База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Тип № 13259. Сколько вершин у треугольной призмы? Назовите их.
- 4. Тип № 13258. Какой угол между двумя перпендикулярными прямыми?
- 3. Тип № 31236. \( a \) - любое целое число. \( b \) - любое натуральное число. \( c \) - любое целое отрицательное число. \( d \) - любое натуральное число. <br> a) Выберите верные равенства: <br> 1) \( a + b = c \)<br> 2) \( b - c = d \)<br> 3) \( a \cdot c = c \)<br> 4) \( c : d = c \)<br> b) Проиллюстрируйте верные равенства примерами.
- 2. Тип № 10206. Подсчитайте среднее арифметическое следующих чисел: 26, 70, 30, 90.
- 1. Тип № 2246. На изображении показаны данные о продажах за 2017 год в магазинах "А" и "Б". Определите, сколько единиц товара было продано в каждом месяце 2017 года.
- 15. В прямоугольном треугольнике ACB (∠C = 90°) проведена высота CD. Гипотенуза AB равна 8 см, ∠CBA = 30°. Найдите BD.
- Раскрой скобки и найди значение выражения удобным способом: - (3 2/7 - 3 1/3) - (1 5/7 - 2 2/3). Запиши в поле ответа верное число. В смешанном числе целую и дробную части пиши через пробел. Для записи обыкновенной дроби используй символ «/». Пример: 5 3/4, 3/4.
- 5. Решите уравнения: A) 2x + (x + 3) = 9; б) 3(2x+5) -6 = 12
- 4. Решите задачу: Скорость лодки 8,5 км/ч, а скорость течения реки 3,5 км/ч. Расстояние между пристанями 15 км. Сколько времени затратит лодка на путь между пристанями туда и обратно?
- 3. Решите задачу: Ткань, цена которой 150 рублей за метр, уценена на 8%. Какова новая цена ткани?
- 2. Вычислите: a) -5,2 + (-6,5); б) 2,9 – 8; в) -3 - (-4); г) 12 + 20:(-4)-1; д) —0,7 · 0,6 – (-1,2): 0,24 + (−5,6).
- 1. Вычислите: a) 18, 6 + 2, 35; б) 20,4 – 5,31; в) 3,6 * 2,5; г) 1,23 : 0,6;
- Как в цветовой модели RGB кодируется синий цвет? Три числа в скобках около каждого цвета ответа — это десятичные коды каждого цвета в модели RGB, которые имеют значения (0, 0, 0) (255, 0) (0, 255, 0) (255, 255)
- В кодировке Win-1251 каждый символ кодируется 8 битами. Определите информационный объем следующего предложения в данной кодировке: Дело мастера боится.
- Файл размером 16 Кбайт передается через некоторое соединение со скоростью 4096 бит в секунду. Определите размер файла (в Кбайт), который можно передать за то же время через другое соединение со скоростью 768 бит в секунду. В ответе укажите одно число – размер файла. Единицы измерения писать не нужно.
- Сообщение, записанное буквами 4-символьного алфавита, содержит 200 символов. Чему равен информационный объем этого сообщения в байтах?
- Определите максимальное количество видеофайлов размером 2048 Мбайт каждый, которые можно сохранить на flash-карте объёмом 16 Гбайт.
- Определите, из скольких букв состоит сообщение, если известно, что буквы в нем не повторяются: +~+ @ ~+
- Посмотри на изображение и определи, к какому виду информационных ресурсов относится картинка под номером 2.
- В каком году произошла Куликовская битва?
- 12. Прочитать отрывок из исторического источника, найти ошибки не менее 3-х, исправить их.
- 11. Прочтите отрывок из документа и напишите название периода, к началу которого этот документ относится.
- 4. Когда утвердилась Советская власть в Иркутской губернии?
- 3. Какова судьба А.В. Колчака?
- 2. Назовите имена известных командиров партизанских отрядов.
- 1. В каком году началась гражданская война в Иркутской губернии?
- 549. Выпишите глаголы в повелительном наклонении и образуйте от них формы множественного числа. В каких предложениях по цели высказывания употребляются глаголы в повелительном наклонении? Какой из призывов в тексте представляется вам самым важным?
- 13. Тип 11 № 1219 Нужно изготовить каркасную модель куба заданного размера с двумя диагоналями противоположных граней (см. рисунок), затратив на изготовление возможное количество проволоки. Проволоку можно резать под любым углом. Сколько возможно наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- 12. Тип 10 № 12033 Найдите значение выражения (4a+8)/(a+2) - 70/(a-4) при a=0.5.
- 11. Тип 9.2 № 12013 На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А. Ответ дайте в километрах.
- 10. Тип 9.1 № 12012 Из пункта А в пункт Б, в том же направлении, что и из пункта А, выехал автомобиль. Расстояние между пунктами равно 200 км. В 6 часов утра из пункта А выехал автомобиль. Одновременно с ним из пункта Б выехал велосипедист. Двигаясь до пункта Б, водитель автомобиля сделал остановку на 4 часа, а затем с прежней скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2. Расстояние от пункта А.
- 9. Тип 7 № 2828 В равнобедренном треугольнике ABC с основанием AC угол B в 2 раза меньше угла A. Найдите величину внешнего угла при вершине B. Ответ дайте в градусах. Закончите решение в отвече.
- 8. Тип 7 № 2828 В равнобедренном треугольнике ABC с основанием AC угол B в 2 раза меньше угла A. Найдите величину внешнего угла при вершине B. Ответ дайте в градусах.
- 7. Тип 6 № 12251 Отметьте на числовой прямой точку А(1/3).
- 6. Тип 5 № 8258 Решите уравнение: 4(1+4)-3(1-4) = 6.
- 5. Тип 4 № 2604 В самолёте на выбор предлагают два обеденных набора. Первый набор: говядина с картофелем и мороженое на десерт. Второй набор: рис с овощами и фруктовый салат на десерт. Оба набора включают напиток. На рейсе летели Денис и Наталья. Известно, что у Дениса в наборе оказались овощи, а у Натальи в наборе был фруктовый салат. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1. У Дениса в наборе было мороженое. 2. В наборе у Натальи была говядина. 3. У Дениса в наборе оказался рис. 4. В наборе у Натальи оказались овощи.
- 4. Тип 3 № 2828 Самолёт летит со скоростью 810 км/ч. Сколько метров он преодолевает за одну секунду?
- 3. Тип 2.2 № 12247 Определите, сколько примерно было продано экзотических цветов.
- 2. Тип 2.1 № 12245 На диаграмме представлена информация о товарах, проданных за месяц. Всего за месяц было продано 5000 единиц товара. Каких товаров продано больше всего?
- 1. Tw12485 Найдите значение выражения 1-3*(-7)+15.
- Двигатель комнатного вентилятора за 10 мин совершил работу 21 кДж. Чему равна мощность двигателя?
- 3. Официальная религия Индии периода Империи Великих Моголов 1) иудаизм 2) ислам 3) буддизм 4) индуизм
- 2. Страна - родина промышленного переворота: 1) Голландия 2) Франция 3) Англия 4) Россия
- 1. Что характеризует человека раннего Нового времени: 1) стремление к традиционному образу жизни 2) сохранение старых обычаев и ценностей 3) боязнь любых новшеств 4) предпринимательский дух
- 9. Определите мощность, потребляемую лампой Л2 (рис. 28), если сопротивления ламп Л1 и Л2 соответственно равны 6 Ом, 3 Ом, а сопротивления резисторов равны R₁ = 12 Ом, R₂ =6 Ом.
- 8. На электрической плитке мощностью 600 Вт нагревают воду объемом 2 л от температуры 15 °С до 100 °С за 40 мин. Определите КПД установки.
- 7. Спираль изготовлена из фехралевого проводника длиной 4 м. Определите площадь поперечного сечения спирали, если она подключена к источнику тока напряжением 120 В, а потребляемая ею мощность равна 1,5 кВт.
- 6. Определите мощность, потребляемую лампой Л2 (рис. 27), если сопротивление резистора R равно 3 Ом, а сопротивления нитей ламп соответственно равны 5 Ом, 6 Ом.
- 5. Определите время, в течение которого на электроплитке нагревают до кипения воду массой 2 кг, взятую при температуре 20 °С. Напряжение в сети равно 220 В, сила тока в электроплитке равна 5 А. Удельная теплоемкость воды равна 4200 Дж/(кг·°С).
- 4. При напряжении 220 В в лампе в течение 2 мин выделяется 7,2 кДж энергии. Определите сопротивление нити лампы.
- 3. Определите мощность тока в электрической лампе, включенной в сеть напряжением 220 В, если известно, что сопротивление нити накала лампы равно 484 Ом. Какой ток течет по нити накала?
- 2. Какое количество теплоты выделится в резисторе сопротивлением 100 Ом, включенном в сеть напряжением 60 В, за 10 мин?
- 1. Какую работу совершит ток в электродвигателе за 60 с, если при напряжении 220 В сила тока в обмотке двигателя равна 0,1 А?
- 3. Расшифруй слова.
- 5) В среднем муравьи за 1 минуту приносят в муравейник 2 десятка насекомых. Сколько насекомых принесут муравьи за полчаса?
- 4) Торт в 3 раза дороже, чем 6 пирожных. Сколько стоит торт, если пирожное стоит 15 рублей?
- 3) Масса арбуза 14 кг. Это в 7 раз больше, чем масса дыни. А тыква весит столько, сколько арбуз и дыня вместе. Во сколько раз тыква тяжелее дыни?
- II Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки. 1) Он зашёл ко мне, что(бы) обсудить новую книгу. 2) Солнце зашло за(то) облако. 3) Я так(же), как и вы, играю в теннис. 4) Мне эта книга то(же) понравилась. 5) Он был готов сделать всё, что(бы) ему ни предложили. 6) Я заглянул в учебник, что(бы) вспомнить правило. 7) Дремали котята, кошка то(же) отдыхала. 8) Я решил этот пример так(же), как и мои одноклассники. 9) Не за(то) волка бьют, что сер. 10) Я пришёл, что(бы) рассказать правду.
- 2 часть. I Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки. 1) (В)следстви.. непогоды концерт отменили. 2) (На)встречу Маше выбежал симпатичный щенок. 3) (В)продолжени.. книги мы узнали о судьбе главного героя. 4) Актёр произносил свой монолог, (не) смотря в зрительный зал. 5) (В)виду нехватки времени я не закончил упражнение. 6) (В)продолжени.. занятий мы не заинтересованы. 7) (На)встречу нам из двора вышла компания мальчишек. 8) Давно пришло время вмешаться (в)следстви.. . 9) (В)продолжени.. всего утра шёл снег. 10) Он перевёл деньги (на)счёт другого банка.
- 13. В каком предложении выделенное слово не является производным предлогом? а) (НЕ)СМОТРЯ НА середину марта, весна уже смело заявляла свои права. (Л. Чарская) б) Иногда ВДОЛЬ дороги тянулась рожь. (Ю. Казаков) в) Ребята бежали (НА) ВСТРЕЧУ мальчикам. (А. Рыбаков) г) К рассвету ПОЗАДИ осталось более ста пятидесяти километров. (В. Богомолов)
- 12. В каком предложении выделенное слово является производным предлогом? а) Петр быстро шагал знакомой тропой, Шарик бежал ВПЕРЕДИ. (В. Шишков) б) Анна даже не заметила этого и с трудом поняла, о чем заговорили ВОКРУГ. (Л.Толстой) в) Губернский предводитель встал, БЛАГОДАРЯ дворянство за доверие, и прослезился. (Л. Толстой) г) Директор с профессором Дубровским стояли ПОСРЕДИ поляны. (Ю. Домбровский)
- 11. В каком предложении выделенное слово является производным предлогом? а) Полоса леса серовато чернела ВДАЛИ. (И. Бунин) 6) НАВСТРЕЧУ летели, покачиваясь, белые космы тумана. (А. Иванов) в) Остроухов, прижавшись в угол, следил машинально за всем, что происходило ВОКРУГ него. (В. Некрасов) г) От орудийной стрельбы гудело все ВОКРУГ, вздрагивала земля от взрывов. (А.Толстой)
- 10. Какое слово не может быть производным предлогом? а) напротив 6) наперекор в) навзничь г) навстречу
- 3. Воздушное питание — это
- 2. В фотосинтезе главным участником процесса является
- 1. Непрерывность восходящего тока воды в растении обусловлена
- Постройте график функции: y = \{\(\text{x}\)^2 + 4x + 6 при x \(\geq\) -4,} \(\frac{36}{x}\) при x < -4. Определите, при каких значениях m прямая y = m имеет с графиком ровно одну общую точку.
- №7. О каком событии можно с уверенностью сказать, что оно произойдёт? А) Выбери верный вариант ответа. Б) Снег выпадет до ноября
- №6. Прочитай стихотворение Ф. И. Тютчева и найди частоту буквы «в» среди согласных букв. Запиши число, округлив его до сотых.
- №5. Симметричную монету, у которой с одной стороны орёл, другой стороны решка, подбросили 8 раз, и все 8 раз выпал орёл. Выбери верное утверждение.
- №4. Построй граф с 6 вершинами, каждая из которых соединена с двумя другими. Сколько рёбер в этом графе?
- №3. На рисунке — схема дорог, связывающих города А, С, В, К, Д, М, Н. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города В в город Д? Запишите пути.
- №2. Бросают две игральные кости. Найдите вероятность того, что сумма выпавших очков равна: 1) 6; 2) 10.
- №1. В коробке находится 8 белых, 5 черных и 7 жёлтых шаров. Наугад вынимают один шар. Найдите вероятность того, что этот шар: 1) чёрный; 2) не жёлтый; 3) белый или жёлтый.
- Прочитай тексты. 1) Грибники вышли на полянку, на которой было очень много пеньков. И тут Света увидела на нескольких пнях целые семейки грибов: шляпки жёлто-золотистые, а в их центре выступающий бугорок, ножки тонкие и круглые. ние опята, — сказал дедушка. — Это лет- 2) Распознать опёнка довольно легко благодаря не- которым уникальным особенностям внешнего вида. Гриб имеет тонкую, но длинную ножку, которая способна вырастать до 16 см в высоту. Её цвет зачастую является светло-коричневым, но в зависимости от видовой принадлежности и окружающих условий может иметь тёмный отте- нок. Причём у основания её оттенок темнее. 3) Заглянула мама в Инночкин кузовок, а там де- сять превосходных грибов. Две прехорошенькие сыроежки, похожие на розовые цветочки; две ли- сички в жёлтых китайских шапочках; два двою- родных братца — подосиновик и подберёзовик; груздь, рыжик, волнушка. 4) Бессменный лидер среди лесных грибов — бе- лый представитель рода боровиков. Между собой грибники его также называют глухарём, ковылом, медвежником и желтяком. Какие тексты относятся к художественным? Выбери верные тексты и запиши в строку ответа их но- мера. Ответ.
- Шестиклассник Вова решил сделать рамку для своей коллекции наклеек. Он взял деревянную рейку длиной ровно 60 см и хочет согнуть её в форме шестиугольника ABCDEF. По его замыслу сторона AB должна быть на 2 см длиннее стороны BC. Сторона BC — на 2 см длиннее стороны CD. Сторона CD — на 2 см длиннее стороны DE. Сторона DE — на 2 см длиннее стороны EF. Сторона EF — на 2 см длиннее стороны FA. 1. Найдите длину каждой стороны шестиугольника. 2. Хватит ли Вове рейки длиной 60 см? Если да, то сколько сантиметров рейки останется или не хватит?
- 10. Катер брата называется «Мечта». Отправляясь на рыбалку он сначала прошел 2 ч по течению реки Лушка, а потом 4 ч против течения этой же реки. Сколько километров проплыл брат за всю поездку? Данные, необходимые для решения задачи, приведены в таблице.
- Во второй корзине 3.5 раза меньше мячей, чем во первой. Когда во вторую корзину добавили 12 мячей, а в первую положили 7 мячей, то количество мячей в корзинах стало равным. Определите количество мячей было в каждой корзине.
- Определите координату точки пересечения прямых AB и CD.
- Постройте на координатной плоскости точки A(0; 4), B(6; -2), C(7; 3); D(-3; -2).
- Часть 2. Выполните действия: -4,1 - (1 5/6 + 3/11 : 8/25)
- Решить уравнение: 8x - 3,7 = -3x + 0,7
- Найти неизвестный член пропорции: 4,5 / x = 12,4 / 6,2
- Раскрыть скобки, привести подобные: 5(2x - 4) - (10x - 24)
- Масса медвежонка составляет 15% массы белого медведя. Найти массу белого медведя, если масса медвежонка 120 кг.
- Сколько целых чисел расположено на координатной прямой между числами -2 и 19?
- Часть 1. Вычислить.
- Как вы думаете, что способствовало, а что мешало развитию наук и техники в XVIII в.?
- 4. Объясните написание слова дышим.
- 3. Выпишите из предложения 3 все местоимения, определите их разряд.
- 32. Определите разряд прилагательного снежная (лавина).
- 31. Выпишите из предложения 2 глагол в повелительном наклонении.
- 2. По карте климатических поясов и областей определите, в каком поясе мы окажемся, завершив своё путешествие по Европе. В какое время года вы бы хотели там оказаться?
- На тренировке Миша бежал со скоростью 7,4 км/ч в течение 0,35 ч, а Петя — со скоростью 8,1 км/ч в течение 0,24 ч. Кто из мальчиков пробежал большую дистанцию и на сколько?
- Упростите выражение: a) 0,4 · 5a · 0,7; б) 0,5 · 0,6b + 0,5 · 0,4b; в) 0,3s · 0,21 - 0,21 · 0,2s; г) 0,99 · 0,25t + 0,0025t.
- Найдите произведение: a) 0,8 · 0,5; б) 0,25 · 0,2; в) 0,125 · 0,8; г) 0,005 · 200,02.
- 8. В 10 ч велосипедист и мотоциклист выехали навстречу друг другу из городов, расстояние между которыми 176 км. Они встретились в 14 ч. Если бы велосипедист выехал в 13 ч, а мотоциклист - в 9 ч, то в 14 ч им оставалось бы проехать до встречи 8 км. Найдите скорость мотоциклиста.
- 7. Запишите формулу, задающую линейную функцию, график которой представлен на рисунке 9.
- 6. Решите систему уравнений 3(2x+y)-26=3x-2y. 15-(x-3y)=2x+5.
- 5. Найдите координаты точки пересечения прямых и y+5x=52.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.