База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Beautiful Nature 2. Unpredictable Weather 3. Best Time to Visit 4. Active Adventure 5. Off the Shores
- 50. Прочитайте. Объясните, как определить род выделенных имён существительных. 1. Бедный Федотка-сиротка, плачет несчастный Фе- дотка. 2. Ай да Мурочка, ай да умница. 3. Ты один не умывался и грязнулею остался. (К. Чуковский) 4. Сидит медведь-сладкоежка, ест малину. (Е. Чару- шин) 5. Вышла рёва на крыльцо, рёва сморщила лицо. (А. Барто)
- Вычислите \frac{1}{6} + \left(-\frac{1}{2}\right) : \left(-\frac{2}{3}\right).
- 1. А. П. Чехов называл науку самым важным, самым прекрасным и нужным в жизни человека. Согласен ли ты
- Укажите способ записи следующего алгоритма: 1. Обозначить первое из заданных чисел Х, второе - У. 2. Если Х = Y, то перейти к п. 8. 3. Если Х > Y, то перейти к п. 4, иначе перейти к п. 6. 4. Заменить Х на Х – Y. 5. Перейти к п. 2. 6. Заменить У на Y – Х. 7. Перейти к п. 2. 8. Считать Х искомым результатом. Блок-схема Построчная запись Таблица Словесное описание
- Какой знак имеет результат сложения двух отрицательных чисел?
- 14. Составь и запиши предложения. За- пиши к словам с пропущенными буквами в скобках проверочные слова. Огород, покрыл, и, белый, сне, са. Оле, на, съел, сала, обе.
- Вставьте пропущенные буквы; выделите суффиксы; волнистой чертой подчеркните относительные прилагательные. Низ...ий, сентябрь...ий, близ...ий, рез...ий, немец...ий, гигант...ий, дерз...ий, октябрь...ий, турист...ий, матрос...ий, казац...ий, сибир...ий, январ...ий, казан...ий, декабрь...ий.
- x² + 2x - 48 = x² + (8x - 6x) - 48 = x² + 8x - 6x - 4 = (x² + 8x) + (-6x – 48) = ( ) ( )
- 6x⁷+6+9x²+3x⁶ + 4x⁵ + 2x⁴ = ( )( )
- x²+5x+6 = x² + (2x+3x) +6 = x²+2x+3x+6 = = (x²+2x)+(3x+6) = ( ) ( )
- 1. Ветры каких направлений преобладали в вашей местности за период наблюдений?
- Постройтерозуветров, используяданныедневника наблюденияза февраль 2023 г
- 474. Заполните таблицу данными примерами, обозначая условия выбора изучаемой орфограммы (см. образец в правиле). - Составьте 2-3 сложных предложения с любыми из данных слов.
- Укажите название изображения изделия.
- Руководство регионального филиала ПАО «Комбинаторная аналитика для СПО» состоит из 15 человек. Нужно выбрать генерального директора организации, первого заместителя генерального директора, главного бухгалтера и начальника отдела кадров. Сколькими способами может быть сделан этот выбор, если каждый член руководства может занимать лишь один пост?
- 4. Записать данные глаголы во множественном числе. Выделить окончания. тащит - решает - шепчет - блестит - пишет - обижает - зависит - стережёт - сыплет - строит - Дышит - слышит - слушает - колет - увидит - знает -
- 3. В данных пословицах дописать в глаголах окончание. Труд корм__________, а лень порт________. Мир стро__________, а война разруша________. Лето собира__________, а зима поеда________. Горьким леч__________, а сладким калеч________. Кто поздно се______, тот редко ве__Т.
- 2. Глаголы в скобках поставить в 1-м лице множественного числа. Выделить окончания глаголов. топором (колоть) - колем ножом (резать) пилой (пилить) - щёткой (чистить) лопатой (копать) краской (красить) сеялкой (сеять)
- Тема № 13 Глагол. Правописание безударных личных окончаний глаголов 1. Закончить предложение. Спряжение глаголов с безударными личными окончаниями опре- деляют по
- Read the sentence and choose the correct adverb. My parents have been interested in travelling __________ 10 years.
- Here is the original image:
- В треугольнике АВС провели биссектрисы AD и СМ. Угол DAC равен 14°, угол МСА 26°. Найдите углы треугольника.
- 3 Докажите, что MN параллелен КР.
- В) Один из углов равнобедренного треугольника равен 80°. Найдите углы этого треугольника. Сколько решений имеет задача?
- Б) Угол при основании равнобедренного треугольника равен 35°. Найдите угол при вершине равнобедренного треугольника.
- 2 А) Угол при вершине равнобедренного треугольника равен 40°. Найдите углы при основании равнобедренного треугольника.
- 1 Найдите углы треугольника, если отношение их градусным мер равно 4: 2 : 3
- Прямая с пересекает две параллельные прямые а и в. Отметь, которые из углов равны углу 8.
- Вопрос 13/15 (попытка 1 из1) Через какой ресурс можно отправить данные другому сотруднику Компании, если их вес превышает максимально допустимый размер письма?
- Прочтите перечень из четырёх тем и выполните задания, относящиеся к этому перечню. Перечень тем А) Древняя Индия Б) Древний Рим В) Древний Египет Г) Древняя Финикия 3 Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне тем. Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите относящуюся к ней иллюстрацию. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 5 A: What time do you want to meet? B: a At 8:45. b By the bus stop.
- 4 A: I can't meet at five. I have football practice. B; a That's not a problem. b That's a great idea.
- 3 A: What time is it now? B: a Let's meet at 6:30. b It's half past six.
- 2 A: Is 4:00 OK for you? B: a It's half past three. b Yes, see you there.
- 1 A: Do you want to play basketbali later? B: a That sounds good. b Don't be latel
- 6 The above text is typical of A a history book. B an autobiography. C an adventure story. D a magazine for teenagers.
- 5 To study at BRIT A you have to be very intelligent. B costs hundreds of pounds. C costs nothing. D you have to be famous.
- 4 Classes A start at quarter past nine. B are usually about science. C are hard work. D are boring.
- 3 At BRIT, students A wear a uniform. B make their own clothes. C can wear what they want. D all want to look the same.
- 2 BRIT students often A watch TV. B listen to the radio. C have to be quiet. D perform in front of their friends.
- 1 The BRIT in London is A a typical English school. B a theatre. Ca cinema. D a school for performers.
- Углы при одном из оснований трапеции равны 36° и 54°, а отрезки, соединяющие середины противоположных сторон трапеции, равны 25 и 11. Найдите основания трапеции.
- Внутри параллелограмма ABCD выбрали произвольную точку Е. Докажите, что сумма площадей треугольников АВЕ и CED равна половине площади параллелограмма.
- Отрезки АВ и CD являются хордами окружности. Найдите расстояние от центра окружности до хорды АВ, если АВ = 18, CD = 22, а расстояние от центра окружности до хорды CD равно 3.
- Постройте график функции у = х²+2,5х–2,5|x+2|+1. Определите, при каких значениях т прямая у=т имеет с графиком ровно 2 общие точки.
- Автомобиль выехал с постоянной скоростью из города А в город Б, расстояние между которыми равно 180 км. На следующий день он отправился обратно в А, увеличив скорость на 5 км/ч, в результате чего затратил на обратный путь на 24 минуты меньше. Найдите скорость автомобиля на пути из А в Б.
- Решите уравнение 2х2 – 3х + √2-x = √2-x+14.
- Спиши. Вставь пропущенные окончания прилагательных мужского рода. Укажи значком (х) существительное, от которого ставишь к прилагательному вопрос какой? Назови окончания прилагательных мужского рода.
- № 206. Прочитай. Какие прилагательные описывают внешность и повадки рыси?
- 2 Завоевание Римом Италии. Что обеспечило главенство Рима в Италии?
- При каком значении m уравнение имеет два корня: |2x + 3| = m – 7? Выбери верный вариант ответа.
- Какая формула записана верно? sin(180° - a) = - sin a tg(180° - a) = + tg a cos(180° - a) = - cos a
- 5*. Какое число надо разделить на 6, чтобы частное равнялось 8 5/6?
- 4. Решите уравнение: a) x + 2/13 = 4/13; б) 6 3/7 - y = 3 5/7.
- 3. В классе 40 учеников, из них 5/8 занимаются в спортивных секциях. Сколько учеников класса занимаются спортом?
- 2. Автомобиль, двигаясь с постоянной скоростью, прошёл 14 км за 9 мин. Какова скорость автомобиля?
- Вариант 4 1. Выполните действия: a) 12/13 + 5/13; б) 5/11 + 1/11; в) 7-3/9; г) 6 5/17 - 4 9/17
- Домашняя работа на 29.01.2026 1. Найдите длину окружности радиуса 6 см. Число п округлите до сотых. 2. Решите уравнение: x -- = 5/7. 2,2 3. Найдите площадь круга с диаметром 4 см. Число л округлите до десятых. 5. Отрезку на карте длиной в 5 см соответствует расстояние на местности в 100 км. Какой масштаб у карты?
- Как можно сделать равенства верными, не заменяя цифры на карточках? Запиши верные равенства. 48:2=7 69:5=4
- Вычисли. (20 + 12): 2 (23+25): 8
- Вычисли с устным объяснением. (80+16):4 (30+21): 3 (11+13):6
- (6+4):2
- 4. Что такое «эстетика труда» и почему важно, чтобы ребенок/студент видел красивый результат своей работы?
- 3. Труд как средство социализации: Как работа в коллективе меняет отношение человека к окружающим и к самому себе?
- 2. Какие черты личности невозможно сформировать без участия в трудовой деятельности?
- Пр. 1 по теме «Труд как фактор формирования личности» 1. Что такое труд в педагогическом смысле? Чем он отличается от игры, учебы или просто физической активности?
- Прочитай текст и выполни задание. Исполнитель Чертёжник использует конструкцию повторения. Посмотри на алгоритм и укажи, сколько раз выполняется тело цикла. алг Квадрат нач сместиться в точку (1, 2) нц 4 раз опустить перо сместиться на вектор (0,4) сместиться на вектор (4,0) сместиться на вектор (0, -4) сместиться на вектор (-4, 0) поднять перо сместиться на вектор (6,0) кц кон
- 10. C'est la montre ...
- 9. Ce sont les feutres ...
- 8. C'est le baladeur ...
- 7. C'est le nid ...
- 6. C'est l'oiseau ...
- 5. C'est le lit ...
- 4. C'est la poupée ...
- 3. C'est l'avion ...
- 2. C'est le bonnet ...
- 1. C'est le portable ...
- le garage + le fermier = ?
- les disques + les copains d'Anatole = ?
- l'auto + le frère d'Olivier = ?
- le stylo + la maîtresse = ?
- la lampe + le père = ?
- la carte + la classe = ?
- la belle chanson + l'oiseau = ?
- Вычислить значение логического выражения Истина и Ложь.
- Вычислить значение логического выражения Ложь и Ложь.
- Вычислить значение логического выражения Ложь или Истина.
- 7 Выберите ОДНО событие из перечня и выполните задание: Выбранное событие:____________________ (буква)
- 6 С каким из событий перечня связано слово «тысяцкий»? Ответ:____________________ (буква) Объясните смысл слова «тысяцкий»: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- 5 Назовите одну политическую причину, которая привела к принятию этого решения. Ответ:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- Прочитайте отрывок и выполните задания: «И сказали князья на съезде: "Каждый да держит отчину свою". И разошлись по своим землям, и начали править самостоятельно, не слушаясь Киева.» 4 К какому из событий перечня относится данный отрывок? Ответ:____________________ (буква)
- Read Mirna's blog and complete the words. We have beautiful forests. You can go 'hiking and you can go ²c there. They are both great ways to explore the ³a It's a good idea to go on a day ⁴t Dubrovnik and to explore the ⁵c When you are there, try the ⁶l Croatian food is delicious. You can go on a ⁷g also a good idea to go on a ⁸b because the blue sea is wonderful.
- 66. Напишите вторую форму глаголов и разгадайте кросс-ворд. (§16, § 20)
- Задание 6. Что символизирует ялик в рассказе Л. Пантелеева? Выбери верный вариант из списка. Ялик символизирует Выбери ответ надежду и связь с внешним миром в условиях Выбери ответ. Он один из немногих способов перебраться через реку, показывает, как дети Выбери отведь к сложным обстоятельствам.
- Выпиши из 11-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).
- Выпиши из 7-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число. падеж одной из форм имени существительного (на выбор).
- Выпиши это слово, обозначь его части.
- В 6-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме:
- Замени слово «негромкий» (из 13-го предложения) близким по значению словом. Запиши это слово.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.