База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Без главн... ...архитектора, гаражн... двери, благодаря гласн...звуку, за голодн...временем., в горохов...
- 6 Каким числам соответствуют отмеченные на шкале точки? a) 14 AB 20 26 + C D + 32 38 44 б) ABC + 15 21 27 D ++ 33 39 E + 45
- 5 Дорога изображена в виде числового луча. Определи цену делен точки?
- Угол какой величины γ следует отложить от луча СЕ, чтобы вторая сторона этого угла была параллельна прямой b?
- 7 3 7 23 8 11 4 15 33 72 42 13 65 55 2 13 42 3 10 55 1 24 2 3 1 73 1 11 7 215 3 9 11 7 15 1 6 13 1 0 3 5 a·b a:b
- 3 ЧЕРЕЗ Х Пример 1. В трёх 6 классах учится 101 учащийся. Количество учащих- ся 6 «Б» класса составляет во учащихся 6 «В» класса щихся в каждом классе? 6 количества учащихся 6 «А» класса, количест- 120 % количества учащихся 6 «Б». Сколько уча-
- 3. Сочини диалог Дениски и Мишки после урока (из рассказа В. Ю. Драгунского «Главные реки»), используй ремарки, чтобы передать эмоции героев. Объём: 2-3 реплики для каждого действующего лица.
- 2. Подбери из слов для выбора и впиши подходящие ремарки. Сцена: Школьная столовая. Соня и Гриша сидят за столом с подносами. Соня ( странно. Гриша ( Соня ( Гриша ( попробовать? Соня ( Гриша ( Слова для выбора: улыбается, глядя на свою тарелку, качает головой, смеётся, берёт ложку и пробует кашу, морщится.
- 1. Подбери примеры к терминам. Запиши номера ответов в необходимые ячейки. Обрати внимание: после выполнения задания должно остаться два лишних варианта. Ремарка Действующее лицо
- При температуре +20 °С максимальная влажность воздуха может достигать 17 г/м³, а в действительности содержит 13 г/м³ водяного пара. Определи его относительную влажность (ответ округли до целых).
- Задача 4. Установите соответствие между объектами продажи и рынками, на которых они продаются: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ОБЪЕКТЫ ПРОДАЖИ А) программное обеспечение Б) потребительские кредиты В) приватизационный чек ГП) валюта Д) депозитный сертификат ВИДЫ РЫНКОВ 1) рынок финансовых услуг 2) рынок ценных бумаг 3) рынок интеллектуальной собственности Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
- №3 На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображена фигура. Найдите вероятность, что случайно выбранная точка из большей фигуры попадет в меньшую. Решение:
- №2 На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображена фигура. Найдите вероятность, что случайно выбранная точка из большей фигуры попадет в меньшую. Решение:
- №1 Найдите вероятность, что случайно выбранная точка из круга попадет в закрашенную область. Решение:
- Для кодирования одного пикселя используется 2 бита. Фотографию размером 2560 x 1440 пикселей сохранили в виде нес размер получившегося файла. Укажите ответ в байтах.
- Ниже представлена формула вычисления информационного объёма графического изображения: I = x x y x i Что в формуле означает переменная у? Ответ:
- 7 Алёша прочитал в первый день \frac{4}{11} книги, а во второй день – на \frac{1}{11} часть больше, чем в первый. Какую часть книги прочитал Алёша за эти 2 дня? Сколько страниц в этой книге, если ему осталось прочитать 24 страницы?
- 6 Ученик планировал сделать домашнее задание за 2\frac{5}{12} ч, но делал его на \frac{7}{12} ч дольше. На прогулку во дворе он потратил на 1\frac{1}{12} ч меньше времени, чем на домашнее задание. Сколько всего времени потратил ученик на прогулку и домашнее задание?
- Перетащи смешанную дробь
- Марина обозначила маршрут на плане местности. Как вы думаете, что она не могла изучить в ходе экскурсии?
- Вставьте пропущенные слова в тексте. Угроза прорыва армии во главе с литовским гетманом не выбрано K польскому гарнизону в Москве вынудила предводителей ополчения ускорить поход к столице. 22-24 августа 1612 г. войско не выбрано вступило в ожесточенное сражение с королевской армией, спешившей на помощь осажденному гарнизону. В критический момент этого сражения на помощь ополчению подоспел.
- 8. Have или has?
- 7. Допиши следующие предложения, используя слова в рамочке.
- В чем состояла цель исследования, которое проводили ученые?
- Найдите, при каком значении х равенство является верным: x - 7\frac{4}{5} = -4\frac{2}{9}. x =
- 2 Amelia Shall we ⁷ a game of cards? Alfie No, sorry. I haven't got time. I have to ⁸ the washing up. Then I have to ⁹ the rubbish out and ¹⁰ my homework. That will ¹¹ ages!
- 2 Complete the dialogues. Use the correct form of do, make, have and take. 1 Elvina How are you, Jed? Jed Not very well. I've got a bad headache. Elvina Lie down. ¹ Have a rest. ² Take a drink of water and ³ take some painkillers. Jed I've done those things. I'm going to ⁴ make an appointment to see the doctor. Elvina Do you want to borrow my phone to ⁵ make the phone call? Jed Yes, please. And can you ⁶ do me another favour? Can you give me a lift to the doctor's? Elvina Sure. No problem.
- 1 Complete the table. Use the words below. an argument a bed the bus the cleaning a conversation a drink friends the hoovering housework nothing/something a shower somebody's advice
- Найдите частное: (-11,97): (-5,7) = ?
- 12. Прочитай текст и выбери подходящие по смыслу слова. Запиши ответы в таблицу. I've 1) ______ a pet. It's a cat. Her 2) ______ is Fluffy. She is black 3) ______ white. She's got a fat body and a long tail. 4) ______ eyes are green. She's got short 5) ______ Fluffy can jump and play. She can climb a tree 6) ______ . She's 7) very funny. 1) a) have b) has c) got 2) a) body b) name c) head 3) a) but b) too c) and 4) a) My b) Her c) His 5) a) eyes b) nose c) ears 6) a) and b) too c) but 7) a) yes b) no c) very 1 2 3 4 5 6 7 C b C B C C C
- 8. Путешественник прошел за два дня 20 км. В первый день он прошел 3/5 всего пути. Сколько километров прошел путешественник во второй день?
- 7. В школе 360 учащихся, из них 4/9 составляют мальчики. Сколько мальчиков в школе?
- 6. В зрительном зале 120 мест. Во время спектакля занято 2/3 всех мест. Сколько свободных мест в зрительном зале?
- 5. Ласточка живет 9 лет, что составляет 3/8 продолжительности жизни жаворонка. Сколько лет живет жаворонок?
- 4. У брата и сестры 90 марок. Сколько марок у сестры, если у брата \frac{3}{10} всех марок?
- 2. С бахчи собрали 27 т арбузов. В столовую направили 2/9 этих арбузов, а 6/7 остатка отвезли на рынок. Сколько тонн арбузов отвезли на рынок?
- 3. В книге 60 страниц. Алеша прочитал 4/5 этой книги. Сколько страниц прочитал Алеша?
- УР 92 ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ Задачи на дроби 1. Продано 3/8 полученных магазином лыж, после чего осталось 120 пар лыж. Сколько пар лыж было получено магазином?
- 3. Определите строение и функции систем внутренних органов рыбы, заполнив таблицу.
- 18 Найдите неизвестный член пропорции: 0,3/0,8 = x/4.
- 4. Объясните, как Александру удалось объединить вокруг себя не только эллинов, но и покорённые народы.
- 3. Подумайте, почему держава персов не выдержала натиска Александра Македонского.
- 2. Поход в какую страну был последним для Александра Македонского? Какими были результаты этого похода?
- 1. Рассмотрите карту и назовите страны и территории, которые завоевал Александр Македонский.
- 11. На рисунке изображена деталь, которую Иван Сергеевич решил сделать из металлической проволоки. Какое минимальное количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить деталь, показанную на рисунке?
- Put the verb in brackets into the Past Continuous form. He saw Jane when she (to cross) the street.
- Here is the original image:
- Choose the right answer. They are ... (noisy) than my children.
- 339. Заполните таблицу «Не с существительными, прилагательными и наречиями на -о и -е» примерами, обозначая в них условия выбора слит-ного или раздельного написания не.
- 660 Подобны ли равнобедренные треугольники, если они имеют: а) по равному острому углу; б) по равному тупому углу; в) по прямому углу? Ответ обоснуйте.
- 659 Диагонали трапеции ABCD с основаниями АВ и CD пересекаются в точке О. Найдите: а) АВ, если ОВ = 4 см, OD = 10 см, DC = 25 см; б) \frac{AO}{OC} и \frac{BO}{OD}, если АВ = а, DC=b; в) АО, если АВ = 9,6 дм, DC = 24 см, АС = 15 см.
- Найдите угол C.
- Выбери верные варианты из списков.
- С3. (2 балла) В результате интенсивного вылова рыб в реке резко сократилась численность популяции двустворчатого моллюска беззубки. Используя знания о жизненном цикле беззубки, объясните это явление.
- С2. На рисунке изображен аммонит – вымершее животное, обитавшее 220 млн лет назад. Используя фрагмент геохронологической таблицы, установите эру и период, в который обитал данный организм, а также «близких родственников» данного животного в современной фауне (ответ – на уровне рода). Укажите признаки, по котрым Вы сделали данный вывод. (таблицу см выше)
- С1 (задание 23 – геохронологическая таблица) На рисунке изображен белемнит – вымершее животное, обитавшее 440– 410 млн лет назад. Используя фрагмент геохронологической таблицы, установите эру и период, в который обитал данный организм, а также «близких родственников» данного животного в современной фауне (ответ – на уровне рода). Какие черты внешнего строения позволяют сделать такие выводы? Геохронологическая таблица
- В12. Найдите три ошибки в приведённом тексте «Моллюски». Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки. (1)Моллюски – группа беспозвоночных животных. (2)Моллюски имеют складку кожи – мантию. (3)Мягкое тело моллюсков у большинства представителей заключено в раковину. (4)Водные моллюски дышат только с помощью жабр. (5)Наземные моллюски дышат всей поверхностью тела. (6)Среди моллюсков различают растительноядных, хищников, фильтраторов, паразитов. (7)Прудовики скоблят листья и стебли водных растений, беззубки и кальмары фильтруют воду, задерживая органические частицы, поступившие в мантийную полость с током воды.
- 291⋅(58+14)²-336= ?
- 6. Отметьте город, который стал столицей России при Петре 1, и укажите даты начала его строительства и переноса столицы. Как по-вашему, почему Пётр І перенёс столицу спустя некоторое время после начала строительства города?
- 5. Отметьте на карте дату и место заключения Ништадтского мирного договора со Швецией. Ознакомьтесь с условиями этого договора и отметьте штриховкой на карте, как изменилась территория Российского государства после его заключения.
- 4. Придумайте собственный символ для обозначения сражений Северной войны. Опираясь на исторические знания, обозначьте им места и подпишите годы важнейших сухопутных и морских сражений Северной войны.
- 3. Покажите стрелками разного цвета основные направления действий русских, шведских и союзных России войск: а) в 1700-1706 гг.; б) в 1707—1709 гг.; в) в 1710-1721 гг.
- 2. Определите, какие государства были союзниками России, и подчеркните их названия.
- 1. Обозначьте цветным кантом границу России и подпишите названия государств, указанных на карте, и их столиц.
- Команда из 12 человек выиграла в конкурсе и получила приз - \frac{48}{7} кг конфет. Приз разделили поровну между участниками команды. Сколько кг конфет досталось каждому члену команды?
- Посчитай, чему равно 25 8 × 36.
- 5*Если ленту разрезать на 4 части, по 16 дм в каж- дой, то останется ещё 6 дм ленты. Ha сколько частей разрежут ленту, если длина каждой части будет 7 дм?
- Три одинаковых альбома стоят 24 р. Сколько таких альбомов можно купить на 40 р.?
- Выполни вычисления. 24-2=118 16.3=48 3.25=7S
- Сравни выражения и поставь знак >< или = (8+5) 48+4.5 72+32 10.2
- Множитель 30 3 10 91 Множитель 2 50 70 8 Произведение 10 90 700 80
- Внетабличное умножение и деление Проверочная работа 1 Вариант 1
- 23/1) [=u], потому что [=]. 2) [=], однако [=] 3)[......] -0.0=-].
- 4. Доступ к файлу com.xls, находящемуся на сервере tt.com, осуществляется по протоколу http. Фрагменты адреса файла закодированы буквами от А до Ж. Запишите последовательность этих букв, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. A) com Б) xls B) com. Γ) http Д) tt. E) / Ж) ://
- 3. Установите соответствие между расширениями и типами файлов: для каждой позиции первого столбца, обозначенной буквами, подберите соответствующую позицию из второго столбца, обозначенную цифрой. РАСШИРЕНИЯ A) pptx Б) 7z B) doc Г) ppt Д) zip E) txt Ж) avi ТИПЫ ФАЙЛОВ 1) текстовый файл 2) архивный файл 3) презентация 4) видеофайл Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б B д Γ E Ж
- 2.Пользователь работал с каталогом Лето. Сначала он поднялся на один уровень вверх, затем спустился на один уровень вниз, потом еще раз спустился на один уровень вниз. В результате он оказался в каталоге С:\Фото\Экскурсии\Псков Укажите полный путь каталога, с которым пользователь начинал работу. 1) С: Лето 2) С: Фото Лето 3) С:\Фото\Тула\Лето 4) С: Фото\Экскурсии\Лето
- 1.Выберите устройства находящееся в системном блоке и запишите в ответе их номера в порядке возрастания. 1) принтер 2) модем 3) оперативная память 4) процессор 5) сканер 6) монитор 7) трекпад 8) материнская плата
- 4. Файл rose.gif был выложен в Интернете по адресу http://color.net/red/rose.gif. Потом его переместили в корневой каталог на сайте box.net, доступ к которому осуществляется по протоколу ftp. Имя файла не изменилось. Фрагменты нового и старого адресов файла закодированы цифрами от 1 до 9. Запишите последовательность этих цифр, кодирующую адрес файла в сети Интернет после перемещения. 1) http:/ 2) box 3) red 4) rose 5) .net 6) ftp:/ 7)/ 8).gif 9) color
- 3. Установите соответствие между расширениями и типами файлов: для каждой позиции первого столбца, обозначенной буквами, подберите соответствующую позицию из второго столбца, обозначенную цифрой. РАСШИРЕНИЯ A) zip Б) pptx B) xlsx Г) jpg Д) гаг E) ppt Ж) csv ТИПЫ ФАЙЛОВ 1) архив 2) презентация 3) таблица 4) графический файл Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б B Γ д E Ж
- Упражнение 2. Раскрой скобки, употребляя глаголы в Present Continuous. (NOW) 1. Timothy (to feed) his dog. 2. Mr. Jones (to clean) his yard. 3. Nancy (to paint) her kitchen. 4. Our neighbours (to wash) their car. 5. I (to wash) my hair. 6. Who (to fix) your sink? 7. What she (to do) now? - She (to dance). 8. The children (to brush) their teeth. 9. What he (to do) at the moment? - He (to fix) his bicycle. 10. They (to have) a big dinner together. 11. The boys (to run) about the garden. 12. I (to do) my homework. 13. John and his friends (to go) to the library. 14. Ann (to sit) at her desk. She (to study) geography. 15. A young man (to stand) at the window. He (to smoke) a cigarette. 16. The old man (to walk) about the room. 17. The dog (to lie) on the floor. 18. You (to have) break? 19. What language you (to study)? 20 Who (to lie) on the sofa? 21. What they (to talk) about? 22. It still (to rain). 23. I (to open) an umbrella. 24. John (to play) computer games.
- 1027. a) 4\frac{1}{12}\cdot8\frac{6}{7}\cdot6; б) 6\frac{1}{4}\cdot1\frac{2}{5}\cdot8; в) 5\frac{3}{7}\cdot\frac{5}{9}\cdot\frac{14}{19}; г) 3\frac{3}{8}\cdot\frac{1}{2}:\frac{9}{16}; д) 5\frac{5}{7}\cdot\frac{5}{12}\cdot5\frac{1}{4}\cdot\frac{6}{7}:1\frac{1}{2}; е) 3\frac{3}{4}\cdot1\frac{1}{4}\cdot7\frac{1}{2}:2\frac{1}{4}:7\frac{1}{2}; ж) \frac{3}{7}:1\frac{1}{7}:1\frac{7}{8}:\frac{11}{25}:1\frac{1}{22}:3\frac{2}{11}; з) \frac{15}{16}:1\frac{1}{48}:2\frac{1}{7}:2\frac{2}{49}:\frac{24}{125}.
- X 16:18 D Сегодня 15:55 .. LTE 55 1. Дано дано РАС AABC LA=20° LC=90° <=30 <С на чо <B=? <B=7 3) Дано; Дано: DEC PAC A=40° <A=50。 <В-наго> <в-назо 6H∠C=? ∠B=? <C=?
- Разложи на множители. b2a²+22a - 121.
- На сторонах угла / АВС точки А и С находятся на равных расстояниях от вершины угла ВА = ВС. Через эти точки к сторонам угла проведены перпендикуляры АЕ 1 BD, CD 1 BE. 1. Докажи равенство треугольников AAFD и ACFE. 2. Определи величину угла, под которым перпендикуляр CD пересекает ВА, если АЕ пересекает ВС под углом 59°. Решение. 1. Назови треугольники, равенство которых позволит доказать равенство ДAFD и ДCFE: ΔΒΑ
- Гистограмма напоминает двускатную горку. Если увеличить • количество данных в выборке, то такая форма сохранится. Как вы думаете, с чем связана такая колоколообразная форма І графика? Ответ:
- Определите направление, на которое указывает стрелка на схеме.
- 5.500 Вычислите. a) 27 + 36 :7 + 51 : 30 ? б) 25.11 : 25 - 36 : 8 в) 125.2 + 17 - 15 г) 153 : 3 12
- 5.499 Для выставки антикварного фарфора на реставрацию отправили 3 Реставрация первого экспоната заняла 21 день, второго ченного на реставрацию первого, а реставрация третьего экспоната 6 дней меньше, чем реставрация второго. На сколько дней меньше реставрация третьего экспоната по сравнению с реставрацией первого?
- 5.498 В таксомоторном парке автомобили марки «Лада» были представлену моделями: «Лада-Калина», «Лада-Приора» и «Лада-Веста». Извести томобили «Лада-Веста» составляли 2-3 3 оставшихся. Какую часть всех автомобилей составляли автомобили «Лада-Калина»?
- 5.495 Дачный участок имеет площадь 15 соток. Из них 2 сад. Какую площадь занимают сад и огород вместе? 5 занимает поте
- 5,494 В бочке 130 л воды. Израсходовали израсходовали?
- 5.493 Вычислите: 2 а) от 10; 5 б) от 36; 9 1 в) от 8: 4 27' 5 г) от 3 6 15'
- Сколько отрезков на рисунке, на которых лежит точка Т и является концом каждого из них?
- 8. Составьте схему первой строки и определите стихотворный размер: (4 балла) А) Люблю грозу в начале мая, Когда весенний, первый гром... Б) На севере диком стоит одиноко На голой вершине сосна...
- 7. Трёхсложный стихотворный размер с ударением на 3-ем слоге называется
- 6. Соотнесите определение литературоведческого термина и его определение: 1) большое повествовательное произведение со множеством действующих лиц и развитым сюжетом 2) последовательность и связь событий в художественном произведении 3) построение художественного произведения, расположение и взаимосвязь всех его частей, образов, эпизодов 4) противопоставление образов, эпизодов, картин, слов, помогающее передать мысль и чувство, усилить эмоциональность речи. А) роман Б) композиция В) сюжет Г) антитеза
- 5. Найдите соответствия между именами писателей и поэтов и их родиной: 1) А.С. Пушкин А) Брянская область 2) Н.А. Некрасов Б) Орловская губерния 3) Ф.И. Тютчев В) Царское Село 4) Н.С. Лесков Г) Ярославская область
- Б) Ф.И.Тютчев Г) Н.А.Некрасов Найдите соответствие (запишите ответ в формате: 1А, 2Б и т.д.) (2 балла) 4. Найдите соответствия между названиями произведений и авторами: 1. Н.С. Лесков А) «Весна, весна! Как воздух чист!» 2. Е.А. Баратынский Б) «По горам две хмурых тучи» 3. Я.П. Полонский В) «Пересолил» 4. А.П. Чехов Г) «Левша»
- а) Решить уравнение sin 2x + √3 sin(x – π) = 0. б) Укажите корни этого уравнения, принадлежащие промежутку [2]
- Прочитай высказывания и поставь тире там, где это необходимо. 1. Солнце это звезда, находящаяся в центре Солнечной системы. 2. Кошки ночные животные. 3. Комикс цикл рисунков с короткими текстами, в целом представляющий некий законченный текст.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.