База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. От какого события принято отсчитывать историю города Москвы?
- 4. Как называется наука, изучающая историю появления и значение географических названий (улиц, площадей)?
- 3. Какая река Москвы полностью заключена в трубу под землёй, но сохранилась в названиях улиц?
- 2. Какой материал использовали для строительства первых укреплений Кремля при Юрии Долгоруком в 1156 году?
- 1. Какой век (эпоху) учёные считают временем появления первых человеческих стоянок на территории современной Москвы?
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? 289+A=711
- В магазин завезли овощи. Две седьмых всех овощей - помидоры, а три седьмых всех овощей - огурцы. Сколько килограммов помидоров завезли в магазин, если огурцов завезли 105 кг?
- Запишите 16/26 в виде несократимой дроби.
- 2. Какая единица измерения используется для силы в системе СИ?
- 1. Что из перечисленного является веществом?
- Circle the odd word out.
- Расположите эти метеостанции в порядке уменьшения их высоты над уровнем моря (от наибольшей к наименьшей). Запишите в ответе получившуюся последовательность цифр.
- Автомобиль выехал из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 200 км, в 8 часов. Одновременно с ним из пункта В, расположенного между пунктами навстречу ему выехал велосипедист. Доехав до пункта Б, водитель автомобиля сделал остановку на 4 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. График движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из А в Б. По горизонтали указано время, по вертикали — расстояние до пункта Б.
- Найдите внешний угол при вершине С. Ответ дайте в градусах.
- Как называется ткань, которую Вы указали?
- 14.2. Какая ткань преобладает в семенах Томата обыкновенного? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1-5 и запишите в ответе соответствующую цифру.
- 14.1. Найдите на рисунках 1-5 элементы ткани, которая обозначена буквой А.
- 20. Прочитай предложение. Какими близкими по значению словами можно заменить выделенные слова в этом предложении?
- 19. Придумай и запиши два предложения: первое с глаголом светило, второе с именем существительным светило. Слова изменять нельзя.
- 18. Впиши пропущенные приставки.
- 17. Разбери по составу выделенные слова.
- 16. Вставь пропущенные буквы, соедини каждое слово стрелочкой с проверочным словом.
- 15. Выпиши из слова ИЗВЕСТНЫЙ
- 14. Запиши план к тексту «На болоте».
- 13. Запиши одним предложением основную мысль текста «На болоте».
- 9. Кто из поэтов (Кулиев, Карим, Гамзатов) в стихотворении «Бессмертие» (фрагменты) говорит о том, что человек жив до тех пор, пока его помнят потомки, — тем самым проводя мысль о семье как о цепи поколений?
- 8. В каком стихотворении Г. Тукая родная деревня описывается как место, где прошло детство, где живут близкие, — то есть малая родина становится продолжением семьи?
- 7. В стихотворении Р. Гамзатова «Журавли» образ журавлей символизирует:
- 6. Как связана тема семьи в «Самой лёгкой лодке в мире»?
- 5. Какой эпизод повести Фраермана особенно остро показывает любовь отца к Тане, несмотря на разлуку?
- 4. В повести Р. И. Фраермана «Дикая собака Динго, или Повесть о первой любви» семья главной героини Тани:
- 3. Ответь на вопросы по тексту. Какие меры были приняты Александром І в первые годы правления для смягчения крепостного права? (Укажи не менее двух)
- 3. Ответь на вопросы по тексту. Как убийство отца (Павла 1) повлияло на Александра !?
- 3. Ответь на вопросы по тексту. Какие внутренние задачи Александр І считал главными для Российской империи? (Назови не менее трёх)
- 2. Работа с понятиями. Государственный Совет
- 2. Работа с понятиями. Вольные хлебопашцы
- 2. Работа с понятиями. Министерства
- 2. Работа с понятиями. Негласный комитет
- 1. Заполни хронологическую таблицу.
- Решите уравнение 14-4x²-x=0.
- Укажите номер утверждения, которое является ложным высказыванием.
- На рисунке изображён граф. Ваня обвёл этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Ваня начал обводить граф, если он закончил его обводить в вершине Е?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображён треугольник АВС. Найдите длину его медианы, выходящей из вершины В.
- Окружности касаются внутренним образом. r₁ = 4 см, R₂ = 6 см. Чему равно расстояние между центрами окружностей?
- В ходе социологического опроса гражданам задавали вопрос: «В какой мере государство выполняет свои обязанности перед гражданами?» Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в графическом виде.
- Верны ли следующие суждения о семье? А. Нуклеарная семья включает родителей и их несовершеннолетних детей. Б. В отличие от участников других малых групп, между членами семьи существуют непосредственные личные контакты.
- 36 из 92 римских императоров достигли высокого общественного положения, поднявшись из низших социальных слоёв. Этот пример иллюстрирует
- Верны ли следующие суждения о покупательной способности денег? А. Объём товаров и услуг, который можно приобрести на некоторое количество денег в данный момент времени, называют покупательной способностью денег. Б. Покупательная способность денег в России устанавливается Центральным банком.
- 19. Какой шаг является первым в процессе 3D-печати?
- 18. Что такое 3D-принтер?
- 17. Какую специфическую задачу может решать беспилотный летательный аппарат в сфере медицины?
- 16.Если БПЛА используется для картографирования полей, мониторинга урожайности и опрыскивания сельскохозяйственных культур, то к какой категории по назначению он относится?
- 15. В какой природной зоне России наилучшие условия для сельского хозяйства?
- 14. Какие животные не относятся к крупному рогатому скоту?
- 13. Какое сельскохозяйственное растение относится к бахчевым культурам?
- 12. Что является важнейшей зерновой культурой России?
- 11. Какие особенности характерны для сельского хозяйства?
- Определите, в какой из обозначенных на карте цифрами точек происходит процесс раздвижения литосферных плит с земной корой океанического типа.
- Зональность — одна из важнейших закономерностей, свойственных географической оболочке. Какое из перечисленных географических явлений является примером её проявления?
- 6. Вычислить массу 4%-ного раствора гидроксида калия, необходимого для получения 9,8 г гидроксида меди (II) при взаимодействии щёлочи с раствором сульфата меди (II).
- 5. Уравнять методом электронного баланса, указать окислитель и восстановитель FeCl2 + Cl2→ FeCl3
- 4. Осуществить схему превращений: Na → Na2O2 → Na2O → NaOH Запишите уравнение в молекулярном и ионно-молекулярном виде.
- 3. Сокращённое ионное уравнение Cu2+ + S² = CuS описывает взаимодействие
- 2. Общее свойство железа и меди
- 1. В качестве восстановителя в металлургии используют
- По вертикали: 29. Глава средневекового университета.
- По вертикали: 28. Наука о гербах.
- По вертикали: 25. Глава городского самоуправления в средневековых городах.
- По вертикали: 21. Отпущение грехов за деньги католической церковью.
- По вертикали: 19. Место торговли, где продавались различные товары.
- По вертикали: 18. Жилище рыцаря.
- По вертикали: 16. Феодальная повинность крестьян, заключавшаяся в отработке на земле феодала.
- По вертикали: 15. Цветное изображение из стекла в окне церкви или замка.
- По вертикали: 14. Основная часть населения занимавшаяся сельским хозяйством.
- По вертикали: 10. Способ изготовления книг используя специальные оттиски.
- По вертикали: 8. Последователи учения Яна Гуса.
- По вертикали: 6. Помощник рыцаря, юноша, обучающийся воинскому искусству.
- По вертикали: 5. Сложный восточный, средневековый орнамент из геометрических и растительных элементов.
- По горизонтали: 30. Феодал, который получил земельный участок от более крупного феодала.
- По горизонтали: 28. Средневековый ремесленник, входивший в объединение, которое созданное для их защиты.
- По горизонтали: 27. Эпоха в истории западноевропейской культуры в 14 веке.
- По горизонтали: 26. Система земледелия, при которой поле делилось на три части.
- По горизонтали: 24. Настоятель мужского католического монастыря.
- По горизонтали: 23. Средневековый рыцарский поединок.
- По горизонтали: 22. Название древней цивилизации Центральной Америки, создавшая развитую систему письма и математики.
- По горизонтали: 20. Отличительный символ рода.
- По горизонтали: 17. Налог, который крестьяне платили продуктами или деньгами феодалу.
- По горизонтали: 13. Индейский народ, создатели государства в Центральной Мексике.
- По горизонтали: 12. Высококачественная керамика, изготавливаемая из особой глины в Китае.
- По горизонтали: 11. Налог в размере одной десятой части дохода, который население выплачивало в пользу Церкви.
- По горизонтали: 9. Освобождение христианами захваченных мусульманами земель Пиренейского полуострова.
- По горизонтали: 7. Кочевые арабы, живущие в пустынях.
- По горизонтали: 4. Сословие лиц, занимающихся религиозной деятельностью.
- По горизонтали: 3. Обязанности зависимого крестьянина по отношению к владельцу земли.
- По горизонтали: 2. Воин, служивший феодалу в Средние века.
- По горизонтали: 1. Живопись выполненная на свежей штукатурке.
- Напишите, какую работу выполняют люди этой профессии.
- На фотографии изображён представитель одной из профессий, связанных с биологией. Определите эту профессию.
- Как Вы думаете, какое правило устанавливается изображённым на рисунке знаком? Напишите в ответе это правило и укажите место, где можно встретить такой знак.
- Докажите равенство треугольников ВОС и РОК на рисунке, если известно, что ∠ОВС = ∠ОРК.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.