База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- A) 4 B) 5 C) 6 D) 7 22. Quyidagi reaksiyani davom ettiring va barcha koeffisiyentlar yig'indisini toping. K2Cr2O7 + HBr →... A) 48 B) 50 C) 47 D)49 23.Kaliy permanganatning neytral muhitdagi eritmasiga qaytaruvchi moddalar ta'sir ettirilganda
- _________ I come in?
- Реши уравнение 3x² - 2x = 0 x (3x-2) = 0 x = 0 или 3x-2=0 x = ☐
- Расположите в хронологическом порядке внешнеполитические события, предшествовавшие созданию III антифранцузской коалиции и последовавшие после него. возобновление войны между Англией и Францией в 1803 году Аустерлицкое сражение разрыв русско-французских отношений казнь герцога Энгиенского создание III антифранцузской коалиции
- 3 У выращиваемых в теплице огурцов при появлении пятого настоящего листа отщипнули верхушку. Объясните, как это повлияет на дальнейший рост и развитие огурцов.
- Ствол —
- §37. Стебель Работаем в классе 1 Дайте определения понятий. Стебель —
- П. Установите правильную последовательность прохождения пищи через пищеварительную систему: А) глотка Б) пищевод В) ротовая полость Г) желудок Д) тонкий кишечник
- Верны ли утверждения? А) Модель образования конструкции Continuous (Present or Past) Active Voice это: (to) be + Participle I: Jane is writing a letter. (Джейн пишет сейчас письмо) В) Модель образования конструкции Passive Voice (Present or Past Simple) это: (to) be + Participle II: The letter is written by Jane. (Письмо пишется Джейн) Подберите правильный ответ
- Kann Mar днем, ночью, утро) эн утровкмин?! осенние рے پ Дальм в селе, дорога путель 13 иле (какам) дальнемье. Пндараг дамния ст. п. Ипутем па?? Весел Склоуна, лица, улыбку Золот (осень, песком, кольц 30
- 6 KP || NM ∠NKP = 120° ∠N, ∠M -?
- 5 m || n k – секущая ∠1 = 60% от ∠2 ∠1, ∠2 -?
- 2 m || n p – секущая ∠1 : ∠2 = 3 : 2 ∠1, ∠2 -?
- 1 a || b c – секущая ∠1 – ∠2 = 32° ∠1, ∠2 -?
- Реши уравнение 3x² - 2x = 0 x (3x - 2) = 0 Произведение равно нулю при при х = 0 при х = 0 или 3х – 2 = 0 при любом х
- Верны ли утверждения? A) Active – это форма предложения, где действие совершается самим деятелем: She cleans the house twice a week. (Она убирает дом дважды в неделю) B) Passive – это форма предложения, где действие совершается опосредованно: подлежащее предложения этой конструкции становится дополнением, а дополнение занимает место подлежащего: The house is cleaned twice a week. (Дом убирают дважды в неделю) Подберите правильный ответ
- I want to become _______ computer programmer
- Задание 5. С высоты h=45 м сбросили тело. Через сколько секунд ч оно упадет на землю, если известно, что летит оно по закону: h = 5t²
- Расположите в хронологическом порядке внешнеполитические события, предшествовавшие созданию III антифранцузской коалиции и последовавшие после него.
- 2. Составь словосочетания по указанным признакам имени прилагательного:
- 1. Заполни таблицу.
- If the company is doing well and paying high dividends, you may pay more _______ the face value of the shares
- Реши уравнение 3x² - 2x = 0
- Определи массу (г) и число всех бифидобактерий, обитающих в кишечнике человека, вес которого равен 60 кг. В ответе запиши число без знаков препинания.
- Вопрос He _______ speak English when he was a boy Ответы O could O must O is O can
- 10. Сравните возможности ввода чисел в таблицы в текстовом процессоре и в электронных таблицах. Обсудите этот вопрос в группе.
- 9. Сравните операции ввода, редактирования и форматирования текстовой информации в текстовом процессоре и в электронных таблицах.
- 8. Какие данные могут храниться в ячейках таблицы?
- 7. Как именуются ячейки таблицы? Почему имя ячейки иначе называют её координатами?
- 6. Какой табличный процессор установлен на вашем компью- тере? Сколько строк и столбцов могут иметь создаваемые в нём электронные таблицы?
- Перечислите общие элементы окна табличного процессора и окна текстового процессора.
- ***Договоры и территории Установите соответствие между мирными договорами и территориями, которые в соответствии с ними присоединяла Россия. Ответ:
- 1. Какую цель преследовал срочно созванный в 1613 г. Земский собор? Чем объясняется подобная спешка? 2. Почему царём был избран Михаил Фёдорович Романов?
- Переписать схемы предложений с прямой речью, под каждой схемой придумать пример
- _______ you choose a supermarket what you want?
- 1 Complete the table.
- (x+3) \cdot (x-7) = 0 x + 3 = 0 или x-7=0 x = x =
- №12 Найдите точку максимума функции у = (2x-3) cos x – 2 sin x + 4, принадлежащую промежутку (0;).
- F(x,y) = (xvg)√(x^y)
- F(x,y)=(xvyvx)^y
- F(A,B,C): B^CVA^C
- 2 F(A,B)= AV BOA 1
- F(AB) = AVB 1 AV B
- 4. Сила тяги тепловоза равна 180 кН. Мощность двигателей 2000 кВт. За какое время поезд при равномерном движении пройдет путь, равный 2 км?
- 3. С какой скоростью распространяется волна в океане, если длина волны равна 360 м, а период колебаний равен 12 с?
- 2. Волна с частотой 5 гц распространяется по шнуру со скоростью 15 м/с. Чему равна длина волны?
- 1. Мальчик массой 46кг, бегущий со скоростью 3 м/с, вскакивает сзади на тележку массой 14 кг. Чему равна скорость платформы с мальчиком Ѵ(общ)?
- 4. Сила тяги тепловоза равна 245 кН. Мощность двигателей 3000 кВт. За какое время поезд при равномерном Движении пройдет путь, равный 15 км?
- Н...кому не известно, н...где не видно, н...чем не измерить, н...когда не предполагал, н...чего не пойму, н... с че...
- 3. Укажи причины использования дрожжей в этих исследованиях. Определи, какие из утверждений верные, а какие нет: • клетки дрожжей и человека имеют одинаковое строение • у дрожжей и человека генетический материал представлен ДНК и содержится в ядре • многие процессы протекают одинаково в клетках обоих организмов • клетки дрожжей и человека поражают одинаковые бактерии и вирусы • дрожжи быстро размножаются и легко культивируются в лабораторных условиях • работа с дрожжами менее затратна, чем с животными,
- Реши уравнение (x+3) \cdot (x-7) = 0 Произведение равно нулю только при х + 3 = 0 при любом х при х + 3 = 0 или х- 7 = 0
- Задание 7. На рисунке изображена траектория полета мяча, подкинутого вверх. Отметьте «галочкой» верные утверждения: Время полета заняло 3 секунды Мяч поднялся на высоту 45 м Через 6 секунд мяч вернулся обратно Всего мяч пролетел 45 метров Время падения мяча с максимальной высоты до уровня в 25 метров составило 2 секунды
- Задание 6. Тело брошено вертикально вверх и движется по закону h = ho + 30t5t², где t - время в секундах, һ высота в метрах, һо - начальная высота в метрах, равная 50. Найдите через сколько секунд после начала движения тело будет находиться на высоте 90м. Решение:
- Задание 5. С высоты һ=45 м сбросили тело. Через сколько секунд оно упадет на землю, если известно, что летит оно по закону: h = 5t2 Решение:
- Задание 4. Тело брошено вертикально вверх и движется по закону h = 20t - 5t², где t - время в секундах, h - высота в метрах. Найдите через сколько секунд после начала движения тело будет находиться на высоте 15м. Решение:
- 2. Какие болезни человека можно изучать таким способом?
- 1. Выбери название научного метода, который применяют учёные в данных исследованиях:
- Заполните пропуски, выбрав правильный ответ из ниспадающего списка. Русско-французские отношения быстро ухудшались. При этом значительная часть русской армии была задействована на юге, где продолжалась война с _______. В 1811 году главнокомандующим русской армией был назначен ______. Благодаря его победам война з _____ и был подписан ______ мирный договор, по которому Россия получала _______.
- 5/ Complete the dialogue. Use: • I'd like to reserve a week at your camp. • Of course. It's peka@coolmail.com. • That's fine. Certainly. • The first week of August. A: Pacific Teen Camp. How can I help you? B: Good afternoon. My name's Ann Smith, 1) ..... A: When would you like to come? B: 2) ..... A: OK. Which courses would you like to take? B: I'd like to take swimming and horse riding. A: 3) ..... B: Can you send me an email with the details? A: 4)..... Can you give me your email address? B: 5) .....
- 8 They..... (not/play) the game yet. 9 ..... (you/ever/see) a ghost? 10 We..... (already/pack) our suitcases.
- 4 Put the verbs in brackets into the Present Perfect. 1 ..... (you ever/see) this film? 2 He..... (never/fly) an aeroplane. 3 .... (you/ever/visit) a theme park? 4 John isn't here. He..... (go) shopping. 5 (you/ever meet) someone famous? 6 She..... (never/travel) abroad. 7 I..... (already/read) the letter.
- 3 Complete with: round, across, out, back. 1 Come ..... to our house any time. 2 He came ..... this book at the market yesterday. 3 His new film is coming..... next week. 4 He came ..... to the country a month ago. 5 Look! I came this lovely old Lego in the old toy shop.
- 2/ Complete with: trapeze, safari, pool, jungle, obey, haunted, souvenir, address, models, reserve. 1 I hate..... shopping while on holiday. 2 We got scared in the.... mansion. 3 Hello, I'd like to ..... a place at your camp. 4 We went on a..... trek in Africa. 5 You must..... the lifeguards. 6 Can I have your e-mail...., please? 7 Did you see the..... artists at the circus? 8 Did you read the leaflet about ..... safety? 9 My favourite ride at Disneyland is the ..... cruise. 10 There are some amazing.... at Legoland.
- 1/ Complete the phrases: pirate, big, cartoon, shake, theme, famous, candy, rocket, perform, water. 1.... hands 2.... landmarks 3..... park 4.... floss 5..... tricks 6..... .ship 7...... wheel 8.... ride 9...... characters 10.... journey
- Блиц-опрос Найдите пары подобных треугольников и докажите их подобие. E 3см 3см B D 3см F 5см 5см A 5см C Genlus SAMSUNG
- 3. Вставьте и или ы. Подчеркните первообразное прилагательное (не образованное от имени существительного). Революцио..ые настроения, недюжи..ый ум, полотня..ая скатерть, моното..ая речь, оловя..ая ложка, сви..ое сало, румя..ые щёки, клюкве..ый море, глиня..ый кувшин.
- 2. Образуйте от имен существительных имена прилагательные при помощи суффиксов -ск-, -к-. Волга – богатырь – Кавказ – ткач – француз – тунгус– бурлак – секретарь –
- У бабушки 25 чашек: 5 с красными цветами, остальные с сини наливает чай в случайно выбранную чашку. Найдите вероя что это будет чашка с синими цветами.
- Найдите корень уравнения (х+1)²=(2-x)².
- Сколько целых чисел расположено между √13 и √130?
- Между какими числами заключено число √72? 1) 24 и 26 2) 8 и 9 3) 71 и 73 4) 4 и 5
- Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? A) Who were the first travellers? B) He was a student. - So is his friend
- №12 Найдите точку максимума функции у = (2x-3) cos x - 2 sin x + 4, принадлежащую промежутку (0; \frac{\pi}{2}).
- №11 На рисунке изображен график функции f(x) = \frac{k}{x+a}. Найдите значение x, при котором f(x) = 0,2
- Задание 1 (10 баллов) Составьте систему линейных уравнений с двумя переменными, решением которой будет пара чисел (-1;3)
- Расположите в хронологическом порядке внешнеполитические события, предшествовавшие созданию III антифранцузской коалиции и последовавшие после него.
- Вариант 1 1. Начертите неколлинеарные векторы а, б, с. Постройте векторы, равные: а) \frac{1}{3}а+\frac{1}{2}c; б) -a+\frac{2}{3}b+0,5c. 2. На сторонах ВС и CD параллелограмма ABCD отмечены точки К и Е так, что ВК = КC, CE: ED = 2: 3. Выразите векторы АК, АЕ, КЕ через векторы а = АВ и b = AD. 3. В трапеции ABCD ∠A = 60°, ∠D = 45°, меньшая боковая сторона равна 10 см, а меньшее основание 8 см. Найдите сред- нюю линию трапеции. 4*. В треугольнике АВС точка В₁ — середина АС, точка А₁ ле- жит на стороне ВС так, что ВА₁: А₁С = 1 : 2. Используя векторы, докажите, что середина ВВ₁ лежит на прямой АА₁.
- The mother was singing a song ______ her child
- It has E _________ than 10 speeds, wide tyres, and strong wheels. MANY
- D _________ frame was made of wood and this bike didn't have pedals. Nowadays there are different kinds of bikes. The mountain bicycle is used for riding on rough roads. IT
- The first two-wheeled rider-propelled machine C _________ by Baron Karl von Drais de Sauerbrun of Germany. In 1817 he rode it for 14 km. INVENT
- Some historians think that Leonardo da Vinci B _________ a sketch of a bicycle in 1492. DRAW
- A bicycle A bicycle is a two-wheeled machine that is pedaled by the rider's feet. People A _________ bikes for hundreds of years. Historians disagree about the invention of the bicycle. USE
- E. Polar bears have to hunt a lot of time because ... 1) they swim a lot. 2) they run a lot. 3) they need to be fat. 4) they must be at the top of the food chain.
- D. According to the text young polar bears ... than adult bears. 1) swim more slowly C) run more quickly 3) are heavier 4) have more body fat
- 2. Укажите морфемный состав выделенных слов, выполните их фологический анализ, объясните правописание.
- Задание 7. На рисунке изображена траектория полета мяча, подкинут Время полета заняло 3 секунды
- Задание 4. Тело брошено вертикально вверх и движется по закону h = 20t - 5t², где - время в секундах, һ- высота в метрах. Найдите через сколько секунд после начала движения тело будет находиться на высоте 15м.
- Реши уравнение x. (x-2) = 0 x = 0 или x - 2 = 0 x = ?
- They went ______ Paris and did some shopping
- Задание 3 (30 баллов) Решите систему уравнений, выбрав наиболее удобный метод решения { 7x-1_2x+3 - 3x-5 4 3 = 2 , 5x-3y+x-5y = 3x-y. 3 2
- Задание 2 (20 баллов) Решите систему уравнений графически { -x + 2y = 5 y - 2x = 7.
- How about _______ coffee?
- ***Договоры и территории Установите соответствие между мирными договорами и территориями, которые в соответствии с ними присоединяла Россия. Ответ:
- Спросите у себя и запишите в тетради номер вопроса и краткий ответ на него (1-2 предложения). 1. Понравилось ли тебе работать с модулем? 2. Хорошо ли ты усвоил(а) предложенный материал? 3. Чувствуешь ли ты удовлетворение от проделанной работы? 4. Свободный микрофон: напиши всё, что думаешь об этом модуле!
- Упражнение 3 Напишите рассказ с использованием слов общего рода. Критерии. 1. Название 2. 15 предложений 3. Не менее 7 слов общего рода 4. Если возможно, то определить род у слов общего рода 5. У 15 существительных определить род (не считая слова общего рода)
- Упражнение 2 К существительным мужского рода подберите соответствующие существительные женского рода, если это возможно. Запишите получившиеся пары. В существительных женского рода выделите суффиксы. Учитель, певец, гость, директор, президент, депутат, поэт, врач, крестьянин, новичок, геолог, капитан, шалун. Например, учитель (м.р.) - учительница (ж.р.).
- Упражнение 1 Определите по лексическому значению слово общего рода: а) Человек, которому не сидится на месте. (Непоседа.) 6) Недоучившийся, мало знающий человек. (Недоучка.) в) Неуклюжий, неловкий человек. (Недотёпа.) г) Неаккуратный человек. (Неряха.) Составьте и запишите предложения с каждым слово, определите род.
- В русском языке есть небольшая группа существительных, которые относятся к общему роду. Существительные общего рода в речи ведут себя то как слова мужского рода, то как слова женского рода. Это зависит от того, лиц какого пола они обозначают. Мы можем сказать о мальчике: он такой ябеда, а о девочке: она такая ябеда. Формы слова такой указывают нам на род слова: ябеда: мужской или женский. Существительные общего рода оканчиваются на -а, -я и относятся к 1-му склонению.
- Модуль №4. Тема: «Род имен существительных. Имена существительные общего рода
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.