База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1) Они говорят по-английски сейчас.
- * В какой город приехал Чичиков?
- * Как звали Чичикова?
- Какую роль в поэме играет притча о Мокии Кифовиче и о Кифе Мокиевиче?
- 6. Какой цифрой на рисунке обозначен слой атмосферы, который находится непосредственно над тропосферой?
- 5. В каком из перечисленных морей солёность воды наиболее высокая?
- Установите соответствие между морями, обозначенными на карте буквами А-В, и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- 3. Многие морские заливы не уступают по площади морям и даже превосходят их. Отметьте знаком «Ѵ» на карте крупнейший залив, вдающийся в сушу на юге Евразии и омывающий восточное побережье полуострова Индостан.
- 4. В каком из слоёв, обозначенных цифрами 1-4 на рисунке, содержатся грунтовые воды? Запишите в ответ соответствующую цифру.
- 1. На карте цифрами обозначены моря. Определите, какой цифрой обозначено Красное море.
- Транспорт каких веществ показан на рисунке стрелками?
- Из каких структур цветка, обозначенных на рисунке «Цветок» цифрами 1-5, развиваются части плода, обозначенные на рисунке «Плод» буквами А и Б?
- Как вырубка лесов влияет на природно-климатические условия?
- Экологический след – это сумма всех воздействий человека на природу. Как уменьшить свой экологический след?
- Вы собираетесь на пикник к озеру. Друзья предлагают взять с собой одноразовую посуду, чтобы потом не мыть. Вы хотите минимизировать вред для водоёма. Какие действия помогут сохранить экологическое благополучие озера?
- 22. Прочитайте отрывок из письма и определите, о каком учёном, авторе этих строк, и о каком событии идёт речь? «Внезапно дверь отворил человек покойнаго Рихмана, весь в слезах, в страхе и запыхавшись. Я думал, что его кто-нибудь на дороге побил, когда он ко мне был послан; он чуть выговорил: профессора громом зашибло. В самой возможной скорости, как сил было моих, приехав, я увидел, что он лежит бездыханен... Мы старались движение крови в нём возобновить, затем, что он ещё был тёпл; однако голова его повреждена и больше нет надежды... Между тем умер Г. Рихман прекрасною смертию, исполняя по своей профессии должность. Память его никогда не умолкнет...»
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, CH – высота, AB = 45, sin A = \frac{1}{3}. Найдите длину отрезка BH.
- В художественной студии 30 учеников, среди них 11 человек занимаются рисованием, а 4 – лепкой. При этом нет никого, кто бы занимался и тем и другим. Найдите вероятность того, что случайно выбранный ученик художественной студии занимается рисованием или лепкой.
- Найдите значение выражения \(\frac{(a-6)^2 + 4(a-6) + 4}{a-4}\) при a=0,18.
- Отметьте на координатной прямой число 2√15.
- Ответ: скорость грузового автомобиля 60 км/ч, а легкового 420 км/ч В первом составе в 4 раза больше вагонов, чем во втором. Если от первого состава перецепить 24 вагона ко второму, то вагонов станет поровну. Сколько вагонов в каждом составе? Пусть во втором - х вагонов, тогда в первом 4х. Если от первого отцепить 24 вагон то получится (4х-24). Составим и решим уравнение. x+24 4x 24 x-4x =
- Правильный игральный кубик бросают два раза. На сколько вероятность события «сумма выпавших очков равна 7» больше вероятности события «сумма выпавших очков равна 10»?
- Объясните, почему при подъёме в горы происходит смена природных комплексов.
- Подковообразный магнит поднесли к длинному прямому медному проводу (провод расположен перпендикулярно плоскости рисунка). При пропускании по этому проводу электрического тока І в направлении «на нас» провод начинает смещаться вправо. В каком направлении будет смещаться провод, если поменять полюса магнита местами, оставив направление тока в проводе прежним? Ответ кратко обоснуйте.
- На рисунке изображены цветок Ржи посевной и его отдельные элементы. Дайте описание цветка, используя приведённые ниже обозначения и термины. Выберите из приведённого ниже списка все названия соцветий, которые могут быть у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Рожь посевная. Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам.
- Найдите длину высоты равностороннего треугольника, если его сторона равна 5√3.
- В среднем 9 керамических горшков из 75 после обжига имеют дефекты. Найдите вероятность того, что случайно выбранный после обжига горшок не имеет дефекта.
- Найдите значение выражения \(\frac{10b^2}{a^2-25} : \frac{10b}{a+5}\) при a = 7 и b = 5.
- Отметьте на координатной прямой число √179.
- «Промозглым вечером 3 февраля 1943 г. соединению была объявлена повышенная готовность. Под пронизывающим четырёхбалльным ветром, покрытые хлопьями мокрого снега, катера заполняли десантники, увешанные гранатами, с готовыми к бою автоматами. Густая пелена тумана скрывала берег у Станички. Только огоньки орудийных вспышек, жёлтые всплески прожекторов подсвечивали непроницаемое небо. Словно пробуя силы, волна подбросила катер, а потом обрушила тонны воды. Палуба ходила ходуном. Уже у западного берега гитлеровцы открыли по катерам массированный огонь. Умело маневрируя, катер Ямкового первым подошёл к берегу и начал высадку десанта. Краснофлотец Бычков, отказавшийся остаться на берегу по болезни, один управлял автоматической пушкой. Он меткими очередями подавил три огневые точки противника. Высокую боевую выучку показал старшина 2-й статьи Кузьменко, имеющий на своём счету два сбитых немецких самолёта. Шквальным пулемётным огнём он заставил замолчать несколько вражеских дзотов, помог десантникам форсировать немецкие укрепления».
- Контрольную работу писало 26 учеников. За выполнение контрольной работы выставляется одна из отметок: «5», «4», «3» или «2». Отметку «4» получили 50% учеников, писавших контрольную, а тех, кто получил «2» или «3», было на 8 человек меньше, чем тех, кто получил «4». Сколько учеников получили отметку «5»?
- Решите неравенство log25 4x² + 5x-26/ x+2 ≤ 1/2.
- Как называется ткань, которую Вы указали?
- 14.2. Какая ткань осуществляет транспорт воды с растворенными минеральными солих стебле Сливы домашней? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1-5 и запишите в ответе соответствующую цифру.
- 14.1. Найдите на рисунках 1-5 ткани, которые обозначены буквый А.
- На рисунке 226, в дана фотография трека электрона в пузырьковой камере, находившейся в магнитном поле. Определите по этой фотографии: а) почему трек имеет форму спирали; б) в каком направлении двигался электрон; в) что могло послужить причиной того, что трек электрона на на рисунке 226, в гораздо длиннее треков а-частиц на рисунке 226, б.
- На рисунке 226, б дана фотография треков а-частиц в камере Вильсона, находившейся в магнитном поле. Определите по этой фотографии: а) почему менялись радиус кривизны и толщина треков по мере движения а-частиц; б) в какую сторону двигались частицы.
- а) В каком направлении двигались а-частицы? 6) Длина треков а-частиц примерно одинакова. О чём это говорит? в) Как менялась толщина трека по мере движения частиц? Что из этого следует?
- 5* *Заполни пропуски такими цифрами, чтобы вычисления стали верными. 45 + 3 9 +68 2 4 7 5 32 2 - 45
- 4 В кассе цирка было 460 билетов. В субботу продали 140 билетов, а в воскресенье – ещё 200. Сколько билетов осталось в кассе цирка?
- 3 Реши уравнения. 400-x=100 800-x=200
- 2 Сравни выражения и значения величин. Поставь верный знак: >, < или =. 400 мин ○ 4 ч | 2 м 3 дм ○ 3 м 2 дм | 28⋅3 ○ 3⋅82
- 1 Выполни вычисления.
- Вентилятор делает 3000 оборотов в минуту. Сколько оборотов сделает этот же вентилятор за 9 секунд?
- 8. Объясните, почему белые грибы растут под дубами, а подберезовики — около берез.
- 7. По каким признакам грибы отличаются от растений? Выберите три верных ответа. 1) по способу питания — гетеротрофы 2) запасным питательным веществом является гликоген 3) поглощают воду и минеральные вещества путем всасывания 4) в клеточных стенках есть хитин 5) растут в течение всей жизни 6) неподвижны
- 6. Какие слова пропущены в тексте? Впишите на месте пропусков соответствующие цифры (форма слов изменена). Белая пушистая плесень часто представляет собой ... (А). Зеленую плесень образует гриб ... (Б). Он способен выделять ... (В), которые убивают бактерии. К одноклеточным грибам относятся ... (Г). 1) опята 2) белый гриб 3) пеницилл 4) фитонциды 5) дрожжи 6) мукор 7) антибиотики 8) трутовик
- Радиус окружности, ограничивающей круг, равен 8 см. Найдите площадь данного круга. При вычислениях округляйте число п до 3,14.
- 4 : 20/23 + 2 4/15 * (2/7 - 4 11/14)
- В первый день Ваня прочитал четверть общего числа страниц книги. Во второй день на 75% меньше, чем накануне. Сколько страниц осталось прочитать Ване, если всего в книге 1200 страниц?
- Где, согласно данному фрагменту, находился лагерь Дмитрия? Для чего, согласно данному фрагменту, привезли из Москвы «много денег из царёвой казны»?
- Укажите название государства, войска которого в этот период заняли Москву, но были оттуда изгнаны.
- Укажите название периода в истории России, когда произошли описываемые события.
- Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) присоединение к Московскому государству Казани Б) введение урочных лет В) создание ордена иезуитов УЧАСТНИКИ 1) Игнатий Лойола 2) Ермак Тимофеевич 3) А.М. Курбский 4) Френсис Дрейк 5) Б.Ф. Годунов Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках К и М, а прямую UV – в точках N и L соответственно. Угол VLD равен 59°, а угол KON равен 86°. Найдите угол OKN.
- Выберите из предложенного списка названия съедобных шляпочных грибов, которые человек искусственно выращивает для питания. 1) рыжик 2) вёшенка 3) опёнок летний 4) шампиньон 5) пеницилл
- Оксана и Антон собрали и подготовили для гербария образцы растений. Для каждого растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетание) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения. Список слов (словосочетание): 1) Эвкалипт 2) Покрытосеменные 3) Двудольные 4) Эвкалипт зелёный 5) Растения
- Каково значение донных водорослей в природе? Назовите одно из них.
- 15. Определите природный регион России по описанию.
- 14. Школьники выбирают место для катания на санках. Оцените, какой из участков, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3, больше всего подходит для этого. Для обоснования своего ответа приведите два довода.
- 13. Определите азимут от родника к домику лесника. Ответ запишите в виде числа.
- 12. Определите по карте расстояние на местности по прямой от точки А до точки В. Полученный результат округлите до десятков метров. Ответ запишите в виде числа.
- 11. В каком из перечисленных городов, показанных на карте выше, на следующий день наиболее вероятно существенное потепление?
- 10. Какой из перечисленных городов, показанных на карте, находится в зоне действия циклона?
- На рисунке 64 точка O – центр окружности, ∠MON = 68°. Найдите угол MKN. К окружности с центром O проведена касательная AB (A – точка касания). Найдите радиус окружности, если OB = 10 см и ∠ABO = 30°. В окружности с центром O проведены диаметр MN и хорды NF и NK так, что NF = NK (рис. 65). Докажите, что ∠MNK = ∠MNF. Постройте треугольник по двум сторонам и медиане, проведённой к одной из них. Даны прямая и две точки вне её. Найдите на этой прямой точку, равноудалённую от этих двух точек. Сколько решений может иметь задача?
- 4. Вычислите: а) 4/45 : (12/25 - 4/15) + 15/16 * 4/15
- 3. Задача. Учитель проверил 20 тетрадей, что составляет 3/5 всех тетрадей. Сколько всего тетрадей нужно проверить учителю.
- 2. Решите уравнения: a) 3/4 * x = 7/60; б) y : 8/15 = 1 1/2
- 1. Выполните действие: a) 1 11 / 7 : 14; б) 3 11 / 5 : 25; в) 3 / 14 * 7 - 1 3/4
- 3. Тип 13 № 314567 Решите неравенство 4х+5>6x-2
- 2. Тип 13 № 311417 Решите неравенство 20-3(x-5) <19-7x.
- 1. Тип 13 № 311409 Решите неравенство 5-4(х-2) <22-x.
- 1.2. Проанализируйте таблицу 2, ответьте на вопросы и выполните задания. • ТНК каких видов деятельности составляют тройку лидеров и почему? • Каким странам принадлежат эти ТНК и почему?
- Как Вы понимаете смысл сочетания слов «любить науку»?
- В первый день туристы прошли треть всей протяжённости маршрута. Во второй — четвёртую часть всего маршрута. После чего им осталось пройти ещё 15 км. Найдите общую протяжённость маршрута.
- 5.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
- Все значения, которые принимает переменная х функции у = f(x), образуют область ... функции
- 2.2. Какую функцию выполняют ситовидные трубки у растений?
- 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) механическая ткань 2) проводящая ткань 3) образовательная ткань 4) запасающая ткань
- 1.3. Сколько клеток зародышевого мешка участвует в данном процессе?
- 1.2. Знание в области какой ботанической науки позволит ученику изучить данный процесс?
- 1.1. Как называют данный процесс?
- Распредели слова по колонкам.
- 6.5. Вычислите массу 0,4 моль хлороводорода.
- 6.4. Из приведённого перечня веществ выберите ЛЮБОЕ соединение, состоящее из атомов ТРЁХ элементов. Вычислите массовую долю кислорода в этом соединении.
- 6.3. Из данного перечня выберите ЛЮБОЕ СЛОЖНОЕ вещество, содержащее атомы кислорода (кроме воды). Запишите его химическую формулу и укажите, к какому классу неорганических соединений оно относится.
- 6.2. Какое из веществ, упоминаемых в перечне, соответствует следующему описанию: «Бесцветный нетоксичный газ без вкуса и запаха, который в смеси с кислородом или воздухом горюч и взрывоопасен»?
- 6.1. Напишите химические формулы каждого из указанных веществ.
- 14. Look out! That dog is going to/ will bite you if you get near him.
- 13. I am going to/ will help you carry your books.
- 12. I'm sure that you are going to/ will find your lost ring.
- 11. During summer vacation we are going to/ will go swimming every da
- 10. Be careful! You are going to/ will drop the dishes.
- 9. I doubt that he is going to/ will pass the English test.
- 8. My friends are going to/ will go to the movies tonight.
- 7. Sponge Bob is going to/ will work at the Crabby Patty tonight.
- 6. Tonight we are going to have/ will have a birthday party for my brother.
- 5. In 2055 robots are going to/ will be our teachers.
- 4. I think our team is going to/ will win the match.
- 3. Ring! Ring! I am going to/ I'll answer it.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.