База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Complete with the correct preposition: apart, out, behind.
- Сколько общественных наблюдателей могут находиться в аудитории во время проведения экзамена?
- 16. Выберите из приведённого ниже списка растения, принадлежащие к тому же семейству, что и Земляника лесная. Какие из них дикорастущие, а какие культурные? Запишите в ответе цифры в соответствующие ячейки таблицы.
- 15.3. К какому типу плодов относится плод Земляники лесной?
- 15.2. Напишите название этого плода.
- 15.1. Укажите цифру, находящуюся на рисунке под изображением плода Земляники лесной
- 42 + (20-8) 50 - (17-9) 70 - (38+7)
- 20:4 36:9 28:4
- 32:4 14:7 24:6
- 5. 9 ∙ 4 8 ∙ 4 7 ∙ 4
- Расставьте события в правильной последовательности. А) Сражение под Аустерлицем; Б) Начало правления Александра 1; В) Подписание Тильзитского мира; Г) Война со Швецией и присоединение Финляндии.
- 1. Александр I сразу же после прихода к власти начал готовиться к войне с Наполеоном. 2. Россия воевала с Францией потому, что Наполеон угрожал интересам других европейских государств. 3. Сражение под Аустерлицем было блестящей победой русской армии. 4. Континентальная блокада была очень выгодна для экономики России. 5. В результате войны со Швецией Россия завоевала Финляндию.
- 1. Это сражение 1805 года, где русско-австрийская армия потерпела поражение от французов. 2. Этот русский полководец заключил выгодный для России Бухарестский мир с Турцией в 1812 году. 3. Этот мирный договор 1807 года сделал Россию и Францию союзниками. 4. Эта территория была присоединена к России в 1801 году по просьбе её царя.
- е) 2214 : (12² + 15²) + 36.
- д) (16281 : 27 – 53) ⋅ 24 – 200;
- г) (20² + 11² – 13²) : 44 + 893;
- в) (2706 + 898) : 68 – 44;
- б) 76 600 + 412500 : (93856 – 93756) + 2797;
- a) 600 601 – 5036 ⋅ (38772 – 38731) – 75248;
- Solve the problem: A boat is chasing a raft, which is 2 km downstream from it. The boat's own speed is 5 km/h. After what time will the boat catch up with the raft if the river current speed is 3.4 km/h? Is there any extra data in the problem statement?
- The sides of a rectangle are 3.11 cm and 6.124 cm. Find its perimeter and round the resulting value to the nearest tenth.
- Calculate the expression: (132.6 : 2.6 - 48.72) * 6.3 + 0.126
- 3) Выписать для пирамиды количество видимых и невидимых граней, ребер и вершин.
- 2) Дорисовать рисунок до четырехугольной пирамиды.
- 1) Изобразить куб. Выписать количество видимых и невидимых граней, ребер и вершин.
- 2. Найдите значение выражения: 7,2: 0,09-30 :240+8: 0,16.
- Lesson Three Grammar and Song - Speaking: Look and say. Tick (✔) or cross (X).
- 1. Постройте углы, если: a) ∠LKN = 72°; б) ∠CDE = 125°.
- Вычисли: 1/4 + 1/9
- 59. Выполни действия с 0 и 1 и назови правила. Почему нельзя делить на 0?
- 58. Реши уравнения с комментированием и сделай проверку:
- 57. С одного поля собрали 160 ц картофеля, со второго поля – в 2 раза больше, чем с первого, а с третьего – на 60 ц меньше, чем с обоих полей вместе. Половину всего картофеля разложили в мешки по 50 кг в каждый и увезли их поровну на 15 машинах. Сколько мешков положили на каждую машину?
- 56. б) Из 100 л молока получается 4 кг масла. Сколько масла получится при переработке 6000 л молока?
- 56. а) Из 10 м ткани получаются 3 одинаковые рубашки. Сколько таких рубашек можно сшить из 50 м этой ткани?
- 55. Двум классам поручено расчистить школьный каток. Длина катка 32 м, а ширина – 20 м. В одном классе 42 ученика, а в другом – 38 учеников. Сколько квадратных метров придётся на каждый класс, если распределить работу поровну на каждого ученика?
- 54. Уголь возили на 4 машинах. Каждая из них сделала по 9 рейсов, привозя каждый раз по 2400 кг угля. Этот уголь расходовали поровну в течение 180 дней. Сколько килограммов угля расходовали ежедневно?
- 53. Печенье упаковали в пачки по 250 г. Пачки сложили в ящик в 4 слоя. Каждый слой имеет 5 рядов по 6 пачек в каждом. Чему равна масса сложенного в ящик печенья?
- 52. В куске было 20 м ткани. От него отрезали ткань на 3 юбки и 2 платья. На каждую юбку израсходовали по 1 м 80 см ткани, а на каждое платье – 2 м 60 см. Сколько ткани ещё осталось в куске?
- 51. С первой яблони собрали 38 кг яблок, со второй – на 10 кг больше, чем с первой, а с третьей – в 2 раза меньше, чем со второй. Сколько ящиков потребуется для укладки всех этих яблок, если в каждый ящик их положили по 10 кг?
- ГОСТ Р ИСО 21500, Национальные требования к компетентности специалистов по управлению проектами - это ... стандарты
- На рисунке изображен многоугольник. Сумма его углов (отмечены синим) равна 360°. Найдите его четвертый угол, если три других угла равны: 87,3°, 112,5°, 63,9°.
- Писатель не сразу оформляет своё произведение в книгу. Как называется подлинник произведения?
- Написать текст — только полдела, также надо сделать из него книгу и донести до читателя. Как называется учреждение, занимающееся выпуском и распространением книг?
- Музыка в театре, в кино, на телевидении
- Установите соответствие между формами глагола и вопросами, на которые они отвечают.
- ОБОБЩЕНИЕ ПО ТЕМЕ
- 7. В городах России быстро растёт число автомобилей. Как это влияет на состояние воздуха? Что, на ваш взгляд, следует предпринять, чтобы сохранить воздух чистым?
- 6. Как может влиять погода на здоровье людей?
- 5. Почему необходимо охранять атмосферу?
- 4. Объясните зависимость: растения — атмосферный воздух — здоровье людей.
- 3. Каково значение атмосферы для жизни на планете?
- 2. Найдите на карте Карибское море. Какие опасные атмосферные явления происходят в этом регионе Земли?
- 1. Найдите на карте крупные города, в которых воздух сильно загрязнён: Нью-Йорк, Пекин, Москва, Токио.
- Охрана атмосферы. Опасные атмосферные явления.
- В первый день туристы прошли треть всей протяжённости маршрута. Во второй — пятую часть всего маршрута. После чего им осталось пройти ещё 14 км. Найдите общую протяжённость маршрута.
- Пожалуйста, расшифруйте текст.
- 3. Начерти прямоугольник, составленный из трёх квадратов со стороной 1 см и одного квадрата со стороной 3 см. Найди его периметр и площадь.
- Определите и подпишите на карте географические координаты городов: Москва, Пекин, Сидней, Мехико. Отметьте на карте точки со следующими географическими координатами: 1) 140° з.д. 53° с.ш.; 2) 8° в.д. 48° с.ш.; 3) 56° с.ш. 70° в.д.; 4) 15° ю.ш. 105° в.д. По атласу определите названия полу-островов, на которых вы отметили точки и подпишите их на карте. Определите названия географических координат. Полученные данные занесите в таблицу.
- 8 Look back at the text about vitamins (Ex. 36 on page 109). Continue the lists of: kinds of food: cabbage,... human body: teeth,... human's characteristics: healthy,...
- ЗАДАНИЕ 4 Выберите один из нескольких вариантов Укажите две основные формы правления
- Complete the sentences. • pair • sale • greengrocer's • toy shop • floor • jeweller's • mall • chemist's 1 Hamleys is London's largest 2 I need to buy a ............................ of shoes. 3 There are soft toys on the first. 4 Can you tell me if this dress is in the 5 There are alot of shops at a . 6 Youcan get lemons and tomatoes at a ................ 7 You can find nice rings at this 8 Can you buy me some aspirin from the .......... ? ...
- Остров Мадагаскар имеет коралловое происхождение.
- Подводная окраина материка состоит из материковой отмели (шельфа), материкового склона и материкового подножия.
- Дно Мирового океана уже было изучено к началу XIX века.
- В области срединно-океанических хребтов отсутствует вулканическая деятельность.
- Complete the blanks with the Present Perfect or the Present Perfect Continuous.
- Which example emphasises: the length of an action, the results of an action, an action which started in the past and has continued to the present, an action that took place some time in the past, a repeated action up to the present?
- Василий выступает с презентацией на уроке и остановился на 12-м слайде. Сколько процентов слайдов показал Василий, если всего в его презентации 24 слайда? Запиши ответ в процентах. Пример: 13%
- Скорость теплохода по течению реки 38 км/ч, а против течения – 30 км/ч. Найдите скорость течения реки.
- 5) (перечеркнуть) КРЕСТ-НАКРЕСТ — наречие пишется через дефис, потому что образовано сложением основ с одним и тем же корнем.
- 4) ЗАТЕЯВШИЙ (Игру) — правописание гласной в суффиксе действительного причастия прошедшего времени зависит от принадлежности к спряжению глагола, от основы которого оно образовано.
- 3) (приехал) К ДЯДЕ — в форме дательного падежа единственного числа имени существительного 2-го склонения пишется окончание -Е.
- 2) ПЕСЧАНЫЙ — в суффиксе имени прилагательного, образованного от основы имени существительного с помощью суффикса -АН-, пишется одна буква Н.
- 1) ГИГАНТ — в корне слова пишется непроверяемая безударная гласная.
- Из точки А проведены две касательные к окружности с центром в точке О. Найдите радиус окружности, если угол между касательными равен 60°, а расстояние от точки А до точки О равно 16.
- e степени с основанием 4: (4^-9 * 4^-15) / 4^-26 = 4
- 10. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображена трапеция. Найди её площадь.
- Here is the original image:
- 17. Тип 17 № 65 Определите, могли ли туристы из группы Б видеть ночью костер, который развели туристы из группы А. Ответ обоснуйте.
- 17. Тип 17 № 65 Запишите соответствующую цифру.
- 16. Тип 16 № 23 Определите, какой цифрой на схеме внутреннего строения Земли обозначена мантия.
- 7. Сотрудники парка зимой подкармливают птиц. Для этого покупают 2 килограмма зерна на день. Сколько килограммов зерна уходит за неделю? За месяц? За зимний период?
- Определи, какие полюсы магнитов могут быть обозначены на рисунке цифрами 1 и 2. Выбери все верные варианты ответа.
- Какие документы должен предъявить на входе в ППЭ, РЦОИ, ППЗ, АК общественный наблюдатель? Установите отметку на варианте ответа, который вы считаете правильным.
- The image contains a purple background with some blurry text and graphics that are not clearly legible. It appears to be some sort of document or label under a UV light, as indicated by the purple hue and some glowing elements. There are also some geometric shapes, possibly part of a logo or design, visible in the bottom right corner, with a blue square containing a red square. The text is too indistinct to decipher any specific content or context.
- Choose learn or study to complete the sentences.
- Вставь пропущенные знаки действий, чтобы выражение имело указанное значение.
- Купили 5 рулонов плёнки, по 20 м в каж. Хватит ли этой плёнки на 4 теплицы, если на каждую идёт 16 м плёнки? 25 м плёнки?
- 4 · 15 : 5
- 6 · 16 : ( )
- 6 · 16 : 8
- 60 · 6 : 3
- 30 · 8 : 2
- 15 · 8 : 3
- 408 - 262
- 9 · 9 - 59
- 820 - 164
- 6 + 207
- 1 + 199
- 3 + 257
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.