Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6. Какие новые жанры искусства развивались на территории Воронежского края во второй половине ХІХ — начале ХХ в.?
- 5. Какой факт свидетельствует о том, что в ХІХ в. в Воронежской губернии развиваются периодические печатные издания? Как вы считаете, каково их влияние на развитие культурного уровня населения?
- 4. Когда в Воронеже открылось первое высшее учебное заведение?
- 3. Какие изменения произошли в системе образования в связи с образовательной реформой Александра II? Дайте оценку этим переменам.
- 2. Образование в России в ХІХ в. носило сословный или бессословный характер? Ответ поясните.
- 1. Подумайте, о каких типах учебных заведений в Воронеже вы узнали из материала параграфа.
- Найдите значение выражения √43 ⋅ √162 / √32
- 12. В ходе социологического опроса совершеннолетних граждан страны Z им задавали вопрос: «При заключении каких из перечисленных видов гражданско-правовых договоров вам чаще приходилось обращаться за помощью к специалистам?» (можно было дать несколько ответов). Результаты опроса (в % от числа опрошенных) представлены в виде диаграммы.
- 8. Выпишите из рассказа (гл. 1—5) детали, поясняющие «цветовую гамму» произведения. Обобщите значение каждого цвета. Почему рассказ назван «Голубое и зелёное»?
- 6. Проанализируйте, как ведёт себя влюблённый Алёша. Все ли его поступки по отношению к Лиле можно одобрить, назвать правильными?
- 5. Как оценить поведение Лили, когда она на свидание с Алёшей пришла с другим молодым человеком, а потом, уезжая, пригласила Алёшу на вокзал?
- 4. Раскрой скобки, поставив глаголы в Present Continuous 1. She (make) a sandcastle at the moment. 2. My parents (eat) now. 3. You (read) now. 4. I (not swim) at the moment. 5. They (drive) now?
- м значение числового выражения. Задание 2 вет с точностью до сотых. Вычислите: 1,882,5-7,44.
- Стрелок делает по одному выстрелу по четырем мишеням. Сколько элементарных событий у такого эксперимента?
- 1454. Решите уравнение: a) |x|+|-12|=|-22|; b) |x-7|=|-49|.
- Analyze the drawing.
- Fill in the blanks with the correct English grammar structure.
- С- р- ке е- М О- ся от О
- Определите протяжённость (в километрах) Австралии по параллели 30° ю.ш., если известно, что эта параллель пересекает западное побережье материка в точке с координатами 30° ю.ш. 115° в.д. и восточное побережье в точке с координатами 30° ю.ш. 153° в.д. Длину дуги 1° параллели 30° ю.ш. считать равной 96 км. Запишите решение задачи.
- Выпиши наречия. В скобках запиши вопросы, на которые они отвечают. Нелегко иногда Забираться туда, Но легко и приятно Прокатиться обратно. (А. Шибаев) Тра-та-та, тра-та-та! Сверху кожа, снизу тоже, В середине пустота. Подчеркни в тексте глаголы в неопределённой форме.
- Летят они в жаркие страны, А я не хочу улетать. (М. Исаковский) 15. Выпиши слова, в которых есть при-ставка и суффикс. Выдели в них изучен-ные части слов. слова. а ду- - у-, Старушка, кустик, грибок, замазка, закол- ка, побелка, зайчик, накидка, выдумка, чаш- ка, уточка.
- 2) 3\(\frac{4}{7}\) \(\cdot\) 4,5 \(\cdot\) \(\frac{7}{35}\) : 8,75 : \(\frac{2}{5}\) : \(\frac{9}{32}\);
- 4) (3+z)/8 = 6/11 .
- Вопрос: Чердак — это...
- Examine the top map (1768-1774) and locate the year '1772' associated with Turkish troop movements. Which river is indicated as a route for these movements around that year?
- The second map (1787-1791) shows a specific territory that was "присоединённая к России по Ясскому мирному договору 1791 г." (annexed to Russia by the Treaty of Iași of 1791). Based on the map, identify this territory.
- Based on the map of the Russo-Turkish War 1768-1774, identify the year and the name of the peace treaty that led to the transfer of territories to Russia.
- The image contains two maps showing different periods of the Russo-Turkish War. The top map illustrates the period 1768-1774, and the bottom map depicts the period 1787-1791. Both maps include legends with conventional signs for borders, locations and years of battles, Turkish fortresses taken by Russian troops, and territories that transferred to Russia according to peace treaties. The maps also show directions and years of military actions on land and sea for Turkish and Russian forces. What are the key conventional signs used in these maps?
- Запиши все двузначные числа, у которых в разряде десятков встречается цифра 6.
- Допиши пропущенные единицы длины.
- Реши задачу. Купили два мотка проволоки. В одном мотке 17 м проволоки, в другом на 3 м больше. Сколько метров проволоки в двух мотках?
- Решить систему уравнений: x-y=2; |x|+|y|=-3.
- Решить систему уравнений: |x|+y=3; x-y=2.
- Решить систему уравнений: 4x+6y=2; 2|x|+3|y|=4.
- Решить систему уравнений: 6|x|-9|y|=-3; -4x+6y=2.
- Решить систему уравнений: 2|x|+3|y|=-1; -3x+2y=-1.
- Решить систему уравнений: |x|+y=3; x+2|y|=4.
- Решить систему уравнений: 2|x|+3y=8; 2x-|y|=-4.
- Решить систему уравнений: x+|y|=3; |x|-y=-1.
- 4. Мудр ли ты этими рисунки из по учебнику
- 3. С помощью рисунка учебника раскрась растения. Постарайся правильно передать окраску их цветков.
- 2. Выбери и подчеркни верные ответы. Вариант 2 К летним явлениям в живой природе относятся:
- 2. Выбери и подчеркни верные ответы. Вариант 1 К летним явлениям в неживой природе относятся:
- 1. Обозначь цифрами порядок следования летних месяцев.
- Present Perfect Form 6 Name: Put the words in a logical order: 1. Mother / visited/her/1/already / have. 2. We / a letter/not / written / have. 3. Has/he/work/finished / not/his. 4. She/ Zoological / joined / has/society/just/ that. 5. Drawn / recently/picture/they/ have / this.
- Рассматриваются два множества трёхзначных чисел: те, у которых средняя цифра меньше обеих крайних, и те, у которых средняя цифра больше обеих крайних. Найдите разность между количествами этих чисел (из большего необходимо вычесть меньшее).
- Выберите способы, которые можно применять при копировании фрагмента текста. Нужный фрагмент уже выделен. Выберите один или несколько ответов
- В каталоге Оценки хранился файл Март.xls. Позже, этот каталог вместе с содержащимися в нём файлами перенесли в каталог Школа, расположенный в корне диска D. Укажите полное имя этого файла после перемещения.
- Существование эволюции животных доказывают данные следующих наук
- Ответы на вопросы 1-5
- В процессе эволюции у членистоногих впервые возникла система органов
- Предполагают, что членистоногие произошли от
- В процессе исторического развития животных земноводные могли появиться на Земле после
- Предполагают, что позвоночные животные могли произойти от
- 8. Верны ли следующие суждения о процессах жизнедеятельности растений? А. Все органы растений, включая корни и плоды, дышат. Б. Органические вещества в процессе дыхания синтезируются из углекислого газа и воды. 1) верно только А 2) верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны
- Open the brackets and write the sentence using the construction "to be going to". They_______(to play) football on Sunday.
- На рисунке представлен график функции y=f(x), областью определения функции служит отрезок [-12;9]. Найдите сумму целых значений аргумента, при которых функция возрастает.
- Задание 5 (15 баллов). Какой вулкан имеет следующие координаты: 3° ю. ш. 37° в. д. (5 баллов)? На каком материке он расположен (5 баллов)? Какова высота этого вулкана (5 баллов)?
- Задание 3 (5 баллов). Какие европейские мореплаватели считаются открывателями материка, указанного под номером 2 в задании 2? Напишите название материка и имена мореплавателей.
- Выбери строчку, в которой в обоих словах после шипящих в суффиксах пропущена буква Ё.
- 2. Прочитай отрывок. Определи, к какому литературному жанру относится данный отрывок. Выскочка схватила кость и даже успела повернуться в другую сторону, успела ударить по земле крыльями, поднять пыль из-под травы-муравы. И только бы ещё одно мгновение, чтобы подняться на воздух, только бы одно мгновеньишко! Вот только, только бы подняться сороке, как Вьюшка схватила её за хвост, и кость выпала... 1) сказка 2) басня 3) рассказ 4) былина
- Находим значение числового выражения. Впишите ответ. Вычислите: (12 + 63 - 36) : (-13).
- Look and write answers. 1 Did you do a lot of shopping in London? Yes, I did. 2 Did he see the pyramids? 3 Did she buy lots of postcards? 4 Did they have a good time? 5 Did you go to the zoo? 6 Did they eat lots of pizza?
- 12. В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АВ проведена медиана СМ. Докажите равенство треугольников АСМ и ВСМ.
- 11. В равнобедренном треугольнике СМК с основанием СК проведена высота МН. Докажите равенство треугольников СМН и КМН.
- 10. В треугольнике АВС известно, что ВМ – медиана и АМ=58мм. Найдите АС.
- Вычислите: 1) 11 \(\frac{17}{55}\) - 15,3; 2) 3 \(\frac{4}{7}\) \(\cdot\) 4,5 \(\cdot\) \(\frac{7}{35}\) \(\cdot\) 8,75 : \(\frac{2}{5}\) : \(\frac{9}{32}\); 3) 19 \(\cdot\) 2 \(\frac{55}{76}\) - 39,4; 4) 6,8 \(\cdot\) \(\frac{5}{13}\) \(\cdot\) 2,7 \(\cdot\) 3 \(\frac{3}{25}\) : 5 \(\frac{2}{5}\) : \(\frac{1}{175}\).
- Выполните действия: 1) \(1,8 + 1 \frac{2}{7}\) : \(1,8 - 1 \frac{2}{7}\); 2) \(1,5 + 1 \frac{1}{3}\) : \(7,6 - 5 \frac{1}{3}\); 3) \(23 - 15 \frac{1}{3}\) : \(-5 \frac{1}{9}\); 4) \(19 - 13 \frac{2}{3}\) : \(-7 \frac{1}{9}\).
- Вини – Пух, Братец Кролик и Пятачок вместе съели 7 банок сгущенки. Пятачок съел в два раза меньше Братца Кролика, а Братец Кролик – в два раза меньше Вини – Пуха. Кто сколько сгущенки съел?
- Длина прямоугольника равна 1дм 2см, а ширина в 2 раза меньше длины. Вычислите периметр этого прямоугольника и площадь.
- Как в Оренбуржье решались вопросы политического и продовольственного кризиса в период Гражданской войны?
- 8. Найди значение выражения √16³.
- Как это переводится?
- Career
- Write your hometown
- 3. Какие меры могли бы улучшить ситуацию в Еврейской автономной области?
- 2. Какой субъект имеет более высокий уровень человеческого капитала?
- 1. Сделайте вывод: как отличаются уровни человеческого капитала в двух регионах?
- Задание 5. Обобщение: Индикаторы человеческого капитала.
- 3. Как вы считаете, с чем может быть связана такая разница в уровне безработицы?
- 2. Во сколько раз уровень безработицы выше в Еврейской автономной области?
- 1. Какой регион имеет наименьший уровень безработицы?
- Задание 4. Анализ безработицы
- 3. Как вы считаете, с чем может быть связано такое различие в доходах?
- 2. Во сколько раз доход в ХМАО выше, чем в Еврейской автономной области?
- 1. Какой регион имеет более высокий среднемесячный доход?
- в) Первая портниха сшила d наволочек за 8 ч, а вторая — за 10 ч. На сколько производительность первой портнихи больше, чем второй?
- б) Плотник сделал стол и 4 табуретки за n часов. Стол он делал k часов. Сколько времени он тратил на изготовление одной табуретки?
- а) Мастер в час делает b деталей, а его ученик — на 5 деталей меньше. Сколько деталей сделает ученик за 6 часов работы?
- 1. Что такое «двигательные способности»?
- Найдите корень уравнения: log2 (x/6) = log0.5(x + 1). Если уравнение имеет более одного корня, в ответе укажите меньший из них.
- Evaluate the expression: \(\frac{\sqrt[3]{4^3} \cdot \sqrt{162}}{\sqrt{32}}\)
- 16. Радиус окружности, описанной около равностороннего треугольника, равен $4\sqrt{3}$. Найдите длину стороны этого треугольника.
- What did they do last weekend? Look and write.
- a) (9 - 7,94) \(\cdot\) 2,5 - 1,55; б) 0,18 \(\cdot\) (5,65 + 6,3) - 1,051; в) 87,45 - 7,45 \(\cdot\) (5,4 + 2,6); г) 17,9 + 22,1 \(\cdot\) (2,375 + 7,625); д) 20,5 \(\cdot\) 6,4 + 36 \(\cdot\) 1,8; e) 2,7 \(\cdot\) 9,6 - 10,8 \(\cdot\) 2,4.
- тя х²y + xy² 8у 5xy 5 - x+y при х = −√5, y = .8
- Постройте график функции: 48.16 б) y = { x², если -2 < x < 4; 9, если 3 < x < 5.
- Постройте график функции: 48.16 a) y = { -1, если -4 < x < -1; -x², если -1 \(\le\) x \(\le\) 2; }
- Постройте график функции: 48.15 a) y = { x + 3, если -4 \(\le\) x \(\le\) 0; -x + 1, если -2 \(\le\) x \(\le\) 1; -x + 3, если 0 < x \(\le\) 4.
- Постройте график функции: 48.14 a) y = { 1, если -4 \(\le\) x \(\le\) -1; 2x + 3, если -1 < x \(\le\) 1; 0, если -5 \(\le\) x \(\le\) -2; x + 2, если -2 < x \(\le\) 2.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.
