Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1.Подбери слова, обозначающие признаки предмета. Мебель (для чего?) - флажок (какой) - местность (какая?) - журнал (какой?) - столик (какой?) -
- В какой строке допущена ошибка в постановке ударения?
- 25. В треугольнике ABC биссектриса BE и медиана AD перпендикулярны и имеют одинаковую длину, равную 8. Найдите стороны треугольника ABC.
- 24. Окружности с центрами в точках I и J не имеют общих точек, и ни одна из них не лежит внутри другой. Внутренняя общая касательная к этим окружностям делит отрезок, соединяющий их центры, в отношении m:n. Докажите, что диаметры этих окружностей относятся как m:n.
- 23. Отрезки AB и CD являются хордами окружности. Найдите расстояние от центра окружности до хорды CD, если AB = 36, CD = 48, а расстояние от центра окружности до хорды AB равно 24.
- 22. Постройте график функции \( y = \frac{9x + 1}{9x^2 + x} \). Определите, при каких значениях k прямая \( y = kx \) имеет с графиком ровно одну общую точку.
- 21. Два велосипедиста одновременно отправляются в 112-километровый пробег. Первый едет со скоростью на 9 км/ч большей, чем второй, и прибывает к финишу на 4 часа раньше второго. Найдите скорость велосипедиста, пришедшего к финишу вторым.
- 20. Решите уравнение: \(\frac{1}{x^2} - \frac{3}{x} - 4 = 0\)
- 6·7·2·2·208955
- 6 t. 22. 3955
- 5. Исправь ошибки. 4+5=9 4+3=8 9+1=11 3+4=7 3+1=4 8-5=4
- The image displays a geometric problem with a right-angled triangle and some labeled lengths. The lengths are '2' and '3' along the top horizontal side, '4' along the vertical side, and 'x-?' along the hypotenuse. A dashed line divides the horizontal segment of length 3 into two parts. There is a right angle symbol in the top right corner.
- 8. Запишите длину отрезка AB, равного 3 м 9 см 5 мм: a) в миллиметрах б) в сантиметрах в) в дециметрах г) в метрах
- 7. Вычислите наиболее удобным способом: a) 12,83 + (18,49 + 7,27) б) 35,048 – (7,34 + 4,048)
- 6. Представьте число в виде суммы разрядных слагаемых: a) 30,025 б) 406,2007
- 15. В ДНК содержится 30% цитозина (Ц). Сколько в ней тимина (Т)? A) 30% Б) 20% B) 40% Г) 70%
- 14. Гомологичные органы (рука человека и лапа собаки) — результат: А) Конвергенции Б) Дивергенции В) Параллелизма Г) Ароморфоза
- 13. Возникновение многообразия животных — это: А) Идиоадаптация Б) Дегенерация В) Ароморфоз Г) Конвергенция
- 12. Вид, существующий только в определенной местности (острове), оценивают по ... критерию: А) Экологическому Б) Географическому В) Морфологическому Г) Генетическому
- 11. Зародышевый листок, из которого формируется нервная система: А) Энтодерма Б) Мезодерма В) Эктодерма Г) Бластомеры
- 10. В фазу созревания овогенеза образуется: А) 4 яйцеклетки Б) 1 яйцеклетка и 3 полярных тельца В) 4 сперматозоида Г) 2 яйцеклетки
- 9. Участок ДНК, кодирующий один белок, называется: А) Нуклеотид Б) Ген В) Хромосома Г) Триплет
- 8. Организм с генотипом ААВЬ является: А) Дигомозиготным Б) Гетерозиготным по одному признаку В) Дигетерозиготным Г) Рецессивным по обоим признакам
- 7. Пример вегетативного размножения: А) Партеногенез Б) Размножение клубнями В) Изогамия Г) Конъюгация
- 6. В результате мейоза число хромосом в дочерних клетках: А) Удваивается Б) Уменьшается вдвое В) Остается прежним Г) Утраивается
- 5. Генотип, состоящий из двух разных аллелей одного гена: А) Гомозигота Б) Гетерозигота В) Доминанта Г) Рецессива
- 4. Человек относится к типу: А) Млекопитающие Б) Приматы В) Хордовые Г) Животные
- 3. Внутренняя полужидкая среда клетки, в которой находятся органоиды: А) Цитоплазма Б) Кариоплазма В) Вакуоль Г) Матрикс митохондрий
- 2. Самый высокий уровень организации жизни, представленный всеми экосистемами планеты: А) Популяционно-видовой Б) Биогеоценотический В) Биосферный Г) Организменный
- 1. Свойство организмов, обеспечивающее непрерывность жизни на Земле: А) Дыхание Б) Питание В) Размножение Г) Выделение
- 2x + 70 = 40
- 617 . 22 . 28955
- 13. Возникновение многоклеточных животных — это: А) Идиоадаптация Б) Дегенерация В) Ароморфоз Г) Конвергенция
- 8. Организм с генотипом ААВВ является: А) Дигомозиготным Б) Гетерозиготным по одному признаку В) Дигетерозиготным Г) Рецессивным по обоим признакам
- В какой строке во всех словах ударение поставлено верно?
- Подчеркни имена персонажей русских народных сказок, ставших героями книги про домовёнка Кузьку. Водяной, Леший, Баба Яга, Кощей Бессмертный, Кикиморы болотные, Василиса Прекрасная, Лиса.
- 11. Установите соответствие между функциями и их графиками.
- 10. На тарелке лежат одинаковые на вид пирожки: 1 с творогом, 12 с мясом и 3 с яблоками. Ваня наугад берёт один пирожок. Найдите вероятность того, что пирожок окажется с мясом.
- 9. Решите уравнение \(x^2 - 144 = 0\). Если уравнение имеет более одного корня, то в ответ запишите меньший из корней.
- 8. Найдите значение выражения \(\sqrt{a^2 · (-a)^6}\) при \(a = 2\).
- Произвести попозиционную приёмку 15 числа и осуществить выкладку товара.
- Вычислите: (2√6)² - 3(√21)²
- 5. Исправь ошибки.
- 1102. \(\left(\frac{3\sqrt{b}}{\sqrt{b^2}-9\sqrt{b}} + \frac{\sqrt{b}}{\sqrt{b}-9}\right) - (b^2+18b+81)^{0.5}\)
- 1101. \(\left(\frac{9a-25a^{-1}}{3a^{\frac{1}{2}}-5a^{-\frac{1}{2}}} - \frac{1}{a^{\frac{1}{2}}+2a^{-\frac{1}{2}}}\right) : \frac{a+7+10a^{-1}}{a+2}\)
- 1100. 2) \((\sqrt{a}+\sqrt{b})^2 \cdot \left(\frac{1}{a}+\frac{1}{b}\right)\)
- 1100. 1) \(\left(\frac{\sqrt{a}+\sqrt{b}}{\sqrt{a}-\sqrt{b}} - \frac{\sqrt{a}-\sqrt{b}}{\sqrt{a}+\sqrt{b}}\right) : \frac{2\sqrt{ab}}{a-b}\)
- 1099. \(\frac{a^{-1}-b^{-1}}{a^{-2}-b^{-2}}\)
- 1098. 1) \(\left(\frac{\sqrt{a}}{\sqrt{a}-1} + \frac{\sqrt{a}}{\sqrt{a}+1}\right) : \frac{a}{a-1}\)
- 1097. 1) \(6n\sqrt{\frac{1}{2n^2}}\cdot\sqrt{18mn}\)
- 1096. 2) \(\frac{m}{2m^2+1} - \frac{4m^2}{2m^2-1}\)
- Упростить выражение (1096—1103). 1096. 1) \(\frac{1}{x^{-\frac{1}{2}}} - \frac{1}{x^{-\frac{1}{2}}-1}\)
- 1095. 2) \(\frac{a+\sqrt{a^2-x^2}}{a-\sqrt{a^2-x^2}} - \frac{a-\sqrt{a^2-x^2}}{a+\sqrt{a^2-x^2}}\) при \(a=3, x=\sqrt{5}\)
- 1095. 1) \(\left(1+\sqrt{\frac{a-x}{a+x}}\right)\cdot\left(1-\sqrt{\frac{a-x}{a+x}}\right)\) при \(a=5, x=4\)
- 1094. 1) \(\frac{1}{4+4\sqrt{a}} - \frac{1}{4-4\sqrt{a}} - \frac{1}{4}\) 2) \(\frac{a\sqrt{2}+b\sqrt{2}-1}{a\sqrt{2}-b\sqrt{2}+2a}\)
- 4. У Серёжи и Пети всего 69 марок. У Пети марок в \( 1\frac{7}{8} \) раза больше, чем у Серёжи. Сколько марок у каждого из мальчиков?
- 3. Решите уравнение \( y - \frac{4}{7} y = 4,2 \).
- 2. Вспахали \( \frac{6}{7} \) поля, что составило 210 га. Какова площадь всего поля?
- 67022-208955
- Основные задачи ФССП России включают в себя:
- Задание № 3 (20 июня) 1. Спиши текст. Проверь. Подчеркни главные члены предложений
- Задание №1 (6 июня) 1. Спиши текст. Проверь. Подчеркни мягкие согласные Разные бывают птичьи домики. Самое большое гнездо у орла. Орёл делает его из толстых сучьев. Самый красивый домик у пеночки. Она вьёт его на ветках берёзы. Найдёт пеночка в саду цветную бумагу и украсит своё жильё. (По В. Бианки.)
- 22. Русские народные сказки: "У страха глаза велики", "Крошечка Хаврошечка", "Сивка - Бурка", "Царевна - лягушка".
- b. \(\frac{3}{10} + \left(-\frac{4}{5}\right)\)
- 3 Is Ben the tallest boy?
- 2 Are bikes bigger than cars?
- 1 Are cheetahs faster than elephants? Yes, they are.
- Что необходимо сделать в случае прихода товара с истекшим сроком годности из Распределительного центра?
- 1488:67
- PROYECTO DE LA SEMANA: ¡CAMBIA TU PELÍCULA FAVORITA! Imagina que eres guionista y tienes la oportunidad de cambiar tus películas o dibujos animados favoritos. Tu tarea es elegir tres películas, series o dibujos animados que te gusten mucho y proponer cambios utilizando el Presente de Subjuntivo. Para cada película o dibujo, escribe cinco frases sobre los personajes. Explica qué te gustaría cambiar de ellos, qué esperas que hagan o cómo quieres que sean. Utiliza expresiones como: Quiero que..., Me gustaría que..., Espero que..., Prefiero que..., Es importante que... Después, escribe cinco frases sobre la historia. Piensa en las escenas, los problemas, las aventuras o el final. Explica qué cambiarías y qué recomendarías para mejorar la historia. Utiliza expresiones como: Es mejor que..., Es necesario que..., Recomiendo que..., Prefiero que..., Quiero que... A continuación, inventa un personaje nuevo para cada historia. Describe brevemente cómo es y escribe cinco deseos, recomendaciones o necesidades relacionadas con este personaje utilizando el Presente de Subjuntivo. Por último, inventa un final alternativo para una de las historias (120-150 palabras). Después del texto, escribe diez frases explicando por qué este final es mejor. Utiliza expresiones de deseo, recomendación, opinión o necesidad. Al terminar el proyecto, revisa tu trabajo y comprueba que has utilizado correctamente el Presente de Subjuntivo y que has empleado diferentes expresiones como: Quiero que..., Espero que..., Me gustaría que..., Prefiero que..., Es importante que..., Es necesario que..., Es mejor que... y Recomiendo que...
- Сократите дробь: (7m^2 + 7m + 7) / (m^3 - 1)
- 3/70 + 4/5
- 19. Какое из следующих утверждений верно?
- 17. Диагональ BD параллелограмма ABCD образует с его сторонами углы, равные 65° и 80°. Найдите меньший угол этого параллелограмма.
- 16. Сторона квадрата равна 2√2. Найдите радиус окружности, описанной около этого квадрата.
- На заседании Государственной Думы были рассмотрены следующие вопросы: утверждение по представлению Президента кандидатуры Председателя Правительства РФ; утверждение изменения границ между субъектами РФ; заслушивание ежегодных отчетов Правительства РФ; назначение на должность и освобождение от должности Уполномоченного по правам человека; объявление амнистии; назначение на должность по представлению Президента РФ Председателя Конституционного суда РФ, его заместителя и судей КС РФ, Председателя Верховного Суда РФ, его заместителей и судей ВС РФ. Все ли названные вопросы относятся к компетенции Государственной Думы? В чем разница между Государственной Думой и Советом Федерации? Как называется орган власти, в который входят Совет Федерации и Государственная Дума?
- 228 + 228 =
- 6 Mice are the
- 5 Cheetahs are
- 4 Cars are
- 3 Bikes are the
- 2 Ben is
- 1 Carl is the
- b. \(\frac{3}{10} + \left(-\frac{1}{5}\right)\)
- 15. В треугольнике АВС известно, что AC = 14, BM — медиана, ВМ = 10. Найдите АМ.
- 14. При проведении опыта вещество равномерно охлаждали в течение 10 минут. При этом каждую минуту температура вещества уменьшалась на 7° С. Найдите температуру вещества (в градусах Цельсия) через 5 минут после начала проведения опыта, если его начальная температура составляла -7° C.
- b. \(\frac{3}{10} + \frac{1}{5}\) =
- Дайте развёрнутый ответ: Стили учения.
- Проанализируйте ситуацию и ответьте на вопрос. Две ученицы 2-го класса начали часто отпрашиваться в туалет во время уроков. Как выяснилось позже, эти дети ходили в мужской туалет, чтобы подсматривать за мальчиками, и смеялись над ними. Какой вид воспитания требует педагогической коррекции в данном случае?
- Calculate: 6. \(\frac{5}{12} + \left(-\frac{7}{9}\right) =\)
- 27. В каком размере работодатель (за исключением государственных унитарных предприятий и федеральных учреждений) осуществляет финансирование мероприятий по улучшению условий и охраны труда работников?
- Распределите мотивы педагогической деятельность от наиболее желаемых до наименее значимых в профессии.
- Ориентирована на примитивный, незыскательный эстетический вкус и предполагает художественную неразвитость реципиента. Выберите один ответ:
- Мощность постоянного тока (в ваттах) вычисляется по формуле P = I^2 * R, где I – сила тока (в амперах), R – сопротивление (в омах). Пользуясь этой формулой, найдите сопротивление R, если мощность составляет 144 Вт, а сила тока равна 6 А. Ответ дайте в омах.
- Какое из утверждений для этого числа является верным?
- Способности к преподаваемому предмету — это
- Что из перечисленного является доминирующей потребностью младшего школьника?
- Кто изучал процессы научения и памяти?
- Верно ли утверждение, что в педагогической деятельности немаловажное значение имеет внешняя привлекательность педагога?
- Задание 2. Исправьте ошибки в предложениях.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.
