База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Изобразите в координатной плоскости фигуру по координатам. Кот Васька (3; 0), (2; -1), (2; -3), (4; -5), (3; -7) (5; -7), (6; -6), (5; -5), (5; 1), (6; 6), (5; 7), (4; 7), (3; 6), (4; 2), (4; 1), (1; 3), (-1; 3), (-3; 1), (-4; 2), (-3; 3), (-3; 6), (-4; 5), (-6; 5), (-7; 6), (-7; 3), (-6; 2), (-3; -5), (-4; -7), (-2; -7), (-1; -6), (-2; -2), (-1; -1), (1; -1), (2; -2) и (-8; 3), (-2; 3) и (-9; 5), (-5; 3), (-1; 5) и (-7; 2), (-5; 3), (-1; 2). Глаза (-6; 4) и (-4; 4)
- Тема сказки "Кот в сапогах" (о чём произведение):
- Put the words into the correct order. You will have different types of sentences. Use punctuation marks (full stops and question marks) at the end of the sentences. 1. will / Mr Smith / bring / new documents. 2. call / Mr Davis / will / the partners. 3. won't / have / a cup of tea / they.
- 7 В каком отрывке содержится олицетворение? 1) Зелень нивы, рощи лепет, В небе жаворонка трепет. В.А. Жуковский «Приход весны» 2) И редкий солнца луч, и первые морозы, И отдалённые седой зимы угрозы. А.С. Пушкин «Осень» 3) Скучная картина! Тучи без конца... А.Н. Плещеев «Скучная картина» 4) Поздняя осень. Грачи улетели, Лес обнажился, поля опустели. Н.А. Некрасов «Несжатая полоса» Ответ:
- 3.2. Какой тип питания характерен для стрекозы красотки темнокрылой, изображённой на рисунке? Ответ: Обоснуйте свой ответ:
- 18. Радиус окружности, описанной около равностороннего треугольника, равен 5√3. Найдите длину стороны этого треугольника.
- 17. Сторона равностороннего треугольника равна 6√3. Найдите радиус окружности, описанной около этого треугольника
- 15. Угол А четырёхугольника ABCD, вписанного в окружность, равен 54°. Найдите угол С этого четырёхугольника. Ответ дайте в градусах
- 14. Центр окружности, описанной около треугольника АВС, лежит на стороне АВ. Найдите угол АВС, если угол ВАС равен 24°. Ответ дайте в градусах.
- 13. Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Угол ABD равен 51°, угол CAD равен 42°. Найдите угол АВС. Ответ дайте в градусах
- 8. Тип 17 № 311459 Диагональ BD параллелограмма ABCD образует с его сторонами углы, равные 50° и 85°. Найдите меньший угол параллелограмма.
- 7. Тип 16 № 314873 Точка О — центр окружности, ∠ACB = 24° (см. рис.). Найдите величину угла АОB (в градусах).
- 6. Тип 15 № 350862 В прямоугольном треугольнике АВС катет АС = 55, а высота СН, опущен- ная на гипотенузу, равна 44. Найдите sin ∠ABC.
- 5. Тип 14 № 412198 В ходе бета-распада радиоактивного изотопа А каждые 8 минут половина его атомов без потери массы преобразуются в атомы стабильного изотопа Б. В начальный момент масса изотопа А составля- ла 160 мг. Найдите массу образовавшегося изотопа Б через 40 минут. Ответ дайте в миллиграммах.
- 4. Тип 13 № 406571 Укажите решение системы неравенств -12+3x < 0; 9-4x>-23. 1) 2) 3) 4)
- 4. Выполните действия: \(\left(14 - 2\frac{11}{12}\right) : \frac{7}{18}\)
- The text in the image is written in Russian. Please transcribe it.
- 3. Найдите корень уравнения y-2/8 = 3y-1/3.
- На каком берегу реки Чёрной находится овраг? Подчеркните верный ответ.
- UAB = 135° UAC = 165° Найти: угол ВОС и угол ВАС. Ответ: угол ВОС = ___ BAC = ___
- 3) В прямоугольном Δ ABC ∠C = 90°, ∠A = 60°, AC = 5см, Найти AB.
- 2) В равнобедренном Δ ABC AC-основание. ∠B = 42° Найти ∠A.
- Классная работа 1) Дано: AB=CD, BC=AD, ∠C=70° Доказать: Δ ABD = Δ BCD Найти: ∠A
- 4. Ответь на вопросы. 2. Для чего стране нужен президент?
- 4. Ответь на вопросы. 1. Что такое политико-административная карта?
- 3. Прочитай рассуждения завриков. Кто из завриков прав? Почему?
- 2. Дай определения понятиям. Конституция — это
- 2. Дай определения понятиям. Инаугурация — это
- 1. Что относится к устройству Российской Федерации? Раскрась верные варианты.
- Find the missing words in the following sentence: The cat sat on the ___. Options: mat, dog, table.
- В сообщающиеся сосуды налиты ртуть, бензин и вода. (Рис. 3.) Жидкости находятся в равновесии. В каком сосуде налит бензин?
- Какую работу совершает двигатель мощностью 500 Вт за 20 с?
- Какое давление оказывает на пол человек массой 60 кг? Площадь двух подошв его ботинок 0,06 м².
- Тело объемом 40 см³ состоит из вещества плотностью 20 г/см³. Какова масса этого тела?
- На рисунке 1. представлен график зависимости скорости тела от времени. Определите путь, пройденный этим телом за 4 с движения.
- 1. Сформулируйте определения терминов 1) Сознание 2) Мышление 3) Сигнальная система – 2. Сравните первую и вторую сигнальные системы. Заполните таблицу. ХАРАКТЕРИСТИКА Кому присуща Что является сигналом для реакции Основная функция Пример работы системы ПЕРВАЯ СИГНАЛЬНАЯ СИСТЕМА ВТОРАЯ СИГНАЛЬНАЯ СИСТЕМА 3. Определите, какую базовую эмоцию выражает каждое лицо (радость, грусть, гнев, удивление, страх). Объясните, по каким признакам вы это определили. 1 2 3 4 5
- 743. { 3 + 5x > 1, 6 - 3x < 10.
- 742. { 2x + 7 < 4x - 3, 18 + x > 2 - x.
- 741. { x-1<2+3x, 5x-7<x+9.
- 740. { 4x + 7 > 0, 2x + 3 > 0.
- 739. { 2x + 5 < 0, 4x + 9 < 0.
- 738. { 2 - 10x > 8, 3x + 4 < 4.
- 737. { 6x + 3 > 0, 7 - 4x < 7.
- 736. { 2 + 3x < 0, 2 - 5x > 8.
- 735. { 5x - 1 > 4,5, 2 - 3x < 1.
- 734. { 2x + 6 > 4x + 6, 4x + 10 < 0.
- 733. { 1-6x < 10, 5x - 7 < x - 7.
- 732. { x-1≤3x-6, 5x + 1 ≥ 0.
- 731. { 3x > 12 + 11x, 5x-1 < 0.
- 730. { 9 - 6x < 0, 4x > 0.
- 729. { 5 - 2x > 0, 3x < 0.
- 728. { 2x + 4 < 0, -4x > x - 2,5.
- 4. Заполнить таблицу, в которой сопоставить данные по Северной Америке и Евразии по заданным параметрам (например, по расположению относительно частей материков, границ литосферных плит и тектонических структур).
- Один из углов, образованных при пересечении двух прямых, в 5 раз меньше другого. Найти больший угол (в градусах).
- Условие задания: Продолжи список, перетащив в поля для ответов необходимые слова. Никогда не бывают вводными и не выделяются запятыми слова:
- VIII. Закрепление. 1. Отметьте верные утверждения (√) и исправьте неверные, объяснив свою позицию. «Чем ниже плотность популяции, тем она устойчивее». «Редуценты могут полностью заменить продуцентов в экосистеме». «Если исчезнут все хищники, травоядные вымрут от голода». «Пищевая цепь менее устойчива, чем пищевая сеть». 2. Выберите любой организм из тех, о которых велась речь в работе и опишите его роль в экосистеме по примеру: «Я — дуб, я продуцент. Мои листья едят гусеницы, а желуди — белки. Если меня не станет, гусеницы потеряют пищу, а белки — источник жиров на зиму...»
- VII. Ситуационная задача. В степной экосистеме исчезли все травоядные грызуны (суслики, полёвки). 1. Как это повлияет на численность хищников (совы, лисы)? 2. Что произойдет с растительностью степи? 3. Объясните, могут ли редуценты компенсировать последствия этого события.
- VI. Сравнение экосистем. Характеристики двух экосистем: Параметр; Экосистема А (степь); Экосистема Б (тайга). Число видов: 15; 50. Длина пищевых цепей: 3-4 звена; 5-6 звеньев. Основные продуценты: Злаки, травы; Хвойные деревья. 1. Какая экосистема устойчивее к изменениям? Приведите два аргумента из таблицы. 2. Почему в тайге пищевые цепи длиннее? 3. Как продуценты влияют на разнообразие консументов в экосистеме Б?
- 4 Choose the correct description. 1 There's a lot of bread, a little flour and very few
- 3 Choose the correct item. 1 Peter has ........... come back from school. A so far B yet C just 2 Have you ........... tried fried bananas? They go really well with ice cream! A yet B ever C last 3 Leonard left for the airport a few minutes ........... A recently B last C ago 4 Have you read any good books ........... ? A since B ever C recently 5 Anna hasn't finished chopping the vegetables ........... A yet B just C ago 6 They ........... came to visit us in May. A ever B last C ago
- На окружности по разные стороны от диаметра АВ взяты точки С и D. Угол DCB равен 12°. Найдите угол DBA. Ответ дайте в градусах.
- Put the halves together
- 5. Match containers and products
- 4. Use any/some, many/much to fill in this dialogue
- 7 На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 нарисованы два четырёхугольника: ABCD A D E F. Найдите разность периметров четырёхугольников ABCD и ADEF. И Ответ:
- 6 Отметьте на числовой прямой точку A (-2 13 18). Ответ:
- 5 Найдите корень уравнения 12-8(4-x) = 4. Ответ:
- 1. Какая форма государства является высшей ценностью в правовом государстве? 1) наличие двухпалатного парламента 2) наличие правоохранительных органов 3) всенародное избрание главы государства 4) многопартийность
- 4. Определите, какой город — столица государства, имеет географические координаты 33° ю.ш. 71° з.д.
- 3. Определите экономический район по краткому описанию: Высокоразвитый район страны, в его состав входит город Федерального значения. Природными ресурсами район не богат, имеются запасы бурого угля, фосфоритов, строительных материалов. Промышленность специализируется на выпуске сложной продукции, требующей высококвалифицированного труда и научных разработок. Занимает первое место по численности населения среди экономических районов.
- 2. Установите соответствие. Субъект РФ 1. Республика Коми 2. Республика Калмыкия 3.Республика Марий Эл Административный центр А) Йошкар-Ола Б) Сыктывкар В) Элиста
- Часть В 1. Укажите три города, в которых находятся автомобильные заводы. 1) Пермь 2) Киров 3) Набережные Челны 4) Тольятти 5) Смоленск 6) Нижний Новгород
- 20. Что общего у Западной Сибири, Поволжья и Центральной России? 1) специализация на черной металлургии 2) специализация на химии органического синтеза и химии полимеров 3) обеспеченность топливно-энергетическими ресурсами 4) обеспеченность лесными ресурсами
- 19. Главными районами цветной металлургии в России являются: 1) Урал и Центральная Россия 2) Центральная Россия и Восточная Сибирь 3) Восточная Сибирь и Урал
- 4. В некотором испытании Бернулли успех наступает с вероятностью p=0,5. Найдите вероятность того, что в серии из 4 таких испытаний наступит ровно 2 успеха.
- 3. На тарелке лежат одинаковые на вид пирожки 3 с мясом, 3 с капустой и 4 с вишней. Саша наугад берет один пирожок. Найдите вероятность того, что пирожок окажется с вишней.
- 4. В треугольнике АВС стороны АВ и ВС равны. Точки М, Н и К — середины сторон АВ, ВС, АС соответственно. Докажите, что треугольники АМК и КНС равны.
- 3. Дано: a||b, $\angle 8 = 120^\circ$. Найдите $\angle 3$.
- 7) (6-5) -e^2 +5 b=-7/9 2) y^2-4y+4-(y-4) при y=-7/9
- 5) CB 2, n/y серединами AB+CD AB+BC
- 12.05 Подготовка к ВПР 1) 13-6/5x-2)=4 2) S=324cm2, S(cmp)=? 3) 13-6(5x-2)=4 4) S(1-3x)+12x=7x 5) A(-1;7)) 6) A(-1;-7))
- 12.05.2026 ФИО Воробьёв. И. B3. Доступ к файлу Julia.zip, находящемуся на сервере shpulka.com, осуществляется по протоколу https. Фрагменты адреса файла закодированы цифрами от 1 до 7. Запишите последовательность этих цифр, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. 1) Julia 2).com 3) shpulka 4).zip 5) :// 6) https 7) / 2. Расширение *.zip на какой тип файла указывает? Ответ:
- Дана. Дружба Пауля Сайера и Джекилберра Анна.
- А 8. Главным признаком деления покрытосеменных на классы является строение их 1) побега 2) семени 3) корня 4) цветка
- 9. Движение по тротуару Если движение велосипедиста по тротуару создаёт помехи для пешеходов, что он должен сделать? Продолжить движение, пешеходы сами должны беспокоиться о своей безопасности Снизить скорость и двигаться осторожнее Посигналить пешеходам и продолжить движение Спешиться и руководствоваться правилами дорожного движения для пешеходов
- M=H
- Ежик + кавычка + 8
- M=P
- Ряд чисел 1, 3, 2, 4
- ЗА + ИГРА
- Белка + 99
- Д=Т
- Мишка + 4 точки + ель + 99
- КА + стакан + "
- a + кленовый лист + 66
- O=E, дом, 3, 2, 1
- A + листочек + D
- Л + K (в круге)
- ТИ + гриб + "
- K + губы + нот
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.