База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 8. В каком примере выделенное слово употреблено в переносном значении?
- 7. Найдите словосочетание с переносным значением:
- 5. Случайное событие — это ... . Случайное событие может произойти, а может и не произойти.
- 4. В тест вынесено 60 вопросов, Андрей не выучил 3 из них. Найдите вероятность того, что ему попадется выученный вопрос.
- 3. На рисунке - схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, З. По дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город 3?
- 2. В таблице представлено производство автомобилей на некотором автозаводе по годам. | Год | 2000 | 2001 | 2002 | 2003 | 2004 | 2005 | 2006 | |---------------|------|------|------|------|------|------|------| | Число автомобилей, тыс. штук | 84 | 77 | 81 | 79 | 85 | 102 | 113 | Составьте таблицу изменения производства автомобилей по сравнению с 2000 г. в процентах.
- 1. В сосуд с теплой водой, погрузили 10 термометров. Термометры, показали следующие результаты: 34,5°; 35,1°; 34,4°; 34,2°; 34,7°; 34,6°; 35,0°; 34,2°; 34,5°; 34,8°. Найдите размах показаний термометров. Чем может объясняться, изменчивость в показаниях термометров? Назовите хотя бы две возможные причины.
- 5. Что такое строевые приёмы?
- 4. Что такое воинская дисциплина?
- 3. Какой документ является основным для регулирования деятельности военнослужащих?
- 2. Что входит в состав вооруженных сил России?
- 1. Какие органы отвечают за защиту Отечества?
- Укажите количество десятилетий, прошедших со дня начала войны, в ходе которой произошла указанная на марке битва, до выпуска данной марки. Почему война, в ходе которой состоялась эта битва, является важнейшей страницей в истории нашей страны?
- Complete the text with the suitable words. (Дополните текст подходящими словами).
- Прочитайте текст. Согласно соответствующим орфографическим правилам вставьте, если необходимо, на месте пропусков буквы, а у выделенных слов выберите правильное написание. Расставьте недостающие знаки препинания.
- 14. Наука, изучающая землетрясения, называется:
- 13. Отличием материковой земной коры от океанической является:
- Определите по карте, в каком направлении от башни находится родник. Ответ запишите в бланке рядом с буквой «б».
- 12. Определите по карте расстояние на местности по прямой от родника до дома лесника. Измерение проводите между центрами условных знаков. Полученный результат округлитите до десятков метров. Ответ запишите в виде числа в бланке рядом с буквой «а».
- Солнечные лучи падают на землю под углом ф = 24° к ее поверхности. Под каким углом к горизонту нужно расположить плоский экран, чтобы получить на нем увеличенное изображение солнца?
- 3. Изобразите дальнейший ход луча после его преломления в тонкой линзе (рис. 2).
- 2. На сколько изменится расстояние между предметом и его изображением в плоском зеркале, если предмет отодвинуть от зеркала на Δl = 10 см?
- 1. На какие изображения падают лучи света в среде, плотность которой является среде а) 1; б) 2; в) 3; г) 4?
- 6) -7,2 : \(\frac{6}{11}\) - 12,8 \(\cdot\) \(\frac{3}{4}\)^3
- 5) -1\(\frac{2}{3}\) \(\cdot\) \(\frac{3}{5}\)^2 - 9\(\frac{4}{5}\) : \(\frac{7}{11}\);
- 4) -4,242 : 0,7 + 3,9 · (8 – 5,4);
- 2) 0,1092 : (-0,21) – 0,9 · (-0,2) · \(-\frac{3}{5}\);
- 1) 4,2 · (12 – 12,9) – 15,6 · (6 – 5,8);
- 12. «Путаница». В эту путаницу букв попали музыкальные термины, слова, являющиеся понятиями и относящимися к музыке. Помоги их найти. (напиши правильные слова)
- 11. Расставьте инструменты симфонического оркестра по группам: А) группа медных духовых инструментов; Б) группа ударных инструментов; В) группа струнно – щипковых инструментов. 1) скрипка 2) арфа 3) труба 4) флейта 5) фагот 6) литавры 7) виолончель 8) альт 9) туба 10) малый барабан 11) треугольник 12) тромбон 13) большой барабан 14) кларнет 15) контрабас 16) валторна 17) гобой 18) тарелки
- 10. Что такое Гран-па? А) название в балете танца вдвоем; Б) название в балете танца втроем ; В) название в балете большого танца;
- Часть А. Вашему вниманию предлагаются тестовые задания с одним вариантом ответа из четырёх возможных. Выберите правильные ответы и впишите их в матрицу ответов. 1. Природная зона России, в которой преобладают хвойные деревья а) зона тайги б) зона тундры в) зона лесостепи г) зона лесотундры 2. Наибольшее разнообразие живых организмов на Земле наблюдается в а) полярных широтах (вблизи полюсов) б) экваториальных широтах в) средних широтах г) горах 3. Растение, которое приспособилось к жизни в засушливых условиях пустыни а) монстера б) саксаул в) росянка г) карликовая берёза 4. Распределение природных зон на нашей планете зависит от а) соотношения тепла и влаги б) влияния биотических факторов в) хозяйственной деятельности человека г) видового состава обитающих организмов 5. Россия занимает первое место в мире по площади территории, на которой можно найти почти все природные зоны Земли, за исключением зоны а) арктических пустынь и тундры б) лесотундры и лесостепи в) пустыни и субтропиков
- 4. Вырази в указанных единицах измерения.
- 3. Реши задачу. Заполни таблицу. Теплоход должен пройти 370 км за 9 ч. Первые 2 ч - со скоростью 35 км/ч, а следующие 4 ч - со скоростью 45км/ч. С какой идти оставшийся путь, чтобы пройти весь путь в назнач
- 2. Сравни: 32015 * 4016 d : 42 * d : 35
- 1. Составь программу действий и вычисли. (5087 - 40 - 87428) : 38 - 1 \(\cdot\) \(734 \cdot 608 + 6728\) : (500 - 0) =
- Выберите один вариант ответа Кто написал оперу "Князь Игорь"?
- 6. Как ввести формулу в ячейку?
- 5. Перечислите особенности ввода теста в ячейки таблицы.
- 4. Для чего предназначена строка формул?
- 3. Какая ячейка является активной и как сделать ячейку активной?
- 2. Как определяется положение ячейки в таблице?
- 1. Перечислите области применения электронных таблиц.
- Вариант Б2, Задача 2: Точка пересечения диагоналей трапеции делит одну из них на отрезки 5 см и 17 см, а разность оснований трапеции равна 36 см. Найдите среднюю линию трапеции.
- Вариант Б2, Задача 1: Диагонали ромба относятся как 3:4, а периметр равен 200 см. Найдите площадь ромба.
- Вариант Б1, Задача 2: Точка пересечения диагоналей трапеции делит одну из них в отношении 7:15, средняя линия трапеции равна 44 см. Найдите основания трапеции.
- Вариант Б1, Задача 1: Диагонали ромба относятся как 3:4, а площадь ромба равна 24 см². Найдите периметр ромба.
- Вариант А2, Задача 3: Хорда длиной 30 см, перпендикулярная диаметру, делит его в отношении 1:9. Найдите диаметр окружности.
- Вариант А2, Задача 2: Сумма оснований трапеции равна 36 см. Диагональ трапеции точкой пересечения с другой диагональю делится в отношении 2:7. Найдите основания трапеции.
- Вариант А2, Задача 1: Диагональ ромба равна 30 см, а сторона — 17 см. Найдите площадь ромба.
- Вариант А1, Задача 3: Хорда, перпендикулярная диаметру, делит его на отрезки 5 см и 45 см. Найдите длину хорды.
- Вариант А1, Задача 2: Основания трапеции относятся как 3:11, длина диагонали равна 42 см. Найдите отрезки, на которые делит эту диагональ другая диагональ трапеции.
- Вариант А1, Задача 1: Диагональ прямоугольника равна 41 см, а сторона 40 см. Найдите площадь прямоугольника.
- Задание 2. Определите тональность в мелодии _______ мажор, подпишите римскими цифрами ступени в данной мелодии, затем запишите, транспонируйте ее в тональность соль мажор
- (М. Ю. Лермонтов, 1837)
- Настанет день, и с журавлиной стаей / Я поплыву в такой же сизой мгле, / Из-под небес по-птичьи окликая / Всех вас, кого оставил на земле
- Летит, летит по небу клин усталый / Летит в тумане на исходе дня, / И в том строю есть промежуток малый — / Быть может, это место для меня!
- Они летят, свершают путь свой длинный / И выкликают чьи-то имена. / Не потому ли с кличем журавлиным / От века речь аварская сходна?
- «... означает: «участь, судьба».
- 5. Тип № 55. Моя мать у... забыл о моем... потому что в... особенною забо... Местечко, одному захо... городов Юго... еврейского те... Если вы... архитектуре... и к нему при...
- Запишите в таблицу.
- Установите соответствие: выразительности к каждой столбику.
- За что русалочку украсили устрицами?
- О чём думала русалочка, когда смотрела на звёзды?
- Подчеркните слова, описывающие внешность русалочки.
- Составьте план к отрывку.
- Прочитайте отрывок из сказки и ответьте на вопросы. Рассказ ведётся от лица...
- Вася скачивал файл со скоростью 2^22 бит/с, а затем передавал его Коле со скоростью 2^20 бит/с. На скачивание файла Петя потратил 5 секунд. Сколько секунд заняла передача файла? Единицы измерения в ответе писать не надо.
- 1. На огороде бабушка посадила 12 грядок помидоров по 6 кустов на каждой грядке и 11 грядок капусты по 5 кустов на каждой грядке. Каких кустов бабушка посадила больше, капусты или помидоров и на сколько?
- 8 На рисунке изображена картина линий магнитного поля постоянного магнита, полученная с помощью железных опилок. Магнитная стрелка, установленная около магнита, ориентирована так, как показано на рисунке, и находится в равновесии. Каким полюсам магнитов соответствуют области 1 и 2 на магните? Кратко объясните свой ответ.
- 7 В справочнике физических свойств следующая таблица плотностей и удельных теплоёмкостей. Одинаковые по массе куски цинка и серебра нагрели на одно и то же количество градусов Цельсия. Во сколько раз количество теплоты, переданное цинку, больше, чем количество теплоты, переданное серебру?
- Энергия заряженного конденсатора W (в Дж) вычисляется по формуле W = q^2 / 2C, где C — ёмкость конденсатора (в Ф), а q — заряд на одной обкладке конденсатора (в Кл). Найдите W (в Дж), если C = 5 · 10^-4 Ф и q = 0,019 Кл.
- 1d, найти х. 2) C a || d, ⊥ a, ⊥ b. Find x.
- 2) a || b, c ⊥ a, ∠102° = 102°. Find x.
- 5. Сколько времени потребуется, для нагревания 3 л воды от 20 °С до 100 °С в электрическом чайнике мощностью 600 Вт, если его КПД 80%? Удельная теплоемкость воды 4200 Дж/(кг·°С). Плотность воды равна 1000 кг/м³.
- 4. Через алюминиевый проводник длиной 70 см и площадью поперечного сечения 0,75 мм² протекает ток 500 мА. Каково напряжение на концах этого проводника? Удельное сопротивление алюминия равно 0,028 Ом·мм²/м.
- 3. Какое количество теплоты выделится при полном сгорании 200 г керосина? Удельная теплота сгорания керосина 46·10^6 Дж/кг.
- 2. Какие из приведенных ниже материалов относятся к изоляторам?
- 1/ Установите соответствие между физическими величинами и единицами этих величин в системе СИ.
- Какой из перечисленных городов находится в зоне действия антициклона?
- ЗАДАНИЕ С. Найди соответствие между вредоносным программным обеспечением и их характеристикой Вид вредоносного ПО 1. вирусы 2. трояны Характеристика А. имитирует иконку файла Б. удаляет файлы В. блокирует работу пользователя сети Г. собирает данные банковских карт Д. занимает место на накопителях информации Е. нарушает работоспособность компьютера Ж. использует IP адрес пользователя в корыстных целях
- ЗАДАНИЕ В. Выбери три правильных ответа из шести предложенных 1. Задачи вредоносных программ А. несанкционированный доступ к чужому устройству Б. массовая рассылка электронных писем торговых площадок В. сбор информации об активности пользователя сети Г. показ ненужной рекламы Д. изучение особенностей психологии людей Е. послать жалостливое письмо о помощи человеку 2. Задачи кибергигиены А. массовая рассылка электронных писем Б. несанкционированный доступ к информации В. снижение риска заражения электронного устройства Г. сохранение средств и персональных данных Д. создание пуш-уведомлений Е. обезопасить электронные устройства
- ЗАДАНИЕ А. Выбери один правильный ответ из предложенных 1. Социальная инженерия – это А. новости, основанные на слухах, сенсациях, скандалах Б. сумма приемов для несанкционированного доступа к конфиденциальной информации В. массовая рассылка электронных сообщений в мессенжерах Г. рассылка писем от имени известных фирм для получения доступа к данным пользователя сети 2. Программное обеспечение на планшетах и смартфонах - это А. программа Б. приложение В. фишинг Г. троян 3. Запуск вредоносных программ происходит А. через пуш-уведомления Б. через спамы В. при скачивании программ и приложений Г. при запуске электронного устройства
- Заполни таблицу, используя предложенные варианты ответа:
- 5. Постройте ДМКР, если М (-3; 5), К (3; 0), Р (0; -5).
- 4. Решите задачу, составив уравнение: В первом контейнере в 5 раз больше моркови, чем во втором. Когда из первого контейнера взяли 25 кг моркови, а во второй засыпали еще 15 кг, то в обоих контейнерах моркови стало поровну. Сколько было моркови в каждом контейнере первоначально?
- 3. Упростите выражение –5a – 8b + 13a + 8b – 7 и найдите его значение при a = –1, b = 1,01.
- 2. Решите уравнение: б) 6 3/7 : 1 5/7 = 4,5 : y
- 2. Решите уравнение: a) 2,6x - 0,75 = 0,9x - 35,6;
- 1. Найдите значение выражения: 8 – 4,2: (2 5/14 - 1 4/21).
- 20. Копирование текстового фрагмента в текстовом редакторе предусм- в первую очередь:
- 19. Графический редактор — это:
- Правильную игральную кость подбрасывают 180 раз. Сколько раз следует ожидать выпадение шестёрки?
- Для того чтобы определить, какова всхожесть партии семян, берётся проба из 1700 единиц. Из отобранных семян не взошло 457. Какова частота появления всхожего семени в процентах? (Результат округли до сотых.)
- № 2 В коробке 26 красных и 15 синих карандашей. Найдите вероятность того, что карандаш окажется а) синий, б) красный
- 30. Тип 10 № 1077 В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 16 битами. Определите информационный объем в байтах следующего предложения в данной кодировке: Друг познается в беде. Единицы измерения писать не нужно.
- 29. Тип 10 № 1076 В кодировке Win-1251 каждый символ кодируется 8 битами. Определите информационный объём в байтах следующего предложения в данной кодировке: Цыплят по осени считают. Единицы измерения писать не нужно.
- 28. Тип 10 № 1075 В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 16 битами. Определите информационный объем в байтах следующего предложения в данной кодировке: Век живи, век учись. Единицы измерения писать не нужно.
- 27. Тип 10 № 1074 В кодировке Win-1251 каждый символ кодируется 8 битами. Определите информационный объём в байтах следующего предложения в данной кодировке: Терпенье и труд — всё перетрут. Единицы измерения писать не нужно.
- 26. Тип 10 № 1073 В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 16 битами. Определите информационный объем в байтах следующего предложения в данной кодировке: Не то золото, что блестит. Единицы измерения писать не нужно.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.