Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображен треугольник. Найдите его площадь. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображены фигуры. Найдите их площадь.
- 20. There is round table in the dining room.
- 19. There are tomatoes for the salad.
- 18. I can't find salt in the kitchen.
- 17. Is there sugar?
- 16. You need eggs to cook an omelette.
- 15. There isn't milk left for the cake.
- 14. There is mirror on the wall.
- 13. There is apple in the basket.
- 12. There is milk in the jar.
- 11. There aren't apples on the tree,
- 10. Are there bisquits?
- 9. There are pears in the basket,
- 8. There is orange juice in the fridge,
- Circle the correct alternatives. a We wasn't / weren't at school yesterday. b I didn't went / didn't go out with my friends last weekend.
- 3 Complete the dialogue with the verbs in the box. was like didn't were Did go was went Did liked John (a) (b) night, Kate? Kate Yes, but I (c) there. Where John Oh, I (d) you to the cinema last see you you? John Oh, I (e) to see my sister at a school concert instead. Kate Well, the film (f) really good. John Really? Kate (g) you (h) the school concert? John Yes, I did. I (i) it very much. My sister (j) excellent!
- g They will travel (travel) to the USA by plane.
- 9. Распределение осадков по территории России определяется: 1) географической широтой и особенностями циркуляции воздушных масс 2) особенностями циркуляции воздушных масс и рельефа 3) особенностями рельефа и географической широтой
- 8. Величина испаряемости на территории России уменьшается в направлении: 1) с севера на юг 2) с юга на север 3) с запада на восток
- 7. Абсолютный минимум температур, отмеченный в северном полушарии, составляет: 1)-64°C 2) - 71°C 3) - 89°C
- 6. Распределение температур июля на территории России в первую очередь зависит от: 1) географической широты 3) циркуляции воздушных массо 2) характера подстилающей поверхности
- 5. Распределение январских температур на большей части территории России определяется в первую очередь: 1) географической широтой 3) циркуляцией воздушных масс 2) характером подстилающей поверхности
- 4. Влияние Тихого океана на климат России наиболее ярко выражено: 1) летом 2) зимой 3) весной 4) осенью
- 3.С Атлантического океана на территорию России, как правило, приходят: 1) циклоны 2) антициклоны 3) муссоны
- 2.В зимнее время наиболее высокое атмосферное давление в России устанавливается: 1)на Дальнем Востоке 2)в Восточной Сибири 3)на Восточно-Европейской равнине
- 1. Циклоны на территории России наиболее часто определяют погоду: 1) Восточной Сибири 2) Западной Сибири 3) Восточно-Европейской равнины
- Как часто пересматривается Запрещенный список?
- 1598 г. - Нантский эдикт Генрика II во Франции: дарование французским протестантам (гугенотам) свобод вероисповедания при сохранении господства католицизма
- РОССИЯ • 1598-1605 гг. царствование Бориса Годунова • 1601-1603 гг. неурожаи и голод в России
- Фёдор Никитич Романов (Филарет)
- Смута • интервенция
- Какое значение имела фигура царя в представлении русских людей начала X
- «Великий государь, царь и самодержец всея Руси». Художник С. Иванов. 1908 г. «Картины по русской истории», издание И. Кнебеля
- Почему избрание на царство Бориса Годунова и пров политика не стали началом объединения госуハスなしをя и лиШИНИ а привели страну к Смуте?
- 100 § 20 в преддверии грозных испытаний: крити власти и общества на рубеже XVI-XVII
- Задание 1 На пришкольном участке растут 8 деревьев: яблоня, тополь, береза, рябина, дуб, клен, лиственница и сосна. Рябина выше лиственницы, яблоня выше клена, дуб ниже березы, но выше сосны, сосна выше рябины, береза ниже тополя, а лиственница выше яблони. Расположите деревья от самого низкого к самому высокому.
- Может ли в государстве, в котором из каждого города выходит 3 дороги, быть ровно 100 дорог?
- В классе 30 человек. Может ли быть так, что 9 из них имеют по 3 друга (в этом классе), 11 по 4 друга, а 10 по 5 друзей (считается, что все дружбы взаимные)?
- В деревне 15 телефонов. Можно ли их соединить проводами так, чтобы каждый телефон был соединен ровно с пятью другими?
- 290 В ящике 20 синих и 16 красных карандашей. Продавец не глядя вынимает один карандаш. Найдите вероятность того, что этот карандаш окажется: а) синим; б) красным.
- 17. В таком же положении находились жители прибрежных районов, отрезанных наводнением и спасающихся на крышах домов, угрожающих в любой момент обвалом. 18. Представитель администрации заявил, что зерна, могущего быть • отправленным на элеватор, имеется свыше 40 тонн. 19. Арестованный тревожился о семье, взятой под надзор полицией и которую он оставил без средств к существованию. 20. Краска на штукатурке пузырится, опалённая солнцем.
- 294. Выполните действия: a) (936 : 24 +32⋅14) : 487; б) (43⋅56 + 43⋅44) : 215-15
- 293. Площадь прямоугольника 616 м², а его длина 28 м. Найдите площадь такого квадрата, у которого периметр равен периметру прямоугольника.
- Put the verbs in brackets in the present simple. 1 She ....................... (spend) her free time with her friends. They often ....................... (go) to the cinema. 2 Tony ....................... (not/work) at weekends. He ....................... (visit) his grandparents in the countryside.
- 5. Распредели слова в две группы: в первую – слова с твёрдым шипящим звуком на конце, во вторую – с мягким шипящим на конце. Подчеркни слова, которые нельзя переносить. Прыщ, финиш, тираж, луч, товарищ, шалаш, силач, чертёж, монтаж, богач, хвощ, патронташ, камыш, грач, малыш, сторож. Тв. согл.: Мягк. согл.:
- 6) Настали святки, то-то радость! 7) Спой мне песню, как синица тихо за морем жила. 134 Прочитайте текст. О чём он? Какова его основная мысль? Определите стиль текста. Обоснуйте своё мнение.
- Решите уравнение: 2$\frac{1}{2}$: 2$\frac{1}{3}$ = x: 14
- 224. Найдите значение суммы: a) -12 + (-8); б) -7 + (-9); в) -5,4 + (-3,5); г) -1,68 + (-1,68); д) -1 \frac{1}{2} + (-3 \frac{4}{5}); е) - \frac{3}{4} + (- \frac{2}{3}); ж) - \frac{7}{15} + (- \frac{3}{40}); з) -3 \frac{11}{20} + (-2 \frac{19}{30}).
- Find words in the text that show: 5 They are short. They have got dark hair. They have got eyes.
- Read the text and put the paragraphs in the correct order.
- 3. «Частицы вещества участвуют в непрерывном тепловом хаотическом движе- нии». Это положение молекулярно-кинетической теории строения вещества относится к 1) газам 2) жидкостям 3) газам и жидкостям 4) газам, жидкостям и твёрдым телам
- 2. Явление диффузии в жидкостях свидетельствует о том, что молекулы жидко стей 1) движутся хаотично 2) притягиваются друг к другу 3) состоят из атомов 4) колеблются около своих положений равновесия
- 1. Установите соответствие между физическими величинами и измерительными приборами. К каждой позиции левого столбца подберите соответствующую по- анцию правого и запишите выбранные цифры в таблицу под соответствующи ми буквами. ФИЗИЧЕСКИЕ ВЕЛИЧИНЫ А) Масса вещества 15) Температура В) Силь A
- 408. Постройте круг с центром О. Отметьте внутри круга точка М. Постройте точку N, симметричную точке М относительно точки О. Верно ли, что круг симметричен относительно своего центра?
- 407. Постройте окружность с центром О. Отметьте на ней точку М. Постройте точку N, симметричную точке М относительно точки О. Верно ли, что окружность симметрична относительно своего центра?
- *406. Докажите, что любая прямая, проходящая через центр симметрии фигуры, делит её на две равные части.
- *405. Докажите, что любая прямая, проходящая через центр симметрии прямоугольника, делит его на две равные части.
- РЕГИОНЫ РОССИИ Европейский Север и Северо-Запад
- 200. Решите уравнение: 1) 2x = 18 - x; 2) 7x + 3 = 30 - 2x; 3) 7 - 2x = 3x – 18; 4) 0,2x + 2,7 = 1,4 – 1,1x; 5) 5,4-1,5x = 0,3x - 3,6; 6) \frac{3}{8}x + 15 = \frac{1}{6}x + 10. 201. Найдите корень уравнения: 1) 3(x - 2) = x + 2; 2) 5 - 2(x - 1) = 4 − x; 3) (7x + 1) – (9x + 3) = 5; 4) 3,4 + 2y = 7(y – 2,3);
- Определите районы с высокой плотностью населения в Южной Америке.
- 2. В прямоугольном треугольнике CDE с прямым углом Е проведена высота EF. Найдите CF и FD, если CD=16см a ∠DCE=30°
- Вариант 1. 1. Найти: 1) острые углы ΔАВС: 2) высоту СК, если ВС=3,8см.
- 3. William ________ a new flat. (buy)
- 2. They ________ a tree. (grow)
- 1. She ________ the shark. (see)
- 4. Числа даны в порядке возрастания и убывания. Выбери и запиши из данных чисел подходящее число. в порядке возрастания в порядке убывания a) 27, _, 64 б) _, 56, 82 a) 44, _, 29 б) _, 61, 32 22 62 89 59 38 32 80 24 75 29 52 68
- 3. Запиши числа в порядке убывания. a) 57 53 59 б) 63 50 65 в) 72 88 91 85
- 2. Запиши числа в порядке возрастания. a) 45 48 44 б) 86 91 81 в) 56 87 77 37
- 1. Сравни числа. 39 43 42 24 67 67 51 61 47 74 71 73 65 56 40 50 90 90 99 98
- Что в формуле означает переменная у?
- Queen Elizabeth II in A An Buckingham The
- Какой из приведённых профилей верно отражает изменение рельефа по линии А-В?
- Задание 1. Схема / Таблица А) Заполните таблицу (30 баллов). Виды труда ... труд ... труд Отличительный признак Пример (не менее трёх) Б) Какой из указанных видов труда обладает большим авторитетом в обществе? Как необходимо оценивать труд человека (20 баллов)?
- Во сколько рублей обойдётся наиболее дешёвый вариант покупки с доставкой?
- Упрости выражение и заполни пропуск 7c c-8 84 ------ - -------- * ---------- = c + 2 3c + 6 c² - 8c
- 0.1:12 0:5-20
- 7.(42-34) (36+36): 9
- 5.20-16 74-60:2
- 3. 90:30 80:40
- 2. Найди периметр треугольника со сторонами длиной 10 см, 14 см, 9 см.
- 2 вариант Выполните действия: 1. \frac{7p}{q^2} \cdot \frac{q}{14p} = 2. \frac{4a}{b} : \frac{8a^3}{b^2} = 3. \frac{m-1}{n^2} \cdot \frac{5n^4}{(m-1)^2} = 4. \frac{y^2-25}{x} : (y + 5) = 5. \frac{4r^3-8r^2}{r-2} \cdot \frac{r-1}{r^2} = 6. \frac{d-6}{d^2-36} : \frac{3d}{d+6} =
- Бирюков. Иразыграть, со. скать, сан инспекция, сверх. Изысканный, доскаться под оскать, предгровой - меж...гровой, пред...нфарктный, за... скриться - без...скровой, про...нформировать — дез...нформировать, без...нвентарный до...сторический пред...стория, под_маться, под... тожить, сверх... скусный без...скусный, на менование без...мянный, за...нтересоваться без...нтересный, из....сканный, без...нициативный, супер...нфляция, фин...нспектор, без...дейный, без...звестный.
- 70 - 56 = ?
- Какое из следующих утверждений является истинным высказыванием? 1) Если три угла одного треугольника равны соответственно трём углам другого треугольника, то такие треугольники всегда равны. 2) Существует прямоугольник, диагонали которого взаимно перпендикулярны. 3) Угол, вписанный в окружность, всегда равен соответствующему центральному углу, опирающемуся на ту же дугу. В ответе запишите номер выбранного утверждения.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён ромб. Найдите площадь этого ромба.
- Диагональ прямоугольника образует угол 68° с одной из его сторон. Найдите острый угол между диагоналями этого прямоугольника. Ответ дайте в градусах.
- Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Угол АВС равен 94°, угол CAD равен 57°. Найдите угол ABD. Ответ дайте в градусах.
- Сторона треугольника равна 17, а высота, проведённая к этой стороне, равна 14. Найдите площадь этого треугольника.
- Водитель автомобиля начал торможение. За секунду после начала торможения автомобиль проехал 21 м, а за каждую следующую секунду он проезжал на 3 м меньше, чем за предыдущую. Сколько метров автомобиль прошёл за первые 5 секунд торможения?
- Укажите решение неравенства (х+8)(x-5)>0. 1) (-8; +∞) 2) (5; +∞) 3) (-8;5) 4) (-∞; -8) ∪ (5; +∞)
- Выбери верные варианты из списков.
- Найдите все натуральные значения х, при которых будет верным неравенство 6\frac{4}{6}<\frac{x}{6}<7\frac{5}{6}.
- 5. Какое наименьшее натуральное число удовлетворяет нера- венству a> \frac{93}{8} ?
- 4. Выразите в минутах: 1) 6 мин 25 с; 2) 9 мин 8 с; 3) 2 ч 12 мин 17 с.
- 3. Запишите в виде неправильной дроби число: 1) 2\frac{1}{8}; 2) 4\frac{3}{11}; 3) 6\frac{15}{40}; 4) 25\frac{3}{4}.
- 2. Запишите частное в виде дроби и выделите из полученной дроби целую и дробную части: 1) 17 : 5; 2) 70 : 8; 3) 54 : 13.
- 1. Преобразуйте неправильную дробь в смешанное число: 1) \frac{9}{7}; 2) \frac{14}{5}; 3) \frac{83}{10}; 4) \frac{37}{4}; 5) \frac{73}{21}
- 90 На рисунке a 1 m, а 1 п. Параллельны ли прямые m и п? Ответ объясните. m Ответ. п, так как две прямые, третьей прямой,
- 89 На рисунке прямая а параллельна прямой с и не параллельна прямой р. Используя знак ||, выпишите: а) параллельные отрезки; б) параллельные лучи. Ответ. a) б)
- 88 Укажите взаимное расположение всех пар прямых на рисунке, используя знаки || (параллельны) или * (не параллельны). Ответ. a__b; a_c; a__e;
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.
