База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Какой поступок Тома Сойера показывает его смелость? а) Побег из дома. б) Спасение Бекки в пещере. в) Обман с забором. г) Торговля билетиками за выученные стихи.
- Homework. Variant 2 1. Find the arithmetic mean of the numbers 4, 4.2, 4.8 and 5. 2. Find the average speed of a bus that traveled for 1.2 hours at a speed of ...
- Homework. Variant 1 1. Find the arithmetic mean of the numbers 0.5, 5.4 and 6.1. 2. Find the average speed of a pedestrian who walked for 1.5 hours at a speed of 3 km/h and 2.5 hours at a speed of 4 km/h.
- Find the arithmetic mean of the numbers. 5,2; 2,5; 3,3; 6,2 = 6,4; 4; 9,2; 4,4 = 43; 4; 6; 7 = 60; 4; 81; 15 = 39; 54; 27; 2 = 12; 24; 84; 40 =
- Find the arithmetic mean of the numbers. 64; 26; 60 = 21; 59; 46 = 28; 29; 42 = 36; 14; 49 = 32; 33; 28 = 27; 19; 41 =
- Часть С. Используя содержание текста «Строение цветка» и знания курса, ответьте на следующие вопросы.
- В2. Соотнесите отдел растений и название растений
- Fill in the blanks with the correct words. Then match them with the numbers provided at the end.
- 2. В каких местах реки — у истоков или в устье — метр воды обладает большей потенциальной энергией? Ответ обоснуйте.
- 1. Определение средней линии треугольника. Доказать теорему о средней линии треугольника. 2. Серединный перпендикуляр. Свойство серединного перпендикуляра к отрезку. 3. Трапеция АBCD с основаниями AD и ВС описана около окружности, AB = 11, BC = 6, CD = 9. Найдите AD. B A решуога.рф C D
- 1. Доказать теорему Пифагора. 2. Биссектриса угла. Свойство биссектрисы угла. 3. К окружности с центром в точке О проведены касательная АВ и секущая АО. Найдите радиус окружности, если АВ = 12 см, АО = 13 см. A B решуога.рф 4. Стороны параллелограмма равны 6см и 7см, угол между ними 60°. Найти высоты параллелограмма.
- 1. Доказать теорему о вычислении площади трапеции. 2. Вписанный угол. Следствия, вытекающие из теоремы о вписанном угле. 3. В окружности с центром в точке О проведены диаметры AD и ВС, угол OCD равен 30°. Найдите величину угла ОАВ. A 0 B C 30° 4. Периметр треугольника равен 40см, две его стороны равны 15см и 9см. Найти отрезки, на которые биссектриса треугольника делит его третью сторону.
- Прочитай факты о помещике Манилове и укажи, что верно, а что — нет. 1. Автор близко знакомит читателя с Маниловым во второй главе: это первый помещик, к которому приезжает Чичиков. 2. В деревне Манилова царит порядок: маленькое поселение с ухоженными домами, окружёнными лесами и прекрасными клумбами. 3. Манилов ведёт праздный образ жизни, вечно мечтает и совершенно не ухаживает за своим хозяйством. 4. У Манилова была мечта — сделать так, чтобы процветало его хозяйство. Для этого ему даже пришлось продать половину своего имения, чтобы все деньги вложить в благоустройство второй половины.
- 2 Read the sentences from the emails and match them to how Ella feels. 1 How are you? ... I hope you catch the thief soon! 2 I don't need to know about your dinner and what time you go to bed. 3 The thief has stolen more jewellery! You must find him quickly! 4 Congratulations, John! Great news and well done!
- 1 Read the emails on Pupil's Book pages 124-125. Then answer the questions with full sentences. 1 What does Superintendent Ella Gibson want from John every day? 2 Why did John go to Wrabness? 3 Who did he talk to on his first day in the village? 4 Why was the hotel chef in the forest? 5 Where did John find the stolen jewellery?
- 4. 4,08 : 0,2 =
- 3. 0,04 : 0,5 =
- 2. 0,1 : 0,5 =
- 1. 0,42 : 0,7 =
- 5. 0,05 : 0,4 =
- 4. 3,06 : 0,3 =
- 3. 0,02 : 0,5 =
- 2. 0,1 : 0,2 =
- 1. 0,32 : 0,4 =
- 5. Найдите значение выражения √20 - 6√11-11. Sanunuume решение и ответ.
- 4. Отметьте на координатной прямой число 7√3. 11 12 13 14
- 3. Укажите номер предложения, в котором дан ответ на вопрос: «Почему старославянский язык получил широкое распространение на Руси?»
- 0-6 баллов - «2» 10-11 баллов - «4» 7-9 баллов - «3» 12-13 баллов - «5» ВАРИАНТ-1 Контрольная работа № 4 Изменения, происходящие с веществами Часть 1 При выполнении заданий этой части под номером выполняемого вами задания поставьте знак «Х» в клеточку, номер которой соответствует номеру выбранного вами ответа. А1. Физическое явление - это: 1) ржавление железа 2) горение древесины 3) скисание молока 4) плавление свинца А2. Сумма всех коэффициентов в уравнении реакции, схема которой Al + Cl2→AlCl3, равна: 1) 4 2) 5 3) 8 4) 7 А3. Схема, являющаяся уравнением химической реакции: 1) H2 + Cl2→ HCI 2) 2Ca + O2→ 2CaO 3) Zn +HCl → ZnCl2+H2 4) H2 + O2→H2O А4. Вещество «Х» в схеме: X + 2HCl = FeCl2 + H2. 1) железо 2) оксид железа 3) хлор 4) гидроксид железа А5. Объём водорода, который полностью прореагирует по уравнению реакции 2Н2 + O2 = 2H2O с 1 моль кислорода, равен: 1) 8,96л 2) 22,4л 3) 44,8л 4) 67,2л А6. Верны ли следующие высказывания?
- 3) Решить ур-е: x/4 + x/8 = 3/2
- 2) Упростить выражение: a⋅(a + 5b) - (a + b)(a - b) b⋅(3a - b) - (a - b)(a + b)
- 1) Решить систему {2x+y = -5 {x-3y = -6
- Пятиклассник Виталий, начав изучать географию, сказал младшей сестре, что хочет стать сейсмологом. Что он мог ответить на вопрос сестры: «А что изучают сейсмологи?»
- Упражнение 1. Запиши числительные в два столбика: 1) с мягким знаком для обозначения мягкости согласного; 2) с разделительным мягким знаком. двенадцат...ю минутами, сем...десят кило- метров, восемнадцат...ю метрами, десят...ю секундами, восем...сот метров, пят...десят человек, девят...ю друзьями, тринадцат... учеников
- Упражнение 4. Прочитай текст. Выпиши имена числительные в столбик и рядом запиши формы родительного, творительного и предложного падежей. Обозначь окончания. Образец: один, одного (Р. п.), одним (Т. п.), об одном (П. п.). ...Тем временем из-за льдины вышли семь белых медведей и прямёхонько к девочке, один другого страшней: первый — нервный, второй — злой, третий — в берете, четвёртый — потёртый, пятый — помятый, шестой — рябой, седьмой — самый большой. (В. Катаев)
- 5.Для каждого физического понятия из первого столбца подберите соответствующий пример из второго столбца. ФИЗИЧЕСКИЕ ПОНЯТИЯ А) физическая величина Б) физическое явление В) физический закон (закономерность) ПРИМЕРЫ 1) электризация янтаря при трении 2) электрометр 3) электрический заряд 4) электрический заряд всегда кратен элементарному электрона
- 4. Транспортёр равномерно поднимает груз массой 190кг на высоту 9м за 50с. Сила тока в электродвигателе равна 1,5А. КПД двигателя транспортёра составляет 60%. Определите напряжение в электрической сети.
- 3. Когда на открытой волейбольной площадке стало жарко, спортсмены перешли в прохладный спортивный зал. Придётся ли им подкачивать мяч или, наоборот, выпускать из мяча часть воздуха? Ответ поясните.
- 1. Установите соответствие между измерительными приборами и физическими величинами, которые с их помощью можно измерить: А) амперметр Б) вольтметр В) омметр 1) напряжение 2) сопротивление 3) мощность 4) сила тока. Ответ запишите в виде таблицы:
- Заполните таблицу. Перечислите 5 регионов с максимальной долей мужчин и 5 регионов с максимальной долей женщин в структуре населения.
- 65. Тип 8 № 14434 Найдите неизвестное значение х из равенства 10х - 31+ 9 = 0.
- 64. Тип 8 № Найдите неизвестное значение х из равенства 4(x + 2) = 17.
- 63. Тип 8 № Найдите неизвестное значение х из равенства 2 – 5(х-8)=x-3.
- 62. Тип 8 № Найдите неизвестное значение х из равенства 3(8+x) - 6x = 3.
- 5.2. Какую долю суточной физиологической нормы углеводов (360 г) получил Иван, 20 г сливового сока? Ответ подтвердите расчётом.
- 1. Используя данные приведённой ниже таблицы, определите, какую массу углеводов получил при этом организм юноши. Ответ подтвердите расчётом. Содержание углеводов в некоторых соках Сок Лимонный Яблочный Апельсиновый Гранатовый Сливов Массовая доля углеводов, % 2,5 9,1 12,8 14,5 16,1
- 1. Подобные треугольники. Теорема об отношении площадей подобных треугольников. 2. Определение косинуса острого угла прямоугольного треугольника. Чему равны значения косинуса для углов 30°, 45°, 60°? 3. В треугольнике АВС известно, что АС = 54, BM — медиана, ВМ = 43. Найдите AM. 4. В параллелограмме АВСД высота, опущенная на сторону СД, делит её пополам и образует со стороной ВС угол 30°, АВ = 12см. Найти периметр параллелограмма.
- 1. Доказать теорему о вычислении площади параллелограмма. 2. Вписанная окружность, центр вписанной окружности. Свойство сторон четырёхугольника, описанного около окружности. 3. Найдите угол ADC равнобедренной трапеции ABCD, если диагональ АС образует с основанием ВС и боковой стороной АВ углы, равные 30° и 50° соответственно. 4. В треугольнике АВС угол А = 75°, угол В = 30°, АВ = 10см. Найти площадь треугольника.
- 1. Квадрат. Свойства квадрата. Доказать, что если в ромбе диагонали равны, то ромб является квадратом. 2. Центральный угол. Свойство центрального угла. 3. Сторона ромба равна 4, а один из углов этого ромба равен 150°. Найдите высоту этого ромба. 4. Высота ВД треугольника АВС делит сторону АС на отрезки, равные 7 см. и 4 см. Площадь треугольника равна 55см². Найти длину ВД.
- 1. Ромб. Свойства ромба. Доказать, что диагонали ромба взаимно перпендикулярны. 2. Определение подобных треугольников. Признаки подобия треугольников. 3. Диагональ BD параллелограмма ABCD образует с его сторонами углы, равные 65° и 50°. Найдите меньший угол параллелограмма. 4. В ромбе АВСД биссектриса угла ВАС пересекает сторону ВС и диагональ ВД соответственно в точках М и К, угол АМС равен 120°. Найти величину угла АKB.
- Задание 5. Дать определение. Дайте определения следующим терминам: 1. Федеративный 2. Конституция 3. Сепаратизм договор
- 1) Является ли решением уравнение: 10x + y = 12 пары чисел (-2; 12), (0,1; 11), (2; 1)? 2) Постройте графики уравнений. 2x - 4 = 6; x + 6y = 0 3) Имеет ли система решения (6x + y = 18; 10x + y = 12)
- Put the words in the correct order. 1. rain / animals / Acid / harmful to / is / plants / and . 2. fumes / from cars / Toxic / cause / pollution / air . 3. The / of /a/ habitats/big/is/problem/ loss / natural . 4. dying/in/species/ Many / river / this / are / fish . 5. pollutes / Factory / the / soil / waste / often . 6. clouds / There / cities / over / are / polluted / big . 7. trees / Acid / slowly/rain / kills . 8. Fish/ polluted / live / water/can't/in .
- Complete. 1. Air pollution: 2. Soil pollution: 3. Water pollution:
- 16. На окружности по разные стороны от диаметра взяты точки M и N. Известно, что ∠NBA = 69°. Найдите угол NMB. Ответ дайте в градусах.
- 15. В треугольнике ABC известно, что AB = BC, ∠ABC = 122°. Найдите угол BCA. Ответ дайте в градусах.
- Хвощи - это ________ (А) растения, размножающиеся при участии ________ (Б). В наших лесах встречается два вида побегов хвоща: ________ (В), на котором развиваются споры, и ________ (Г), похожий на маленькую зелёную ёлочку. Появление хвощей на полях — признак избыточного содержания кислот в почве. 1) весенний 2) семенные 3) луковица 4) насекомое 5) летний 6) осенний 7) вода 8) споровые
- Пиналъёс (умой)умой эскере(ай) улон котырдэс. Малы тылобурдоос пурысесь нош зозъес вожесь? Возь вылын турын (куар) пушкын писпуос вылын улись (нымы)кибыос зозъес кензалиос пӧртэм бакаоc тылобурдоос вож тусъемесь луо нош пустыняын улисьёс дуэос кензалиос сусликъёс кыйёс курень яке (чужмыт)курень луо. Арктикаысь но тундраысь тросэз пойшуръёс гондыр полярной уйсы (кыр)сяла тӧдьы гонэн шобырскемын. (Нымы)кибыослэн пойшуръёслэн сӧсьёслэн тылобурдоослэн таче аспӧртэмлыксы соосты быронлэсь уте. (Кудог пойшуръёс ватись туссэс вошъяло. (Луд)кеч толал-тэ тӧдьы гонэн шобырске нош гужем тыбырыз но урдэсъёсыз (пурысь)(пыр)курень луо. Нош (кудог учыре ватись тус пӧйшурлы изъян но вае кылсярысь сӥзьыл лымы кема усьытэк улыку тӧдьы гонэн шобырскем (луд)кечъёслы зичылэсь яке мукет сьӧсьёслэсь пегзыны туж шуг луэ соин ик нуназе соос ватско пырыны луонтэм куакъёс пӧлы. («Зечбур!».)» повестьысьтыз
- 248 уж. Гожъялэ, скобкаосысь кылъёсты поттылыса но пусъес пуктылыса. Текстэз стилезъя, типезъя эскере.
- 2) Верно решены выражения. -1 2/9+(-2 1/11) = -3 20/99; -3 1/6-(-2 1/3) = -2/3.
- 2) Верно решены выражения. -2 1/8+1 2/7 = 3 23/56; -4 3/8-2 1/6 = 6 13/24;
- 1) Решите выражения -112+225; -67,5+125,73. 376-(-456); 106,04-(-0,56) -347-457 -63,34-45,08. -234-(-567) -5,4-(-45,7).
- 1) Решите выражения - 38+85; -76+56,9; 134-(-56); 87,45-(45,7); -246-345; -0,56-9,07; -89-(-34); -5,96-(-56);
- 1) Решите выражения -55+73; -25,8+56; 54-(-74); 6,5- (-2,3); -74-567; -35,56-24,44; -123-(-56); -8,09-(-34,1);
- 1) Решите выражения a)-75+36; -36,5+45,7; б) 34-(-56); 2,3-(-7,4); в) -55-36; -2,03-7,59; г)-45-(-56); -0,89-(-34);
- x - 24 = 56 x : 16 = 6
- 7. Упрости выражение $${\left(-\frac{2a^{3}b^{2}}{3ab^{3}}\right)}^{2}$$ и найди его значение при $$a = 3, b = 0.5$$. В ответе запиши найденное значение.
- 5. В одр краски каком из них вода скорее окрасится и почему?
- 4. На рисунке изображен опыт, который проводила ученица для определения объема тел неправильной формы (см. рис.). Какое значение с учетом погрешности измерени получилось у нее? а) 59 ± 2 см³ б) 16 ± 2 см³ в)12 ± 0,1 см³ г) 46± 0,1 см³
- а) 5 мл б) 10 мл в)2,5 мл г) 100 мл
- 4. Михаил Кузьмич Кузьмин поэт меншен хӑйне Ҫеспел тене? Кам вал Ҫеспёл Мишши? Вал чаваш поэчё. Унан чан-чан яче — Михаил Кузь- мич Кузьмин. Михаил Кузьмич Кузьмин хӑйне меншён Ҫеспёл тене? Ҫеспёл черченкё чечек, анчах вал сиверен харамасть. Юр айёнчен тухать. Саван пекех Ҫеспёл Миш- ши те никамран, нимёнрен хараман. Вал чи малтан чаваш чёлхи, чӑваш херарӑмё, чӑваш ачи с̧инчен актуаллӑ сӑвӑсем сырнӑ. 5. Докажите, что
- На рисунке изображен майский жук. Выберите характеристики, соответствующие данному животному. В ответ запишите соответствующие цифры.
- 7.1. Установите соответствие между характеристиками и классами хордовых в каждой позиции данной в первом столице, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Ученик измеряет коэффициент жесткости пружины. Удлинение пружины составляет x = 20 мм при приложенной силе F = 23 Н. 1. Рассчитайте коэффициент жесткости пружины k. 2. Рассчитайте абсолютную погрешность δk коэффициента жесткости пружины, если абсолютная погрешность измерения силы составляет 1 Н, а абсолютная погрешность измерения длины — 1 мм. Кратко поясните вычисления. 3. Можно ли с учётом погрешностей величины, считать, что жесткость пружины меньше 1200 Н/м? Свой ответ обоснуйте. Решение: Ответ:
- Изображение предмета, мысленно рассеченного одной или несколькими плоскостями, называется: А) разрезом: В) сечением; D) дополнительным видом.
- Как называется изображение на плоскости, непараллельной плоскостям проекций, с целью получения изображения без искажения формы и размеров предмета? А) местный вид: В) дополнительный вид; С) главный вид; D) выносной элемент.
- Укажите, как называется изображение обращенной к наблюдателю видимой части поверхности предмета: А) вид: С) сечение: В) разрез; D) выносной элемент.
- Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания, раскройте скобки. 1. Матросы мне ли говорить вам о ваших подвигах! 2. Горишь ли ты лампада наша подруга бдений и пиров? 3. Иди Алёшечка распишись только. 4. Мужайтесь боритесь о храбрые други. 5. Шумите вешние дубравы! 6. Помогите господа дайте устриц. 7. Как поживаете Иван Демьяныч? 8. Как могу подружки петь? 9. Ты не ходи к ним.
- Докажите тождество: a) (a-3c)(4c + 2a) + 3c(a + 3c) = (2a - c)(3c + 5a) - 8a²; 6) (1-2b)(1-5b+b²) + (2b-1)(1-6b+b²) = b(1-2b).
- Простите выражение: a) (y-3)(y² + 9)(y + 3) - (2y² - y)² – 19; 6) (1-a)(1 - a²) + (1 + a)(1 + a²) – 2a(1 + a)(a – 1).
- Докажите, что значение выражения не зависит от значения переменной: a) (a-1)(a² + 1)(a + 1) - (a² - 1)² - 2(a² – 3); 5) (a²-3)² - (a-2)(a² + 4)(a + 2) - 6(5 – a²).
- Решите уравнение: a) x²(x + 2) - x(x + 1)² = 5x + 9; 6) (y-3)² + 3(y+2)(y - 2) = 9 + 4y².
- 1. Решите уравнение: a) x(x + 2)(x-2) - x(x² - 8) = 16; 6) 2y(4y-1)-2(3 – 2y)² = 48.
- 4 Используя содержание текста «Амурский тигр», ответьте на следующие вопросы. 1) Где сосредоточен ареал амурского тигра? 2) В какое время суток наиболее активен амурский тигр? 3) Чем питается амурский тигр? Предположите, почему в данное время Амурский тигр нуждается в охране?
- 3 Ответьте на вопрос: почему искусственное сообщество является менее устойчивым, чем естественное. Приведите пример.
- Подберите пару: термины - понятия. Понятия: 1) Леса умеренного пояса с преобладанием хвойных деревьев. 2) Ветры ураганной силы, возникающие на равнинах Северной Америки при встрече над ними арктических и тропических воздушных масс. Термины: а) торнадо б) иглу в) кадьяк г) пончо д) тайга
- Река Ниагара, соединяющая озера Эри и Почти полгода покрыта льдом река: а) Колумбия; б) Огайо; в) Миссури; г) Юкон.
- На западных склонах Кордильер в умеренных широтах осадки выпадают равномерно в течение года, так как их выпадению способствует: а) холодное течение; б) постоянно высокое атмосферное давление; в) западный перенос воздуха и расположение гор; г) арктический воздух.
- 7. В каком из представленных городов Северной Америки зима самая холодная: а) Мехико; б) Чикаго; в) Черчилл; г) Денвер.
- 6. В осадочных породах на побережье Мексиканского залива находятся месторождения: а) железной руды; б) нефти и газа; в) урана; г) золота
- 4. Какой из указанных полуостровов самый северный: а) Аляска; б) Калифорния; в) Юкатан; г) Флорида.
- 3. Выберите правильный ответ. Именем А. Маккензи назван(а) ... (мыс, полуостров, река, гора). Крайняя южная точка Северной Америки - мыс Марьято – расположена в ... (Северном, Южном) полушарии на широте (7°, 52°, 65°, 71°)
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1x1 изображён треугольник АВС. Найдите длину его медианы, проведённой из вершины С.
- Select the correct statements about natural complexes.
- Вставьте пропущенные буквы и раскрывая скобки, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (1)Ж..луди (не) сомне(н, нн)о каждый держал на ладон.. и уд..влялся их форм.. и кр..соте. (2) Как правило на каждом из них шероховатая шапочка а в ней гладкий плод. (3)Осенью пост..пе(н, нн)о с..зр..вая ж..луди со стуком падают с веток. (4)(Не) которые лесные об.. татели ждущие этого момента мгнове(н, нн)о устр..мляют..ся на к..рмёжку. (5) Скач..т по веткам белка держа в зубах желанный плод. (6) Хв..тают ж..луди сойки постоя (н, нн)о ссорясь. (7) Пр..ход..т в дубравы олени и кабаны. (8) Для кабанов ж..луди самый питательный корм. (9)Зимой можно увид..ть тропы пробитые этими ж..вотными к (не)которым дубам. (10) Уч..ные утверждают: первым хлебом древнего человека был хлеб ж..лудёвый. (11)Предки наши проб..вавшие на вкус плоды подар.. (н.нн)ые пр..родой (не)сомне(н, нн)о ценили питательность ж..лудей. (12)Их вымач..вали сушили по..жар..вали на огне. (13) Пост..пе(н, нн)о вид..мо дело д..шло до выпеч..ки хлеба. (14)Ра(з/с) капывая древнее п..селение археологи как(то) обнаруж..ли печи с отп..чатками ж..лудей в глин... (15) Да и в вое(н, нн)ые годы в (не)которых сёлах пекли ж..лудёвый хлеб пом..гавший людям выжить. (По В. Пескову) Ж луди несомнено каждыий держал на ладонь и удивлялся Шана а в ней гладики плод, постепено созревая их оформуме и красоте, как правило на каждом из них мериловатая ке лу со стукам карают с веток, не которые лесные обитатели созревая идуи этого момента мниновем устремляются на крмежку скача го ветнам белка дерма в зубал желанный плод. Хват желуди самый мита сойки постояно в и не луди
- Объем прямоугольного параллелепипеда и куба. Какой геометрической фигурой является каждая грань куба?
- Монету подбросили 10 раз, из них 6 раз выпал орёл. Какова частота появления решки в этой серии экспериментов?
- 4. Fill in the correct prepositions. 5. Don't put any milk in Ann's coffee; she is allergic ... all dairy products.
- 4. Fill in the correct prepositions. 4. Sam still hasn't recovered ... his bad cold.
- 4. Fill in the correct prepositions. 3. Drinking too little water can lead ... headaches.
- 4. Fill in the correct prepositions. 2. How do you manage to keep ... good shape.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.