База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Ширина прямоугольного импульса равна 1 мкс. Ширина основного лепестка спектра равна
- Математическое ожидание ошибки q квантования с шагом Δ при округлении равно
- Какой вид искажений специфичен только для оптических сигналов:
- 9. Из 64 грибов одну вторую нашёл дедушка, одну четвёртую оставшихся грибов - внук, остальные грибы нашла бабушка. Сколько грибов нашла бабушка?
- Базовой операцией алгоритмов быстрого преобразования Фурье (БПФ) является.
- Импульсная характеристика является реакцией на последовательность
- Аналого-цифровой преобразователь не выполняет операцию
- 2799. В прямоугольнике диагональ делит угол в отношении 1 : 2, меньшая его сторона равна 6. Найдите диагональ данного прямоугольника.
- 2798. Периметр параллелограмма равен 46. Одна сторона параллелограмма на 3 больше другой. Найдите меньшую сторону параллелограмма.
- 2797. Найдите тупой угол параллелограмма, если его острый угол равен 60°. Ответ дайте в градусах.
- 2796. Найдите гипотенузу прямоугольного треугольника, если стороны квадратных клеток равны 1.
- 2795. В треугольнике АВС AC = BC, угол С равен 120°, АВ = 2√3. Найдите АС.
- 2794. В треугольнике ABC AB = BC, AC = 10, cos C = 0,8, CH — высота. Найдите АН.
- 2793. В треугольнике ABC AC = BC, AB = 30, cos A = 0,6. Найдите высоту АН.
- 2792. В треугольнике ABC AC = BC = 2√2, угол C равен 45°. Найдите высоту АН.
- 2791. В треугольнике ABC AC = BC, AB = 4, tg A = 0,75. Найдите высоту СН.
- log₁/6 (16-20x)/(3x+4) = -2
- log₄ (x+2)/(2x-7) = -1
- log₅ (1-2x)/(x+3) = 1
- log₂ (x²-4x+4) = 4
- log½ (x²-5x+6)=-1
- Safe mode
- log½ (26-20x)/(3x+4) = -2
- log₆ (3x+2)/(2x-7) = -1
- log₄ (4+2x)/(x-5) = 2
- 1) 25501 + 42246 = ?
- 2794. В треугольнике АВС АВ = ВС, AC = 10, cos C = 0,8, СН - высота. Найдите АН.
- 2793. В треугольнике АВС АС = BC, AB = 30, cos A = 0,6. Найдите высоту АН.
- 2792. В треугольнике ABC AC = BC = 2\(\sqrt{2}\), угол C равен 45°, Найдите высоту АН.
- 14) \(\sqrt{\frac{49a^{27}}{a^{23}}}, a=2\)
- 13) \(\sqrt{\frac{121a^{16}}{a^{12}}}, a=-3\)
- 12) \(\sqrt{\frac{100a^{25}}{a^{23}}}, a=6\)
- 11) \(\sqrt{\frac{4a^{19}}{a^{13}}}, a=5\)
- 10) \(\sqrt{\frac{64a^{18}}{a^{10}}}, a=2\)
- 9) \(\sqrt{\frac{81a^{31}}{a^{21}}}, a=-1\)
- 8) \(\sqrt{\frac{25a^{11}}{a^5}}, a=2\)
- 7) \(\sqrt{a^2} \times \sqrt{(-a)^{14}}, a = 2\)
- 6) \(\sqrt{a^4} \times \sqrt{(-a)^4}, a = 5\)
- 5) \(\sqrt{a^2} \times \sqrt{(-a)^{10}}, a = 2\)
- 4) \(\sqrt{(-a)^6} \times \sqrt{a^2}, a = 4\)
- 3) \(\sqrt{a^2} \times \sqrt{(-a)^2}, a = 5\)
- 2) \(\sqrt{(-a)^4} \times \sqrt[4]{a^8}, a = 2\)
- 1) \(\sqrt{a^2} \times \sqrt{(-a)^4}, a = 3\)
- 16) (√31-√3)²+2√93
- 15) (√6-√7)²+2√42
- 14)(√15+√3)²-6√5
- 13)(√14-√5)²+2√70
- 12)(9+ 2√3)2-36√3
- 11)(√17+ √7)2-2√119
- 10)(√5+2)²-4√5
- 9)(√13+√2)2-2√26
- Занятие 1. Русский язык.
- 23. Вычислите А) \( \left(2\frac{1}{4}+\frac{3}{3}\right) : \left(8\frac{5}{1}-1\frac{2}{5}\right) \cdot 1,2 \) Б) \( \left(12,75-6\frac{11}{12}+14,8-7\frac{2}{15}\right) : \left(10\frac{2}{3}-3\frac{11}{12}\right) \) В) \( \left(5,07-\frac{1}{20}-23,4:\frac{13}{50}\right) \cdot \frac{1}{4}+0,074 \cdot \frac{1}{2} \) Г) \( \left(3\frac{2}{3}+1\frac{3}{4}\right) : \left(6\frac{7}{12}-2\frac{1}{4}\right) \cdot 0,8 \) Д) \( \left(11,25-3\frac{5}{12}+4,3-7\frac{19}{30}\right) : \left(7\frac{1}{2}-5\frac{5}{6}\right) \) E) \( \left(3,04:\frac{1}{30}-16,03:\frac{7}{20}\right) \cdot \frac{1}{5}+0,072 \cdot \frac{1}{3} \) Ё) \( \left(5\frac{3}{5}-1\frac{1}{3}\right) : \left(7\frac{7}{12}-2\frac{1}{4}\right) \cdot 1,25 \) Ж) \( \left(9,5-3\frac{3}{5}+5,5-6\frac{13}{15}\right) \cdot \left(2\frac{5}{12}+1\frac{1}{3}\right) \)
- 22. Вычислите А) 6,144:12+1,64 Б) 0,07+0,1001:1,43 Г) (4,52-2,17)·2,08 Д) 62,12-61,44:1,2 Ё) 2,25:(0,015-0,4) Ж) 9:0,012:300 В) 48:(73,29+46,71) Е) (5,04-3,816)·0,5 3) 15,3:(1+0,25-16) И) 40,28-22,5:12,5+1,7 Й) 1,6-1,1+1,8:4 К) (4,8-0,42-8,5):0,5 Л) 18-10,5:3 М) (22,506+14,694)·(27,251-17,251) Н) 30-19,56:(4,2+3,95) О) (2,6-1,04):0,24-0,8
- 12. Найдите точку максимума функции $y=(x+4)^2-e^{-x}$.
- 11. На рисунке изображён график функции вида $f(x)=ax^2+bx+c$, где числа а, b, c целые. Найдите значение $f(-13)$.
- 10. Автомобиль, движущийся с постоянной скоростью 70 км/ч по прямому шоссе, обгоняет другой автомобиль, движущийся в ту же сторону с посто- янной скоростью 33 км/ч. Каким будет расстояние (в километрах) между этими автомобилями через 12 минут после обгона?
- 9. При сближении источника и приёмника звуковых сигналов, движущихся в некоторой среде по прямой навстречу друг другу со скоростями $v_u$ и $v_p$ (в м/с) соответственно, частота звукового сигнала (в Гц), регистрируемого приёмником, вычисляется по формуле $f = f_0 \frac{c+v_p}{c-v_u}$, где $f_0 = 170$ Гц - частота исходного сигнала, $c$ - скорость распространения сигнала в среде (в м/с), а $v_u = 11$ м/с и $v_p = 13$ м/с - скорости приёмника и источника отно- сительно среды. При какой скорости $c$ распространения сигнала в среде частота сигнала в приёмнике будет равна 180 Гц? Ответ дайте в м/с.
- 8. На рисунке изображены график дифференцируемой функции $y=f(x)$ и касательная к нему в точке с абсциссой $x_0$. Найдите значение производной функции $f(x)$ в точке $x_0$.
- 7. Найдите значение выражения $6^{\log_6 7} - 3^{\log_3 5}$.
- 6. Найдите корень уравнения $\sqrt{43-6x}=11$.
- 5. В городе 45% взрослого населения мужчины. Пенсионеры составляют 15,3% взрослого населения, причем доля пенсионеров среди женщин равна 18%. Для проведения исследования социологи случайным образом выбрали взрослого мужчину, проживающего в этом городе. Найдите вероятность события «выбранный мужчина является пенсионером».
- 4. На чемпионате по прыжкам в воду выступают 25 спортсменов, среди них 13 прыгунов из Италии и 4 прыгуна из Мексики. Порядок выступлений определяется жеребьёвкой. Найдите вероятность того, что двадцать первым будет выступать прыгун из Италии.
- 3. В правильной четырёхугольной призме ABCDABCD₁ известно, что D₁B=2AB. Найдите угол между диагоналями BD₁ и СА₁. Ответ дайте в градусах.
- 2. Даны векторы $\vec{a}=(3;-4)$, $\vec{b}=(-5; 6)$ и $\vec{c}=(1;-7)$. Найдите длину вектора $\vec{d}=\vec{a}+2\vec{b}-\vec{c}$.
- 1. В треугольнике ABC EF - средняя линия. Площадь треугольника BEF равна 12. Найдите площадь треугольника АВС.
- 2795. В треугольнике ABC AC = BC, угол C равен 120°, AB = 2√3. Найдите AC.
- In triangle ABC, AB = AC. Angle BAC = 30 degrees. D is a point on BC such that AB = BD. Find the value of x, where x = angle BAD.
- In triangle ABC, AB = BC = AC. M is the midpoint of AB, K is the midpoint of BC. AK and CM intersect at O. Find the value of x, where x = angle BOC.
- In triangle ABC, AC = BC. Angle ACB = 80 degrees. Point D is on AC such that BD = BC. Find the value of x, where x = angle BAC.
- In triangle ABC, angle BAC = 110 degrees, angle ABC = 30 degrees, angle BCA = 40 degrees. Point H is on AC such that BH is perpendicular to AC. Point K is on BC. Angle HAK = 20 degrees. Angle ABK = 30 degrees. Angle AKC = 75 degrees. Find the value of x, where x = angle ABK.
- На какие виды подразделяется производственный инструктаж?
- Реши примеры: 4 + 8 + 3 + 1 + 2 - 3 = ?
- Реши примеры: (8 + 7) - (3 + 3) + 11 = ?
- Реши примеры: 17 - (19 - 7 - 4 - 5) = ?
- Реши примеры: 16 + 4 - (15 - 6 - 7) = ?
- Реши примеры: 15 + 1 + 4 - (17 - 13) = ?
- Реши примеры: 4 + 8 + 6 - (12 - 5) = ?
- Реши примеры: 7 + (11 - 3 + 5) - (9 + 6) = ?
- Реши примеры: 16 - (11 - 8 + 4) - 6 = ?
- Реши примеры: 18 - 9 + (20 - 9 - 7) = ?
- Реши примеры: 11 + 4 + 5 - 3 - 14 = ?
- Реши примеры: 18 + 1 - (8 + 9 + 2) = ?
- Реши примеры: 8 + 4 + 5 - 13 - 3 = ?
- Реши примеры: 20 - 5 - (19 - 6 - 7) = ?
- Реши примеры: 13 + 2 + (13 - 8) - 16 = ?
- Реши примеры: 6 + (14 - 7 + 3) - (9 - 6) = ?
- Реши примеры: 18 - (14 + 4) + 12 = ?
- Реши примеры: (8 + 8) - (19 - 6 - 5) = ?
- Реши примеры: 15 - (14 + 3 - 8) + 8 = ?
- Реши примеры: 19 - 11 - 4 + 3 = ?
- 3 сум 14 ч = .... ч
- 1 ч 19 мин = .... мин
- 4 суток = ..... ч
- Опишите природный комплекс вашей местности по плану: а) географическое положение комплекса и его название; б) почвы и их характеристика; в) растительный состав; г) животный мир, основные представители; д) изменение природного комплекса под воздействием человека.
- Выберите из списка локальные природные комплексы: степь, овраг, равнина, оазис, луг, лиственничная тайга, болото, тайга, материк.
- Какой природный комплекс называют территориальным?
- Чем природный комплекс отличается от природного компонента?
- Что такое природный комплекс?
- 1 ч 11 с =
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.