 30° и 120°, а CD = 25.
- 8 Площадь параллелограмма равна 36, а две его стороны равны 6 и 12. Найдите его высоты. В ответе укажите большую высоту.
- 7 Сторона квадрата равна 3√2. Найдите диагональ этого квадрата.
- 6 Основания трапеции равны 3 и 5, а высота равна 9. Найдите площадь этой трапеции.
- 5 Основания трапеции равны 4 и 6, а высота равна 4. Найдите среднюю линию этой трапеции.
- 4 Основания трапеции равны 8 и 17. Найдите больший из отрезков, на которые делит среднюю линию этой трапеции одна из её диагоналей.
- 3 Высота равнобедренной трапеции, проведённая из вершины С, делит основание AD на отрезки длиной 1 и 11. Найдите длину основания ВС.
- 2 В равнобедренной трапеции основания равны 4 и 8, а один из углов между боковой стороной и основанием равен 45°. Найдите площадь этой трапеции.
- 1 Периметр ромба равен 36, а один из углов равен 30°. Найдите площадь этого ромба.
- 10. Органы дыхания личинок земноводных: 1) лёгкие и трахеи 2) жабры и лёгкие 3) плавательный пузырь
- 9. Функцию дыхания у взрослых земноводных выполняют: 1) жабры и лёгкие 2) жабры и трахеи 3) кожа и плавательный пузырь 4) кожа и лёгкие
- 8. Большой круг кровообращения у земноводных заканчивается в; 1) правом предсердии 2) левом предсердии 3) желудочке 4) лёгких
- 7. Малый круг кровообращения у земноводных заканчивается в; 1) правом предсердии 2) левом предсердии 3) желудочке 4) лёгких
- 6. Органы выделения у земноводных: 1) метанефридии 2) протонефридии 3) туловищные почки 4) тазовые почки
- 5. Пояс передних конечностей земноводных представлен костями: 1) ключицами и лопатками 2) лопатками и вороньими 3) ключицами, лопатками, вороньими 4) плеча, предплечья, кисти
- 4. По одному позвонку у земноводных содержат отделы позвоночника: 1) шейный и крестцовый 2) туловищный и поясничный 3) уростиль и грудной 4) хвостовой и крестцовый
- 3. У земноводных шейный отдел позвоночника: 1) отсутствует 2) образован одним позвонком 3) образован семью позвонками 4) образован шестью- восмью позвонками
- 2. Отделы позвоночника земноводных: 1) шейный, туловищный, крестцовый, хвостовой 2) шейный, грудной, туловищный 3) шейный, туловищный, хвостовой 4) туловищный и хвостовой
- 1. Отделы тела земноводных: 1) голова, туловище, конечности 2) голова, шея, туловище, конечности 3) голова, шея грудь, брюшко, конечности 4) голова, шея, туловище
- давлениях увимишивается Дано Ca решение m-60kr 0,3 MP = F в - 47 0,004 9-10 G a- 307. カー?
- Дедушка нажарил котлет. Вася с папой съели по \frac{1}{5} части всех котлет, а Катя с мамой съели по три котлеты. После этого ещё шесть котлет осталось. Определите, сколько котлет нажарил дедушка. Подчеркните правильный ответ. 20; 18; 22; 25
- Put the words in the right category. Use a dictionary if you need to. Then work in groups and add other words for each category. avocado chocolate chocolate cake melon red pepper beer eggs grapes milk sausages cheese cabbage yoghurt ham chicken broccoli fruit juice ice cream mineral water wine salmon pizza tomato tuna bread
- одинаково давлениях увишишивае Damo Ca m-GOET D, Sol PzF 8-447 0,00800 S 9-10627 a-300x7
- ФИ Большашалова Ксения 60. 1. Как звали сестру Николеньки? 2.Кто вошёл в комнату и поздоровался? 3. Что по мнению автора является «красотою лица»? 4. Какие две страсти были в жизни отца? 5. Назовите положительные качества отца Николеньки. 6. Сколько Карл Иванович жил в хозяйском доме? 7. На что жалуется Карл Иванович? 8. Какой главный урок усвоил Николенька в последнюю встречу с Карлом Ивановичем?
- Какой цифрой обозначены паутинные бородавки?
- 1 Put the words in the right category. Use a dictionary if you need to. Then work in groups and add other words for each category. avocado chocolate chocolate cake melon red pepper beer eggs grapes milk sausages cheese cabbage yoghurt ham chicken broccoli fruit juice ice cream mineral water wine salmon pizza tomato tuna bread
- 1. Подчеркни неопределённо-личные предложения.
- Задуманное число От задуманного числа взяли 5/8 части и получили 240. Какое число задумали? Выберите правильный ответ.
- ЕГЭ 24 Выберите три предложения, в которых допущены ошибки. Запишите в ответ цифры, под которыми они указаны. (1) Основными классами типа Членистоногие являются паукообразные, ракообразные и насекомые. (2) Паук-крестовик и майский жук дышат с помощью трахей и лёгочных мешков. (3) Насекомые имеют четыре пары ног, а паукообразные – пять пар. (4) Для речного рака характерны простые глаза, а для паука-крестовика – сложные. (5) У паукообразных на брюшке расположены паутинные железы.
- В последовательности 3, 4, 10, 18, 38, ..., определите следующее число после 38. ответ запишите цифрой (-ами)
- Вместо того, чтобы сложить все четные двузначные числа, сложили нечетные двузначные числа. На сколько число, которое получилось, больше числа, которое должно было получиться? ответ запишите цифрой (-ами)
- Ответ: 30
- D Fill in: am, is, are. e.g. Diane is planting flowers in the garden. 20 .......... Matt washing the car? 21 What .......... the children doing in the garden? 22 Jane and Philip ............ talking to grandpa. 23 I ............ having coffee; what ........ you having? 24 Pat............ reading a book and I .............. washing the dishes.
- За пять дней пешеходы прошли \frac{5}{7} всего пути. Сколько дней займёт весь путь? Выберите правильный ответ.
- об(?)ятную крону. 3) (Северный, восточный) ветер усили- вался. 4) (Плодовый, ягодный) участок распол..жился на солнце (пёке). 5) Последние (тёмный, фиолетовый) осен- ние цветы ув..дали. 6) (Голубые глаза) (н..) забудки пром..лькнули в траве. 7) Начинался (мелкий, мелкий) дождь. 1. Спишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки.
- Г) Определите расстояние на местности по прямой от барака до точки А
- В) Определите расстояние на местности по прямой от точки В до башни
- Б) Определите направление от точки В на барак
- 5. Выполните задания, пользуясь планом местности. А) Определите направление от башни на точку В
- 4. Если численный масштаб составляет 1:8 000 000, то именованный будет: а) в 1 см 8 км; б) в 1 см 80 км; в) в 1 см 800 км; г) в 1см 8000 км.
- 3. Если встать лицом к северу, то в какой стороне от вас будет находиться восток? а) справа; б) слева; в) сзади; г) спереди.
- 2. Как называется масштаб, записанный в таком виде: 1: 510 000? а) именованный; б) численный; в) линейный; г) дробный.
- 1. Как называется изображение небольшого участка земной поверхности на плоскости в уменьшенном виде при помощи условных знаков? а) рисунок; б) план местности; в) аэрофотоснимок; г) глобус.
- 9. Сравните карту полушарий и карту России в Приложении. Определите, тоб крупнее. Почему так решили?
- 8. Попробуйте за 15 минут вычертить и объяснить как можно больше условных топографических знаков. Какую отметку вы бе поставите за эту работу?
- 7. Переведите численный масштаб 1:30 000 в именованный.
- 6. Изобразите расстояние 400 м в масштабах: в 1 см 100 м; в 1 см 40 м. Какой из этих масштабов крупнее?
- 5. Составьте план местности в масштабе: в 1 см 50 м. В центре страницы в тетради условным знаком обозначьте школу. На расстоянии 250 м от школы в направлении на север – овраг, в 150 м на юго-запад – озеро, в 200 м на юг – кустарник.
- 4. Какой масштаб крупнее: 1:30 000 или 1:90 000; 1:500 000 или 1:50 000; 1:1 000 000 или 1:10 000?
- 3. На одном и том же плане местности численный, именованный и линейный масштабы показывают уменьшение: а) разное; б) одинаковое.
- 2. Что показывает масштаб? Какие виды масштаба существуют?
- 1. Что показывают на плане или карте с помощью условных знаков?
- Представь 0,31 как сумму обыкновенных дробей 0,31 + 0,25 + 10 100
- Представь 0,31 как сумму обыкновенных дробей 0,31 + 0,25 + 10 100
- 5. Найдите радиус окружности, описанной около треугольника, в котором угол А равен 45°, АС=12√2 см, СВ=11√2 см.
- 4. Одна сторона треугольника на 6 см меньше другой, а угол между ними равен 60°. Найдите периметр треугольника, если его третья сторона равна 14 см.
- 3. Определите, остроугольным, прямоугольным или тупоугольным является треугольник со сторонами 10 см, 8 см и 3 см.
- 2. В треугольнике ABC известно, что AC = 10√2 см, ∠B = 45°, ∠C = 30°. Найдите сторону AB треугольника и радиус описанной около него окружности.
- 1. Две стороны треугольника равны 5√3 см и 8 см, а угол между ними – 30°. Найдите третью сторону треугольника.
- 20. Смазка поверхностей... а) увеличивает силу трения. б) не жзменяет силу трения. в) уменьшает силу трения. г) устраняет трение.
- 19. При каком виде трения сила трения наименьшая? а) Трения покоя. б) Трения качения. в) Трения скольжения. г) Сила трения всегда одинакова.
- 18. Какая сила останавливает санки, скатывающиеся с горки? а) Сила тяжести. б) Вес. в) Сила трения. г) Сила упругости.
- 17. Найдите равнодействующую сил. F a) 4 H. б) 8 H. в) 12 Н. г) 24 Н.
- 16. Силы, действующие на камень, показаны на рисунке. Какова их равнодействующая сила? a) 8 H. б) 9 H. в) 25 Н. г) 2 Н.
- Заполните пропуски в таблице.
- Отрезки АВ и АС равные хорды окружности. Из точки А через середину ВС провели отрезок до пересечения с окружностью. Отрезок и окружность пересекаются в точке К. Каким будет Δ ВКС? Докажите.
- На рисунке два диаметра АВ и DE окружности пересекаются. Докажите, что ΔАОD = ΔВОЕ.
- Выпишите номера верных утверждений. 1. Диаметр окружности больше радиуса. 2. Радиус окружности равен половине диаметра. 3. Диаметр окружности это хорда, проходящая через центр окружности. 4. Хорда меньше радиуса окружности. 5. Центр окружности является серединой любого диаметра. 6. В окружности можно провести только два диаметра. Ответ:
- 2. Аппарат для получения СО в промышленности называют 1) конвертером 2) газогенератором 3) аппаратом Киппа 4) электролизёром
- 1. Степень окисления +2 углерод имеет в соединении 1) CH₄ 2) CO 3) CO₂ 4) K₂CO₃
- 3. На конкретных примерах охарактеризуйте химические свойства CO.
- 2. Как получают оксид углерода (П) в лаборатории и в промышленности? Напишите уравнения соответствующих реакций.
- 1. Охарактеризуйте процесс образования молекул оксида углерода(II) и ионов аммония и гидроксония. Что в этих процессах общего?
- 0,25 + 0,12 = 25 + + 12 + 10 100 10 100 = + 7 3 10 100
- Ответ: 3 1) ВИДЯЩИЙ (перспективу) - правописание гласной в суффиксе действительного причастия настоящего времени определяется принадлежностью к спряжению глагола, от основы которого это причастие образовано. 2) СМОТРЯТ - в форме настоящего времени 3-го лица множественного числа глагола ІІ спряжения пишется окончание-ЯТ. 3) ВЫНЕСИТЕ (обязательно) - в форме 2-го лица множественного числа настоящего времени глагола ІІ спряжения пишется окончание- ИТЕ. 4) БОРЮЩИЙСЯ - в действительном причастии настоящего времени, образованном от основы глагола ІІ спряжения, пишется суффикс -ЮЩ. 5) РАСТАЯВШИЙ (лёд) - правописание гласной в суффиксе действительного причастия прошедшего времени зависит от принадлежности к спряжению глагола.
- Ответ 2 1) ИЩУЩИЙ - написание гласной У в суффиксе действительного причастия настоящего времени определяется принадлежностью ко ІІ спряжению глагола. 2) ЛЕЛЕЮТ (ребёнка) - в форме настоящего времени 3-го лица множественного числа глагола 1 спряжения пишется окончание - ЮТ. 3) ВЕРТИТ - в окончании глагола ІІ спряжения в форме 3-го лица единственного числа пишется окончание-ИТ. 4.) ВЫБЕРИТЕ (подарок) - в форме будущего времени 2-го лица множественного числа глагола 1 спряжения пишется окончание -ИТЕ. 5). ОТТАЯВШИЙ - перед суффиксом ВШ- действительного причастия прошедшего времени пишется та же буква, что перед -ТЬ в неопределённой форме глагола, от которого оно образовано.
- Контрольные задания. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов 1) РАЗВЕЯННЫЙ - написание гласной Я перед НН зависит от принадлежности к спряжению глагола. 1 2) НЕНАВИДЯЩИЙ - в суффиксе действительного причастия настоящего времени, образованного от глагола ІІ спряжения, пишется буква Я. 3) ДЫШАЩИЙ - правописание гласной А в суффиксе действительного причастия настоящего времени определяется принадлежностью к І спряжению глагола, от основы которого причастие образовано. 4) НАСТОЯННЫЙ (на травах) - написание гласной в суффиксе страдательного причастия прошедшего времени зависит от спряжения глагола. 5) ОПЕКАЕМЫЙ (мамой) - правописание гласной в суффиксе страдательного причастия настоящего времени определяется принадлежностью к спряжению глагола. Ответ
- 0,25 + 0,12 2 5 1 2 -- + --- + -- + --- = -- + -- 10 100 10 100 10 100 Сложи Сложи десятые сотые
- 6/7 от 21 [>] 7/6 от 24
- 4. Прочитайте текст и вставьте на места пропусков слова из приведенного списка. По одному концу очень длинной металлической трубы один раз ударили молотком. Человек, стоящий у другого конца трубы, услышит при этом два последовательных удара. Для распространения звуковых волн, в отличие от электромагнитных волн необходимо чтобы А ________. Скорость звука в твердых телах Б________ скорости звука в воздухе. Первой придет в ________ волна, которая распространяется в Г ________ Список слов: 1) меньше 2) больше 3) была среда 4) был вакуум 5) металл 6) воздух 7) звуковая Ответ дайте в виде пары соответствующих буква - цифра, например, А-5
- 3. В высокий цилиндрический сосуд наливают воду. Почему при этом слышен звук, высота которого повышается по мере наполнения сосуда? Дайте полное развернутое объяснение.
- 2. Скорость звука в металле 5400 м/с. Определите частоту звуковых волн, если их длина волны равна 5м.
- Часть 2. Решите задачи. 1. Камертон является источником звуковых волн с частотой 440 Гц. Какова длина этой звуковой волны в стекле. Скорость звука в стекле принять равной 1500 м/с
- Задание 9. Верхняя граница частоты колебаний, воспринимаемая ухом человека, составляет для детей 22 кГц, а для пожилых людей 10 кГц. В воздухе скорость звука равна 340 м/с. Кто услышит звук с длиной волны 20 мм? 1) услышит только пожилой человек 2) не услышат ни ребёнок, ни пожилой человек 3) услышит и ребёнок, и пожилой человек 4) услышит только ребёнок
- Задание 8. Частота звука увеличилась в 2 раза. Как изменится скорость звука в одной и той же среде? 1) Останется неизменной 2) Уменьшится в 2 раза 3) Увеличится в 2 раза 4) Увеличится в 4 раза
- 0,25 + 0,12 2 5 — + —— + [ ] + [ ] 10 100 10 100 Представь 0,12 как сумму обыкновенных дробей
- Маша прочитала \(\frac{3}{5}\) книги, в которой было 100 страниц. Сколько страниц прочитала Маша? Выделите цветом правильный ответ. 60; 50; 30; 100
- 5. По графику зависимости координаты маятника от времени составьте уравнение колебания.
- 4. Период колебаний крыльев шмеля 0,005 с. Какой путь преодолеет шмель за 10000 взмахов крыльями, если его скорость в среднем составляет 5 м/с?
- 3. Длина нити математического маятника равна 250 см. Каков период колебаний этого маятника?
- 2. По графику зависимости координаты маятника от времени определите период колебаний маятника
- 1. Какие из перечисленных колебаний являются свободными? Укажите все правильные ответы: а) колебания груза на пружине, если однократно отклонили его от положения равновесия; б) колебания качелей, раскачиваемых человеком; в) колебания груза на нити, один раз отведенного от положения равновесия; г) колебания ветки дерева от порыва ветра.
- Задание 6. Прямоугольный участок земли выделен под огород. Длина участка — 25 м, ширина — 12 м. Какова площадь огорода? Объясните, зачем нам нужно знать площадь огорода.
- Задание 5. Начертите четырёхугольник, площадь которого равна 15 см². Чему равны стороны этой фигуры?
- Задание 4. Заполните таблицу: Прямоугольник Х: длина 16 м, ширина 12 м. S = M² Квадрат Ү: сторона 10 см 8 мм. S = мм² Прямоугольник Z: длина 9 дм, ширина 4 дм 5 см. S = см²
- Задание 3. Сравните площади фигур, если размер одной клетки 1 см х 1 см. 1 2
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.