База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Рассмотрите фотографии и ответьте на вопросы.
- С опорой на обществоведческие знания укажите одну любую особенность науки и проиллюстрируйте примером её реализацию в деятельности учёного.
- Построй таблицу и выполни вычисления. В трёх домах измерили потребление электричества за три месяца. Построй таблицу, где будут указаны эти данные. В январе в первом доме использовали 4556 кВт·ч, во втором доме — 5212 кВт-ч, в третьем доме — 4893 кВт.ч. В феврале в первом доме использовали 4362 кВт·ч, во втором доме - 5191 кВт·ч, в третьем доме - 4709 кВт-ч. В марте в первом доме использовали 4245 кВт·ч, во втором доме - 5987 кВт·ч, в третьем доме — 4667 кВт.ч. Найди общую сумму потреблённого электричества за каждый месяц и по каждому дому.
- Выполни вычисления и заполни таблицу. В магазине продаются разные фрукты. В таблице указано, сколько килограммов фруктов продали за три месяца. Заполни таблицу и найди общую сумму проданных фруктов по каждому виду и по каждому месяцу. Найди недостающие данные, если известно, что в сентябре продали 1541 кг фруктов, в октябре — 1938 кг, а в ноябре — 2048 кг.
- My hobby is swimming. I go to the swimming pool three times a week. I A swimming was four years old. There are six B in my group. A swimming lesson C 45 m long. My swimming teacher teaches D to swim well. He also tells us to be careful in water. I can already swim E than the other children in my group, but only a short distance learning to swim on my back. Last week there was a competition and I won it. A 1) begun 2) began 3) begin B 1) children 2) child's 3) children's C 1) are 2) be 3) is D 1) we 2) our 3) us E 1) quickly 2) most quickly 3) more quickly
- E. Now China ... 1) runs very fast. 2) can't run. 3) rides on the tortoise's back.
- D. Nick's friends asked Nick's parents to give them money because they wanted ... 1) to pay the vet. 2) to buy a car. 3) to buy a big house for their pets.
- C. China was in an accident because of ... 1) a dog. 2) a car. 3) a tortoise.
- Определите протяжённость маршрута А-В на местности в метрах с помощью масштаба карты. Для выполнения задания используйте линейку. Измерения проводите между центрами точек.
- 4. Решите уравнения \frac{3}{x+19} = \frac{10}{x-3}
- В какой из этих частей растения испарение происходит наиболее интенсивно?
- Каково значение этой структуры в жизнедеятельности организма?
- Что обозначено на рисунке цифрой 1?
- Какую функцию оно выполняет в клетке?
- Какое вещество появилось на стенках пробирки?
- 1. Упростите выражение 10 - √3 - 4√48 - √75:
- ОО,Р, К лежат на одной прямой OR=18, OP=7 Может ли (О)К лежать между (О)О и(О)Р. Рисунок !!!
- А5. Решите систему уравнений: а)
- АЗ. Решите систему уравнений: а)
- А2. Решите систему уравнений: а)
- 2. Функция задана формулой y = k/x. Найдите число k, если известно, что график функции проходит через точку C(0,25; -16). D(-0,2; 15).
- 1. Функция задана формулой: y = 6/x a) найдите значение y при x = -2; б) найдите значение x, при котором y = 1; в) принадлежит ли графику функции точка A(0;6)? г) Постройте график данной функции. Вариант А2 1. Функция задана формулой: y = -6/x a) найдите значение y при x = 3; б) найдите значение x, при котором y = -6; в) принадлежит ли графику функции точка B(-6; 0)?
- Решите уравнение 2 cos²x + √3 cosx-3= 0. Найдите корни этого уравнения, принадлежащие отрезку [\frac{5π}{2}; 4π].
- (B\/A)/\A
- Analyze the provided image and provide a description of the objects present.
- 2) Оцените (найдите приближённо), на сколько тыс. га отличались посевные площади в Центральном и Приволжском федеральных округах.
- 1) В каком федеральном округе России в 2023 г. посевная площадь была наибольшей?
- Растения имеют большое значение в природе. Приведите три примера травянистых растений семейства Бобовые.
- Где откладываются запасные питательные вещества в семени гороха?
- Установите соответствие между названиями растений и видами применения этих растений: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) солодка Б) донник В) глициния Г) соя Д) арахис Е) душистый горошек Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Выберите свойства абзаца, присутствующие в данном тексте. В ответе запишите номера свойств в порядке возрастания.
- Задание 5. Металлургический кластер Дальнего Востока и Забайкалья расположен на территории России и включает в себя несколько регионов. Основные центры металлургического производства в этом кластере - это Приморский край, Хабаровский край, Амурская область, Еврейская автономная область, Забайкальский край и Алтайский край. На контурную карту нанеси субъекты РФ, которые входят в металлургический кластер Дальнего Востока и Забайкалья. Обозначь их административные центры.
- g Max was challenging because...
- favourite activity is ...
- Family adopted Max because...
- E. Taking care of Max includes ...
- D. Max's routine on Sundays involves ...
- 2) Определите
- Определите протяжённость (в километрах) полуострова Индостан по параллели 21° с. ш., если известно, что эта параллель пересекает западное побережье полуострова в точке с координатами 21° с. ш. 73° в. д. И восточное побережье полуострова в точке с координатами 21° с. ш. 87° в. д. Длину дуги 1° параллели 21° с. ш. считать равной 104 км. Запишите решение задачи.
- Определите географические координаты точки, обозначенной на карте буквой А.
- Определите, какая из точек, обозначенных на карте цифрами, расположена на параллели 20° с. ш. Запишите цифру, которой обозначена эта точка.
- В треугольнике АВС стороны АВ и ВС равны, отрезок АН — высота. Угол ВСА равен 21°. Найдите угол ВАН. Ответ дайте в градусах.
- Выпишите глаголы, укажите их время.
- Напишите сочинение - миниатюру «Мое любимое художественное произведение»
- Анализу какого произведения посвящена статья И. А. Гончарова «Мильон терзаний»?
- Укажите, к какому литературному направлению относится роман А. С. Пушкина «Евгений Онегин».
- Д. С. Лихачёв отмечает: «Наша литература, наше искусство обогатили мировую культуру». На примере трёх конкретных деятелей культуры (или произведений / достижений) объясните мысль автора (приведите пример и дайте краткий комментарий к нему).
- Как автор иллюстрирует свою мысль о том, что «культура не ограничивается памятниками культуры и истории»? (Приведите любые два положения из текста. Какие учреждения культуры, по мнению автора, должны быть окружены особой заботой? Какую обязанность характеризует автор текста?
- Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
- Оцените (найдите приближённо), на сколько тыс. га отличались посевные площади в Уральском и Сибирском федеральных округах.
- В каких федеральных округах России в 2023 г. посевная площадь была менее 10 000 тыс. га?
- 8. Тип 7 № 5812 На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 отмечено девять точек. Сколько из них удалено от прямой HD на расстояние 2?
- 7. Тип 6 № 10989 Отметьте на числовой прямой точку \(B\left(2 \frac{13}{15}\right)\).
- 6. Тип 5 № 2095 Решите уравнение: \(2 - 3(2 + 3x) = 14\).
- 5. Тип 4 № 8435 Маша младше Алисы на год, но старше Кати на два года. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) Любая девочка, помимо указанных, которая старше Кати, также старше Маши. 2) Среди указанных девочек нет никого младше Кати. 3) Алиса старше Маши и старше Кати. 4) Алиса и Катя одного возраста.
- 4. Тип 3 № 5803 Поезд проезжает 39 метров за каждую секунду. Выразите скорость поезда в километрах в час.
- 3. Тип 2.2 № 10877 Найдите примерную долю населения Чеченской Республики в общей численности населения СКФО. Ответ дайте в процентах.
- 2. Тип 2.1 № 10876 Северо-Кавказский федеральный округ (СКФО) состоит из семи регионов. На диаграмме представлена численность населения в этих регионах по данным на 1 января 2022 г. Определите, в каком из этих регионов наибольшая численность населения.
- 1. Тип 1 № 2149 Найдите значение выражения \(\frac{2}{9} + \frac{4}{7} : \frac{9}{28}\)
- Решите уравнение х²+8x+16= (3x-4)².
- В салоне самолёта 490 кресел — в каждом ряду поровну. Сколько рядов кресел в самолёте, если известно, что в каждом ряду больше 7, но меньше 14 кресел?
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? А:45=15
- В магазин завезли овощи. Три седьмых всех овощей — помидоры, а две седьмых всех овощей — огурцы. Сколько килограммов помидоров завезли в магазин, если огурцов завезли 84 кг?
- Запишите 12/33 в виде несократимой дроби.
- 1.3. В приведённом ниже списке даны характеристики объектов живой природы. Все они, за исключением одной, относятся к объекту, изображённому в задании 1.1 над буквой Б. Выпишите характеристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 1.2. Два из изображённых на фотографиях объекта объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: растения, животные
- Укажите номер утверждения, которое является ложным высказыванием. 1) Центр окружности, описанной около прямоугольного треугольника, лежит на гипотенузе этого треугольника. 2) Если два угла треугольника равны 50° и 60°, то третий угол равен 70°. 3) Существует точка плоскости, через которую нельзя провести ни одной прямой.
- На рисунке изображён граф. Ваня обвёл этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Ваня начал обводить граф, если он закончил его обводить в вершине С?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены точки А и В. Найдите длину отрезка АВ.
- австралийский союз
- Рассмотрите изображения и выполните задание. На фотографиях запечатлены генералы Иван Панфилов и Лев Доватор. Общим для этих военачальников-героев НЕ является то, что они:
- Прочитайте отрывок из книги современного историка Виталия Смирнова и назовите город, об обороне которого идёт речь.
- Запишите в поле ответа номер выбранного прибора.
- Напишите название вещества, обозначенного на схеме вопросительным знаком.
- 1) Вычислите: \( \left(2 \frac{3}{2}-\frac{9}{4}\right) \cdot \frac{8}{3} \)
- 8. На поверхности Земли атмосферное давление равно 750 мм рт ст., а на вершине радиомачты 745 мм. рт.ст. ределите высоту радиомачты.
- 7. В одно колено сообщающихся сосудов налита ртуть, а в другое - вода (рис. 57). Какая жидкость ртуть?
- 6. При падении парашютист, пока над ним не раскроется купол парашюта, испытывает непривычное ощущение лёгкости. Благодаря какому физическому явлению так происходит? В чём оно состоит?
- 5. При полном погружении в воду тело вытеснило 2 л воды. Утонет ли это тело, если его вес 10 H?
- 4. Определите архимедову силу, действующую на стальной шарик объемом 200 см³, погруженный в воду. Плотность воды равна 1000 кг/м³.
- 3. Определите глубину шахты, на дне которой барометр показывает 820 мм рт. ст., если на поверхности земли давление равно 790 мм рт. ст.
- 2. Водолаз в жестком скафандре может погружаться на глубину 250 м. Определите давление воды в море на этой глубине. Плотность морской воды равна 1030 кг/м³.
- 1.Трактор массой 6 т имеет площадь обоих гусениц 2 м². Найдите давление трактора на почву.
- Найдите значение выражения (3330-2829)·6+2714:5.
- Укажите номера утверждений, которые являются истинными высказываниями. 1) Существует точка плоскости, через которую можно провести много различных прямых. 2) Сумма углов равнобедренного треугольника равна 180°. 3) Если радиус окружности равен 3, а расстояние от центра окружности до прямой равно 2, то эти прямая и окружность не имеют общих точек.
- ерез точку, лежащую вне окружности, проведены две се- дие азующие угол в 32°. Большая дуга окружности, за- между сторонами этого угла, равна 100°. Найдите
- Покажите, что градусные меры дуг окружности, заключён- между параллельными хордами, равны.
- Через точку А к данной окружности проведены касательная АВ (В – точка касания) и секущая AD, проходящая через центр О (D — точка на окружности, О лежит между А и D). Найдите ∠BAD и ∠ADB, если ◡BD = 110°20′.
- Точки А и В разделяют окружность на две дуги, меньшая из которых равна 140°, а большая точкой М делится в отношении 6:5, считая от точки А. Найдите угол ВАМ.
- Хорда АВ стягивает дугу, равную 115°, а хорда АС – дугу в 43°. Найдите угол ВАС.
- Центральный угол АОВ на 30° больше вписанного угла, опирающегося на дугу АВ. Найдите каждый из этих углов.
- По данным рисунка 222 найдите х.
- Найдите вписанный угол ABC, если дуга AC, на которую он опирается, равна: а) 48°; б) 57°; в) 90°; г) 124°; д) 180°.
- На полуокружности АВ взяты точки С и D так, что AC = 37°, BD = 23°. Найдите хорду CD, если радиус окружности равен 15 см.
- Выберите из приведённого ниже списка все названия соцветий, которые могут быть у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Клевер белый. 1) кисть 2) сложный колос 3) корзинка 4) щиток 5) колос 6) початок 7) головка Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам.
- На рисунке изображены цветок, его отдельные элементы и диаграмма цветка Клевера белого. Дайте описание цветка, используя приведённые ниже обозначения и термины.
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 350 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно начали движение автомобиль и автобус. Автомобиль едет с постоянной скоростью 90 км/ч, автобус — с постоянной скоростью 60 км/ч. Какое расстояние будет между автомобилем и автобусом через час после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- Нужно купить 100 кг стирального порошка. Данные о цене и массе стирального порошка в упаковке указаны в таблице. Сколько будет стоить самая дешёвая покупка? Ответ дайте в рублях.
- Площадь участка равна 390 га. Овсом засеяно 190 га, на ячмень выделена треть всей площади, остальная площадь не засеяна. Сколько гектаров не засеяно?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.