База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Административный... процесс – это правоприменительная деятельность публичных органов по разрешению административных дел, связанных с официальным одобрением, разрешением отдельных видов правомерного поведения, посредством применения к ним мер административного санкционирования
- 12. Найдите точку максимума функции y = (х+6)²+x
- 3. Заполни колонки таблицы по заданию.
- б) Найди периметр — сумму длин всех сторон. Решение: Ответ:
- 1. Выполни задания. a) Измерь при помощи линейки ширину и длину этой книги. Ширина - __ см __ мм Длина - __ см __ мм
- Исполнительный административный процесс осуществляется ...
- Гражданин Петров обратился в местную администрацию с жалобой на шумные работы по ремонту дороги, проводимые в ночное время, нарушающие его сон и покой. Администрация провела проверку и установила, что ремонтные работы действительно ведутся в ночное время без разрешения. Однако застройщик, проводящий ремонт, утверждает, что у него есть разрешение от другой инстанции – городского департамента строительства. Как должна поступить администрация в данной ситуации?
- Найдите массу медного провода длиной l = 1 км и сопротивлением R = 29 Ом. Удельное сопротивление меди 1,7 * 10^-8 Ом*м. Плотность меди 8,9 г/см³. Ответ выразите в килограммах, округлив до десятых.
- Сколько рублей заплатит Дмитрий за замену резины на своём автомобиле, если выберет самый дешёвый вариант?
- Властная деятельность органов и должностных лиц публичной администрации, а также судов (судей) по разрешению в соответствии с установленной законом административной и судебной процедурами подведомственных им административных и судебно-административных дел — это административный ... в широком понимании
- №1. Запиши примеры в столбик и реши их: 328+478= 780-650= 246+364= 560-128= 621+199=
- Упр.6. Спиши слова, раскрывая скобки. Подбери проверочные слова.: Скользкий (скользить) Ре(з,с)кий, ре(д,т)кий, у(з,с)кий, ло(в,ф)кий, сковоро(д,т)ка, перча(д.т)ка, блю(д.т)це, стри(ж.ш)ка, улы(б,п)ка.
- 2. Вычисли и поставь подходящие знаки («>» или «<»).
- САНТИМЕТР. ДЕЦИМЕТР. МЕТР
- 2. Какое слово поможет тебе правильно вставить букву?
- 1. Поставь галочку ✓ рядом с проверочным словом и крестик × рядом с проверяемым словом.
- Прочти имена, поставь ударения. Выдели орфограммы. Подбери проверочные слова.
- 2. a) 62x - 256 = 114 - 38x;
- 10. [Нет условия]
- 9. 4/5 × 15/8 - 3/7 ÷ 9/14 + 1
- 8. 7/8 - 2/5 × 5/6 + 3/10
- 7. 6 ÷ 3/4 - 2/5 + 3
- 6. 5/9 + 3/4 ÷ 9/8
- 5. 2 - 4/7 × 21/16
- 4. 7/10 ÷ 14/5 - 1/2
- 3. 4 × 3/8 + 1/4
- 2. 5/6 - 1/3 + 2/5
- 1. 1 + 2/3 × 9/4
- 32. Экологическая пирамида состоит из трофических уровней, которые расположены в следующем порядке: капуста, гусеницы, наездники, синицы, ястребы. В цепь питания вовлечены 1000 кг капусты. Рассчитайте, какой будет масса (кг) синиц, входящих в данную цепь питания, если известно, что при переходе с одного трофического уровня на другой безвозвратно теряется 95% энергии и отсутствуют другие источники пищи. (36)
- 31. Пробанд — женщина альбинос имеет с отцовской стороны бабушку с нормальным содержанием меланина в организме и дедушку альбиноса. Отец пробанда альбинос. У отца есть здоровые брат и сестра. По линии отца у дедушки есть две здоровые сестры, их мать альбинос, а отец здоровый. Пробанд выходит замуж за здорового мужчину, у которого есть сестра и брат здоровые и сестра альбинос. Их мать здоровая, а отец альбинос. В браке у пробанда родилась здоровая девочка. Составьте родословную этой семьи. (36)
- 30. Здоровый мужчина и жена имеют сына, больного гемофилией. Гемофилия наследуется как рецессивный признак, сцепленный с Х-хромосомой. Определите вероятность рождения здорового сына в этой семье. (36)
- 2. Женщина с III группой крови (гетерозиготная) подала в суд о взыскании алиментов с мужчины, имеющего группу, утверждая, что он отец ребенка с IV группой крови. Какое решение должен вынести суд? (36)
- 15. После соревнований по биатлону сумму 350 000 р. распределили между спортсменами, занявшими 1-е, 2-е и 3-е места, в отношении 4 : 2 : 1. Найди вознаграждение, которое получил каждый призёр.
- Отметьте номер предложения, в котором на месте пропуска ставится запятая.
- Решите следующие тригонометрические уравнения: г) tg²x - tg x = 0.
- Решите следующие тригонометрические уравнения: В) 3 sin²x - 4 sin x cos x + cos²x = 0.
- Решите следующие тригонометрические уравнения: б) 3 sinx - 5 cos x = 0.
- Решите следующие тригонометрические уравнения: a) 3 cos²x + cos x - 4 = 0.
- 1. Прочти текст. В скобках укажи род, число и падеж выделенных имен существительных. 2. Выпиши из текста предложение, соответствующее схеме. 3. Прочти имена, поставь ударения. Выдели орфограммы. Подбери проверочные слова. 4. Запиши полные имена мамы, папы, твоей учительницы. Есть ли в них безударные гласные? Можно ли их проверить? 5. Засели числа в домики.
- Четыре мальчика измерили свой рост, получились следующие результаты: 149 см, 167 см, 158 см и 152 см. Известно, что Алеша выше Саши, но ниже Жени, а Витя меньше ростом, чем Саша. Какой рост имел каждый из мальчиков?
- Занятие 6. 1. Из городов друг другу 3 часа на р выехавше
- Мой результат: Номер задания, Мне удалось, Моё настроение:
- Задание 5. Русский язык. Книга окно в мир. Перел стаешь цветные картинки и увид.ш., как старик тянет неводом золотую рыб пку, как (Р) р)обинзон (К) к)рузо стройт хижину на зелёном необитаемом острове, как по лесной дороге бредёт медведь на липивой ноге на берёзовой клюке. Обо всём на свете ра(с, СС) казывают книги. Ты можешь побывать, не выходя из комнаты, в жарких и холодных странах в мс.рских и подземных глубинах поняться к звёздам прогуляться по горам на (Л.Дуне. (Е. И. Осетров)
- 1. Поставь галочку рядом с проверяемым словом. а) натягивать, притяжение, стяж б) ухватить, похватали, ухватист в) отцепить, прицепленный, пр вцепиться, расцеплять, уцепи г) тяжёлый, тяжесть, тяжкий ловато, тяжёленький, утяж щий
- 51. В 250 г водного раствора соли содержалось х г соли. Какой стала концентрация раствора после добавления в него 5 г соли? Выберите верный ответ.
- 6. Решите уравнение log2(x/6) = log0,5(x+1). Если уравнение имеет больше одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- У фасоли желтая окраска бобов доминирует над зеленой, а черная окраска семян — над белой. Определите вероятность (в %) появления растений фасоли с зелеными бобами и белыми семенами при самоопылении дигетерозиготного растения с желтыми бобами и черными семенами. Какой закон Г.Менделя действует в этой ситуации? (36)
- Ген, отвечающий за карие глаза, является доминантным. Кареглазый гомозиготный мужчина женился на голубоглазой женщине. Какого цвета могут быть глаза у детей (в %)? (26)
- Участок цепи молекулы ДНК имеет следующую последовательность: Ц-Т-А-А-Ц-Ц-А-Т-А-Г-Т-Т. Запишите последовательность иРНК (1,56).
- 9. Небольшой мячик бросают под острым углом α к плоской горизонтальной поверхности земли. Расстояние, которое пролетает мячик, вычисляется по формуле L = (v₀² / g) ⋅ sin 2α (м), где v₀ = 20 м/с — начальная скорость мячика, а g — ускорение свободного падения (считайте g = 10 м/с²). При каком наименьшем значении угла α (в градусах) мячик перелетит реку шириной 20 м?
- 28. У фасоли желтая окраска бобов доминирует над зеленой, а черная окраска семян над белой. Определите вероятность (в %) появления растений фасоли с зелеными бобами и белыми семенами при самоопылении дигетерозиготного растения с желтыми бобами и черными семенами. Какой закон Г.Менделя действует в этой ситуации? (36)
- 27. Ген отвечающий за карие глаза является доминантным. Кареглазый гомозиготный мужчина женился на голубоглазой женщине. Какого цвета могут быть глаза у детей (в %)? (26)
- 26. Участок цепи молекулы ДНК имеет следующую последовательность: Ц-Т-А-А-Ц-Ц-А-Т-А-Г-Т-Т Запишите последовательность иРНК (1,56).
- 25. Рассмотрите Рис 1. и определите, какой процесс изображён на рисунке, где он осуществляется и каков его основной результат. Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины и понятия, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквами, выберите соответствующий термин или понятие из предложенного списка.
- 24. Установите соответствие между типов взаимоотношений и его характеристикой:
- 6. Начерти два отрезка: длина первого 5 см, а длина второго в 2 раза больше.
- 5. В школьную столовую привезли 24 кг яблок, а груш в 3 раза меньше. Сколько всего килограммов яблок и груш привезли в школьную столовую?
- .. предусматривает ответственность за преступления в сфере охраны окружающей среды
- Скан какого документа должен отправить МК-отправитель в МК-получатель при обнаружении некачественного товара при перераспределении?
- Округлите до единиц дроби.
- 71. Решите уравнение a + 2/9 = 5/6.
- 70. Выполните действие: а) 7/20 + 2,23; б) 8/15 - 0,3.
- 69. Деталь состоит из двух частей. Масса одной части 3/10 кг, а другой — на 3/20 кг больше. Какова масса всей детали?
- 68. Выполните действие: а) 3/8 + 1/6; б) 4/5 - 3/10; в) 1/12 + 1/10; г) 9/20 - 1/30.
- 67. Решите уравнение x + 2/9 = 7/18.
- 66. Выполните действие: а) 1,95 + 3/5; б) 21/25 - 0,45; в) 1/3 + 0,6; г) 0,8 - 4/15.
- 65. В первый день засеяли 2/5 поля, а во второй — на 1/10 поля меньше. Какую часть поля засеяли за эти два дня?
- 64. В одном пакете 3/4 кг конфет, а в другом — на 1/5 кг меньше. Какова масса конфет в двух пакетах вместе?
- 63. Отрезок AB равен 3/5 м, и он длиннее отрезка CD на 4/25 м. Найдите длину отрезка CD.
- 62. Выполните вычитание: а) 6/7 - 2/3; б) 11/12 - 5/6; в) 7/12 - 3/8; г) 9/14 - 19/35.
- 61. Выполните сложение: а) 3/4 + 2/3; б) 3/10 + 2/15; в) 4/9 + 1/6; г) 7/15 + 3/40.
- 60. Сравните дроби 34/247 и 34/235, не приводя их к общему знаменателю.
- 59. Оля уложила в ящик 15 кг яблок за 8 мин. Рая — 20 кг яблок за 11 мин. Кто из них работал быстрее?
- 58. Длина первой доски 17/25 м, а длина второй доски 3/4 м. Какая из этих досок длиннее?
- 57. Запишите дроби 5/12, 5/18 и 7/15 в порядке возрастания.
- 56. Докажите неравенство 3/315 > 11/525
- 55. Сравните: а) 0,3 и 2/7; б) 3/4 и 0,85.
- 54. Расстояние от пункта А до пункта В первый велосипе дист проезжает за 8 ч, а второй - за 9 ч. Кто из них проедет больше: первый за 5 ч или второй за 7 ч?
- Какого документа должен отправить МК-отправитель в МК-получатель при обнаружении некачественного товара при
- 03. Вычислите: а) 6.33 = б) 100 : 52 = в) (65 - 58)² + 1 = г) 12² - 4 = д) 25: 2 = е) 6³ - 4³ = ж) 15 + 5³ =
- 02. Запишите, используя египетский способ записи чисел, числа: 245, 338, 517, 1015.
- Какой путь в Тандер-Складе необходимо выбрать для оформления товара с ист...
- Укажите Ваши действия, если «Приказ об изменении цен» не распечатался автоматически:
- Определи окончания глаголов 1-го лица множественного числа.
- Вставь буквы И или Ы.
- 3. Выполните задания: Найдите корень уравнения: cos (π(x-3)/6) = √3/2. В ответе запишите наибольший отрицательный корень. Решите уравнение tg (π(x-3)/6) = 1/√3. В ответе напишите наибольший отрицательный корень. Решите уравнение sin (π(x+9)/4) = √2/2. В ответе напишите наименьший положительный корень.
- 2. Выполните задания: Найдите решения уравнения tg x = -√3, удовлетворяющие условию cos x < 0. Найдите решения уравнения tg x = 1/√3, удовлетворяющие условию sin x > 0.
- 1. Решите уравнения: 3tgx + 3 = 0; 3tgx + √3 = 0; 3ctgx + √3 = 0;
- Кажите срок проведения корректировок по приходу корпоративного товара при прямой доставке из РЦ? Берите один правильный вариант
- Определите, с помощью каких морфем образовалось слово преотличный:
- На уроке физкультуры ученики выстроились в линейку на расстоянии 1 м друг от друга. Вся линейка растянулась на 25 м. Сколько учеников в классе?
- Al4C3 → X1 → X2 → этилен → X3, X4, X5. X3-X5 содержат одинаковое число атомов углерода. В X4 на 2 атома водорода больше, чем в X3, и на один атом кислорода меньше, чем в X5.
- Корень – это...: Выберите один ответ: a. состав слова b. система морфем c. основа слова d. логическое ударение e. центральный элемент структуры слова
- Спишите слова. Определите окончания глаголов 1-го лица множественного числа.
- Вставьте пропущенные буквы и спишите слова. Определите склонение и падеж имён существительных.
- В каком варианте верно определение: Словообразование – раздел науки о языке, в котором...
- Укажите неверные утверждения: Выберите один или несколько ответов:
- 03. Вычислите: а) \( 6 \cdot 3^3 \); б) \( 100 : 5^2 \); в) \( (65 - 58)^2 + 1 \); г) \( 12^2 - 4 \); д) \( 25 : 2 \); е) \( 6^3 - 4^3 \); ж) \( 15 + 5^3 \)
- 05. Найдите значение выражения: (3,6 - 6,4 - 17,84) : (\(\frac{7}{10} + \frac{6}{10}\))
- Какой ряд состоит из однокоренных слов?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.