База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вариант А1, Задача 1: Диагональ прямоугольника равна 41 см, а сторона 40 см. Найдите площадь прямоугольника.
- Задание 2. Определите тональность в мелодии _______ мажор, подпишите римскими цифрами ступени в данной мелодии, затем запишите, транспонируйте ее в тональность соль мажор
- (М. Ю. Лермонтов, 1837)
- Настанет день, и с журавлиной стаей / Я поплыву в такой же сизой мгле, / Из-под небес по-птичьи окликая / Всех вас, кого оставил на земле
- Летит, летит по небу клин усталый / Летит в тумане на исходе дня, / И в том строю есть промежуток малый — / Быть может, это место для меня!
- Они летят, свершают путь свой длинный / И выкликают чьи-то имена. / Не потому ли с кличем журавлиным / От века речь аварская сходна?
- «... означает: «участь, судьба».
- 5. Тип № 55. Моя мать у... забыл о моем... потому что в... особенною забо... Местечко, одному захо... городов Юго... еврейского те... Если вы... архитектуре... и к нему при...
- Запишите в таблицу.
- Установите соответствие: выразительности к каждой столбику.
- За что русалочку украсили устрицами?
- О чём думала русалочка, когда смотрела на звёзды?
- Подчеркните слова, описывающие внешность русалочки.
- Составьте план к отрывку.
- Прочитайте отрывок из сказки и ответьте на вопросы. Рассказ ведётся от лица...
- Вася скачивал файл со скоростью 2^22 бит/с, а затем передавал его Коле со скоростью 2^20 бит/с. На скачивание файла Петя потратил 5 секунд. Сколько секунд заняла передача файла? Единицы измерения в ответе писать не надо.
- 1. На огороде бабушка посадила 12 грядок помидоров по 6 кустов на каждой грядке и 11 грядок капусты по 5 кустов на каждой грядке. Каких кустов бабушка посадила больше, капусты или помидоров и на сколько?
- 8 На рисунке изображена картина линий магнитного поля постоянного магнита, полученная с помощью железных опилок. Магнитная стрелка, установленная около магнита, ориентирована так, как показано на рисунке, и находится в равновесии. Каким полюсам магнитов соответствуют области 1 и 2 на магните? Кратко объясните свой ответ.
- 7 В справочнике физических свойств следующая таблица плотностей и удельных теплоёмкостей. Одинаковые по массе куски цинка и серебра нагрели на одно и то же количество градусов Цельсия. Во сколько раз количество теплоты, переданное цинку, больше, чем количество теплоты, переданное серебру?
- Энергия заряженного конденсатора W (в Дж) вычисляется по формуле W = q^2 / 2C, где C — ёмкость конденсатора (в Ф), а q — заряд на одной обкладке конденсатора (в Кл). Найдите W (в Дж), если C = 5 · 10^-4 Ф и q = 0,019 Кл.
- 1d, найти х. 2) C a || d, ⊥ a, ⊥ b. Find x.
- 2) a || b, c ⊥ a, ∠102° = 102°. Find x.
- 5. Сколько времени потребуется, для нагревания 3 л воды от 20 °С до 100 °С в электрическом чайнике мощностью 600 Вт, если его КПД 80%? Удельная теплоемкость воды 4200 Дж/(кг·°С). Плотность воды равна 1000 кг/м³.
- 4. Через алюминиевый проводник длиной 70 см и площадью поперечного сечения 0,75 мм² протекает ток 500 мА. Каково напряжение на концах этого проводника? Удельное сопротивление алюминия равно 0,028 Ом·мм²/м.
- 3. Какое количество теплоты выделится при полном сгорании 200 г керосина? Удельная теплота сгорания керосина 46·10^6 Дж/кг.
- 2. Какие из приведенных ниже материалов относятся к изоляторам?
- 1/ Установите соответствие между физическими величинами и единицами этих величин в системе СИ.
- Какой из перечисленных городов находится в зоне действия антициклона?
- ЗАДАНИЕ С. Найди соответствие между вредоносным программным обеспечением и их характеристикой Вид вредоносного ПО 1. вирусы 2. трояны Характеристика А. имитирует иконку файла Б. удаляет файлы В. блокирует работу пользователя сети Г. собирает данные банковских карт Д. занимает место на накопителях информации Е. нарушает работоспособность компьютера Ж. использует IP адрес пользователя в корыстных целях
- ЗАДАНИЕ В. Выбери три правильных ответа из шести предложенных 1. Задачи вредоносных программ А. несанкционированный доступ к чужому устройству Б. массовая рассылка электронных писем торговых площадок В. сбор информации об активности пользователя сети Г. показ ненужной рекламы Д. изучение особенностей психологии людей Е. послать жалостливое письмо о помощи человеку 2. Задачи кибергигиены А. массовая рассылка электронных писем Б. несанкционированный доступ к информации В. снижение риска заражения электронного устройства Г. сохранение средств и персональных данных Д. создание пуш-уведомлений Е. обезопасить электронные устройства
- ЗАДАНИЕ А. Выбери один правильный ответ из предложенных 1. Социальная инженерия – это А. новости, основанные на слухах, сенсациях, скандалах Б. сумма приемов для несанкционированного доступа к конфиденциальной информации В. массовая рассылка электронных сообщений в мессенжерах Г. рассылка писем от имени известных фирм для получения доступа к данным пользователя сети 2. Программное обеспечение на планшетах и смартфонах - это А. программа Б. приложение В. фишинг Г. троян 3. Запуск вредоносных программ происходит А. через пуш-уведомления Б. через спамы В. при скачивании программ и приложений Г. при запуске электронного устройства
- Заполни таблицу, используя предложенные варианты ответа:
- 5. Постройте ДМКР, если М (-3; 5), К (3; 0), Р (0; -5).
- 4. Решите задачу, составив уравнение: В первом контейнере в 5 раз больше моркови, чем во втором. Когда из первого контейнера взяли 25 кг моркови, а во второй засыпали еще 15 кг, то в обоих контейнерах моркови стало поровну. Сколько было моркови в каждом контейнере первоначально?
- 3. Упростите выражение –5a – 8b + 13a + 8b – 7 и найдите его значение при a = –1, b = 1,01.
- 2. Решите уравнение: б) 6 3/7 : 1 5/7 = 4,5 : y
- 2. Решите уравнение: a) 2,6x - 0,75 = 0,9x - 35,6;
- 1. Найдите значение выражения: 8 – 4,2: (2 5/14 - 1 4/21).
- 20. Копирование текстового фрагмента в текстовом редакторе предусм- в первую очередь:
- 19. Графический редактор — это:
- Правильную игральную кость подбрасывают 180 раз. Сколько раз следует ожидать выпадение шестёрки?
- Для того чтобы определить, какова всхожесть партии семян, берётся проба из 1700 единиц. Из отобранных семян не взошло 457. Какова частота появления всхожего семени в процентах? (Результат округли до сотых.)
- № 2 В коробке 26 красных и 15 синих карандашей. Найдите вероятность того, что карандаш окажется а) синий, б) красный
- 30. Тип 10 № 1077 В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 16 битами. Определите информационный объем в байтах следующего предложения в данной кодировке: Друг познается в беде. Единицы измерения писать не нужно.
- 29. Тип 10 № 1076 В кодировке Win-1251 каждый символ кодируется 8 битами. Определите информационный объём в байтах следующего предложения в данной кодировке: Цыплят по осени считают. Единицы измерения писать не нужно.
- 28. Тип 10 № 1075 В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 16 битами. Определите информационный объем в байтах следующего предложения в данной кодировке: Век живи, век учись. Единицы измерения писать не нужно.
- 27. Тип 10 № 1074 В кодировке Win-1251 каждый символ кодируется 8 битами. Определите информационный объём в байтах следующего предложения в данной кодировке: Терпенье и труд — всё перетрут. Единицы измерения писать не нужно.
- 26. Тип 10 № 1073 В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 16 битами. Определите информационный объем в байтах следующего предложения в данной кодировке: Не то золото, что блестит. Единицы измерения писать не нужно.
- 25. Тип 10 № 1072 В кодировке Win-1251 каждый символ кодируется 8 битами. Определите информационный объём в байтах следующего предложения в данной кодировке: Язык мой — враг мой. Единицы измерения писать не нужно.
- 24. Тип 10 № 782 В кодировке КОИ-8 каждый символ кодируется 8 битами. Определите информационный объём в байтах следующего предложения в данной кодировке: Плоды лета — сокровища зимы. Единицы измерения писать не нужно.
- 23. Тип 10 № 766 В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 16 битами. Определите информационный объем в байтах следующего предложения в данной кодировке: Близок локоть, да не укусишь. Единицы измерения писать не нужно.
- 22. Тип 10 № 765 В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 16 битами. Определите информационный объем в байтах следующего предложения в данной кодировке: Своя ноша не тянет. Единицы измерения писать не нужно.
- Используя формулу пути, заполни таблицу.
- Найди, механическая работа какой силы (рис. 1), действующей на предмет, является отрицательной.
- Закрепление материала: 1. §22 (повторить). 2. Задание №7, параграф 22. Заполните таблицу (3-4 примера) | Горная порода | Использование людьми |
- Как добавить фигуру на слайд?
- 7.2. Рассмотрите изображения двух частей растения (рис. 2). Какая из этих частей растения дышит с помощью чечевичек?
- 7.1. Ученики рассмотрели внутреннее строение стебля под микроскопом и сделали рисунок (рис. 1). Что они обозначили на рисунке цифрой 4? Каково значение этой структуры в жизнедеятельности организма?
- Как называется процесс, в ходе которого растения выделяют кислород?
- Известно, что в солнечный день зелёные листья с суммарной площадью 25 м² выделяют за час столько кислорода, сколько требуется для дыхания человека за это же время. Посчитайте, на сколько часов человеку хватит кислорода, который выделила листка площадью 100 м².
- Укажите, как называется это животное, и как оно помогает людям.
- What were the following people doing at 3:00 pm yesterday afternoon? Ask and answer questions. Use the verbs: send, talk, listen, read.
- Put the verbs in brackets in the past continuous.
- 33. Вычисли.
- 32. Заполни таблицу.
- 31. Выпиши номера треугольников по группам. 1) равносторонние 2) равнобедренные 3) разносторонние
- Установите соответствие между функциями и их графиками.
- На рисунках изображены графики функций вида \( y = ax^2 + bx + c \). Установите соответствие между знаками коэффициентов а и с и графиками функций.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- Укажите решение неравенства 8x - 3(3x + 8) \(\ge\) 9.
- На каком рисунке изображено множество решений неравенства x - 1 \(\le\) 3x + 2?
- Является ли решением неравенства 3x > 5(x - 2) + 7 значение x, равное -3.
- 85 Describe your ideal job. Rank the following job factors 1-10 (1 - most important, 10 - least important). Compare your list to your classmate's.
- 84 Complete the information in the table. Use Ex. 79, 82 and your own ideas.
- 3/3 Лишние объекты – это серые растения, остальные это сельскохозяйственные растения (культуры) — злаковые и гречишные. Культурные растения – пшеница, овес, ячмень, гречиха, рожь. Сорняки – пастушья сумка, тысячелистник. Объяснение: Задание 5. Вставьте в текст пропущенные слова. 1) Примерами агроценозов являются огороды, плодовые сады, виноградники, фермерские хозяйства. Преимуществами таких сообществ является получение для человека необходимых продуктов питания. Распаханный участок земной поверхности называется _______. На полях выращивают _______ культуры, такие как рожь, пшеница, овёс. Поле без человека не может существовать, так как культурные растения вытесняются дикорастущими растениями. 2) Агроценозы не способны к саморегуляции и самообновлению, подвержены угрозе гибели от массового размножения вредителей и болезней. Искусственные сообщества не обладают биологическим богатством, устойчивостью и не могут существовать в течении длительного времени без участия человека. No 6 Ответ: полевка, клоп, вредная черепашка, крот, саранча, медведка.
- Заполните таблицу.
- 7) Выделите начало текста фигурно 8) Выделите окончание текста фигу 9) Перечислите основные действия 10) Составьте план текста.
- Какие действия — обязанность любого сотрудника? Выберите все верные варианты
- 10. Докажите, что в Судебнике 1497 года впервые было узаконено прикрепление крестьян к земле. Дайте определение понятиям «Юрьев день» и «пожилое».
- 9 Дайте характеристику системе государственного управления сложившуюся при Иване 3.
- 8 В ходе битвы на р.Шевани пронтонелнего в 1471 г. пронила вой с кем а) Новгородом 6) Тверью в) Киевом
- 7 У Ивана было 2 жены, одна из ни а) Силовия Долгорукан 6) София Фоминична (Валеолог в) Мария Ярослания
- 14. Через пункты А и Б, расстояние между которыми 180 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно начали движение автомобиль и грузовик. Автомобиль едет с постоянной скоростью 95 км/ч, грузовик — с постоянной скоростью 85 км/ч, оба не делают остановок. Какое расстояние будет между ними через час после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- 13. За неделю расход бензина автомобилем составил 7/5 вместимости бензобака. Сколько литров бензина вмещает бензобак, если израсходовано 30 л бензина?
- 12. Найдите значение выражения (35814 – 20 556) : 6 – 41 ⋅ 37.
- 11. Найдите значение выражения 36243 : (82-73) + 72450 : 18.
- 10. Укажите верное утверждение для каждого числа.
- 9. Число 5D9 делится на 3. Какая цифра должна стоять вместо буквы D? В ответ запишите одну подходящую цифру.
- 8. В числе 568* последняя цифра обозначена звёздочкой. Известно, что это число делится на 9. Найдите последнюю цифру этого числа.
- 7. В коробку размером 15 см х 15 см х 30 см плотно уложили кубики размером 3 см х 3 см х 3 см, заполнив коробку доверху. Затем из коробки достали 20 кубиков. Сколько кубиков осталось в коробке?
- 6. Маше и Ане на уроке труда поручили разрезать кусок ткани шириной 1 м 70 см на широкие и узкие полоски шириной 12 см и 7 см соответственно. При этом широких полосок им поручено сделать шесть штук. Сколько узких полосок должно получиться у Маши и Ани?
- I. CHOOSE THE RIGHT FORM OF THE VERBS: 1. He would have understood it if you...slowly. a)have spoken; b) had spoken; c) would speak 2. If Iknew that the traffic lights were red I... a) would have stopped; b) stopped; c) would stop 3. The newspaper would print the story if it...true. a) were; b) had been; c) was 4. If I had known that you were in hospital. I... you. a) will visit; b)visited; c) would have visited II. USE THE VERB IN BRACKETS IN THE RIGHT FORM: 1. If he were in, he (answer) the phone. 2. He would have been the best pupil in the class if he (work)
- 16. Установите соответствие между примерами и формами культуры: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. Примеры А) пословицы и поговорки Б) комикс В) сериал о семейной жизни Г) былина о Садко Д) философский роман Формы культуры 1) массовая 2) народная 3) элитарная Запишите выбранные цифры напротив соответствующих букв.
- 15. Какой из предложенных перечней включает только духовные ценности?
- 14. Прочитайте термины, непосредственно связанные с понятием «культура». Один из них лишний, так как относится к другому понятию. Найдите и запишите его порядковый номер.
- 13. Выберите наиболее точный термин из предложенных ниже. Особую сферу жизни общества, где сконцентрированы духовные усилия человечества, достижения разума, проявления чувств и творческой активности, называют
- 12. Вставьте подходящее слово: ________ - инициативная самостоятельная деятельность, осуществляемая на собственный страх и риск с целью получения прибыли.
- 11. Вставьте подходящее по смыслу слово: Государственный ________ - сводный план сбора доходов государства и использования полученных средств на покрытие всех видов государственных расходов.
- 10. Выберите верные суждения о мировой экономике и запишите буквы, под которыми они указаны А) Мировой экономикой называется совокупность хозяйственных связей и отношений, формирующихся на основе международного разделения труда. В) Хозяйственная специализация стран и регионов мира формируется на основе принципов абсолютного и сравнительного преимуществ. С) Для того чтобы защититься от негативных последствий открытия внутреннего рынка страны для иностранных производителей, применяется политика фритредерства. D) Открытие внутренних рынков для иностранных производителей позволяет потребителям получить доступ к новым качественным товарам и услугам.
- По горизонтали 2. Основатель советской рок-группы машина времени 4. Смычковый инструмент 6. Разновидность гитары с электрическими звукоснимателями, преобразующими колебания металлических струн в колебания электрического тока 7. Стихийный концерт на квартире у музыкантов или их знакомых с приглашением только близких друзей 8. Фортепианный цикл немецкого композитора Роберта Шумана 9. Танец, названный в честь города чарльстон в Южной Каролине 13. Финский композитор, автор симфонических поэм Финляндия, Тапиола, Туонельский лебедь 16. Семейство ударных музыкальных инструментов, популярных по всему миру и в разных народах 17. Ударный инструмент 18. Театральное представление, в котором отдельные музыкальные номера чередуются с диалогами без музыки
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.