База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5) Основание равнобедренного треугольника равно 18 см, а его периметр 72см- Найдите боковую сторону равнобедренного треугольника.
- 4) Один из смежных углов на 20° меньше другого. Найдите меньший угол.
- 3) Точка М делит отрезок АВ на две части, одна из которой в Зраза меньше другой. Найдите длину большей части, если длина отрезка АВ равна 81 см.
- 2) На луче с началом в точке М отмечены точки В и С. МВ = 20,2 см, МС=12,4 см. Точка К середина отрезка СВ. Чему равен отрезок ВК?
- 1) Выберите верные утверждения:
- Выпишите в левый столбик словосочетания с зависимыми существительными, у которых пропущены буквы в окончании. Укажите их склонение и падеж. Для проверки правописания их окончаний запишите в правом столбике существительные того же склонения с ударным окончанием. При выписывании раскрывайте скобки, подчёркивая одной чертой предлоги и выделяя условным знаком приставки. 1. Никита (по) вернул направо, к речк.. и старался идти (по) дорог., по чуж..м следам. 2. (На) крутом берегу речк.. (на) мело за эти дни больше пуш..стые утробы. 3. Только стань (на) снежный мыс - и он нет, сядет и гора снега (по) катится вниз в облак.. 4. (На) снежном обрыв.. двигались ма- ленькие фигурки. (По А. Н. Толстому.)
- 1. Заметили ли вы странную черту, особенность, часто наблюдаемую в отношениях между людьми, нуждающимися в обслуживании, и некоторыми мрачными субъектами, их обслуживающими? 2. Человеку надо, скажем, записаться на приём в амбулаторию. Он в одном конце города, а амбулатория — в другом. Человек звонит по телефону. Ему с раздражением отвечают, что по телефону запись не производится. Надо явиться лично. Почему лично? Потому что... и всё. Вешается трубка. 10. И вот человек тащится через весь город для того лишь, чтобы назвать свою фамилию, узнать день приёма и тотчас же уйти. А телефон, великое изобретение, специально созданное для облегчения человеческой жизни, остаётся неиспользованным, неосвоенным. 12. Странное и удивительное явление! 13. Как часто можно натолкнуться на служебное лицо, которое стилем своей работы избрало придирчивость и лишённую смысла строгость! 14. Вы, конечно, заметили, что если эта служебная тумба, пользуясь своим положением, может вам причинить неудобство или неприятность, то сделает это почти всегда. И неизвестно почему, так как интересы дела, ему порученного, требуют обратного тому: чтобы он был мил, любезен и даже ласков. 16. Построили большой новый дом. Его строили долго, тщательно, ввели самые современные удобства в квартирах, не забыли о внешней красоте, снабдили фасад достаточным количеством колонн и барельефов. Снимки этого дома печатались в газетах. Открывали дом с большой помпой. Действительно, дом был хорош. 21. Когда последний грузовик вывез со двора последний строительный мусор, в здание вошёл управдом. Вошёл и тотчас же заколотил грязными досками широкие стеклянные подъезды и приклеил объявления, на которых ужасными лиловыми буквами было выведено: «Подъезд закрыт. Ход со двора». 24. Такой управдом не одинок. Заколачивание дверей становится манией. 26. Это делают иногда и в театрах, и в универмагах, и в учреждениях, куда приходят тысячи людей. То есть именно там, где двери больше всего нужны и где догадливый архитектор старался понастроить их как можно больше. 28. Есть ещё одно любимое занятие у людей подобного рода. Это возведение заборов. 30. Когда-то ещё на этом месте будет что-то строиться, а забор уже стоит, охватывая весь тротуар и сгоняя пешеходов на мостовую под колёса автомобилей. 31. Из любви к строительству пешеход пойдёт на все неудобства. Но если за забором иногда по году ничего не строится, если ещё только ведётся титаническая борьба за участок между жилкооперативом баритонов и организацией глухонемых, то пешеходу становится обидно. Тем более что на его жалобы отвечают грубыми и глупыми фразами, которые стали знаменем всех безмятежных тумб, причисляющих себя к начальству. 34. Ничего, пройдёшь и так! 35. Раз сделано, значит, надо! 36. Скажи, пожалуйста, ему неудобно! Удобства стал искать! 38. Если приходит повестка или извещение, то, каково бы ни было их содержание, хотя бы это было приглашение на диспут об архитектуре или даже на танцевальный вечер, уж будьте покойны, в конце найдётся приписка: «Явка обязательна». «За неявку то-то и то-то». Не очень, конечно, страшное «то-то», скажем, угроза в другой раз не пригласить на танцы, но всё-таки противно читать. Слышишь делопроизводительский окрик, чудятся решительно сдвинутые брови и сверкающие глаза.
- Определите, к какому типу относится каждое из приведённых ниже слов. Выпишите слова, относящиеся к одному типу, в отдельные столбики. Назовите тип слова.
- Рассмотрите рисунки с изображением климатограмм, построенных по данным метеонаблюдений в разных частях Земли, и выполните задания. Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите название климатического пояса к каждой климатограмме.
- 3. На окружности по разные стороны от диаметра АN. Известно, что ∠NBA = 69°. Найдите угол NMB. Ответ дайте в градусах.
- 2. Четырехугольник ABCD описан около окружности, АВ = 13. Найдите AD.
- 1. Радиус окружности, описанной около квадрата, равен 36√2. Найдите длину стороны этого квадрата.
- 201. Найдите корень уравнения:
- 200. Решите уравнение:
- 8. Водяной насос подает 300 л воды в минуту на высоту 20 м. Определите мощность двигателя насоса, если его КПД равен 80%.
- 7. Какая сила потребуется для равномерного подъема груза массой 200 кг по наклонной плоскости, имеющей КПД равный 60%? Высота наклонной плоскости равна 1,5 м, а длина 10 м.
- 6. Какой массы груз может поднять на высоту 30 м за 4 мин подъемная машина, если мощность ее двигателя 5 кВт?
- 5. На концах рычага действуют силы 25 Н и 150 Н. Расстояние от точки опоры до большей силы 21 см. Определите длину рычага, если он находится в равновесии.
- 4. Насос подает в башню 25 л воды в секунду. Какую работу он совершит за 2 ч, если высота башни 10 м?
- 3. Насос за 20 с поднимает 200 кг воды на высоту 1,2 м. Чему равна мощность двигателя насоса?
- 2. Длина одного плеча рычага 50 см, другого — 10 см. На большее плечо действует сила 400 Н. Какую силу необходимо приложить к меньшему плечу, чтобы рычаг был в равновесии?
- 1. Для обшивки бака на водопроводную башню высотой 12 м поднято 1,7 т листового железа. Какая при этом работа совершена подъемным краном?
- 19. Эти животные проводят 75 % жизни во сне
- 18. Целый комплекс экономических, научных, административно-правовых мер, направленных на сохранение и контролируемой изменение природы в интересах общества
- 16. Когда в 1850 году из Европы в Америку привезли первую партию этих маленьких птичек, американцы так обрадовались, что закормили их всех до смерти
- 13. Природные комплексы, измененные в результате хозяйственной деятельности человека
- 11. Чтобы сварить яйцо этой птицы вкрутую, его надо кипятить не менее 40 минут
- 9. Кровь этого насекомого белого цвета, а слушают они коленями
- 7. Кому принадлежат слова: «не будем, однако, слишком обольщаться нашими победами над природой. За каждую такую победу она нам мстит. Каждая из этих побед имеет, правда, в первую очередь те последствия, на которые мы рассчитываем, но во вторую и третью очередь совсем другие, непредвиденные последствия, которые очень часто уничтожают значение первых»
- 4. Другое название этого животного - пятнистый медведь
- 3. Это животное может прыгать на 33 см за один прыжок. Если бы люди имели такую же прыгучесть, человек мог бы совершать прыжки на 213 метров!
- 14.2. Какая ткань осуществляет испарение воды в листьях Ромашки аптечной? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1–5 и запишите в ответе соответствующую цифру. Как называется ткань, которую Вы указали?
- 14.1. Найдите на рисунках 1–5 ткани, которые обозначены буквой А.
- Вопросы 1. Палавой состав насиления Россие 2. Что такое средние продолжительность Россиак, 3. Что такое полу взростная регражода. 4. Размишения насиления Россие овим нить почему об Размешение росии, 5. Что такое урбо низация? Пункти Функции городов.
- Задание 7. Ответь на вопрос. В 1897 году было научно установлено, что человек видит мозгом, а не глазами. Какими свойствами обладает изображение предмета на сетчатке глаза человека?
- Задание 6. Отметь правильный вариант галочкой. Стакан с мыльным раствором, пустим кольцо и осторожно вытащим. Видим радужную окраску плёнки. Мы наблюдаем ___________. [ ] Дифракцию света [ ] Интерференцию света [ ] Дисперсию света [ ] Поляризацию света.
- Задание 5. Придумай. Название работы: __________. Цель работы: __________.
- Задание 3. Зачеркни лишнее. Поставь перед плоским зеркалом небольшой предмет. Определи характеристики полученного изображения. 1. Изображение в плоском зеркале мнимое. 2. Изображение прямое, то есть перевёрнутое. 3. Изображение равное размеру самого предмета. 4. Находится на таком же расстоянии за зеркалом, на каком предмет перед зеркалом. Объясни. Возьми стакан с водой, пробирку и карандаш. 1. Опусти карандаш в пробирку. Опусти пробирку в стакан с водой. 2. Из стакана налей 2–3 см воды в пробирку и опять опусти её в стакан с водой. Объясни увиденное.
- Задание 2. Экспериментируй. Расшифруй анаграмму: ерижтоена. Цель: изучить закон отражения света. Оборудование: плоское зеркало, линейка, лазерный луч, карандаш, лист бумаги. Ход работы: Поставь на лист бумаги зеркало вертикально. Направь луч лазера на границу зеркало-бумага. Проведи на бумаге линию вдоль нижнего края зеркала. Отметь точку падения луча, а также две точки А и В, через которые проходят падающий и отражённый лучи соответственно. Вывод:
- Задание 1. Тень — область пространства, в которую не попадает свет от источника. Осветим экран осветителем. На пути распространения света расположим непрозрачный диск. Что мы увидим на экране? Будем медленно приближать источник к диску, а потом удалять. На экране мы увидим ______________ так, как ______________. Для того, чтобы получить на экране полутень надо ______________.
- Match the words (1-6) to the pictures.
- 6). Сократите дробь: a) \( \frac{18x^4y^3}{12x^2y} \); б) \( \frac{a^2 + 2a}{a^2} \).
- 5). Преобразуйте в многочлен: a) \( (3x + 2y)^2 \); б) \( (4a - 3b)(4a + 3b) \).
- 4). Выполните умножение: \( -0.4b(b^2 - 2)(b^2 + 2) \)
- 3). Вычислите: a) \( \frac{5^8 \cdot 5^7}{5^{12}} \); б) \( \frac{2^5 \cdot 8}{4^3} \).
- 2). Решите уравнение: 3x + 5 = 2x - 3(2x - 2)
- 1). Упростите выражение: a) 12x + 9y - 2х - 5y; б) (4a + 3) - 3(2a - 1).
- 12. Побутовий жанр – це: А) зображенння тем і сюжетів повсякдення; Б) малюнки різних тематичних сюжетів; В) зображення своєї домівки.
- 11. Міфологічний жанр в образотворчому мистецтві це ... А) сюжети та образи, запозичені з античної та національної міфології; Б) малюнки на вигадану тему; В) зображення релігійних сюжетів в образотворчому мистецтві.
- IX - начало XVI в. Имя: Жирников Очер ДАТА: 18 мая КЛАСС: 6 Г Итоговое повторение Перечень событий (процессов) А) Образование государства Русь. Б) Правление Ивана III В) Борьба русских княжеств с западными завоевателями в XIII в. Г) Политическая раздробленность Руси Установите соответствие между событиями (процессами) и изображениями: 1 2 3 4 Ответы: А- Б- B- Г- Укажите название государства, территория которого в 1260-х годах заштрихована на карте. Подпишите на карте города Киев и Тверь.
- Решите уравнение \(\(\frac{1}{7}\) x^2 - x + 1\(\frac{5}{7}\) = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- Найдите корень уравнения -х - 7 = x.
- 10. Файл размером 4000 Кбайт передаётся через некоторое соединение в течение 1 минуты. Определите размер файла (в Кбайт), который можно передать через это соединение за 45 секунд. В ответе укажите одно число — размер файла в Кбайт.
- 9. Для шести русских букв заданы их двоичные коды: A 01 Д 100 К 101 Н 10 О 111 С 000 Расшифруйте сообщение: 101111100.
- 8. Файл размером 64 Кбайт передаётся через некоторое соединение со скоростью 1024 бит в секунду. Определите размер файла (в Кбайт), который можно передать за то же время через другое соединение со скоростью 256 бит в секунду. В ответе укажите одно число — размер файла в Кбайт.
- 7. В таблице приведены запросы к поисковому серверу. Для каждого запроса указан его код — соответствующая буква от А до Г. Расположите коды запросов слева направо в порядке убывания количества страниц, которые нашёл поисковый сервер по каждому запросу. По всем запросам было найдено разное количество страниц. Для обозначения логической операции «ИЛИ» в запросе используется символ «/», а для логической операции «И» — «&»:
- 6. От разведчика была получена следующая шифрованная радиограмма, переданная с использованием азбуки Морзе: При передаче радиограммы было потеряно разбиение на буквы, но известно, что в радиограмме использовались только следующие буквы: A — Γ --- M -- K -. Ю .--- Расшифруйте радиограмму. Запишите в ответе расшифрованную радиограмму.
- 5. Для получения годовой оценки по МХК ученику требовалось написать доклад на 8 страниц. Выполняя это задание на компьютере, он набирал текст в кодировке Unicode. Какой объём памяти (в Кбайтах) займет доклад, если в каждой строке по 32 символа, а на каждой странице помещается 64 строки? Каждый символ в кодировке Unicode занимает 16 бит памяти.
- 4. Информационный объем одного сообщения составляет 512 байт, а другого 2048 бит. Объём какого сообщения больше и во сколько раз?
- 3. Какова мощность алфавита, если информационный вес каждого символа равен 5 бит.
- 2. Сколько получится если 2 Мбайт разделить на 2<sup>23</sup> бит?
- 1. Что больше 2 Кбайт или 2<sup>13</sup>бит? Ответ записать в виде неравенства.
- 1. Найди площадь квадрата со стороной 5 д
- 8 класс.. Лабораторная работа "Изучение действия магнитного поля на проводник с током"
- Задание № 1. Выберите верный ответ 1. Значительные перепады температуры характерны для: a) почвенной среды б) наземно-воздушной среды в) организменной среды г) водной среды. 2. У многих животных, обитающих в почве, плохо развито: a) зрение б) обоняние в) слух г) вкус. 3. Определите правильную цепочку питания: А) гусеница – трава – дятел Б) дятел – гусеница – трава В) дятел – трава – гусеница Г) трава – гусеница – дятел 4. Какая из перечисленных группировок является искусственной? А) сад Б) лес В) озеро Г) луг 5. Какие животные обитают в тундре: а) белая сова б) антилопа в) обезьяна г) лев 6. Производители органического вещества – это чаще всего: а) грибы б) растения в) животные г) бактерии Задание № 2. Установите соответствие между характеристикой и средой обитания, которой она соответствует. ХАРАКТЕРИСТИКА СРЕДЫ ОБИТАНИЯ А) Содержатся различные минеральные соли, но мало кислорода и солнечного света. Б) Отсутствие света, нет резких колебаний температуры, водой вполне обеспечена. В) В этой среде обитают кувшинки, раки, рыбы, СРЕДА ОБИТАНИЯ 1) Водная 2) Почвенная Г) Температура мало меняется в течение суток и сезонов, причём она плюсовая (+4...+25°C).
- Если реальные операции не отобразились после запроса в АРМ "Запрос операций с БД СМ", куда нужно отправить запрос для их предоставления?
- Задача 3 - Группа крови контролируется тремя аллелями одного гена i0, IA, IB. - Аллели IA, IB доминантны по отношению к i0. Первую группу (0) определяют рецессивные гены i0, вторую группу (А) определяет доминантный аллель IA, третью группу (В) определяет доминантный аллель IB, а четвертую группу (AB) определяют два доминантных гена IAIB. Положительный резус фактор R доминирует над отрицательным r. - У матери четвёртая группа крови и отрицательный резус, у отца первая группа и положительный резус (гомозигота). Определите генотипы родителей, возможные группы крови, резус-фактор, генотипы детей и их соотношение. Какой закон наследственности проявится в этом случае?
- Вариант 2. Вынесите общий множитель за скобки: 1) a (x - y) + b (x - y) 2) x (a + 5) - (a + 5) 3) 3 (b-2) -a (2-b) 4) (a - b)² + 4b (a – b) 5) 6 (x - y)² + y (y−x) 6) 5 (a - b) – (a – b)²
- Ученик рассматривал под микроскопом лист растения и сделал следующий рисунок. Что на рисунке клетки он обозначил цифрой 1? Назовите и пишите функцию этого органоида (2 балла)
- Установите соответствие между особенностью жизнедеятельности организмов и их принадлежностью к царству живой природы (3 балла). Царство живой природы: 1) грибы 2) Животные Особенность жизнедеятельности А) Питаются путём заглатывания пищевых частиц Б) Неограниченный рост у большинства организмов В) Активное передвижение Г) Питаются путём всасывания веществ Д) Имеют в клетке хлорофилл
- Сумма трёх чисел равна 150. Первое число составляет 66 % этой суммы. Второе число в три раза меньше первого. Найдите разность между наибольшим и наименьшим числами.
- 6. Какие выводы можно сделать по поводу всего романа Свифта? Против кого и чего выступает в нём автор? Совпадают ли ваши суждения о романе с суждениями литературоведа Е. П. Брандиса? Подготовьте устные рассуждения на эту тему.
- 7. Какие из перечисленных ниже событий и явлений связаны с княжением Святослава Игоревича? Выберите три ответа и запишите в таблицу ниже цифры, под которыми они указаны. 1) первый русских поход на Византию; 4) принятие христианства; 2) разгром Хазарского каганата; 5) победа над И. Цимисхием; 3) оборона Доростола; 6) покорение вятичей;
- 6. Ниже приведен список терминов. Все они за исключением трех, относятся к событиям (явлениям) XV века. Найдите и вычеркните порядковые номера терминов, относящихся к другому историческому периоду. 1) опричнина; 2) судебник; 3) баскак; 4) пожилое; 5) Юрьев День; 6) тягло; 7) рядович;
- 5. Запишите термин, о котором идет речь: к каждой позиции первого столбца вставьте соответствующую позицию из второго столбца. ОПИСАНИЕ А) способ содержания должностных лиц (наместников, волостелей) за счёт местного населения Б) земельное владение, которым владелец мог распоряжаться на праве полной собственности (можно было продавать, дарить, завещать) В) зависимая категория населения в Древней Руси, работавшая в хозяйстве землевладельца за займ Г) отряд воинов, объединившихся вокруг князя ТЕРМИН
- 4. Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ) А) Борьба руси с половцами Б) Объединение русских земель вокруг Москвы В) Борьба за титул великого князя Киевского Г) Отражение агрессии немецких рыцарей против Новгорода и Пскова Д) Русско-византийские войны Е) Борьба против ордынской зависимости ФАКТЫ 1) Присоединение Твери 2) Поход русских князей 1111 г. 3) Сражение на реке Воже 4) Битва под Доростолом 5) Невская битва 6) Поход Андрея Боголюбского на Киев
- 3. Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ А) Куликовская битва Б) Захват Киева монголами В) Первое упоминание о Москве Г) Битва на реке Шелони Д) Разгром печенегов Е) Языческая реформа князя Владимира ГОДЫ (1) 1380 г. 2) 1147 г. 3) 1036 г. 4) 1240 г. 5) 1471 г. 6) 980 г.
- 2. Прочитайте текст и определите, о какой личности идет речь. Этот учёный родился в Средней Азии, написал «Медицинский канон», который стал учебником для врачей в Европе. В христианском мире его называли Авиценной.
- 1. Что означало правило «Вассал моего вассала — не мой вассал»? a) Вассалы могли служить только одному сеньору. б) Король не имел власти над вассалами своих вассалов. в) Крестьяне тоже считались вассалами.
- B. Match the types of holidays to their definitions. Соедините вид отдыха и его описание
- A. Translate in Russian. Переведите на русский язык.
- Прослушайте текст и определите, какие из приведённых утверждений А-Е соответствуют содержанию текста (1 – True), какие не соответствуют (2 - False). Вы услышите текст дважды. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:
- What are the animals shown in the image and where are they located?
- №5. У семиклассников спросили, в каком месяце у них день рождения. Вот что получилось: Месяц: 01, 03, 05, 07, 09, 11 Число школьников: 3, 6, 7, 4, 3, 2 Постройте столбчатую диаграмму
- №4. В 1 классе 20 мальчика, во 2 — 17, в 3 — 16, в 4 — 19. Постройте круговую диаграмму количества мальчиков в начальной школе по классам.
- №3. Найдите медиану ряда чисел a) 4,2; 3,6; 1,4; 4,2; 2,3; 1,2 б) \( \frac{1}{3}; \frac{4}{9}; \frac{11}{54}; \frac{7}{18}; \frac{11}{27} \)
- №2. Найдите среднее арифметическое, размах и медиану ряда чисел: 27; 37; 15; 28; 11; 23; 35
- №1. Найдите среднее арифметическое и размах ряда чисел: 34; 33; 37; 32; 19; 25
- 6). Сократите дробь: a) 18x⁴y³ / 12x²y; б) (a² + 2a) / a².
- 5). Преобразуйте в многочлен: a) (3x + 2y)²; б) (4a - 3b)(4a + 3b).
- 4). Выполните умножение: -0.4b(b² - 2)(b² + 2)
- 3). Вычислите: a) 5⁸ ⋅ 5⁷; б) 2⁵ ⋅ 8 / 4³.
- 2). Решите уравнение: 3x + 5 = 2x - 3(2x - 2)
- The OCR of the image is: --- OCR Start --- sie SNNGOTON NOTE EN ROO KSKNG BPIBOTPI LPI WOWGMP CUSIP POLO B NCLOONN bgccKg3g; COPYCHN T --- OCR End ---
- Запиши решение и ответ. За 1 час Петя проехал: [ ] [ ] = [ ] км За 1 час Миша проехал: [ ] [ ] = [ ] км Расстояние между домами [ ] + [ ] = [ ] км Ответ: [ ] км между домами Пети и Миши.
- 9. Массовая доля элемента кислорода в оксиде водорода H<sub>2</sub>O равна:
- 8. Найдите соответствие между степенью окисления элемента хлора и молекулой вещества:
- 7. Молярная масса КОН равна:
- 6. Металлическая связь в молекуле:
- 5. Метиловый оранжевый в растворе кислоты:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.