База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Какие приключения идальго произошли на постоялом дворе, который он принял за средневековый замок?
- Когда и как состоялась славная победа, одержанная доблестным Дон Кихотом в страшной и доселе невиданной битве с ветряными мельницами?
- Что соблазнило Санчо Пансу в предложении Дон Кихота стать его оруженосцем?
- Как и при каких обстоятельствах состоялось посвящение Дон Кихота в рыцари?
- Что вы узнали о главном герое? Кто он? Что заставило его отправиться в путешествие?
- Определите абсолютную высоту (в метрах) наиболее высокой точки на линии пр в пределах участка, обозначенного на рисунке буквой Б.
- значение выражения $\sqrt{\frac{24-6\sqrt{3}}{3-\sqrt{3}}} - \sqrt{3}$ .
- 6.2. Какой тип метаморфоза характерен для человеческой блохи? Ответ обоснуйте.
- 6.1. Какой цифрой обозначено на рисунке имаго человеческой блохи?
- 10. Как отличить на письме союз чтобы от местоимения что с частицей бы?
- 9. Приведите по три примера предложений с союзами также, тоже, зато.
- 8. На какие группы делятся сочинительные союзы?
- 7. Какие союзы служат для связи предложений и однородных членов, а какие — только для связи предложений?
- 6. Как отличить предлоги в течение, в продолжение, вследствие от существительных с предлогом?
- 5. Приведите примеры предлогов, которые пишутся через дефис,
- 4. Расскажите о слитных и раздельных написаниях предлогов.
- 3. Чем отличаются составные предлоги и союзы от простых?
- 2. Какие предлоги называются производными, а какие – непро изводными?
- 1. Что общего между предлогами и союзами и чем они отличаются ся друг от друга?
- Оформи легенду карты: а) расшифруй цветовые обозначения: территория расселения коряков, территория расселения ительменов, долины рек; б) придумай условные знаки для отображения: рыба, балаган, бат, яранга, олень. Смотри пример: вулкан. анеси придуманные условные ачки на заштрихованные ласти.
- Выполни задания на контурной карте. 1. Подпиши на карте: Охотское море Тихий океан Берингово море Река Камчатка Река Большая Река Быстрая Река Пенжина Вулкан Ключевской Вулкан Авачинский 2. Обозначь на карте штриховкой: а) места расселения ительменов и коряков б) долины рек на западном и восточном побережьях Камчатки.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (По Л. Яхнину)
- Определите протяжённость (в километрах) Атлантического океана по параллели 55° с. ш., если известно, что эта параллель пересекает восточное побережье Северной Америки в точке с координатами 55° с. ш. 59° з. д. и западное побережье Евразии в точке с координатами 55° с. ш. 9° в. д. Длину дуги 1° параллели 55° с. ш. считать равной 64 км. Запишите решение задачи.
- Установите соответствие между примерами хозяйственной деятельности и типами природопользования, к которым они относятся: для каждого примера хозяйственной деятельности выберите из выпадающего списка тип природопользования.
- Установите соответствие между текстами А-Е и рубриками 1-6. Используйте каждую рубрику только один раз. В задании одна рубрика лишняя. 1. Peaceful existence 2. Clean energy 3. Historical conflicts 4. Learning opportunities 5. Alive with stories of the past 6. Small town comforts A. Life on the Falkland Islands is simple and peaceful for about 3,000 people who live there. They work mainly in sheep farming and fishing, as the land is good for animals. Tourists are welcome, and locals enjoy sharing stories about nature. The islands are far from South America, so people rely on each other. Wildlife like penguins and seals adds beauty. Families live close to the sea, and the air is fresh. This way of life teaches patience and love for the outdoors. B. The capital city, Stanley, is small but full of useful places for residents and visitors. It has shops, good restaurants, and hotels for everyone. There is a swimming pool, a gym, and even a golf course. Most people, over three-quarters, live in Stanley. The streets are clean, and houses are cozy. People walk or drive around. It feels like a friendly town where everyone knows each other. This makes daily life easy and fun. C. Museums and history in the Falkland Islands show interesting things from the past. The Falkland Islands Museum opens when ships come. It has old objects from daily life, animals, and shipwrecks. Outside there is the Reclus Hut, which was in Antarctica. Visitors learn about explorers and nature. These places help people remember the islands' stories. Children and adults enjoy seeing real things. It brings history to life and exciting. D. Education on the islands is free and important for children. There are schools in Stanley for primary and secondary students. Three small schools are on farms for rural kids. Teachers travel to teach others. Kids from five to sixteen must go to school. The government pays for older students to study in the UK. This helps young people learn and grow. Families support education to build a better future. E. Renewable energy is growing on the Falkland Islands thanks to wind power. Since 1996 the government has used cheap wind power to make electricity. It works well in windy weather. They also try solar and hydropower, but wind is best. This saves money and helps the environment. People are happy with clean energy. It shows how islands can use nature wisely for the future.
- Подчеркни местоимения, у которых можно определить род. Мы, он, я, она, её, ты, вы, они, оно, его.
- Какая социальная общность выделена по признаку принадлежности к религиозной конфессии?
- В треугольнике ABC угол ACB равен 49°, AD — биссектриса, угол CAD равен 26°. Найдите величину угла ABC.
- Укажите с точностью до половины года период, когда произошло событие, изображённое на марке. Почему война, которой посвящена данная марка, является важнейшей страницей в истории нашей страны?
- Задание 4. Решите эволюционные задачи 1. Почему птицы смогли пережить массовое вымирание в конце мезозоя? 2. Как изменение климата повлияло на эволюцию земноводных в палеозое?
- Задание 3. Заполните пробелы. Вставьте пропущенные слова: 1. Первые позвоночные появились в __________ периоде. 2. У млекопитающих впервые развился __________ для выкармливания потомства. 3. __________ – ключевое приспособление птиц для полёта.
- Задание 2. Соотнесите группу с его эволюционным достижением 1. Кистепёрые рыбы 2. Стегоцефалы 3. Динозавры 4. Археоптерикс 5. Первые приматы а) Выход на сушу б) Появление четырёхкамерного сердца в) Развитие плаценты г) Переходные формы между рептилиями и птицами д) Формирование конечностей наземного типа
- Задание 1. Хронология эволюции. Расположите классы позвоночных в порядке их появления на Земле: 1. Млекопитающие 2. Птицы 3. Земноводные 4. Костные рыбы 5. Пресмыкающиеся
- На координатной прямой точками К, M, N, Р и Q отмечены числа. Известно, что среди отмеченных есть числа \(\frac{20}{9}\); - \(\frac{37}{13}\) и - \(\frac{36}{11}\) Установите соответствие между точками и их координатами. В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей точки без пробелов, запятых или других дополнительных символов. Ответ:
- В работе над созданием какого из приведённых памятников культуры принимал участие А.Ф. Адашев? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- Укажите название войны, событиям которой посвящён памятник-ансамбль, фрагмент которого изображён на данной почтовой марке. Объясните, почему память о событиях этой войны увековечена во множестве монументов, возведённых в нашей стране.
- Выберите свойства абзаца, присутствующие в данном тексте. В ответе запишите номера свойств в порядке возрастания.
- Определите, можно ли по имеющимся данным считать, что коэффициент трения между бруском и поверхностью стола является постоянной величиной. Ответ кратко поясните.
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVIII в.? Выбери два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- From: Tom@friend.in To: Friend@mail.ru Subject: Sport ...I really enjoy doing sport. For example, I go swimming twice a week. Do you think that sport is important for you? What kind of sport do you and your friend play if any? Do you take part in sports competitions?
- Заполните таблицу «Дата праздника» и «Название праздника».
- (x-9)-(8y+2a)
- 19. В какой части Северо-Американского материка располага
- 18. Кто из перечисленных мореплавателей не имеет отно исследования Северной Америки?
- 17. Назовите правильные утверждения:
- 16. В чем ценность лесов Амазонии?
- 15. Крайней восточной точкой материка является:
- 14. Установите соответствие: Государство Столица
- 13. Расположите правильную последовательность природных зон при движении от экватора к южной части материка:
- 12. Крайней восточной точкой материка является:
- 11. Самая сухая пустыня мира:
- 10. Государственным языком в Бразилии является:
- 9. Что горы Анды означают на языке инков?
- 8. Потомков от браков белых и чернокожих называют:
- 7. Самая большая страна Южной Америки?
- 6. Лучше всего сохранился животный мир в этой природной зоне Южной Америки:
- 5. Как можно охарактеризовать рельеф Южной Америки?
- 4. Уникальное озеро-лагуна в Южной Америке это:
- 3. В умеренных широтах у подножия западных и восточных склонов Анд образуются разные природные зоны, потому что они:
- 2.Самая высокая гора Южной Америки:
- 1. Пролив отделяющий Южную Америку от Антарктиды:
- {3x-11y = 1, 22y - 6x = -2.
- На координатной прямой отмечены числа a, b и c. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: а -х <0, b-x<0, x-c<0.
- Сумма двух чисел равна 50, а их произведение равно 400. Найдите эти числа.
- Решите уравнение 9-9x-10х^2 = 0.
- Найдите значение выражения 2*(3/4-1 5/12).
- 81 3/4 - 9 1/2 =
- Лиза увидела в кабинете физики уравновешенные рычажные весы и лежащие рядом гирьки, и ей ужасно захотелось что-нибудь взвесить. Она положила на одну чашу весов ручку, а на другую – пять гирек по 10 г и одну гирьку массой 20 г, и чаши весов уравновесились. Какова масса ручки?
- Итоговая контрольная работа по ВиС, 9 класс. Вариант 2. 1. Сколько различных шестизначных чисел можно составить из цифр 2, 3, 4, 5, 6, 7, если цифры не повторяются? 2. В кафе есть 4 вида кофе, 3 вида чая и 5 видов десертов. Сколько различных комбинаций «напиток + десерт» можно составить? 3. Сколькими способами из 10 учебных предметов можно составить расписание учебного дня из 5 различных уроков? 4. В игральной колоде 32 карты. Наугад выбирается одна карта. Какова вероятность, что эта карта дама? 5. В сборнике билетов по химии всего 50 билетов, в 8 из них встречается вопрос по теме «Окислительно-восстановительные реакции». Найдите вероятность того, что в случайно выбранном на экзамене билете школьнику достанется вопрос по этой теме. 6. Бросают два игральных кубика. Какова вероятность того, что сумма очков будет равна 9? 7. При изготовлении конфет номинальной массой 250 г вероятность того, что масса конфеты будет в пределах от 245 г до 255 г, равна 0,48. Найдите вероятность того, что масса конфеты отличается от номинальной больше чем на 5 г. 8. На диаграмме показана среднемесячная температура в г. Екатеринбурге в 2023 году. По горизонтальной оси отмечены месяцы, а по вертикальной температура в градусах Цельсия. ■кие из четырёх следующих утверждений верны? В указанный период температура воздуха в Екатеринбурге не опускалась PC. З период с июня по август 2023 г. средняя температура была выше +20°С.
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- В треугольнике АВС угол АСВ равен 47°, AD — биссектриса, угол CAD равен 23°. Найдите величину угла АВС.
- В шести ящиках лежат красные, синие и белые шары. Число синих шаров в каждом ящике равно общему числу белых шаров во всех остальных ящиках. А число белых шаров в каждом ящике равно общему числу красных шаров во всех остальных ящиках. Сколько всего шаров лежит в ящиках, если известно, что их количество нечётно, больше 50 и меньше 100?
- Работая вместе, два насоса заполняют резервуар за 6 ч. Первый насос заполняет этот резервуар за 15 ч. За сколько часов заполняет резервуар второй насос?
- Как называется стихийное явление атмосферы, о котором говорится в тексте?
- На сколько квадратных километров площадь озера Светлого больше площади озера Лесного?
- Какое из этих озёр занимает третье место по площади поверхности?
- Поезд, двигаясь равномерно со скоростью 129 км/ч, проезжает мимо пешехода, идущего по платформе навстречу поезду со скоростью 6 км/ч, за 8 секунд. Найдите длину поезда в метрах.
- Решите уравнение (2x+3)² = 3x²+12x+11.
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (1)Ра(н, нн)ей весной в начал.. марта мы шли на лыжах по озеру. (2)Ни дорог.. ни лыжн.. ни тропинк.. ничего я не видел. (3) (В)переди лиш.. один ориентир ч. рное п..тно гиган..ских елей. (4) Но вот наш путь пр..градил заснеж..(н, нн)ый островок. (5) Вероятно ветер (не)пр..кращавш..йся весь месяц пр. гнал сюда снег со всего оз..ра. (6) Нам пр.шлось ут..пая по пояс в сугробах пр..одол..вать (не)ожид..(н,н)ное пр..пятствие. (7)К счастью (в)скоре островок остался (по)зади. (8) Мы отряхнули снег немножко о..дохнули и двинулись дальше. (9) Вдали я увид..л среди елей шатёр ч..совни гордо в..звышавшийся (с)прав.. от нас (10)И тут над со(н, нн)ым миром вз.. шло огне(н, нн)ое солнце залив всё пр..странство ярким светом. (11) Пр..рода стараясь затмить мои (не)приятные впеч..тления (не)п.. скупилась на краски. (12) Голубая плоскость озера отороч.. (н, нн)ая по краю ж..лтыми камыш..выми зар..слями уп.. ралась в синий склон затенё (н, нн)ого бер..га. (13) (С)лев.. п..блёск..вали искорками ин я похож..го на россыпь драгоце(н, нн)ых камней ветки берёз. (14)Радос..ное настроение рожде(н, нн)ое (не)обыкнове(н, нн)ым зимн..м утром пр..дало нам сил.
- Заполните таблицы: a 25 39 43 a + 7 в 18 28 38 40 - в
- Зная, что произведение чисел 7 и 8 равно 56, узнай, чему равны частные 56:7 и 56:8.
- Реши уравнения, подбирая подходящие значения х. 24 + x = 24 8 · x = 16 x - 6 = 0 x : 2 = 4 x · 5 = 10 x : 3 = 6
- Сделай чертёж и покажи, сколько раз по 3 см содержится в 7 см, в 11 см.
- 1. Найди частное чисел 21 и 7. 2. Делимое 27, делитель 9. Найди частное.
- №6. Выберите подходящую форму глагола в каждом предложении. If we ... (will leave/leave/leaves) at 7 o'clock, we ... (will arrive/arrive/arrives) on time. If Bob ... (will get/get/gets) a good job, he ... (will buy/buy/buys) a new car. If you ... (won't drink/don't drink/doesn't drink) wine, you ... (won't feel/don't feel/doesn't feel) sleepy. The child ... (will start/start/starts) crying if the toy ... (will break/break/breaks). We ... (will go/go/goes) to the beach if the weather ... (will be/is/be) sunny tomorrow. I ... (will be/am/be) late for the concert if I ... (won't find/don't find/doesn't find) a taxi. If he ... (will become/become/becomes) Prime Minister, he ... (will raise/raise/raises) taxes. If you ... (will be/are/is) more careful, you ... (won't make/makes/make) so many mistakes.
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А. Какую функцию выполняет эта ткань? 1) воздухоносная 2) транспортная 3) запасающая 4) образовательная 5) защитная
- Укажите время с точностью до половины века, когда впервые в России была создана единая система денежного обращения Российского государства. Укажите одно любое событие (процесс) из истории зарубежных стран, относящееся к той же половине века. Не следует указывать событие (процесс) из истории международных отношений, одной из сторон которых была Россия. Время с точностью до половины века: Событие из истории зарубежных стран:
- Нужно изготовить каркасную модель четырёхугольной пирамиды заданного размера с диагоналями основания и высотой (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- Найдите значение выражения а² +10а+25+(а+5)(5-а) при а = −2,5.
- Установите соответствие между путешественниками и их вкладом в географическое изучение Земли. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПУТЕШЕСТВЕННИКИ А) Ф. Магеллан Б) Дж. Кук ВКЛАД В ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ЗЕМЛИ 1) открытие и исследование восточного побережья Австралии 2) первое кругосветное путешествие 3) открытие Антарктиды Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Чем из перечисленного занимаются геологи в рамках своей профессиональной деятельности? 1) изучают растения и животных 2) изучают религии народов мира 3) составляют прогнозы погоды 4) ищут новые месторождения полезных ископаемых Запишите номер выбранного ответа.
- Вычислите: 3/4 + 3/5 * (5/18 - 7/24) - 1/5
- Рассмотрите изображения и ответьте на вопросы. 1. С помощью какого общего термина можно охарактеризовать объекты на фотографиях? Каким объектом может быть дополнен этот ряд?
- 1.3. Как называют молодое растение, развившееся в результате данного процесса?
- 1.2. Знание в области какой ботанической науки позволит ученику изучить данный процесс?
- 1.1. Как называют данный процесс?
- Привлекая обществоведческие знания, составьте краткое сообщение об экономике фирмы, используя все приведённые ниже понятия. Краткосрочный период, постоянные издержки, кредиты, приобретение сырья.
- 616. Запишите, вставляя пропущенные буквы. В каком слове есть корень с чередованием а и о? Объясните выбор написания. Мокрые т..жёлые грозди душистой сирени от влаги скл..нились к земле. Старые ивы
- 615. Запишите, графически обозначьте орфограмму (см. образец в правиле). Составьте три предложения, используя данные словосочетания (по выбору). Покл..нился окружающим, низкий покл..н, следует покл..-ниться, кл..нялись в ноги, уважительно скл..нился, не хотел кл..няться, низко накл..ниться, прикл..нить голову.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.